ГДЗ Rainbow English 7 класс, Unit 1. Step 8, упр. 1–8
Страница Unit 1 учебника Rainbow English 7 класса посвящена школе, любимым предметам и единственным детям в семье. Здесь разобраны упражнения 1–8: аудирование, чтение текста и словообразование.
Послушайте и определите, какие предметы больше всего нравятся каждому из ребят.
Подсказка. Слушайте внимательно: каждый говорит о своём любимом предмете.
Listen and decide what their favourite subjects are.
Послушайте и определите, какие предметы больше всего нравятся ребятам.
1) Pauline 2) Mike 3) Ann 4) Denis
1) Полина 2) Майк 3) Анна 4) Денис
1) computer studies;
1) информатика;
2) English;
2) английский язык;
3) physics and maths;
3) физика и математика;
4) physical education.
4) физкультура.
Прослушайте диалоги и определите, какие предметы любят Полина, Майк, Анна и Денис.
Подсказка. Ищите в репликах, что каждый говорит о своём любимом предмете.
Dialogue 1
Диалог 1
Pauline: Hi, Mike. I’m glad to see you. How are you?
Полина: Привет, Майк. Рада тебя видеть. Как дела?
Mike: I’m fine, and how are you, Pauline?
Майк: Всё хорошо, а как ты, Полина?
Pauline: I’m fine too, thanks. How do you like your new school?
Полина: Тоже хорошо, спасибо. Как тебе нравится твоя новая школа?
Mike: Very much. We have some subjects in English: English history, English geography. I’m thankful to our English teacher because she prepared me for this school. I can speak to foreigners and read English books, too. I love English.
Майк: Очень нравится. У нас некоторые предметы ведутся на английском: английская история и английская география. Я благодарен нашей учительнице английского, ведь она подготовила меня к этой школе. Я могу говорить с иностранцами и читать книги на английском. Я обожаю английский язык.
Pauline: And I like my old school. We have a new computer studies teacher. Thanks to him I am good at working on my computer and can use the Internet. Now I like this subject best of all.
Полина: А я люблю свою старую школу. У нас новый учитель информатики. Благодаря ему я хорошо работаю на компьютере и умею пользоваться интернетом. Теперь этот предмет нравится мне больше всего.
Dialogue 2
Диалог 2
Denis: Ann, you are at college now, do you like it?
Денис: Анна, ты теперь учишься в колледже. Тебе нравится?
Ann: Oh, yes. You know, I like physics and maths very much. At school I had a very good physics teacher. Her lessons were very interesting. That is why I find college quite easy. And how is your new school, Denis? Do you like it?
Анна: О, да. Знаешь, я очень люблю физику и математику. В школе у меня была очень хорошая учительница физики, и её уроки были очень интересными. Поэтому в колледже мне довольно легко. А как твоя новая школа, Денис? Нравится?
Denis: I do. You know how much I like sport. I am dreaming to be a high-class football player. In my old school sports lessons were not very important but now we have a very good PE teacher. I play for the school football team. I think we will be champions this season.
Денис: Нравится. Ты же знаешь, как я люблю спорт. Я мечтаю стать футболистом высокого класса. В старой школе уроки физкультуры были не так важны, а теперь у нас отличный учитель физкультуры. Я играю за школьную футбольную команду и думаю, что в этом сезоне мы станем чемпионами.
1) computer studies;
1) информатика;
2) English;
2) английский язык;
3) physics and maths;
3) физика и математика;
4) physical education.
4) физкультура.
Прочитайте словосочетания и предложения вслух.
Подсказка. Читайте вслух, обращая внимание на произношение и значение каждого словосочетания.
Read these word combinations and sentences aloud.
Прочитайте эти словосочетания и предложения вслух.
a foreigner
иностранец
a foreign country
иностранная страна
a foreign language
иностранный язык
foreign lands and people
чужие земли и люди
a stupid mistake
глупая ошибка
a terrible mistake
ужасная ошибка
to discover a mistake
обнаружить ошибку
to make a mistake
сделать ошибку
a schoolmate
одноклассник
a schoolhouse
здание школы (пансион при школе)
a schoolday
школьный день
a school-leaver
выпускник школы
loud noise
громкий шум
loud music
громкая музыка
loud songs
громкие песни
loud words
громкие слова
school rules
школьные правила
traditional rules
традиционные правила
spelling rules
правила написания (орфографии)
language rules
правила языка
It happens.
