ГДЗ Enjoy English 8 класс, Unit 4. Progress Check
Проверочная страница Unit 4 из Enjoy English для 8 класса: синонимы, словообразование, глаголы do и make. Также текст о Леонардо да Винчи, открытка другу и аудирование о подработке подростков.
1
Подчеркните слово с таким же или похожим значением
Подсказка. Подберите синоним к выделенному слову в каждой строке
Underline the word with the same or similar meaning.
Подчеркните слово с одинаковым или похожим значением.
Example: to defend
Пример: to defend (защищать)
a) to save b) to protect c) to help
а) спасать б) защищать в) помогать
1. threat
1. угроза (threat)
a) bullying b) argument c) warning
а) издевательство б) спор в) предупреждение
2. to be ashamed
2. стыдиться (to be ashamed)
a) to be unable b) to be shy c) to be surprised
а) быть не в состоянии б) стесняться в) удивляться
3. to succeed in
3. преуспевать в чём-либо (to succeed in)
a) to be out of luck b) to win c) to manage
а) не везти б) выиграть в) справиться
4. mad
4. сумасшедший (mad)
a) ambitious b) clever c) crazy
а) амбициозный б) умный в) безумный
5. tolerant
5. терпимый (tolerant)
a) patient b) kind c) ambitious
а) терпеливый б) добрый в) амбициозный
6. to argue
6. спорить (to argue)
a) ask b) to disagree c) to trouble
а) спрашивать б) не соглашаться в) беспокоить
1 a)
1 — а)
2 b)
2 — б)
3 c)
3 — в)
4 c)
4 — в)
5 a)
5 — а)
6 b)
6 — б)
2
Образуйте от слова в заглавных буквах нужную форму и вставьте в пропуск
Подсказка. Определите, какая часть речи нужна в пропуске, и подберите подходящую форму слова
Use the word in capitals to form a word that fits suitably in the blank space. Fill in each blank in this way.
Используйте слово в заглавных буквах, чтобы образовать подходящее по смыслу слово для пропуска. Заполните каждый пропуск таким образом.
Example: AMBITION
Пример: AMBITION (амбиция)
I’m sure that he’ll succeed in politics. He is bright and ambitious.
Я уверен, что он добьётся успеха в политике. Он умный и честолюбивый.
1. THREAT
1. THREAT (угроза)
He has got the third threatening letter from the stranger.
У него уже третье угрожающее письмо от незнакомца.
2. COURAGE
2. COURAGE (смелость)
Her mother encouraged her to try her luck in the competition.
Мама поощряла её попробовать свои силы в конкурсе.
3. OWN
3. OWN (владеть)
Now you are the owner of this wonderful house. My congratulations!
Теперь вы владелец этого прекрасного дома. Поздравляю!
4. SUCCESS
4. SUCCESS (успех)
Our country is proud of these self-made people.
Наша страна гордится этими людьми, которые добились всего сами.
5. DEPEND
5. DEPEND (зависеть)
On July 4th, 1776 the American colonies declared their independence from Britain.
4 июля 1776 года американские колонии провозгласили независимость от Британии.
6. BULLY
6. BULLY (притеснять, травить)
Students and teachers should always try to prevent bullying
Ученики и учителя всегда должны стараться предотвращать издевательства.
1. threatening
1. threatening — угрожающий
2. encouraged
2. encouraged — поощряла
3. owner
3. owner — владелец
4. self-made
4. self-made — добившийся успеха своими силами
5. independence
5. independence — независимость
6. bullying
6. bullying — издевательства
3
Заполните пропуски словами из списка
Подсказка. Ориентируйтесь на смысл текста о Ньютоне и подходящую по контексту часть речи
Complete each sentence with one of the words or phrases below.
Заполните каждое предложение одним из слов или выражений из списка.
Isaac Newton is one of the greatest men in the history of science. He was born in a small village in England. His father, a poor farmer, died when Isaac was only 14. Newton had to quit school. The family suffered from a lack of money. His mother made him help her on the farm. However, Isaac didn't like farming. He was fond of poetry and mathematics. So he was sent back to school. He succeeded in his studies and entered Cambridge University after school.
