ГДЗ Кузовлев 9 класс, Unit 4. Lesson 9
Страница из учебника Кузовлева для 9 класса посвящена трём проектам: улучшению системы образования, школьному сайту и планам на будущее. Далее идут задания на презентацию проектов и их обсуждение.
Выберите проект, который вы хотели бы выполнить, и кратко опишите задачи каждого из трёх проектов.
Подсказка. Выберите тот проект, который вам действительно интересен, и подумайте, какие шаги нужны для его выполнения.
Choose a project you’d like to do.
Выберите проект, который вы хотели бы выполнить.
Project 1 The way I’d like to improve the system of education
Проект 1. Способ, которым я хотел бы улучшить систему образования.
•Think about the things that you would change in the system of education: the age when children start and finish school; stages of school education; school curriculum; social life (clubs, centres, trips, etc.); exams.
Подумайте, что вы изменили бы в системе образования: возраст начала и окончания школы, ступени школьного образования, школьную программу, школьную жизнь (кружки, центры, поездки и т. д.), экзамены.
• Present your system of education in the form of the table.
Представьте свою систему образования в виде таблицы.
•Make a timetable for one or two classes.
Составьте расписание для одного или двух классов.
•Present a timetable of after-school clubs and activities.
Представьте расписание школьных кружков и внеурочных занятий.
•Tell about the tests and exams pupils will take.
Расскажите о тестах и экзаменах, которые будут сдавать ученики.
Project 2 Welcome to our school site
Проект 2. Добро пожаловать на сайт нашей школы.
• Think about the rubrics for your site, for example Home Page, About Our School, Administration, Calendar of Events, Photo Album, etc.
Подумайте о разделах для вашего сайта, например: «Главная страница», «О нашей школе», «Администрация», «Календарь событий», «Фотоальбом» и т. д.
• Think about the material for each rubric.
Продумайте материал для каждого раздела.
• Find illustration material: photo, video.
Найдите иллюстративный материал: фото, видео.
• Draw each page of your site and write all the necessary information.
Нарисуйте каждую страницу сайта и напишите всю необходимую информацию.
• Make a computer presentation of your site, (optional)
Сделайте компьютерную презентацию вашего сайта (по желанию).
Project 3 My plans for the future
Проект 3. Мои планы на будущее.
• Think about educational opportunities that are provided in your region for pupils who got basic education.
Подумайте о возможностях получения образования в вашем регионе для учеников, окончивших основную школу.
• Make a list of schools that provide professional education.
Составьте список школ, которые дают профессиональное образование.
• Think about the advantages of getting professional education and complete secondary education.
Подумайте о преимуществах профессионального образования и полного среднего образования.
• What are your friends going to do? Make a survey.
Чем собираются заниматься ваши друзья? Проведите опрос.
• What are you going to do? Explain your choice.
Чем собираетесь заниматься вы? Объясните свой выбор.
Вариант 1
Project: The way I'd like to improve the system of education
Проект: Как бы я хотел улучшить систему образования
1. Age: Children start school at 6 and finish at 17.
1. Возраст: дети идут в школу в 6 лет и заканчивают в 17.
2. Stages: Primary school (grades 1-4), basic school (grades 5-9), senior school (grades 10-11).
2. Ступени: начальная школа (1–4 классы), основная школа (5–9 классы), старшая школа (10–11 классы).
3. Curriculum: I would add more English, computer studies and sport. I would have less homework.
3. Учебный план: я бы добавил больше английского, информатики и спорта. Домашних заданий было бы меньше.
Timetable for Class 9A (Monday): 1. English 2. Maths 3. Biology 4. PE 5. History
Расписание для 9А класса (понедельник): 1. Английский 2. Математика 3. Биология 4. Физкультура 5. История
After-school clubs: Monday – English club, Tuesday – football, Wednesday – art club, Thursday – computer club, Friday – drama club.
Кружки после уроков: понедельник – клуб английского, вторник – футбол, среда – художественный кружок, четверг – компьютерный клуб, пятница – театральный кружок.