Это случается.
Things happen.
Всякое бывает.
It often happens to me
Со мной это часто случается.
It never happens to us.
С нами это никогда не случается.
a foreigner
иностранец
a foreign country
иностранная страна
a foreign language
иностранный язык
foreign lands and people
чужие земли и люди
a stupid mistake
глупая ошибка
a terrible mistake
ужасная ошибка
to discover a mistake
обнаружить ошибку
to make a mistake
сделать ошибку
a schoolmate
одноклассник
a schoolhouse
здание школы (пансион при школе)
a schoolday
школьный день
a school-leaver
выпускник школы
loud noise
громкий шум
loud music
громкая музыка
loud songs
громкие песни
loud words
громкие слова
school rules
школьные правила
traditional rules
традиционные правила
spelling rules
правила написания (орфографии)
language rules
правила языка
It happens.
Это случается.
Things happen.
Всякое бывает.
It often happens to me
Со мной это часто случается.
It never happens to us.
С нами это никогда не случается.
Прочитайте текст и закончите предложения после него, выбрав подходящий вариант (A).
Подсказка. Ищите в тексте ответы на каждый вопрос и сверяйте их с вариантами.
A. Read the text and complete the sentences after it.
A. Прочитайте текст и закончите предложения после него.
Only Children
Единственные дети
Are only children different? Are they cleverer? Are they selfish?
Отличаются ли единственные дети? Они умнее? Они эгоистичнее?
Some people say that only children often become successful in their careers. A lot of famous people were only children. Other people are sure that only children have more problems than children who come from big families. At school it’s difficult for them to make friends but at the same time they are usually loving people because they get all the love from their parents. Here is what three only children say.
Некоторые считают, что единственные дети часто добиваются успеха в карьере, и многие известные люди были единственными детьми. Другие уверены, что у них больше проблем, чем у детей из больших семей. В школе им трудно заводить друзей, но при этом они обычно очень любящие люди, ведь всю любовь получают от родителей. Вот что рассказывают трое единственных детей.
Sally: As a child, I talked to my dog for hours. She was my real friend. I think pets are very important to only children. My life was rather boring. I didn’t have friends at school. But I was one of the best pupils. Now I’m successful in my work.
Салли: В детстве я часами разговаривала со своей собакой. Она была моим настоящим другом. Думаю, домашние животные очень важны для единственных детей. Моя жизнь была довольно скучной. В школе у меня не было друзей, но я была одной из лучших учениц. Сейчас я успешна в работе.
Liza: I didn’t make any friends at school. During my school holidays I had nobody to play with.
Лиза: В школе у меня не было друзей. На каникулах мне было не с кем играть.
But I was happy because my parents were my best friends. We travelled a lot. I visited some foreign countries, met different people. Now everybody says I’m a good journalist.
Но я была счастлива, потому что родители были моими лучшими друзьями. Мы много путешествовали, я побывала в нескольких зарубежных странах и встретила разных людей. Теперь все говорят, что я хороший журналист.
Mike: At times I was unhappy when I was a child. When my parents sent me to school at the age of five, I didn’t like it. I didn’t have any friends then. It was not an easy life for a child. Now my wife and I have two sons. They are good friends. We didn’t want an only child.
Майк: В детстве мне иногда было грустно. Когда родители отдали меня в школу в пять лет, мне там не понравилось, и друзей тогда у меня не было. Для ребёнка это была нелёгкая жизнь. Теперь у нас с женой два сына, и они хорошие друзья друг другу. Мы не хотели единственного ребёнка.
1) It is easier for only children to...
1) Единственным детям легче...
a) make friends b) make a career
а) заводить друзей б) делать карьеру
2) Sally was able to find a friend...
2) Салли смогла найти друга...
a) at home b) at school
а) дома б) в школе
3) Liza... unhappy when she was a child,
3) Лиза... была несчастлива в детстве,
a) felt b) didn’t feel
а) чувствовала б) не чувствовала
4) In his interview Mike doesn’t speak about...