Исаак Ньютон — один из величайших учёных в истории науки. Он родился в маленькой английской деревне. Его отец, бедный фермер, умер, когда Исааку было всего 14 лет. Ньютону пришлось бросить школу. Семья испытывала нехватку денег. Мать заставляла его помогать на ферме. Однако Исаак не любил сельское хозяйство. Он увлекался поэзией и математикой. Поэтому его отправили обратно в школу. Он успешно учился и после школы поступил в Кембриджский университет.
In autumn 1660 under the threat of plague Cambridge University was closed. Isaac Newton had to return to his village and stay in his village for a year and a half. At home he went on with his studies. He was patient and hardworking. He believed in science and was full of ideas. When he was 21, Newton created the binomial theorem.
Осенью 1660 года из-за угрозы чумы Кембриджский университет закрыли. Исааку Ньютону пришлось вернуться в родную деревню и прожить там полтора года. Дома он продолжал заниматься наукой. Он был терпелив и трудолюбив, верил в науку и был полон идей. В 21 год Ньютон создал биномиальную теорему.
Isaac Newton was a man of great wisdom. He died in 1727. There is a monument to Isaac Newton in Cambridge with the words “Newton, Who Surpassed All Men of Science”.
Исаак Ньютон был человеком большой мудрости. Он умер в 1727 году. В Кембридже есть памятник Исааку Ньютону с надписью «Ньютон, который превзошёл всех учёных».
Осенью 1660 года из-за чумы Кембриджский университет закрыли, и Ньютон вернулся домой, где продолжил учёбу.
Ньютон был мудрым человеком, умер в 1727 году, а в Кембридже ему поставили памятник с надписью о том, что он превзошёл всех учёных.
4
Вставьте do или make в нужной форме
Подсказка. Вспомните устойчивые сочетания: make a mistake, make friends, do homework, do shopping
Complete the sentences. Fill in do or make in the right form.
Закончите предложения. Вставьте do или make в нужной форме.
Example: Have you done your homework? — Not yet.
Пример: Ты сделал домашнее задание? — Пока нет.
1. She has made 5 grammar mistakes in her test.
1. Она сделала 5 грамматических ошибок в контрольной.
2. The boys got up at 6 am, made/ did their beds and... morning exercises.
2. Мальчики встали в 6 утра, заправили кровати и сделали ... утреннюю зарядку.
3. Mike has gone into town to do some shopping.
3. Майк пошёл в город, чтобы сделать покупки.
4. 90% of housework is done by women.
4. 90% работы по дому выполняют женщины.
5. The car was made in Germany.
5. Машину сделали в Германии.
6. Don’t worry! Just do your best.
6. Не волнуйся! Просто делай всё возможное.
7. I've made some coffee for you.
7. Я сварил для тебя кофе.
8. Last Sunday they made fun of him because he was wearing a strange hat.
8. В прошлое воскресенье над ним смеялись, потому что он был в странной шляпе.
9. Mr Black makes/ made a lot of money as a lawyer.
9. Мистер Блэк зарабатывает много денег как адвокат.
10. Have you made friends with your new classmates yet?
10. Ты уже подружился с новыми одноклассниками?
1. made
1. made (ответ)
2. made / did
2. made / did (ответ)
3. do
3. do (ответ)
4. done
4. done (ответ)
5. made
5. made (ответ)
6. do
6. do (ответ)
7. made
7. made (ответ)
8. made
8. made (ответ)
9. makes / made
9. makes / made (ответ)
10. Made
10. Made (ответ)
5
Вставьте to там, где это нужно
Подсказка. Вспомните, что после want, ask, tell и других глаголов нужен инфинитив с to, а после make — без to
Complete the sentences. Fill in to if necessary.
Закончите предложения. Вставьте to, если необходимо.
Example: I want you... have lunch with us.— I want you to have lunch with us.
Пример: I want you to have lunch with us. — Я хочу, чтобы ты пообедал с нами.
1. What makes you think so?
1. Почему ты так думаешь?
