ГДЗ Кузовлев 9 класс, Unit 4. Lesson 7
Страница урока 4 из учебника 9 класса Кузовлева: Блэр и Серена получают ответы из университетов, читают письма о приёме и разбирают текст. Задания на чтение, выбор верных ответов и связки в предложениях.
Blair and Serena from the book Gossip Girl by Cecily von Ziegesar are leaving school; they want to go to university. They had sent letters to different universities and they got the answers.
Блэр и Серена из книги «Сплетница» Сесили фон Циглесар заканчивают школу и хотят поступать в университет. Они отправили письма в разные вузы и получили ответы.
1) Look through the text and say what universities the girls sent their letters to. Find the information about them in the LCG. (reading for specific information)
Просмотрите текст и скажите, в какие университеты девочки отправили письма. Найдите информацию о них в LCG (чтение с поиском конкретной информации).
1. On the bed between the two girls were some letters, which were laid facedown so that they couldn’t see return addresses. Blair got seven letters and five letters were Serena’s. “Okay. Ready?” Serena asked.
1. На кровати между девочками лежали письма лицевой стороной вниз, чтобы не было видно обратных адресов. Блэр получила семь писем, у Серены было пять. «Ну что, готова?» — спросила Серена.
Blair closed her eyes and took the first letter. “Okay. Let’s do it.”
Блэр закрыла глаза и взяла первое письмо. «Ладно, давай».
Rriipp! Rriipp! Rriipp!
Рррр! Рррр! Рррр! (звук вскрываемых конвертов)
2. Blair looked at Serena. “How’d you do?” she asked.
2. Блэр посмотрела на Серену. «Как у тебя?» — спросила она.
Serena could tell from the scary look on Blair’s face that the news was not good. She didn’t know what to say. “Urn, I got a place ... um ... everywhere?”
По страшному выражению лица Блэр Серена поняла, что новости плохие. Она не знала, что сказать. «Эм, я получила место… ну… везде?»
Blair stared at the acceptance letters in Serena’s hands. On top was a cream-colored letter with the blue Yale University letterhead. “Wait, you applied to Yale?” asked Blair.
Блэр уставилась на письма о приёме в руках Серены. Сверху лежало кремовое письмо с синей шапкой Йельского университета. «Постой, ты подавала в Йель?» — спросила Блэр.
“Yes,” Serena nodded. “At the last minute I just decided, why not, you know?”
«Да», — кивнула Серена. — «В последний момент я просто решила: а почему бы и нет, понимаешь?»
“And you got a place?”
«И тебя приняли?»
Serena nodded again. “Sorry.”
Серена снова кивнула. «Прости».
3. The way Blair was looking at her was making Serena nervous. What did Serena have that she didn’t? She was in the top of her class at school and took every AP* course they offered. She was the best at the SAT. She did charity work. She was the leader of the French club. She was an excellent tennis player. Her entire high-school career — practically her whole life — she’d been working toward entering Yale. Her father had gone there. His father had gone there. Her great-uncle had donated two buildings and a playing field. Serena took no APs at all, and did only a few extracurricular activities. Serena’s dad had gone to Princeton and Brown, two of Yale’s biggest competitors.2 Still, Yale had accepted Serena and put Blair on their wait list!
3. То, как смотрела на неё Блэр, нервировало Серену. Что было у Серены такого, чего не было у Блэр? Серена входила в число лучших учениц класса, брала все продвинутые курсы AP, которые предлагала школа, лучше всех сдала SAT, занималась благотворительностью, возглавляла французский клуб и была отличной теннисисткой. Всю школьную жизнь, практически всю жизнь, она готовилась поступить в Йель. Её отец учился там, и его отец тоже. Её двоюродный дед пожертвовал два здания и спортплощадку. Серена не брала ни одного курса AP и занималась лишь парой внешкольных кружков. Отец Серены учился в Принстоне и Брауне, двух главных соперниках Йеля. Тем не менее Йель принял Серену, а Блэр поставил в лист ожидания!
4. “I probably won’t even go,” Serena made an attempt to make things less important. “I have to ... you know ... visit all the schools before I decide,” she gathered her blond hair on top of her head. “Maybe I won’t even go to college right away. I could stay in the city and try to do some acting or something.”
4. «Я, наверное, даже не поеду», — попыталась Серена приуменьшить значение происходящего, собирая светлые волосы на макушке. — «Мне ещё нужно… ну… посмотреть все вузы, прежде чем решить. Может, я вообще не пойду в университет сразу. Могу остаться в городе и попробовать заняться актёрством или чем-нибудь ещё».