4) В своём интервью Майк не говорит о...
a) his schooldays b) his career
а) школьных годах б) своей карьере
B. Say what you think about only children. Is it good or bad to be an only child? Why?
B. Скажите, что вы думаете о единственных детях. Хорошо или плохо быть единственным ребёнком? Почему?
Ответы к заданиям 1 и 2 после текста.
1) It is easier for only children to....
1) Единственным детям проще...
a) make friends (заводить друзей) b) make a career
2) Sally was able to find a friend....
2) Салли смогла найти друга...
a
Закончите предложения 3 и 4, выбрав вариант ответа (а или б).
Подсказка. Найдите в тексте информацию о Лизе и Майке и выберите подходящий вариант.
3) Liza... unhappy when she was a child,
3) Лиза... несчастлива в детстве,
4) In his interview Mike doesn’t speak about....
4) В интервью Майк не говорит о...
Скажите, что вы думаете о единственных детях в семье: хорошо или плохо быть единственным ребёнком и почему.
Подсказка. Приведите 1–2 причины и опирайтесь на мнения ребят из текста.
Варианты ответаВариант 1
I think being an only child is good and bad.
Я думаю, что быть единственным ребёнком — это и хорошо, и плохо.
It is good because you have your own room.
Это хорошо, потому что у тебя есть своя комната.
Parents give you a lot of attention.
Родители уделяют тебе много внимания.
But it is bad because you have no brothers or sisters.
Но это плохо, потому что у тебя нет братьев и сестёр.
You can feel lonely at home.
Дома можно чувствовать себя одиноко.
Вариант 2
In my opinion, it is not easy to be an only child.
По-моему, быть единственным ребёнком нелегко.
On the one hand, only children get more attention and presents from their parents.
С одной стороны, единственные дети получают больше внимания и подарков от родителей.
They don't have to share their toys or their room.
Им не нужно делиться игрушками или комнатой.
On the other hand, they often feel lonely because they have nobody to play with at home.
С другой стороны, они часто чувствуют себя одинокими, потому что дома им не с кем играть.
Besides, they can't learn to share and help.
Кроме того, они не могут научиться делиться и помогать.
So I think only children need many good friends.
Поэтому я думаю, что единственным детям нужно много хороших друзей.
4
Закончите предложения, образовав производные слова от слов справа.
Подсказка. Меняйте часть речи (существительное, прилагательное, наречие) с помощью суффиксов и приставок.
Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
Закончите предложения производными от слов справа.
Example: We have an examination at the end of the term.
Пример: В конце четверти у нас экзамен.
A.
A.
1) We are writing a dictation tomorrow.
1) Завтра мы будем писать диктант.
2) She has got a very good collection of paintings.
2) У неё очень хорошая коллекция картин.
3) I don’t know much about education in America.
3) Я мало знаю об образовании в Америке.
4) We didn’t like the illustrations in the book.
4) Нам не понравились иллюстрации в книге.
5) When do English people have Christmas celebrations?
5) Когда англичане празднуют Рождество?
6) Dad was putting up the Christmas decorations.
6) Папа развешивал рождественские украшения.
В.
B.
1) Dogs are fairly good swimmers.
1) Собаки довольно хорошие пловцы.
2) This is a very unusual game.
2) Это очень необычная игра.
3) The Volga is a powerful river.
3) Волга — мощная река.
4) We didn’t like John, he was rather unfriendly.
4) Джон нам не нравился, он был довольно недружелюбным.
5) You shouldn’t speak loudly during the performance.
5) Во время представления не стоит громко разговаривать.
6) There are many sandy beaches in California.
6) В Калифорнии много песчаных пляжей.
7) When a child Sarah was a very beautiful girl.
7) В детстве Сара была очень красивой девочкой.
8) Robert greeted us warmly.
8) Роберт тепло поприветствовал нас.
A.
A.
1) We are writing a dictation tomorrow.
1) Завтра мы будем писать диктант.
2) She has got a very good collection of paintings.
2) У неё очень хорошая коллекция картин.
3) I don’t know much about education in America.
3) Я мало знаю об образовании в Америке.
4) We didn’t like the illustrations in the book.
4) Нам не понравились иллюстрации в книге.
5) When do English people have Christmas celebrations?
5) Когда англичане празднуют Рождество?