2. She asked us not to be late.
2. Она попросила нас не опаздывать.
3. His mother told him to come back at 10.
3. Мама велела ему вернуться к 10 часам.
4. She made her son read the letter.
4. Она заставила сына прочитать письмо.
5. We want you to join our organization.
5. Мы хотим, чтобы вы вступили в нашу организацию.
6. Hot weather makes me feel sick.
6. Жаркая погода вызывает у меня тошноту.
7. Don’t make me laugh.
7. Не смеши меня.
1. — (to не нужно)
2. to
2. to
3. to
3. to; 4. — (без to)
5. to
5. to; 6. — (без to)
7. — (без to)
Прочитайте текст и выполните задания
Подсказка. Ищите ответы в тексте, сравнивайте варианты с информацией статьи
Read the text and do the tasks.
Прочитайте текст и выполните задания.
Leonardo da Vinci
Леонардо да Винчи
When they hear the name Leonardo da Vinci, most people think of his famous painting, Mona Lisa. This picture is in an art gallery in Paris, and it is visited by millions of tourists every year.
Когда люди слышат имя Леонардо да Винчи, большинство думает о его знаменитой картине «Мона Лиза». Она висит в художественной галерее в Париже и каждый год привлекает миллионы туристов.
But Leonardo wasn’t just a painter. He was also a talented inventor', engineer, architect and sculptor. He was full of new and exciting ideas. Leonardo da Vinci was born in 1452 at his father’s country home near the town of Vinci in Italy. He spent his childhood surrounded by the wonders of nature, perhaps watching animals and insects that were all around him.
Но Леонардо был не только художником. Он был также талантливым изобретателем, инженером, архитектором и скульптором, полным новых и захватывающих идей. Леонардо да Винчи родился в 1452 году в загородном доме отца недалеко от итальянского городка Винчи. Детство он провёл, окружённый чудесами природы, наблюдая, вероятно, за животными и насекомыми вокруг.
Leonardo was hungry for knowledge. He studied the world around him and drew the things he saw. He read everything he could find, listened to other people’s ideas, and made notes of the things he learned. Some of his notebooks were as large as wall posters, and others were small enough to carry in his pocket. Many have been lost, but some of them were published in the 1800s and can be seen today.
Леонардо жадно стремился к знаниям. Он изучал окружающий мир и рисовал то, что видел. Он читал всё, что мог найти, слушал чужие идеи и записывал то, что узнавал. Некоторые его блокноты были размером с настенный плакат, а другие — достаточно маленькими, чтобы носить в кармане. Многие утеряны, но часть была опубликована в 1800-х годах и сохранилась до наших дней.
Although he was full of new ideas, Leonardo didn't build many of his inventions". One of his notebooks includes a drawing of a person with a parachute ". Only 300 years later, in 1783, a Frenchman became the first person who made and used a parachute.
Хотя Леонардо было полно новых идей, многие свои изобретения он так и не построил. В одном из его блокнотов есть рисунок человека с парашютом. Лишь через 300 лет, в 1783 году, француз стал первым человеком, который создал и использовал парашют.
Leonardo did lots of drawings of arms and legs and other parts of the body and he designed a mechanical man — a robot! This robot could sit up, wave its arms, move its head and open and dose its mouth.
Леонардо сделал много рисунков рук, ног и других частей тела и спроектировал механического человека — робота. Этот робот мог сидеть, махать руками, двигать головой и открывать и закрывать рот.
Leonardo da Vinci died in 1519. He was truly a man ahead of his time.
Леонардо да Винчи умер в 1519 году. Он был действительно человеком, опередившим своё время.
1. What kind of text have you just read?
1. Какой вид текста вы только что прочитали?
a) a fairy tale
а) сказка
b) a biography
б) биография
c) an adventure story
в) приключенческая история
d) science fiction
г) научная фантастика
2. Which of these would be the best as a different title?
2. Какой из вариантов лучше подошёл бы в качестве другого заголовка?
a) Leonardo da Vinci — a famous painter.
а) Леонардо да Винчи — знаменитый художник.
b) Leonardo da Vinci — a man who invented a parachute.
