ГДЗ Rainbow English 7 класс, Unit 5. Step 8, упр. 1–8
Страница с упражнениями 1–8 из Step 8 Unit 5 учебника Rainbow English для 7 класса по теме экологии. Здесь переведены тексты, разобраны задания на словообразование и чтение и даны ответы.
Прослушай текст и выбери правильный вариант ответа для каждого пункта.
Подсказка. Сначала прочитай пункт и варианты, затем найди нужную информацию в тексте.
Listen and complete the sentences.
Прослушай и заверши предложения.
Текст аудирования:
Some dolphins live in rivers and some live in the sea. The Yangtze River runs across China from west to east. Baiji dolphins have been living in the waters of the Yangtze River for centuries. They have eyes on top of their heads, but nowadays they cannot see very well because there is nothing to see in the dirty water. The river itself has changed a lot. Now it is full of ships, noise and pollution. The dolphins didn’t change their behaviour after the river became dirty, but their life now is much more dangerous.
Некоторые дельфины живут в реках, а некоторые в море. Река Янцзы течёт через Китай с запада на восток. Дельфины байцзи живут в водах Янцзы веками. У них глаза расположены на верхней части головы, но сейчас они плохо видят, потому что в грязной воде не на что смотреть. Сама река сильно изменилась: теперь она полна кораблей, шума и загрязнения. Дельфины не изменили своего поведения после того, как река загрязнилась, но их жизнь стала намного опаснее.
Dolphins can usually hear very well, they make their own dolphin noises and in this way they talk to other dolphins. Nowadays there is a lot of other noise in the river, especially the loud noise from big ships. Baiji dolphins often can’t understand these noises and kill themselves swimming to the ships. The Chinese understand that Baiji dolphins are in danger. They began building a home for them in the river.
Дельфины обычно хорошо слышат, издают собственные звуки и таким образом общаются с другими дельфинами. Сейчас в реке много другого шума, особенно громкого шума от больших кораблей. Дельфины байцзи часто не могут разобрать эти звуки и гибнут, плывя к кораблям. Китайцы понимают, что байцзи под угрозой, и начали строить для них дом в реке.
In India and Bangladesh dolphins are also in danger. The meat of sea dolphins is an important food for people in many countries and humans kill hundreds of thousands of them every year.
В Индии и Бангладеш дельфины тоже находятся под угрозой. Мясо морских дельфинов — важная пища для людей во многих странах, и люди убивают сотни тысяч дельфинов каждый год.
1) Baiji dolphins live in...
1) Дельфины байцзи живут в...
a) just one river b) seas c) seas and rivers
а) только в одной реке б) в морях в) в морях и реках
2) The water in the Yangtze River is...
2) Вода в Янцзы...
a) polluted b) clean c) clear
а) загрязнённая б) чистая в) прозрачная
3) Baiji dolphins cannot see well in the water of the Yangtze River because...
3) Дельфины байцзи плохо видят в воде Янцзы, потому что...
a) they have no eyes
а) у них нет глаз
b) their eyes have changed a lot
б) их глаза сильно изменились
c) it has become dirty and polluted
в) вода стала грязной и загрязнённой
4) Baiji dolphins cannot hear well nowadays because...
4) Дельфины байцзи сейчас плохо слышат, потому что...
a) they have stopped to develop b) they are deaf
а) они перестали развиваться б) они глухие
c) there is too much noise in the river
в) в реке слишком много шума
5) Dolphins are in danger...
5) Дельфины находятся под угрозой...
a) only in China b) in China and India
а) только в Китае б) в Китае и Индии
c) in China, India and Bangladesh
в) в Китае, Индии и Бангладеш
1 - a,
1 — а,
2 - a,
2 — а,
3 - c,
3 — в,
4 - c,
4 — в,
5 - c.
5 — в.
Расскажи, как ученики клуба готовятся к конференции, по образцу.
Подсказка. Посмотри на образец и составь предложения так же: кто за что отвечает, используя is/are и глагол с -ing.
These children belong to the Young Ecologists club. They are going to have a conference on ecology soon. Say how they are preparing for it.