6) Dad was putting up the Christmas decorations.
6) Папа развешивал рождественские украшения.
B.
1) Dogs are fairly good swimmers.
1) Собаки довольно хорошие пловцы.
2) This is a very unusual game.
2) Это очень необычная игра.
3) The Volga is a powerful river.
3) Волга — мощная река.
4) We didn’t like John, he was rather unfriendly.
4) Джон нам не нравился, он был довольно недружелюбным.
5) You shouldn’t speak loudly during the performance.
5) Во время представления не стоит громко разговаривать.
6) There are many sandy beaches in California.
6) В Калифорнии много песчаных пляжей.
7) When a child Sarah was a very beautiful girl.
7) В детстве Сара была очень красивой девочкой.
8) Robert greeted us warmly.
8) Роберт тепло поприветствовал нас.
5
Поставьте глаголы в нужную форму, чтобы закончить текст.
Подсказка. Смотрите на время действия и на условие: в условных предложениях с if используйте Present Simple в придаточном и will в главном.
Use the right forms of the verbs to complete the text.
Используйте правильные формы глаголов, чтобы закончить текст.
It is Friday. It 1) is seven o’clock in the morning. I 2) am lying in bed and 3) hear my mother’s words, “Cathy, 4) get up! If you 5) stay in bed longer, you 6) will be late for school.” I get up but can’t find anything. Where 7) is my white blouse? Oh, mum 8) did not wash it yesterday. I put on a grey shirt and 9) run downstairs. Now I 10) do not have any time for breakfast. “If I 11) run all the way, I 12) will/shall be able to take a bus to school,” I think. My mum 13) is at the kitchen door with a sandwich in her hand. “You 14) will be hungry when you 15) come to school,” she says. “16) Eat it on the way to the bus stop. 17) Have a nice day, dear.”
Сегодня пятница. Сейчас 1) семь часов утра. Я 2) лежу в постели и 3) слышу слова мамы: «Кэти, 4) вставай! Если ты 5) будешь валяться в постели дольше, ты 6) опоздаешь в школу». Я встаю, но ничего не могу найти. Где 7) моя белая блузка? Ой, мама 8) не стирала её вчера. Я надеваю серую рубашку и 9) бегу вниз. Теперь у меня 10) нет времени на завтрак. «Если я 11) побегу всю дорогу, я 12) смогу успеть на автобус до школы», — думаю я. Мама 13) стоит у двери кухни с бутербродом в руке. «Ты 14) проголодаешься, когда 15) придёшь в школу», — говорит она. «16) Съешь его по дороге на остановку автобуса. 17) Хорошего дня, дорогая».
It is Friday. It 1) is seven o’clock in the morning. I 2) am lying in bed and 3) hear my mother’s words, “Cathy, 4) get up! If you 5) stay in bed longer, you 6) will be late for school.” I get up but can’t find anything. Where 7) is my white blouse? Oh, mum 8) did not wash it yesterday. I put on a grey shirt and 9) run downstairs. Now I 10) do not have any time for breakfast. “If I 11) run all the way, I 12) will/shall be able to take a bus to school,” I think. My mum 13) is at the kitchen door with a sandwich in her hand. “You 14) will be hungry when you 15) come to school,” she says. “16) Eat it on the way to the bus stop. 17) Have a nice day, dear.”
Сегодня пятница. Сейчас 1) семь часов утра. Я 2) лежу в постели и 3) слышу слова мамы: «Кэти, 4) вставай! Если ты 5) будешь валяться в постели дольше, ты 6) опоздаешь в школу». Я встаю, но ничего не могу найти. Где 7) моя белая блузка? Ой, мама 8) не стирала её вчера. Я надеваю серую рубашку и 9) бегу вниз. Теперь у меня 10) нет времени на завтрак. «Если я 11) побегу всю дорогу, я 12) смогу успеть на автобус до школы», — думаю я. Мама 13) стоит у двери кухни с бутербродом в руке. «Ты 14) проголодаешься, когда 15) придёшь в школу», — говорит она. «16) Съешь его по дороге на остановку автобуса. 17) Хорошего дня, дорогая».
6
Вставьте back, into, over или out, чтобы закончить предложения.
Подсказка. Подумайте, какой глагол с предлогом подходит по смыслу: отговорить, уговорить, дерзить, обсудить.