Tests and exams: Pupils will have a test after each unit. At the end of grade 9 they will take exams in Russian, Maths and one more subject.
Тесты и экзамены: после каждого раздела будет тест. В конце 9 класса ученики сдадут экзамены по русскому языку, математике и ещё одному предмету.
I think this school will be interesting and useful for pupils.
Я думаю, такая школа будет интересной и полезной для учеников.
Вариант 2
Project 1: The way I'd like to improve the system of education
Проект 1: Как бы я хотел улучшить систему образования
If I could change the system of education, I would make school life more interesting and less stressful.
Если бы я мог изменить систему образования, я бы сделал школьную жизнь интереснее и менее напряжённой.
Table: Age – children start at 6 and finish at 17; Stages – primary (6–10), basic (10–15), senior (15–17); Curriculum – compulsory and optional subjects; Social life – clubs, trips, school theatre; Exams – tests every term and two final exams.
Таблица: Возраст – дети начинают в 6 лет и заканчивают в 17; Ступени – начальная (6–10), основная (10–15), старшая (15–17); Учебный план – обязательные и дополнительные предметы; Внеучебная жизнь – кружки, поездки, школьный театр; Экзамены – тесты каждую четверть и два выпускных экзамена.
Timetable for Class 8B. Tuesday: 1. Literature 2. English 3. Maths 4. Geography 5. Computer Studies 6. PE
Расписание для 8Б класса. Вторник: 1. Литература 2. Английский 3. Математика 4. География 5. Информатика 6. Физкультура
After-school activities: Monday – school choir, Tuesday – chess club, Wednesday – volleyball, Thursday – photo club, Saturday – a trip to a museum or a theatre once a month.
Внеклассные занятия: понедельник – школьный хор, вторник – шахматный клуб, среда – волейбол, четверг – фотокружок, суббота – раз в месяц поездка в музей или театр.
Tests and exams: Pupils will write short tests after each topic. They will also do a project every term. In grade 9 they will take final exams in Russian and Maths and choose one more subject themselves.
Тесты и экзамены: после каждой темы ученики будут писать короткие тесты. Каждую четверть они будут делать проект. В 9 классе они сдадут выпускные экзамены по русскому и математике и сами выберут ещё один предмет.
In my opinion, pupils will enjoy learning more if they can choose some subjects and have more time for hobbies.
По-моему, ученикам будет интереснее учиться, если они смогут выбирать некоторые предметы и у них будет больше времени для увлечений.
Представьте свой проект одноклассникам и ответьте на их вопросы.
Подсказка. Говорите по плану: что вы сделали, зачем и что получилось. Заранее подготовьте таблицу или расписание для показа.
Present your project to your classmates and answer your classmates’ questions.
Представьте свой проект одноклассникам и ответьте на их вопросы.
Вариант 1
Hello, everyone! My name is Anna.
Всем привет! Меня зовут Анна.
Today I want to present my project.
Сегодня я хочу представить свой проект.
My project is about a school club for teenagers.
Мой проект о школьном клубе для подростков.
I think many students want to do something interesting after lessons.
Я думаю, многие ученики хотят заниматься чем-то интересным после уроков.
In our club, we can play games, talk and help other people.
В нашем клубе можно играть, общаться и помогать другим людям.
We will meet twice a week.
Мы будем встречаться два раза в неделю.
I made a poster and a plan for the club.
Я сделала плакат и план работы клуба.
Thank you for listening. Do you have any questions?
Спасибо за внимание. У вас есть вопросы?
A: Where will the club meet?
A: Где будет собираться клуб?
B: We will meet in the school library.
B: Мы будем собираться в школьной библиотеке.
A: Who can join the club?
A: Кто может вступить в клуб?
B: Everyone can join it. It is free.
B: Вступить может любой. Это бесплатно.
Вариант 2
Good morning, everyone! I'm Anna, and I'm going to present my project.
Всем доброе утро! Я Анна и сейчас представлю свой проект.
It is about creating a school club for teenagers called "Open Minds".
Он о создании школьного клуба для подростков под названием «Открытые умы».
