ГДЗ Enjoy English 9 класс, рабочая тетрадь, Unit 1. Section 3
Страница из рабочей тетради Enjoy English 9 о вопросах: составляем их из слов, задаём к выделенным словам и добавляем разделительные хвостики. Есть также задания о том, кто кого ест и кто кому звонит.
1
Составьте вопросы из данных слов.
Подсказка. Поставьте вспомогательный глагол перед подлежащим и сохраните нужное время.
Make up questions from the words.
Составьте вопросы из слов.
1 How often does your friend go to the gym?
Как часто твой друг ходит в спортзал?
2 Where did you buy that shirt?
Где ты купил эту рубашку?
3 Have you ever been to a student camp?
Ты когда-нибудь бывал в студенческом лагере?
4 How much money do you have on you?
Сколько денег у тебя с собой?
5 Where do your relatives live?
Где живут твои родственники?
6 Have you ever been abroad?
Ты когда-нибудь бывал за границей?
2
Соедините вопросы из левой колонки с ответами из правой.
Подсказка. Смотрите на время и вспомогательный глагол в вопросе: в ответе должен быть тот же глагол.
Match the questions on the left side to the replies on the right side.
Соедините вопросы из левой колонки с ответами из правой.
1 Have you seen a new film made from a Boris Akunin novel?
Ты смотрел новый фильм по роману Бориса Акунина?
2 Did you see a new educational programme "Spell Weir on Tuesday?
Ты смотрел новую образовательную программу «Spell Weir on Tuesday»?
3 Have you joined our aerobics club?
Ты вступил в наш клуб аэробики?
4 Did you take part in the swimming competition everybody is talking about?
Ты участвовал в соревнованиях по плаванию, о которых все говорят?
5 Do you enjoy our school discos?
Тебе нравятся наши школьные дискотеки?
6 Are you enjoying the disco?
Тебе сейчас нравится дискотека?
a) Yes, I did. And I brought a friend to cheer for me.
а) Да, участвовал. И я привёл друга, чтобы он болел за меня.
b) Yes, I have. Do you think I can bring a friend with me next time?
b) Да, видел. Как думаешь, в следующий раз я смогу привести друга с собой?
c) No, I haven't. Where is it on?
c) Нет, не видел. Где её показывают?
d) Yes, I do. But I can't dance very well. That's why most of the time I watch the others.
d) Да, нравятся. Но танцую я не очень хорошо, поэтому чаще всего смотрю на других.
e) Yes, I am. It's nice to watch people dancing so well.
e) Да, нравится. Приятно смотреть, как люди так хорошо танцуют.
f) No, I didn't. Do you think it will be on TV again?
f) Нет, не смотрел. Как думаешь, её покажут по телевизору ещё раз?
1 c)
1 — c)
2 f)
2 — f)
3 b)
3 — b)
4 a)
4 — a)
5 d)
5 — d)
6 e)
6 — e)
3
Что бы вы спросили в этих ситуациях? Придумайте вопросы, чтобы получить нужную информацию.
Подсказка. Начните с вопросительного слова: what, when, how long, have you ever.
What would you ask in the following situations? Make up any questions to get the necessary information.
Что бы вы спросили в следующих ситуациях? Придумайте любые вопросы, чтобы получить нужную информацию.
1 You want to invite a boy / girl to see a film. You want to choose a film to his / her taste.
1 Вы хотите пригласить мальчика или девочку в кино и выбрать фильм по его или её вкусу.
2 You are invited to a birthday party, but you don't know when you are expected to come.
2 Вас пригласили на день рождения, но вы не знаете, к какому времени нужно прийти.
3 You need some information about the cafe "Silver Spoon'" You are looking for a person who has visited that cafe.
3 Вам нужна информация о кафе «Silver Spoon». Вы ищете человека, который в нём бывал.
4 Your neighbour speaks Spanish fluently. You want to know how long it may take to learn Spanish.
4 Ваш сосед бегло говорит по-испански. Вы хотите узнать, сколько времени может занять изучение испанского.