Эти дети состоят в клубе «Юные экологи». Скоро у них будет конференция по экологии. Расскажи, как они к ней готовятся.
Example: 1) to make badges for the conference
Пример: 1) сделать значки для конференции
Pete is making badges for the conference.
Пит делает значки для конференции.
2) to interview a famous scientist
2) взять интервью у известного учёного
3) to invite a well-known ecologist to school
3) пригласить известного эколога в школу
4) to prepare a talk on endangered species of plants and animals
4) подготовить доклад о находящихся под угрозой исчезновения видах растений и животных
5) to prepare a talk on the main ecological problems
5) подготовить доклад об основных экологических проблемах
6) to write questions to the members of the local government on the ecology of the place
6) написать вопросы членам местного органа власти об экологии этого места
7) to study the ecological situation in the neighbourhood
7) изучить экологическую ситуацию в окрестностях
8) to make a presentation about the extinct animals of the planet
8) сделать презентацию о вымерших животных планеты
2) Mary is responsible for interviewing a famous scientist.
2) Мэри отвечает за интервью с известным учёным.
3) Tom is responsible for inviting a well-known ecologist to school
3) Том отвечает за приглашение в школу
известного эколога.
4) John is responsible for preparing a talk on endangered species of
4) Джон отвечает за подготовку доклада о видах
plants and animals.
растений и животных, находящихся под угрозой
исчезновения.
5) William is responsible for preparing a talk on the main
5) Уильям отвечает за подготовку доклада об основных
ecological problems.
экологических
проблемах.
6) Kate is responsible for writing questions to the members of the
6) Кейт отвечает за написание вопросов членам местного
local government on the ecology of the place.
органа власти об экологии
этого места.
7) Rob is responsible for studying the ecological situation in the
7) Роб отвечает за изучение экологической
neighbourhood.
ситуации в
окрестностях.
8) Helen is responsible for making a presentation about the extict
8) Хелен отвечает за презентацию о вымерших
animals of the planet.
животных планеты.
Образуй однокоренные слова от слов справа и вставь их в пропуски; переведи предложения.
Подсказка. Смотри на приставки и суффиксы: dis-, -ment, -ion, -ity, -ly помогают понять, какую часть речи нужно вставить.
Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
Образуй производные от слов справа и вставь их в предложения.
A
A.
1) I dislike Mr Johnson very much. He is a dishonest man.
1) Я очень не люблю мистера Джонсона. Он нечестный человек.
2) A lot of endangered species can disappear from our planet very soon.
2) Многие исчезающие виды могут очень скоро исчезнуть с нашей планеты.
3) The scientist spoke about the new development of this idea.
3) Учёный рассказал о новом развитии этой идеи.
4) Our talks ended in disagreement.
4) Наши переговоры закончились разногласиями.
5) The police couldn’t say anything about the terrorists’ movements
5) Полиция не смогла ничего сказать о передвижениях террористов.
6) The first payment must arrive on 31 March.
6) Первый платёж должен поступить 31 марта.
7) We very much disbelieve this information.
7) Мы очень не верим этой информации.
8) I felt a great discomfort because of his behaviour.
8) Из-за его поведения я почувствовал сильное неудобство.
9) Everything in the room was in disorder.
9) Всё в комнате было в беспорядке.
10) He doesn’t get any real enjoyment from dancing
10) Танцы не приносят ему никакого настоящего удовольствия.
B.
B.
1) In the middle of the flowerbed you could see a very unusual flower.
1) В середине клумбы можно было увидеть очень необычный цветок.
2) I am absolutely sure they can easily do it.
2) Я абсолютно уверен, что они легко с этим справятся.
3) If we don’t stop pollution, our future can be in great danger.
3) Если мы не остановим загрязнение, наше будущее может оказаться под серьёзной угрозой.
4) The group of lakes on the Canadian border is called the Great Lakes.
4) Группа озёр на канадской границе называется Великими озёрами.
5) There was such a beautiful garden in the centre of the busy city.
5) В центре оживлённого города был такой красивый сад.
6) The number of homeless people in Europe is getting more and more every year. In all European countries there are men and women who have no place to live.
