ГДЗ Enjoy English 8 класс, Unit 1, упр. 105

Страница посвящена проектной работе из Unit 1 учебника Enjoy English 8 о катастрофе на Фукусиме в Японии. Ученики в группах изучают последствия аварии и способы подготовки к стихийным бедствиям.

Проведите исследование о катастрофе на Фукусиме (Япония), ответьте на вопросы о стихийных бедствиях, используя Интернет, и подготовьте результаты для класса.

Подсказка. Распределите вопросы между участниками группы, а затем соберите ответы в общий рассказ.

Work in groups. Do a research on the severe disaster that happened in Fucusima (Japan) in this century.
Работайте в группах. Проведите исследование о тяжёлой катастрофе, произошедшей на Фукусиме (Япония) в этом веке.
Use the Internet.
Используйте Интернет.
Use the following ideas as guidelines:
Используйте следующие вопросы как ориентир:
a)	Can some natural disasters be predicted?
а) Можно ли предсказать некоторые стихийные бедствия?
b)	What kinds of dangers usually follow the natural disasters?
б) Какие опасности обычно следуют за стихийными бедствиями?
c)	How can people get ready to such disasters?
в) Как люди могут подготовиться к таким бедствиям?
d)	What should people and countries do to help each other in such situations?
г) Что людям и странам следует делать, чтобы помогать друг другу в таких ситуациях?
e)	What can people do to prevent the terrible results of the disasters in the future?
д) Что люди могут сделать, чтобы предотвратить ужасные последствия будущих бедствий?

Варианты ответа

Вариант 1

Our group studied the Fukushima disaster.
Наша группа изучала катастрофу в Фукусиме.
It happened on March 11, 2011.
Она произошла 11 марта 2011 года.
A strong earthquake hit Japan, and then a huge tsunami came.
В Японии случилось сильное землетрясение, а потом пришло огромное цунами.
The wave damaged a nuclear power plant.
Волна повредила атомную электростанцию.
a) Some disasters can be predicted. Scientists can often warn about storms and floods, but earthquakes are very hard to predict.
а) Некоторые бедствия можно предсказать. Учёные часто могут предупредить о штормах и наводнениях, но землетрясения предсказать очень трудно.
b) After earthquakes there are often tsunamis, fires, and diseases.
б) После землетрясений часто бывают цунами, пожары и болезни.
c) People should know the rules and keep an emergency bag ready.
в) Люди должны знать правила и держать наготове тревожный рюкзак.
d) Countries should send rescuers, food, water, and doctors.
г) Страны должны посылать спасателей, еду, воду и врачей.
e) People should build safe houses and make good warning systems.
д) Людям нужно строить безопасные дома и создавать хорошие системы оповещения.
Thank you for listening!
Спасибо за внимание!

Вариант 2

Hello, everyone! Our group has done research on the Fukushima disaster in Japan.
Всем привет! Наша группа исследовала катастрофу в Фукусиме в Японии.
On March 11, 2011, one of the strongest earthquakes in Japan's history struck the Pacific coast. It caused a giant tsunami that destroyed many towns and killed thousands of people.
11 марта 2011 года у тихоокеанского побережья произошло одно из самых сильных землетрясений в истории Японии. Оно вызвало гигантское цунами, которое разрушило много городов и погубило тысячи людей.
The tsunami flooded the Fukushima nuclear power plant. The cooling system stopped working, and radiation got into the air and the ocean.
Цунами затопило АЭС «Фукусима». Система охлаждения перестала работать, и радиация попала в воздух и океан.
a) We found out that some natural disasters can be predicted. For example, scientists use satellites to watch hurricanes. However, earthquakes can't be predicted exactly, though special systems can give people a few seconds of warning.
а) Мы выяснили, что некоторые стихийные бедствия можно предсказать. Например, учёные следят за ураганами с помощью спутников. Однако землетрясения точно предсказать нельзя, хотя специальные системы дают людям несколько секунд для предупреждения.
b) Natural disasters are often followed by other dangers: fires, floods, hunger, diseases and even accidents at factories.
б) За стихийными бедствиями часто следуют другие опасности: пожары, наводнения, голод, болезни и даже аварии на заводах.
c) To get ready, people should learn how to behave, have an emergency kit with water, food, a torch and documents, and take part in training drills at school.
в) Чтобы подготовиться, людям нужно знать, как себя вести, иметь аварийный набор с водой, едой, фонариком и документами и участвовать в учебных тренировках в школе.
d) People and countries should help each other quickly. They can send rescue teams, medicine, money and volunteers, and take in families who have lost their homes.
г) Люди и страны должны быстро помогать друг другу. Они могут посылать спасателей, лекарства, деньги и волонтёров и принимать семьи, потерявшие дома.
e) In the future, we should build stronger houses and safer power plants, put them in safer places, and develop clean energy such as solar and wind power.
д) В будущем нам нужно строить более прочные дома и более безопасные электростанции, размещать их в безопасных местах и развивать чистую энергию, например солнечную и ветровую.
We think that people can't stop nature, but they can be better prepared. Thank you for your attention!
Мы думаем, что люди не могут остановить природу, но могут лучше к ней подготовиться. Спасибо за внимание!

Словарик страницы

disaster	катастрофа, бедствие
earthquake	землетрясение
tsunami	цунами
nuclear power plant	атомная электростанция
prevent	предотвращать
guidelines	ориентиры, рекомендации
research	исследование
get ready	готовиться

Unit 1: другие страницы

Рабочая тетрадь к этому модулю

Unit 1. Section 1 Unit 1. Section 2 Unit 1. Section 3 Unit 1. Section 4 Unit 1. Section 5 Unit 1. Section 6 Unit 1. Section 7 Unit 1. Test

Enjoy English 8 класс, учебник. Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д., 2021.