5 Your two friends don't speak to each other. You want to understand why.
5 Два ваших друга не разговаривают друг с другом. Вы хотите понять почему.
Вариант 1
1 What films do you like? Do you prefer comedies or adventures?
1 Какие фильмы тебе нравятся? Ты предпочитаешь комедии или приключения?
2 What time does the party start?
2 Во сколько начинается вечеринка?
3 Have you ever been to the cafe "Silver Spoon"? Is it good?
3 Ты когда-нибудь был в кафе «Серебряная ложка»? Там хорошо?
4 How long did it take you to learn Spanish?
4 Сколько времени у тебя ушло на изучение испанского?
5 Why don't you talk to each other?
5 Почему вы не разговариваете друг с другом?
Вариант 2
1 What kind of films do you enjoy watching? Which film would you like to see with me on Saturday?
1 Какие фильмы тебе нравится смотреть? Какой фильм ты хотел бы посмотреть со мной в субботу?
2 Could you tell me what time I am expected to come to your birthday party?
2 Не могли бы вы сказать, во сколько мне прийти на вашу вечеринку по случаю дня рождения?
3 Have you ever visited the cafe "Silver Spoon"? What is the food and the service like there? Is it expensive?
3 Ты когда-нибудь бывал в кафе «Серебряная ложка»? Какая там еда и обслуживание? Там дорого?
4 How long have you been learning Spanish? How long does it take to speak it fluently?
4 Как давно вы учите испанский? Сколько времени нужно, чтобы свободно на нём говорить?
5 What has happened between you two? Have you had a quarrel? Who started it?
5 Что произошло между вами? Вы поссорились? Кто это начал?
Посмотрите на картинку, прочитайте вопросы и ответьте на них.
Подсказка. Отвечайте по картинке, используя Present Simple: who eats или what do ... eat.
a) Look at the picture, read the questions and answer them.
а) Посмотрите на картинку, прочитайте вопросы и ответьте на них.
This is a nice world or Who eats who?
Это прекрасный мир, или Кто кого ест?
1 Who eats fish?
1 Кто ест рыбу?
2 Who do fish eat?
2 Что едят рыбы?
3 Who eats snakes?
3 Кто ест змей?
4 Who do snakes eat?
4 Что едят змеи?
5 Who eats sparrows?
5 Кто ест воробьёв?
6 Who do sparrows eat?
6 Что едят воробьи?
7 Who do spiders eat?
7 Что едят пауки?
8 Who eats spiders?
8 Кто ест пауков?
9 Who do frogs eat?
9 Что едят лягушки?
10 Who eats frogs?
10 Кто ест лягушек?
b) Look at the picture. The people can't talk to each other because their lines are busy. Write two questions about each of them. Find out who he / she is phoning and who is phoning him / her at this time. Use the present continuous.
б) Посмотрите на картинку. Люди не могут поговорить друг с другом, потому что их линии заняты. Напишите по два вопроса о каждом, выясните, кому он или она звонит и кто звонит ему или ей в этот момент. Используйте Present Continuous.
Ответьте на вопросы к картинке, составив предложения о том, кто что ест.
Подсказка. Используйте Present Simple с подлежащим во множественном числе: dolphins eat fish.
Ответa)
а)
1 Dolphins eat fish
1 Дельфины едят рыбу.
2 Fish eat worms
2 Рыбы едят червей.
3 Mongooses eat snakes
3 Мангусты едят змей.
4 Snakes eat mice
4 Змеи едят мышей.
5 Eagles eat sparrows
5 Орлы едят воробьёв.
6 Sparrows eat flies, worms and spiders
6 Воробьи едят мух, червей и пауков.
7 Spiders eat flies
7 Пауки едят мух.
8 Sparrows eat spiders
8 Воробьи едят пауков.
9 Frogs eat mosquitoes
9 Лягушки едят комаров.