5. So Serena got into Yale, but she didn’t even really want to go there. Serena collected her letters and held them behind her back.
5. Так Серена поступила в Йель, хотя ей туда даже особо не хотелось. Серена собрала письма и спрятала их за спиной.
“What about the other schools? You must have —”
«А что насчёт других вузов? У тебя же наверняка…»
“I got wait listed at Yale. The only place that accepted me is Georgetown. Stupid Georgetown. But it was my safety.”
«В Йеле меня поставили в лист ожидания. Единственный вуз, который меня принял, — Джорджтаун. Дурацкий Джорджтаун. Но это был мой запасной вариант».
Serena stared at her for a moment her eyes wide with surprise. “That’s not so bad,” Serena said. “I’m sure Yale is hard to enter. And if you didn’t enter, at least you have backup.”
Серена несколько секунд смотрела на неё, широко раскрыв глаза от удивления. «Это не так уж плохо, — сказала она. — Я уверена, что в Йель трудно поступить. А если ты не поступила, у тебя хотя бы есть запасной вариант».
2) In the text find the words and phrases which mean the following, (reading for specific information)
2) Найдите в тексте слова и выражения, которые означают следующее (чтение с поиском конкретной информации).
2
Найди в тексте слова и выражения с заданным значением.
Подсказка. Определяй слово по контексту, в котором оно стоит в тексте.
Ответ1. обратный адрес — return address;
2. письмо о приёме (в вуз или на работу) — acceptance letter;
3. шапка фирменного бланка — letterhead;
4. подавать заявление (в вуз, на работу) — apply to;
5. внеучебные, необязательные занятия — extracurricular activities;
6. внести в лист ожидания — put on a wait list, to get wait listed;
7. глупый, дурацкий — stupid.
Для вопросов 1–7 выбери правильный вариант и докажи свой выбор словами и фразами из текста.
Подсказка. Сверяй каждый вариант с текстом: нужная информация обычно есть в нём почти дословно.
For questions 1 -7 find the correct answers. Prove your choice using the words and phrases from the text.
Для вопросов 1–7 найди правильные ответы. Докажи свой выбор словами и фразами из текста.
1. After reading the letter it was clear that Serena got a place
1. После чтения письма стало ясно, что Серена получила место
a at all universities she had applied to.
а) во всех вузах, куда она подавала документы;
b only at Yale University,
б) только в Йельском университете,
с at seven different universities.
в) в семи разных университетах.
2. Blair got a place
2. Блэр получила место
a at five universities she had applied
а) в пяти университетах, куда подавала документы;
b at one university.
б) в одном университете.
C at two universities.
в) в двух университетах.
3. In her class Blair
3. В своём классе Блэр
a was the leader,
а) была лидером,
b was the best student.
б) была лучшей ученицей.
C won the tennis tournament.
в) выиграла теннисный турнир.
4. Blair’s dream was
4. Мечтой Блэр было
a to enter Yale University,
а) поступить в Йельский университет,
b to work at Yale,
б) работать в Йеле,
с to go to Yale with her father.
в) поехать в Йель вместе с отцом.
5. Serena got a place at Yale because
5. Серена получила место в Йеле, потому что
a her school results were good enough.
а) её школьные оценки были достаточно хорошими.
b her great-uncle had donated two buildings and a playing field,
б) её двоюродный дед пожертвовал два здания и спортплощадку,
с her father studied at Yale.
в) её отец учился в Йеле.
6. The letter from Yale told Blair
6. Письмо из Йеля сообщало Блэр
a that she had no chance to get into the university,
а) что у неё нет шансов поступить в университет,
b that she had a small chance to get into the university,
б) что у неё небольшой шанс поступить в университет,
с that she shouldn’t apply to Yale.
в) что ей не стоит подавать документы в Йель.
7. According to the test the word “safety” in paragraph 5 probably means
7. По тесту слово «safety» в пятом абзаце, вероятно, означает
a a place where there is no danger.
а) место, где нет опасности.
b something that Blair had been saving for a long time,
б) что-то, что Блэр долго копила,
с a place Blair was sure to get in.
в) место, куда Блэр точно поступит.
1. a;
1. а;
2. b;
2. б;
3. b;
3. б;
4. a;
4. а;
5. a;
5. а;
6. b;
6. б;
7. c.
7. в;
Прочитай краткое изложение текста. Соедини предложения одним из слов из рамки; слова можно повторять, вариантов может быть несколько.