Use back, into, over, out to complete the sentences.
Вставьте back, into, over или out, чтобы закончить предложения.
1) I think it is a very dangerous plan. We should talk him out of it.
1) Я думаю, что это очень опасный план. Нам стоит отговорить его от этого.
2) I'm telling you again you mustn’t talk back like that.
2) Я повторяю тебе ещё раз: тебе нельзя так дерзить.
3) If you don’t understand what Jason is planning to do, let’s talk it over in detail.
3) Если ты не понимаешь, что Джейсон собирается делать, давай подробно это обсудим.
4) Do you think you will be able to talk him into/out of joining us?
4) Думаешь, ты сможешь уговорить его присоединиться к нам?
5) Alice talked me into/out of buying a new bag.
5) Элис уговорила меня купить новую сумку.
6) I know how to talk him into going there. I’ll tell him we shall go to a football match one day.
6) Я знаю, как уговорить его пойти туда. Скажу ему, что однажды мы пойдём на футбольный матч.
7) Never talk back to me again!
7) Никогда больше не дерзи мне!
8) We don’t know what to do. We should talk it over together.
8) Мы не знаем, что делать. Давай обсудим это вместе.
1) I think it is a very dangerous plan. We should talk him out of it.
1) Я думаю, что это очень опасный план. Нам стоит отговорить его от этого.
2) I'm telling you again you mustn’t talk back like that.
2) Я повторяю тебе ещё раз: тебе нельзя так дерзить.
3) If you don’t understand what Jason is planning to do, let’s talk it over in detail.
3) Если ты не понимаешь, что Джейсон собирается делать, давай обсудим это подробно.
4) Do you think you will be able to talk him into/out of joining us?
4) Думаешь, ты сможешь уговорить его присоединиться к нам?
5) Alice talked me into/out of buying a new bag.
5) Элис уговорила меня купить новую сумку.
6) I know how to talk him into going there. I’ll tell him we shall go to a football match one day.
6) Я знаю, как уговорить его пойти туда. Я скажу ему, что однажды мы пойдём на футбольный матч.
7) Never talk back to me again!
7) Никогда больше не спорь со мной!
8) We don’t know what to do. We should talk it over together.
8) Мы не знаем, что делать. Давай обсудим это вместе.
Контекст: список того, какой должна быть школа, и правила для школы мечты (задания A и B ниже).
Work in pairs.
Работайте в парах.
A. Choose five most important things for a school from the list. Say why they are important.
A. Выберите из списка пять самых важных для школы вещей. Объясните, почему они важны.
A school should
Школа должна
• be modern
• быть современной
• teach girls and boys
• обучать девочек и мальчиков
• have (no) religious education
• иметь (или не иметь) религиозное образование
• give free education
• давать бесплатное образование
• have a good gym for sports
• иметь хороший спортзал
• teach subjects important for life
• учить предметам, важным для жизни
• have good teachers with new ideas
• иметь хороших учителей с новыми идеями
• be situated near the place where pupils live
• находиться недалеко от места, где живут ученики
• ask its pupils to wear uniforms
• требовать от учеников ношения школьной формы
• have a lot of computers and the Internet
• иметь много компьютеров и доступ в интернет
• give its pupils free lunches
• бесплатно кормить учеников обедами
• teach different foreign languages
• обучать разным иностранным языкам
• teach dancing and singing
• обучать танцам и пению
• send pupils on school trips abroad and in the country
• организовывать школьные поездки за границу и по стране
B. Work out rules for pupils in your dream school. Use should/shouldn't.
B. Составьте правила для учеников в вашей школе мечты. Используйте should/shouldn't.
• come on time
• приходить вовремя
• stand up when teachers come in
• вставать, когда входит учитель
• sit while answering
• сидеть во время ответа
• leave the classroom when pupils want
• выходить из класса, когда захотят ученики
• come to school in boots and shoes that are unclean
• приходить в школу в грязной обуви и ботинках
• wear school uniforms
• носить школьную форму
• wear any clothes they like
• носить любую одежду, которая нравится
• be quiet during the lessons and breaks
• быть тихими во время уроков и перемен
• have a lot of tests
• писать много контрольных
• play active games during breaks
• играть в активные игры на переменах
• bring mobile phones to school
• приносить в школу мобильные телефоны
• eat whenever they are hungry
• есть, когда проголодались
Выберите пять самых важных для школы вещей из списка и объясните, почему они важны (работа в парах).