10 Storks eat frogs
10 Аисты едят лягушек.
b
Напишите по два вопроса о каждом человеке: кому он звонит и кто звонит ему в это время.
Подсказка. Используйте Present Continuous: is phoning, кто звонит и кому звонит сейчас.
Ответb)
б)
1 Who is phoning Mike?
1 Кто звонит Майку?
2 Who(m) is Mike phoning?
2 Кому звонит Майк?
3 Who is phoning Catherine?
3 Кто звонит Кэтрин?
4 Who(m) is Catherine phoning?
4 Кому звонит Кэтрин?
5 Who is phoning Daniel?
5 Кто звонит Дэниелу?
6 Who(m) is Daniel phoning?
6 Кому звонит Дэниел?
7 Who is phoning Mary?
7 Кто звонит Мэри?
8 Who(m) is Mary phoning?
8 Кому звонит Мэри?
9 Who is phoning Allan?
9 Кто звонит Аллану?
10 Who(m) is Allan phoning?
10 Кому звонит Аллан?
11 Who is phoning Alice?
11 Кто звонит Элис?
12 Who(m) is Alice phoning?
12 Кому звонит Элис?
Прочитайте тексты A и C (упр. 78, стр. 37–38 учебника). Напишите, одобряете ли вы поступки Салли и Дэниела, используя фразы из рамки.
Подсказка. Начните с фразы I think that..., затем объясните свою точку зрения.
Read through texts A and С in Ex. 78, pp. 37-38 in Student's Book. Write if you approve of Sally's and Daniel's behaviour or not. Use the starters in the box.
Прочитайте тексты A и C из упражнения 78 (стр. 37–38 учебника). Напишите, одобряете ли вы поведение Салли и Дэниела. Используйте фразы из рамки.
I think that Sally was right when she said unpleasant things to her roommate. (Explain why.)
Я думаю, что Салли была права, когда сказала неприятные вещи своей соседке по комнате. (Объясните почему.)
I think Sally did wrong when she said unpleasant things to her roommate. (Explain why)
Я думаю, что Салли поступила плохо, когда сказала неприятные вещи своей соседке по комнате. (Объясните почему.)
Daniel can make a very good roommate. (Explain why.)
Дэниел может стать очень хорошим соседом по комнате. (Объясните почему.)
Daniel is an awful roommate. (Explain why)
Дэниел ужасный сосед по комнате. (Объясните почему.)
Вариант 1
I think Sally did wrong when she said unpleasant things to her roommate.
Я думаю, Салли поступила неправильно, когда наговорила неприятных вещей своей соседке по комнате.
She should have talked to her calmly.
Ей следовало поговорить с ней спокойно.
Unpleasant words can hurt people.
Неприятные слова могут обидеть людей.
Also, they don't solve problems.
К тому же они не решают проблем.
Daniel can make a very good roommate.
Дэниел может стать очень хорошим соседом по комнате.
He is friendly and polite.
Он дружелюбный и вежливый.
He keeps his things tidy and helps others.
Он поддерживает порядок в своих вещах и помогает другим.
It is easy to live with such a person.
С таким человеком легко жить.
Вариант 2
I think Sally did wrong when she said unpleasant things to her roommate.
Я думаю, Салли поступила неправильно, когда наговорила неприятных вещей своей соседке по комнате.
I understand that she was tired and angry, but that is not an excuse.
Я понимаю, что она устала и злилась, но это не оправдание.
If something annoys you, you should explain it politely instead of shouting.
Если что-то тебя раздражает, нужно вежливо объяснить это, а не кричать.
Now they may not want to speak to each other, and living together will be difficult.
Теперь они могут не захотеть разговаривать друг с другом, и жить вместе будет трудно.
As for Daniel, I think he can make a very good roommate.
Что касается Дэниела, я думаю, он может стать очень хорошим соседом по комнате.
First of all, he respects other people's space and never makes noise late at night.
Прежде всего, он уважает личное пространство других и никогда не шумит поздно ночью.
Besides, he is ready to compromise when there is a problem.