Подсказка. Выбирай связку по смыслу: причина, противопоставление, время или уступка.
Read the summary of the text. Join the sentences together using one of the words from the box. You can use each word more than once. There may be more than one possible answer for each sentence.
Прочитай краткое изложение текста. Соедини предложения при помощи одного из слов в рамке. Слова можно повторять; для каждого предложения может быть несколько вариантов.
Grammar for revision
Грамматика для повторения
Linking words
Слова-связки
She failed her exams although she tried hard.
Она провалила экзамены, хотя очень старалась.
Она провалилась на экзаменах, хотя очень старалась.
GS р. 209
Грамматический справочник GS, с. 209
that • while • when • although • however • because
Слова для связки: that • while • when • although • however • because
1. Serena and Blair read the letters. They had got the letters from different universities.
1. Серена и Блэр читают письма. Они получили их из разных университетов.
2. The girls were very excited. They were reading the letters.
2. Девочки были очень взволнованы. Они читали письма.
3. Serena looked at Blair. She understood that the news was not very good.
3. Серена посмотрела на Блэр. Она поняла, что новости были не очень хорошими.
4. Blair got a place only in Georgetown University. She did her best at school.
4. Блэр получила место только в Джорджтаунском университете. Она старалась изо всех сил в школе.
5. At that moment Blair hated Serena. She thought that she was cleverer than Serena was.
5. В тот момент Блэр ненавидела Серену. Она думала, что та умнее её.
6. Serena was not going to Yale to study. She got a positive answer from Yale.
6. Серена не собиралась учиться в Йеле. Она получила положительный ответ оттуда.
7. Blair had a small chance to get into Yale. She was put on the waiting list.
7. У Блэр был небольшой шанс поступить в Йель. Её поставили в лист ожидания.
8. Serena tried to calm down her friend. She understood it would be very difficult.
8. Серена пыталась успокоить подругу. Она понимала, что это будет очень трудно.
She failed her exams although she tried hard.
Она провалила экзамены, хотя очень старалась.
1. Serena and Blair read the letters that they had got from different universities.
1. Серена и Блэр читали письма, которые получили из разных университетов.
2. The girls were very excited while/when they were reading the letters.
2. Девочки были очень взволнованы, пока (когда) читали эти письма.
3. When Serena looked at Blair, she understood that the news was not very good.
3. Когда Серена посмотрела на Блэр, она поняла, что новости были не очень хорошими.
4. Blair got a place only in Georgetown University although she did her best at school.
4. Блэр получила место только в Джорджтаунском университете, хотя старалась изо всех сил в школе.
Blair did her best at school; however, she got a place only in Georgetown University.
Блэр старалась изо всех сил в школе; однако получила место только в Джорджтаунском университете.
5. At that moment, Blair hated Serena because she thought that she was cleverer than Serena was.
5. В тот момент Блэр ненавидела Серену, потому что думала, что та умнее её.
6. Serena was not going to Yale, although she got a positive answer from it.
6. Серена не собиралась в Йель, хотя получила оттуда положительный ответ.
7. Blair had a small chance to get into Yale because she was put on the waiting list.
7. У Блэр был небольшой шанс поступить в Йель, потому что её внесли в лист ожидания.
8. Serena tried to calm down her friend, although she understood it was very difficult.
8. Серена пыталась успокоить подругу, хотя понимала, что это очень тяжело.
Serena tried to calm her down, however difficult it was.
Серена пыталась успокоить её, как бы трудно это ни было.
It was difficult to calm down her friend, however Serena tried to do it.
Было трудно успокоить подругу, однако Серена попыталась это сделать.
Упражнение 9 из книги для чтения (Reader).
Reader ex. 9.
Книга для чтения, упражнение 9.
Словарик страницы
| acceptance letter | письмо о приёме |
| wait list | лист ожидания |
| letterhead | шапка фирменного бланка |
| to apply to | подавать заявление (в вуз) |
| extracurricular activities | внеучебные занятия |
| to donate | жертвовать |
| safety school | запасной вуз (куда точно поступишь) |
| to calm down | успокаиваться, успокоить |
Unit 4: другие страницы
Unit 4. Lesson 1Unit 4. Lesson 2Unit 4. Lesson 3Unit 4. Lesson 4Unit 4. Lesson 5Unit 4. Lesson 6Unit 4. Lesson 8Unit 4. Lesson 9Unit 4. Lesson 10
Рабочая тетрадь к этому модулю
Кузовлев 9 класс, учебник. Авторы: Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш., 2011.