6) Число бездомных в Европе с каждым годом растёт. Во всех европейских странах есть мужчины и женщины, у которых нет жилья.
7) Jane sells goods at the market. I can say she is a seller.
7) Джейн продаёт товары на рынке. Можно сказать, что она продавец.
8) My little five-year-old cousin is such a lovely little girl.
8) Моя маленькая пятилетняя кузина — такая очаровательная маленькая девочка.
1) dislike, dishonest (не нравится, нечестный);
2) disappear (исчезать, пропадать);
3) development (развитие);
4) disagreement (разногласие);
5) movements (движения);
6) payment (оплата);
7) disbelieve (не верить);
8) discomfort (неудобство);
9) disorder
9) disorder — беспорядок
10) enjoyment
10) enjoyment — наслаждение
B.
B. 1) Посреди клумбы можно увидеть очень необычный цветок.
2) Я абсолютно уверен, что они с этим легко справятся.
3) Если мы не остановим загрязнение, наше будущее может
оказаться в большой опасности.
4) Группа озёр на границе с Канадой называется Великими
озёрами.
5) В центре оживлённого города был такой прекрасный сад.
6) Число бездомных в Европе с каждым годом растёт. Во всех
европейских странах есть мужчины и женщины, которым негде
жить.
7) Джейн продаёт товары на рынке. Можно сказать, что она
продавец.
8) Моя маленькая пятилетняя кузина — такая прелестная
маленькая девочка.
1) unusual (необычный);
2) easily (легко);
3) pollution (загрязнение);
4) Canadian (канадский);
5) beautiful (красивый);
6) homeless, European (бездомный, европейский);
7) seller (продавец);
8) lovely
8) lovely — очаровательный, прелестный
Прочитай предложения и текст и определи, какие факты (1–7) верны, неверны или в тексте не сказано.
Подсказка. Найди в тексте нужный факт: если он совпадает — true, если противоречит — false, если о нём нет ни слова — not stated.
Read the sentences and the text. Say which of the facts (1—7) are true, false о not stated.
Прочитай предложения и текст. Скажи, какие из фактов (1–7) верны, неверны или не упомянуты в тексте.
1) The polluted sea water can become clean again thanks to some organisms.
1) Загрязнённая морская вода может снова стать чистой благодаря некоторым организмам.
2) The Black Sea is one of the most polluted seas in the world.
2) Чёрное море — одно из самых загрязнённых морей мира.
3) In a food chain every member eats the member below.
3) В пищевой цепи каждый член съедает члена, стоящего ниже.
4) Oil doesn’t get deep into the water, but floats.
4) Нефть не уходит глубоко в воду, а плавает на поверхности.
5) Oil can kill wildlife.
5) Нефть может убивать диких животных.
6) They cleaned the water in the Gulf of Mexico very fast.
6) В Мексиканском заливе воду очистили очень быстро.
7) The smoke from the fire in 1991 travelled to several other countries.
7) Дым от пожара в 1991 году распространился на несколько других стран.
Water Pollution
Загрязнение воды
The sea is full of bacteria, plants and animals which eat waste. The sea cleans itself if we do not use it as a dump.
Море полно бактерий, растений и животных, которые поедают отходы. Море очищает себя само, если мы не используем его как свалку.
But if we dump too much waste in the sea, the bacteria, plants and animals cannot recycle it quickly, so the water becomes polluted.
Но если в море выбрасывается слишком много отходов, бактерии, растения и животные не могут быстро переработать их, и вода загрязняется.
Chemicals from farms and factories get into the rivers; and the rivers carry the waste to the sea. The chemicals get into the food chain and so fish and other sea animals can become dangerous to eat.
Химикаты с ферм и заводов попадают в реки, а реки уносят отходы в море. Химикаты попадают в пищевую цепь, и рыба и другие морские животные могут стать опасными для еды.
The worst kind of sea pollution is oil pollution. Oil is black and dirty and there are toxic chemicals in it. If oil gets in the sea water, it stays on top of it. Air cannot get to the plants and animals under the water and they die. Water birds become dirty with oil and are not able to fly. Very few of them survive. One of the worst oil pollutions in the world took place in 2011 in the Gulf of Mexico. When millions of tons of oil went into the sea. People had to work for months to stop the pollution and to clean up the place.