Кроме того, он готов идти на компромисс, когда возникает проблема.
I would be happy to share a room with him.
Я был бы рад жить с ним в одной комнате.
6
Задайте вопросы к выделенным словам.
Подсказка. Замените выделенное слово вопросительным словом: who, what, how long, how often.
Ask questions to the words in bold.
Задайте вопросы к выделенным словам.
1 My roommate speaks on the phone for hours. She is such a chatterbox!
1 Мой сосед по комнате говорит по телефону часами. Она такая болтушка!
2 Everybody in our class envies Cathy. Her father often takes her on research expeditions to Australia.
2 Все в нашем классе завидуют Кэти. Её отец часто берёт её в исследовательские экспедиции в Австралию.
3 We told Jessica that she should be more tactful and polite with people. She ignored our advice.
3 Мы сказали Джессике, что ей следует быть тактичнее и вежливее с людьми. Она проигнорировала наш совет.
4 Lily enjoyed watching cartoons when she was little, but her younger sister doesn't care for them at all.
4 В детстве Лили любила смотреть мультфильмы, а её младшая сестра совсем к ним равнодушна.
5 It normally takes me five minutes to take a shower in the morning.
5 Обычно мне нужно пять минут, чтобы принять утренний душ.
6 Lisa was in New York last year. She tells everyone about it.
6 Лиза была в Нью-Йорке в прошлом году. Она всем об этом рассказывает.
1 How long does she speak on the phone?
1 Как долго она говорит по телефону?
2 Who envied Cathy?
2 Кто завидует Кэти?
3 What did she ignore?
3 Что она проигнорировала?
4 What did she enjoy watching?
4 Что ей нравилось смотреть?
5 How long does it take you to have a shower?
5 Сколько времени у тебя уходит на душ?
6 Who was in New York last year? Who does she tell about it?
6 Кто был в Нью-Йорке в прошлом году? Кому она об этом рассказывает?
7
Допишите разделительные вопросы (хвостики) к предложениям.
Подсказка. Если утверждение положительное, хвостик отрицательный, и наоборот; местоимение совпадает с подлежащим.
Write the tags to the questions.
Допишите к вопросам хвостики, то есть разделительные вопросы.
1 You are staying in this hotel, aren’t you?
1 Ты ведь останавливаешься в этом отеле, правда?
2 You share a room with your brother, don’t you?
2 Ты делишь комнату с братом, так ведь?
3 Your roommate goes out a lot, doesn’t he?
3 Твой сосед по комнате много выходит, правда?
4 She is a chatterbox, isn’t she?
4 Она болтушка, не так ли?
5 It isn't cold here at all, is it?
5 Здесь совсем не холодно, правда?
6 You have already met each other, haven’t you?
6 Вы ведь уже встречались друг с другом?
7 You have been sharing a room for a year already, haven’t you?
7 Вы делите комнату уже год, не так ли?
8 You enjoyed arranging home parties, didn’t you?
8 Тебе нравилось устраивать домашние вечеринки, правда?
9 Your roommates will leave school soon, won’t you?
9 Твои соседи по комнате скоро закончат школу, не так ли?
10 I'm superb at cooking boiled eggs, aren’t I?
10 Я отлично готовлю варёные яйца, не так ли?
1 aren’t you
1 — aren’t you
2 don’t you
2 — don’t you
3 doesn’t he
3 — doesn’t he
4 isn’t she
4 — isn’t she
6 haven’t you
6 — haven’t you
7 haven’t you
7 — haven’t you
8 didn’t you
8 — didn’t you
9 won’t they
9 — won’t they
10 aren’t I
10 — aren’t I
8
Послушайте людей (см. упр. 89, стр. 41 учебника). Запишите в таблицу как можно больше информации о каждом.
Listen to the people (see Ex. 89, p. 41 in Student's Book). Write as much information about them as possible in the table.
Послушайте людей (см. упр. 89, стр. 41 учебника). Запишите в таблицу как можно больше информации о каждом.