б) Леонардо да Винчи — человек, который изобрёл парашют.
c) Leonardo da Vinci — a man who studied the world around him.
в) Леонардо да Винчи — человек, который изучал окружающий мир.
d) Leonardo da Vinci — a man ahead of his
г) Леонардо да Винчи — человек, опередивший своё время.
3. Choose the sentence which is not true.
3. Выберите предложение, которое не соответствует действительности.
a) Leonardo da Vinci is a world famous painter.
а) Леонардо да Винчи — всемирно известный художник.
b) Leonardo da Vinci wanted to learn as much as he could about the world around him.
б) Леонардо да Винчи хотел узнать как можно больше о мире вокруг себя.
c) Leonardo da Vinci made notes of the things he learnt.
в) Леонардо да Винчи делал заметки о том, что узнавал.
d) Leonardo da Vinci was the first man who made a parachute jump.
г) Леонардо да Винчи был первым человеком, который совершил прыжок с парашютом.
e) Leonardo da Vinci designed a robot.
д) Леонардо да Винчи спроектировал робота.
4. The article says that Leonardo da Vinci was hungry for knowledge. Find in the text and underline the sentences which prove it.
4. В статье говорится, что Леонардо да Винчи был жаден до знаний. Найдите в тексте и подчеркните предложения, которые это доказывают.
5. What do the words “a man ahead of his time” mean?
5. Что означают слова «a man ahead of his time»?
a) человек, идущий в ногу со временем
b) человек своего времени
c) человек, опередивший свое время
d) умнейший человек своего времени
1 b)
1 — б) биография
2 d)
2 — г)
3 d)
3 — г)
5 c)
5 — в)
7
Напишите открытку другу по переписке из англоговорящей страны и поздравьте его с праздником
Подсказка. Начните с обращения, напишите поздравление и пожелание, затем подпишитесь
Write a postcard to your pen friend from the English-speaking country and send greetings to him/her on a holiday (New Year, Christmas, birthday etc).
Напишите открытку своему другу по переписке из англоговорящей страны и передайте привет ему или ей на праздник (Новый год, Рождество, день рождения и т. д.).
Вариант 1
Dear Emily,
Дорогая Эмили!
Happy New Year!
С Новым годом!
I wish you health and happiness.
Желаю тебе здоровья и счастья.
I hope you will have a great holiday.
Надеюсь, у тебя будет замечательный праздник.
Write to me soon!
Скорее напиши мне!
Best wishes,
С наилучшими пожеланиями,
Anna
Анна
Вариант 2
Dear Emily,
Дорогая Эмили!
Merry Christmas and a Happy New Year!
С Рождеством и с Новым годом!
It is snowing in Moscow now, and the city looks beautiful.
Сейчас в Москве идёт снег, и город выглядит прекрасно.
I wish you lots of fun, nice presents and good luck in the new year.
Желаю тебе много веселья, хороших подарков и удачи в новом году.
I hope that we will meet one day.
Надеюсь, что однажды мы встретимся.
Please tell me how you celebrate Christmas in your family.
Пожалуйста, расскажи, как вы празднуете Рождество в вашей семье.
With love,
С любовью,
Anna
Анна
8
Прослушайте разговор двух подростков о работе и заполните таблицу
Подсказка. Записывайте в таблицу только ключевые слова из записи
Listen to two teenagers talking about their jobs. Fill in the table.
Прослушайте, как двое подростков говорят о своей работе. Заполните таблицу.
Where does she/he work?
Где работает она или он?
How much is she/he paid?
Сколько ей или ему платят?
What do they spend their money on?
На что они тратят деньги?
Wendy:
Венди:
At the baker’s shop.
В булочной.
2 pounds an hour.
2 фунта в час.
She saves up for a holiday in France
Она копит деньги на отпуск во Франции.
В булочной.
2 фунта в час.
Она копит деньги на отдых во Франции.
David:
Давид:
He does newspapers round.
Он разносит газеты.
30 pounds a week for working every morning.
30 фунтов в неделю за работу каждое утро.
He wants to buy a new guitar.