Подсказка. Сначала выпишите пять пунктов, потом к каждому добавьте одну причину.
Варианты ответаВариант 1
I think these five things are the most important for school:
Я думаю, эти пять вещей самые важные для школы:
1. A textbook. It helps me learn new words.
1. Учебник. Он помогает мне учить новые слова.
2. A notebook. I write my homework in it.
2. Тетрадь. Я пишу в ней домашнее задание.
3. A pen. I need it for lessons and tests.
3. Ручка. Она нужна мне для уроков и контрольных.
4. A computer. It is useful for computer studies.
4. Компьютер. Он полезен на информатике.
5. A school bag. I carry my books in it.
5. Школьный рюкзак. Я ношу в нём книги.
Вариант 2
In my opinion, the five most important things for school are these.
По моему мнению, пять самых важных вещей для школы такие.
First, a textbook is very important because it gives us information and helps us prepare for lessons.
Во-первых, учебник очень важен, потому что он даёт нам информацию и помогает готовиться к урокам.
Second, I need a notebook and a pen, because I write exercises and make notes in every lesson.
Во-вторых, мне нужны тетрадь и ручка, потому что я пишу упражнения и делаю записи на каждом уроке.
Third, a computer is important for computer studies and for finding information for projects.
В-третьих, компьютер важен для информатики и для поиска информации для проектов.
Finally, a school bag is necessary because I carry all my things to school in it.
Наконец, школьный рюкзак необходим, потому что я ношу в нём все свои вещи в школу.
Составьте правила для учеников в вашей школе мечты. Используйте should и shouldn't.
Подсказка. Начинайте каждое правило с should или shouldn't и добавляйте нужный глагол.
• come on time
• приходить вовремя
• stand up when teachers come in
• вставать, когда входит учитель
• sit while answering
• сидеть во время ответа
• leave the classroom when pupils want
• выходить из класса, когда захотят ученики
• come to school in boots and shoes that are unclean
• приходить в школу в грязной обуви и ботинках
• wear school uniforms
• носить школьную форму
• wear any clothes they like
• носить любую одежду, которая нравится
• be quiet during the lessons and breaks
• быть тихими во время уроков и перемен
• have a lot of tests
• писать много контрольных
• play active games during breaks
• играть в активные игры на переменах
• bring mobile phones to school
• приносить в школу мобильные телефоны
• eat whenever they are hungry
• есть, когда проголодались
Вариант 1
Rules for pupils in my dream school
Правила для учеников в моей школе мечты
1. Pupils should come on time.
1. Ученики должны приходить вовремя.
2. Pupils should stand up when teachers come in.
2. Ученики должны вставать, когда входит учитель.
3. Pupils shouldn't sit while answering.
3. Ученикам не следует отвечать сидя.
4. Pupils shouldn't leave the classroom when they want.
4. Ученикам не следует выходить из класса, когда им захочется.
5. Pupils shouldn't come to school in unclean boots and shoes.
5. Ученикам не следует приходить в школу в грязной обуви.
6. Pupils shouldn't wear school uniforms.
6. Ученикам не нужно носить школьную форму.
7. Pupils should wear any clothes they like.
7. Ученики могут носить любую одежду, какую хотят.
8. Pupils shouldn't be quiet during breaks.
8. Ученикам не нужно молчать на переменах.
9. Pupils shouldn't have a lot of tests.
9. У учеников не должно быть много контрольных.
10. Pupils should play active games during breaks.
10. Ученики должны играть в активные игры на переменах.
11. Pupils shouldn't bring mobile phones to school.
11. Ученикам не следует приносить в школу мобильные телефоны.
12. Pupils shouldn't eat in class.
12. Ученикам не следует есть на уроках.
Вариант 2
Our dream school rules
Правила нашей школы мечты
1. Pupils should come to school on time because lessons start early.
1. Ученики должны приходить в школу вовремя, потому что уроки начинаются рано.
2. They should stand up when teachers come in. It is polite.
2. Им следует вставать, когда входит учитель. Это вежливо.