Словарик страницы
| chatterbox | болтун, болтунья |
| roommate | сосед по комнате |
| envy | завидовать |
| ignore | игнорировать, не обращать внимания |
| tactful | тактичный |
| expedition | экспедиция |
| tag | хвостик, разделительный вопрос |
| quarrel | ссора |
Unit 1: другие страницы
Unit 1. Section 1Unit 1. Section 2, упр. 1–8Unit 1. Section 2, упр. 9–11Unit 1. Section 4Unit 1. Section 5Unit 1. Section 6
Учебник к этому модулю
Unit 1, упр. 1Unit 1, упр. 2Unit 1, упр. 3Unit 1, упр. 4Unit 1, упр. 5Unit 1, упр. 6Unit 1, упр. 7Unit 1, упр. 8Unit 1, упр. 9Unit 1, упр. 10Unit 1, упр. 11Unit 1, упр. 12Unit 1, упр. 14Unit 1, упр. 15Unit 1, упр. 16Unit 1, упр. 17Unit 1, упр. 18Unit 1, упр. 19Unit 1, упр. 20Unit 1, упр. 21Unit 1, упр. 22Unit 1, упр. 23Unit 1, упр. 24Unit 1, упр. 25Unit 1, упр. 26Unit 1, упр. 27Unit 1, упр. 28Unit 1, упр. 29Unit 1, упр. 30Unit 1, упр. 31Unit 1, упр. 32Unit 1, упр. 33Unit 1, упр. 34Unit 1, упр. 35Unit 1, упр. 36Unit 1, упр. 37Unit 1, упр. 38Unit 1, упр. 39Unit 1, упр. 40Unit 1, упр. 41Unit 1, упр. 42Unit 1, упр. 43Unit 1, упр. 44Unit 1, упр. 45Unit 1, упр. 46Unit 1, упр. 47Unit 1, упр. 48Unit 1, упр. 50Unit 1, упр. 51Unit 1, упр. 52Unit 1, упр. 53Unit 1, упр. 54Unit 1, упр. 55Unit 1, упр. 57Unit 1, упр. 58Unit 1, упр. 59Unit 1, упр. 60Unit 1, упр. 61Unit 1, упр. 62Unit 1, упр. 63Unit 1, упр. 64Unit 1, упр. 65Unit 1, упр. 66Unit 1, упр. 67Unit 1, упр. 68Unit 1, упр. 71Unit 1, упр. 72Unit 1, упр. 73Unit 1, упр. 74Unit 1, упр. 75Unit 1, упр. 76Unit 1, упр. 77Unit 1, упр. 78Unit 1, упр. 79Unit 1, упр. 80Unit 1, упр. 81Unit 1, упр. 82Unit 1, упр. 83Unit 1, упр. 84Unit 1, упр. 86Unit 1, упр. 87Unit 1, упр. 88Unit 1, упр. 89Unit 1, упр. 90Unit 1, упр. 91Unit 1, упр. 92Unit 1, упр. 93Unit 1, упр. 94Unit 1, упр. 95Unit 1, упр. 97Unit 1, упр. 98Unit 1, упр. 99Unit 1, упр. 100Unit 1, упр. 101Unit 1, упр. 102Unit 1, упр. 103Unit 1, упр. 104Unit 1, упр. 105Unit 1, упр. 106Unit 1, упр. 107Unit 1, упр. 109Unit 1, упр. 110Unit 1, упр. 111Unit 1, упр. 114Unit 1, упр. 115Unit 1, упр. 116Unit 1, упр. 117Unit 1, упр. 119Unit 1, упр. 120Unit 1, упр. 121Unit 1, упр. 122Unit 1, упр. 123Unit 1, упр. 124Unit 1, упр. 125Unit 1, упр. 126Unit 1, упр. 128Unit 1, упр. 129Unit 1, упр. 130Unit 1, упр. 131Unit 1, упр. 132Unit 1, упр. 133Unit 1. Progress Check
Enjoy English 9 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2022.