First, I asked my classmates what they would like to do in their free time.
Сначала я спросила одноклассников, чем они хотели бы заниматься в свободное время.
Most of them said they wanted to discuss films, learn new things and meet new friends.
Большинство сказали, что хотят обсуждать фильмы, узнавать новое и знакомиться с новыми друзьями.
So I planned different activities: debates, movie evenings and volunteer days.
Поэтому я запланировала разные занятия: дебаты, киновечера и дни волонтёрства.
I have also made a poster and a short survey to find new members.
Я также сделала плакат и небольшой опрос, чтобы найти новых участников.
I believe this club can make our school life more interesting.
Я считаю, что этот клуб может сделать нашу школьную жизнь интереснее.
That's all. Thank you for your attention. I'm ready for your questions.
Это всё. Спасибо за внимание. Я готова ответить на ваши вопросы.
A: How often will you meet?
A: Как часто вы будете встречаться?
B: Twice a week, on Tuesdays and Fridays after lessons.
B: Два раза в неделю, по вторникам и пятницам после уроков.
A: What was the most difficult part of the project?
A: Что было самым трудным в проекте?
B: Probably making the plan, because I had to think about everyone's interests.
B: Наверное, составление плана, потому что нужно было учесть интересы всех.
Обсудите проекты и решите, какой из них лучший.
Подсказка. Скажите, какой проект лучше и почему. Используйте слова I think, because, in my opinion.
Discuss the projects and decide which project is the best.
Обсудите проекты и решите, какой из них лучший.
Вариант 1
A: Let's discuss the projects. Which one is the best?
A: Давай обсудим проекты. Какой из них лучший?
B: I like the project about school clubs. It is interesting.
B: Мне нравится проект о школьных клубах. Он интересный.
A: Yes, but I think the project about the environment is better.
A: Да, но я думаю, что проект об экологии лучше.
B: Why do you think so?
B: Почему ты так думаешь?
A: It has good pictures and useful ideas.
A: В нём хорошие картинки и полезные идеи.
B: You are right. The students spoke clearly, too.
B: Ты прав. Ученики ещё и говорили чётко.
A: So we agree. The best project is the one about the environment.
A: Значит, мы согласны. Лучший проект — об экологии.
B: Yes, let's choose it.
B: Да, давай выберем его.
Вариант 2
A: Shall we start? We have three projects to discuss.
A: Начнём? Нам нужно обсудить три проекта.
B: Sure. In my opinion, the project about school clubs is quite good because it shows many activities.
B: Конечно. По-моему, проект о школьных клубах довольно хорош, потому что показывает много занятий.
A: I agree, but it has too much text and few photos.
A: Согласна, но в нём слишком много текста и мало фотографий.
B: That's true. What about the project on the environment?
B: Верно. А что насчёт проекта об экологии?
A: I think it's the best. It has a clear plan, bright posters and real advice on how to save energy.
A: Думаю, он лучший. В нём чёткий план, яркие плакаты и настоящие советы, как экономить энергию.
B: Also, the group presented it very well. Everybody took part.
B: К тому же группа очень хорошо его представила. Все приняли участие.
A: Exactly. Shall we give them the first prize?
A: Именно. Дадим им первое место?
B: Yes, I think they deserve it. The environment project is the winner!
B: Да, думаю, они его заслужили. Проект об экологии — победитель!
Словарик страницы
| system of education | система образования |
| curriculum | учебная программа |
| timetable | расписание |
| after-school clubs | кружки после уроков |
| exam | экзамен |
| survey | опрос |
| educational opportunities | образовательные возможности |
| professional education | профессиональное образование |
Unit 4: другие страницы
Unit 4. Lesson 1Unit 4. Lesson 2Unit 4. Lesson 3Unit 4. Lesson 4Unit 4. Lesson 5Unit 4. Lesson 6Unit 4. Lesson 7Unit 4. Lesson 8Unit 4. Lesson 10
Рабочая тетрадь к этому модулю
Кузовлев 9 класс, учебник. Авторы: Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш., 2011.