Он хочет купить новую гитару.
Он разносит газеты.
30 фунтов в неделю за работу каждое утро.
Он хочет купить новую гитару.
9
Расскажите другу о человеке, который добился успеха сам, и о фильме или книге о нём. Затем дайте советы двум людям из условия и разыграйте разговор с партнёром.
Подсказка. В части a) вспомните реального человека и кратко расскажите, чем он знаменит. В части b) используйте should и ought to, чтобы давать советы.
a) Tell your friend about a self-made person whom you know/have read about/have seen a film about.
Расскажи другу о человеке, который сам добился успеха и о котором ты знаешь, читал или смотрел фильм.
b) Read the problems below and decide what advice you would give to each person. Act out the imaginary conversation with your partner.
Прочитай проблемы ниже и реши, какой совет ты дал бы каждому человеку. Разыграй воображаемый разговор с партнёром.
Marie: “I’m worried about my best friend. She doesn't eat breakfast or lunch any more and she is getting very thin. When I talk to her about this she says she is fat! What should I do to help her" Steve: Steve: “All my friends have forgotten about me. They make fun of me because I’ve got a Sunday job. What should I do?”
Мари: «Я беспокоюсь за свою лучшую подругу. Она больше не ест ни завтрак, ни обед, и очень похудела. Когда я говорю с ней об этом, она утверждает, что толстая! Что мне делать, чтобы помочь ей?» Стив: «Все мои друзья забыли обо мне. Они смеются надо мной, потому что у меня работа по воскресеньям. Что мне делать?»
Вариант 1
Part a) I want to tell you about Walt Disney.
Часть а) Я хочу рассказать тебе об Уолте Диснее.
He was a self-made man. His family was not rich.
Он был человеком, который сам добился успеха. Его семья была небогатой.
He worked very hard and had a lot of ideas.
Он очень много работал и у него было много идей.
He made cartoons and created Mickey Mouse.
Он делал мультфильмы и создал Микки Мауса.
I think he is a great man.
Я думаю, он великий человек.
Part b) Dialogue about Marie.
Часть b) Диалог о Мари.
A: Marie's friend doesn't eat and she is very thin. What should Marie do?
А: Подруга Мари не ест и очень худая. Что делать Мари?
B: She should talk to her friend's mum.
B: Ей надо поговорить с мамой подруги.
A: Yes. And her friend should see a doctor.
А: Да. И её подруге надо сходить к врачу.
Dialogue about Steve.
Диалог о Стиве.
A: Steve's friends make fun of him because he has a Sunday job. What should he do?
А: Друзья смеются над Стивом, потому что у него воскресная работа. Что ему делать?
B: He should talk to his friends. He shouldn't be sad.
B: Ему надо поговорить с друзьями. Ему не надо грустить.
A: I agree. A job is a good thing!
А: Согласен. Работа — это хорошо!
Вариант 2
Part a) Let me tell you about J.K. Rowling, a real self-made woman.
Часть а) Позволь рассказать тебе о Дж. К. Роулинг, настоящей женщине, которая всего добилась сама.
She was very poor when she began writing the first Harry Potter book.
Она была очень бедной, когда начала писать первую книгу о Гарри Поттере.
Many publishers refused it, but she didn't give up.
Многие издатели отказались её печатать, но она не сдалась.
Now her books are famous all over the world and she helps people in need.
Сейчас её книги известны во всём мире, и она помогает нуждающимся.
She has shown me that hard work can change your life.
Она показала мне, что упорный труд может изменить жизнь.
Part b) Marie's problem.
Часть b) Проблема Мари.
A: I'm worried about my best friend. She doesn't eat breakfast or lunch and she is getting very thin. What should I do?
А: Я беспокоюсь о своей лучшей подруге. Она не завтракает и не обедает и очень худеет. Что мне делать?
B: I think you should tell her parents or a teacher. She may be ill.
B: Думаю, тебе стоит рассказать её родителям или учителю. Возможно, она больна.
A: She says she is fat. What can I say to her?
А: Она говорит, что толстая. Что мне ей сказать?