Самое страшное загрязнение моря — нефтяное. Нефть чёрная, грязная и содержит токсичные химикаты. Если нефть попадает в морскую воду, она остаётся на поверхности. Воздух не может достичь растений и животных под водой, и они погибают. Водоплавающие птицы покрываются нефтью и не могут летать. Очень немногие из них выживают. Одно из самых страшных нефтяных загрязнений в мире произошло в 2011 году в Мексиканском заливе, когда миллионы тонн нефти попали в море. Людям пришлось работать месяцами, чтобы остановить загрязнение и очистить место.
In the Gulf War in 1991 people themselves put oil on fire. A lot of oil went into the sea, got onto the ground. There were lakes of burning oil everywhere. The oil went down under the ground and polluted the water there. The pollution was terrible. Electric street lights burned all day in Kuwait because of the smoke from burning oil. Black and dirty rain fell on the Himalayan Mountains, thousands kilometres away.
Во время войны в Персидском заливе в 1991 году люди сами подожгли нефть. Много нефти попало в море и на землю. Повсюду были озёра горящей нефти. Нефть просочилась под землю и загрязнила там воду. Загрязнение было ужасным. В Кувейте уличные фонари горели весь день из-за дыма от горящей нефти. Чёрный и грязный дождь выпал на Гималаи, за тысячи километров отсюда.
Правда (true): 1, 4, 5;
Ложь (false): 6;
Не сказано (not stated): 2, 3, 7.
Теория: фразовые глаголы с take и примеры
Nota bene
Обратите внимание
Phrasal Verbs (Фразовые глаголы)
Познакомься с новыми фразовыми глаголами, у которых общее ядро — слово take.
1) to take down — написать, записать
The police took down their addresses and phone numbers.
Полиция записала их адреса и номера телефонов.
2) to take in — понять, взять в толк (обычно в отрицательных предложениях)
He read the text but didn't take half of it in.
Он прочитал текст, но не понял и половины.
3) to take off (1) — взлетать (о летательных аппаратах)
Our plane should take off on time.
Наш самолёт должен взлететь по расписанию.
4) to take off (2) — снимать (об одежде, обуви)
Take off your boots when you come in.
Сними ботинки, когда войдёшь.
5) to take up — заняться чем-то новым
My friend Pam has taken up gardening.
Моя подруга Пэм начала заниматься садоводством.
5 Complete the sentences with down, in, off or up
Упражнение 5. Заполни пропуски словами down, in, off или up
1) Mr Davidson took up painting when he was about sixty years old and became successful.
1) Мистер Дэвидсон начал заниматься живописью примерно в шестьдесят лет и добился успеха.
2) Why didn’t Steve come to help us? I can’t take it in
2) Почему Стив не пришёл нам помочь? Я не могу это понять.
3) Liz took down everything the teacher said about dolphins.
3) Лиз записала всё, что учитель говорил о дельфинах.
4) There was some problem, and the plane took off 25 minutes late.
4) Возникла какая-то проблема, и самолёт вылетел с опозданием на 25 минут.
5) Jane gave me her full name and I took it down in my notebook.
5) Джейн назвала мне своё полное имя, и я записал его в тетрадь.
6) Paul decided to take up swimming and began going to a good swimming pool.
6) Пол решил заняться плаванием и начал ходить в хороший бассейн.
7) Helicopters can take off from nearly any place on the ground.
7) Вертолёты могут взлетать почти с любого места на земле.
8) James will always be my friend. Why can’t you take it in?
8) Джеймс всегда будет моим другом. Почему ты не можешь этого понять?
Подбери к каждому предложению значение фразового глагола
Подсказка. Найди в предложении take и слово после него, затем сравни с определениями в теории
Phrasal Verbs
Фразовые глаголы
The police took down their addresses and phone numbers.
Полиция записала их адреса и номера телефонов.
He read the text but didn't take half of it in.
Он прочитал текст, но не понял и половины.
Our plane should take off on time.