3. They should sit while answering, so they feel comfortable.
3. Им можно отвечать сидя, чтобы они чувствовали себя удобно.
4. They shouldn't leave the classroom whenever they want, but they can ask the teacher.
4. Им не следует выходить из класса, когда вздумается, но можно спросить разрешения у учителя.
5. They shouldn't come to school in unclean boots and shoes. They should keep them clean.
5. Им не следует приходить в школу в грязной обуви. Они должны держать её в чистоте.
6. They shouldn't wear school uniforms. They should wear any clothes they like.
6. Им не нужно носить школьную форму. Они могут носить любую одежду, какая им нравится.
7. They should be quiet during the lessons, but they shouldn't be quiet during breaks.
7. Им следует вести себя тихо на уроках, но не нужно молчать на переменах.
8. They shouldn't have a lot of tests because it is stressful.
8. У них не должно быть много контрольных, потому что это стресс.
9. They should play active games during breaks to relax.
9. Им следует играть в активные игры на переменах, чтобы отдохнуть.
10. They shouldn't bring mobile phones to lessons, but they can use them after school.
10. Им не следует приносить телефоны на уроки, но можно пользоваться ими после школы.
11. They should eat at breaks, and they shouldn't eat during lessons.
11. Им следует есть на переменах и не следует есть во время уроков.
8
Закончите предложения словами из рамки и запишите их.
Подсказка. Подберите глагол с предлогом по смыслу: отговорить, уговорить, обсудить, дерзить.
Complete the sentences with the words from the box. Write them down.
Закончите предложения словами из рамки. Запишите их.
1) He decided to go to the mountains and nobody was able to talk him out of it.
1) Он решил поехать в горы, и никто не смог отговорить его от этого.
2) I have a new plan. Let’s sit down and talk it over.
2) У меня новый план. Давай сядем и обсудим его.
3) Why did you go if you don’t like parties? — My friend talked me into it.
3) Зачем ты пошёл, если не любишь вечеринки? — Друг уговорил меня.
4) I can’t decide anything without talking it over with you.
4) Я не могу ничего решить, не обсудив это с тобой.
5) Don’t talk back to those who are older, it’s bad manners.
5) Не спорь с теми, кто старше, это невежливо.
6) I know a very good museum, and I’d like to talk you into going there with me.
6) Я знаю очень хороший музей, и я хотел бы уговорить тебя пойти туда со мной.
7) I think snowboarding is dangerous and I’m trying to talk my brother out of it.
7) Я считаю, что сноуборд опасен, и я пытаюсь отговорить брата от этого.
1) He decided to go to the mountains and nobody was able to talk him out of it.
1) Он решил пойти в горы, и никто не смог отговорить его от этого.
2) I have a new plan. Let’s sit down and talk it over.
2) У меня новый план. Давай сядем и обсудим его.
3) Why did you go if you don’t like parties? — My friend talked me into it.
3) Почему ты пришёл, если не любишь вечеринки? — Мой друг уговорил меня.
4) I can’t decide anything without talking it over with you.
4) Я ничего не могу решить, не обсудив это с тобой.
5) Don’t talk back to those who are older, it’s bad manners.
5) Не спорь с теми, кто старше, это плохие манеры.
6) I know a very good museum, and I’d like to talk you into going there with me.
6) Я знаю очень хороший музей и хотел бы уговорить тебя пойти туда со мной.
7) I think snowboarding is dangerous and I’m trying to talk my brother out of it.
7) Я считаю, что сноуборд опасен, и я пытаюсь отговорить брата от этого.
Словарик страницы
| foreigner | иностранец |
| mistake | ошибка |
| schoolmate | одноклассник |
| loud | громкий |
| rule | правило |
| career | карьера |
| journalist | журналист |
| only child | единственный ребёнок в семье |
Unit 1: другие страницы
Unit 1. Step 1Unit 1. Step 2Unit 1. Step 3Unit 1. Step 4Unit 1. Step 5Unit 1. Step 6, упр. 1–8Unit 1. Step 6, упр. 9–11Unit 1. Step 7Unit 1. Step 8, упр. 9–11Unit 1. Step 9Unit 1. Step 10
Rainbow English 7 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2014.