B: Tell her that she looks fine and that she must eat regularly. Try to persuade her to see a doctor.
B: Скажи ей, что она выглядит хорошо и что ей нужно есть регулярно. Постарайся убедить её сходить к врачу.
Steve's problem.
Проблема Стива.
A: My friends have forgotten about me. They laugh at me because of my Sunday job. What should I do?
А: Мои друзья забыли обо мне. Они смеются надо мной из-за моей воскресной работы. Что мне делать?
B: Don't worry. They are probably jealous because you have your own money.
B: Не волнуйся. Возможно, они завидуют, потому что у тебя есть свои деньги.
B: You should have a serious talk with them. If they don't change, you will find new friends.
B: Тебе надо серьёзно с ними поговорить. Если они не изменятся, ты найдёшь новых друзей.
A: Thanks, that's good advice!
А: Спасибо, это хороший совет!
Словарик страницы
| threat | угроза |
| to be ashamed | стыдиться |
| to succeed in | преуспевать в чём-либо |
| tolerant | терпимый |
| bullying | издевательства, травля |
| to quit | бросать (школу) |
| parachute | парашют |
| sculptor | скульптор |
Unit 4: другие страницы
Unit 4, упр. 1Unit 4, упр. 2Unit 4, упр. 3Unit 4, упр. 4Unit 4, упр. 5Unit 4, упр. 6Unit 4, упр. 7Unit 4, упр. 8Unit 4, упр. 9Unit 4, упр. 10Unit 4, упр. 11Unit 4, упр. 12Unit 4, упр. 13Unit 4, упр. 14Unit 4, упр. 15Unit 4, упр. 16Unit 4, упр. 17Unit 4, упр. 18Unit 4, упр. 19Unit 4, упр. 20Unit 4, упр. 21Unit 4, упр. 22Unit 4, упр. 23Unit 4, упр. 24Unit 4, упр. 25Unit 4, упр. 26Unit 4, упр. 27Unit 4, упр. 28Unit 4, упр. 29Unit 4, упр. 30Unit 4, упр. 31Unit 4, упр. 32Unit 4, упр. 33Unit 4, упр. 34Unit 4, упр. 35Unit 4, упр. 36Unit 4, упр. 37Unit 4, упр. 38Unit 4, упр. 39Unit 4, упр. 40Unit 4, упр. 41Unit 4, упр. 42Unit 4, упр. 43Unit 4, упр. 44Unit 4, упр. 45Unit 4, упр. 46Unit 4, упр. 47Unit 4, упр. 48Unit 4, упр. 49Unit 4, упр. 50Unit 4, упр. 51Unit 4, упр. 52Unit 4, упр. 53Unit 4, упр. 54Unit 4, упр. 55Unit 4, упр. 56Unit 4, упр. 57Unit 4, упр. 58Unit 4, упр. 59Unit 4, упр. 60Unit 4, упр. 61Unit 4, упр. 62Unit 4, упр. 63Unit 4, упр. 64Unit 4, упр. 65Unit 4, упр. 66Unit 4, упр. 67Unit 4, упр. 68Unit 4, упр. 69Unit 4. Homework, упр. 1Unit 4. Homework, упр. 2Unit 4. Homework, упр. 3Unit 4. Homework, упр. 4Unit 4. Homework, упр. 5Unit 4. Homework, упр. 6Unit 4. Homework, упр. 7Unit 4. Homework, упр. 8Unit 4. Homework, упр. 9Unit 4. Homework, упр. 10Unit 4. Homework, упр. 11Unit 4. Homework, упр. 12Unit 4. Homework, упр. 13Unit 4. Homework, упр. 14Unit 4. Homework, упр. 15Unit 4. Homework, упр. 16Unit 4. Homework, упр. 17Unit 4. Homework, упр. 18Unit 4. Homework, упр. 19Unit 4. Homework, упр. 20Unit 4. Homework, упр. 21Unit 4. Homework, упр. 22Unit 4. Homework, упр. 23Unit 4. Homework, упр. 24Unit 4. Homework, упр. 25
Рабочая тетрадь к этому модулю
Enjoy English 8 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2021.