Наш самолёт должен взлететь вовремя.
Take off your boots when you come in.
Сними ботинки, когда войдёшь.
My friend Pam has taken up gardening.
Моя подруга Пэм начала заниматься садоводством.
5
Вставь down, in, off или up в предложения
Подсказка. Смотри значение фразового глагола в теории выше
Ответ1) up;
1) up
2) in;
2) in
3) down;
3) down
4) off;
4) off
5) down;
5) down
6) up;
6) up
7) off;
7) off
8) in.
8) in
6
Прокомментируй три высказывания об экологии
Подсказка. Скажи, согласен ты или нет, и приведи одну-две причины
Comment on these.
Прокомментируйте следующее.
1) Animals make the world a richer and a more beautiful place.
1) Животные делают мир богаче и красивее.
2) In many African countries people have no clean water for drinking.
2) Во многих африканских странах у людей нет чистой питьевой воды.
3) Rainforests are disappearing from the Earth. Will there be any oxygen for us to breathe?
3) Тропические леса исчезают с Земли. Будет ли у нас достаточно кислорода для дыхания?
Вариант 1
1) I agree. Animals make our world more interesting.
1) Я согласен. Животные делают наш мир интереснее.
There are many beautiful birds, fish and other animals. We must protect them.
Есть много красивых птиц, рыб и других животных. Мы должны их защищать.
2) This is very sad. Water is important for life.
2) Это очень грустно. Вода важна для жизни.
We should help these people and not waste water.
Мы должны помогать этим людям и не тратить воду впустую.
3) I think there will be oxygen, but we must plant more trees.
3) Я думаю, кислород будет, но мы должны сажать больше деревьев.
We must not cut down forests.
Мы не должны вырубать леса.
Вариант 2
1) I fully agree with this statement. There are millions of different animals on our planet, and each of them is special. Animals make nature more beautiful and our life happier, so people must take care of them.
1) Я полностью согласен с этим утверждением. На нашей планете миллионы разных животных, и каждое из них особенное. Животные делают природу красивее, а нашу жизнь счастливее, поэтому люди должны заботиться о них.
2) It is a serious problem. Dirty water makes people ill, and many children can't go to school because they have to carry water from far away. I think rich countries should help to build wells and water pipes. We can also save water at home, for example, turn off the tap when we brush our teeth.
2) Это серьёзная проблема. Грязная вода делает людей больными, и многие дети не могут ходить в школу, потому что должны носить воду издалека. Я думаю, богатые страны должны помогать строить колодцы и водопроводы. Мы тоже можем экономить воду дома, например, закрывать кран, когда чистим зубы.
3) It is a frightening question. Rainforests give us a lot of oxygen, but people cut them down for wood and land. I hope there will be enough oxygen in the future if people stop destroying forests and plant new trees. Everyone can help, even children.
3) Это тревожный вопрос. Тропические леса дают нам много кислорода, но люди вырубают их ради древесины и земли. Я надеюсь, что кислорода в будущем будет достаточно, если люди перестанут уничтожать леса и начнут сажать новые деревья. Помочь может каждый, даже дети.
Обсудите в парах вопросы о защите природы и экологии
Подсказка. Задавайте вопросы по очереди и отвечайте полными предложениями, используйте can и must
In pairs discuss the following.
Обсудите в парах следующее.
Вариант 1
1) A: Can we survive without wearing fur coats?
1) A: Можем ли мы выжить, не нося меховые шубы?
B: Yes, we can. We can wear warm jackets made of cotton or wool.
B: Да, можем. Мы можем носить тёплые куртки из хлопка или шерсти.
A: I agree. Animals must live in nature.
A: Согласен. Животные должны жить в природе.
2) A: Can we use less water every day?
2) A: Можем ли мы использовать меньше воды каждый день?
B: Yes, we can. We must turn off the tap when we brush our teeth.
B: Да, можем. Мы должны закрывать кран, когда чистим зубы.
A: Right. We can also take a short shower.
A: Верно. Ещё мы можем принимать короткий душ.
3) A: Can we stop using cars?
3) A: Можем ли мы перестать пользоваться машинами?
B: I don't think so. But we can go to school on foot or by bike.
B: Не думаю. Но мы можем ходить в школу пешком или ездить на велосипеде.
A: Good idea. It is healthy and it is good for nature.
A: Хорошая идея. Это полезно для здоровья и хорошо для природы.
4) A: What can we do to make the Earth clean?
4) A: Что мы можем сделать, чтобы Земля стала чистой?
B: We can plant trees and stop littering.
B: Мы можем сажать деревья и не мусорить.
A: And we can protect animals.
A: И мы можем защищать животных.
Вариант 2
1) A: Can we survive without wearing coats made from animal fur?
1) A: Можем ли мы выжить, не нося пальто из меха животных?
B: Of course we can. Nowadays there are many warm clothes made from artificial materials.
B: Конечно, можем. Сегодня есть много тёплой одежды из искусственных материалов.
A: You're right. There is no need to kill animals for clothes.
A: Ты прав. Нет необходимости убивать животных ради одежды.
2) A: Can we use less water in our everyday life?
2) A: Можем ли мы использовать меньше воды в повседневной жизни?
B: I think we can. We shouldn't leave the tap running while we are washing the dishes.
B: Думаю, можем. Не стоит оставлять кран открытым, когда мы моем посуду.
A: Also, we can fix broken pipes, because a lot of water is wasted.
A: Ещё мы можем чинить сломанные трубы, потому что много воды теряется впустую.
3) A: Can we stop using cars?
3) A: Можем ли мы перестать пользоваться машинами?
B: It's difficult, because many people need cars for work. But we can use public transport more often.
B: Это сложно, потому что многим людям машины нужны для работы. Но мы можем чаще пользоваться общественным транспортом.
A: Yes, and in the future cars may run on electricity, so the air will be cleaner.
A: Да, а в будущем машины, возможно, будут ездить на электричестве, и воздух станет чище.
4) A: What can we do to make our planet a better place to live?
4) A: Что мы можем сделать, чтобы наша планета стала лучшим местом для жизни?
B: We should sort rubbish, recycle paper and plant more trees.
B: Нам следует сортировать мусор, перерабатывать бумагу и сажать больше деревьев.
A: I agree. If everybody helps, our Earth will be healthy and beautiful.
A: Согласен. Если все помогут, наша Земля будет здоровой и красивой.
Заполни предложения словами people must или people must not и запиши их
Подсказка. Подумай, что люди должны делать для защиты природы, а чего не должны делать
Complete the sentences with people must or people must not and write them down.
Заполни предложения словами people must или people must not и запиши их.
Example: People must always remember about ecological problems.
Пример: Люди всегда должны помнить об экологических проблемах.
Заполни предложения словами people must или people must not: правильные ответы
1) People must keep their planet clean.
1) Люди должны держать свою планету чистой.
2) People must protect endangered species of plants and
2) Люди должны защищать находящиеся под угрозой исчезновения виды растений и
animals.
животных.
3) People must not dump waste into seas, lakes and rivers.
3) Люди не должны сбрасывать мусор в моря, озёра и реки.
4) People must not cut down a lot of trees.
4) Люди не должны вырубать много деревьев.
5) People must not destroy the animals’ natural habitats.
5) Люди не должны разрушать естественную среду обитания животных.
6) People must not pollute the environment.
6) Люди не должны загрязнять окружающую среду.
7) People must teach their children to love nature.
7) Люди должны учить своих детей любить природу.
8) People must think about the future of the planet.
8) Люди должны думать о будущем планеты.
Словарик страницы
| dolphin | дельфин |
| pollution | загрязнение |
| endangered | находящийся под угрозой исчезновения |
| ecologist | эколог |
| extinct | вымерший |
| neighbourhood | окрестности |
| conference | конференция |
| dishonest | нечестный |
Unit 5: другие страницы
Unit 5. Step 1Unit 5. Step 2Unit 5. Step 3Unit 5. Step 4Unit 5. Step 5Unit 5. Step 6Unit 5. Step 7Unit 5. Step 8, упр. 9–11Unit 5. Step 9Unit 5. Step 10
Rainbow English 7 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2014.