ГДЗ Rainbow English 7 класс, Unit 1. Step 6, упр. 1–8

Страница посвящена школе: как описать свою школу, полезные фразы речевого этикета на уроке и текст о школах в России. Здесь также есть песенка «Do Re Mi» для запоминания нот.

Послушайте песню и спойте её вместе с исполнителем.

Listen to the song and sing it along.
Послушайте песню и пойте вместе с ней.
Do Re Mi
До, ре, ми
Do —a deer, a female deer.
До — олень, самка оленя.
Re —a drop of golden sun,
Ре — капля золотого солнца,
Mi — a name I call myself.
Ми — имя, которым я называю себя.
Fa —a long, long way to run,
Фа — долгий-долгий путь, который предстоит пробежать,
So — a needle pulling thread.
Соль — игла, которая тянет нитку.
La — a note to follow so,
Ля — нота, которая идёт за соль,
Ti — a drink with jam and bread,
Си — напиток с джемом и хлебом,
That will bring us back to do-do- do-do
Который вернёт нас к до-до-до-до.
(Repeat)
(Повторить)
Эта песенка, которая так подходит для урока музыки, взята из мюзикла «Звуки музыки» ("Sound of Music"). С её помощью главная героиня помогает детям запомнить названия семи нот. В песенке почти каждая нота ассоциируется с каким-либо словом,
do— doe олениха
re— ray луч
mi— me
mi — me: меня
fa— far
fa — far: далеко
so— sew шить (одежду)
la
la
ti— tea
ti — tea: чай
Вы помните, как называются слова, которые звучат одинаково, а пишутся по-разному и имеют разные значения?
re— ray луч
la
la
ti— tea
ti — tea: чай

Расскажите о своей школе по пунктам плана: размер, тип, кабинеты, столовая, перемены, спортзал, музыка и украшение классов.

Подсказка. Пишите короткими предложениями по каждому пункту плана.

What is your school like? Say:
Расскажите о своей школе. Скажите:
- if your school is big or small;
— большая ли ваша школа или маленькая;
- what kind of school it is (primary, secondary, state, private) ;
— какой это тип школы (начальная, средняя, государственная, частная);
- how many classrooms you’ve got in your school;
— сколько кабинетов есть в вашей школе;
- how many teachers work there and how many pupils go to your school;
— сколько учителей работает и сколько учеников учится в вашей школе;
- if you have a lunch room, where it is and when pupils usually have lunch;
— есть ли столовая, где она находится и когда ученики обычно обедают;
- how long are the breaks and what you usually do during these breaks; if you have a gym and a playground;
— сколько длятся перемены и что вы обычно делаете на них; есть ли спортзал и игровая площадка;
- how often you have PE classes outside the school;
— как часто у вас бывают уроки физкультуры на улице;
- if there is a special room for music classes and if you have a piano in it;
— есть ли специальный кабинет музыки и есть ли в нём пианино;
- if you have special classrooms of
— есть ли специальные кабинеты:
a) the Russian language and literature;
а) русского языка и литературы;
b) the English language;
б) английского языка;
c) Mathematics etc;
в) математики и т. д.;
- if you have got pictures, photos, maps on the walls and plants in pots on the windowsills and on the floor.
— есть ли на стенах картины, фотографии, карты, а на подоконниках и на полу растения в горшках.
B. What are the most important things about your school?
Б. Что самое важное в вашей школе?

Варианты ответа

Вариант 1

My school is big. It is a state secondary school.
Моя школа большая. Это государственная средняя школа.
We have got thirty classrooms.
В нашей школе тридцать классов.
About sixty teachers work there and about nine hundred pupils go to our school.
Там работает около шестидесяти учителей, а в нашу школу ходит около девятисот учеников.
We have got a lunch room on the ground floor. Pupils usually have lunch at 12 o'clock.
У нас есть столовая на первом этаже. Ученики обычно обедают в 12 часов.
The breaks are ten or twenty minutes long. We talk to our friends and play games.
Перемены длятся десять или двадцать минут. Мы разговариваем с друзьями и играем.
We have got a gym and a playground.
У нас есть спортзал и спортивная площадка.
We have PE classes outside the school only in autumn and spring.
Уроки физкультуры на улице у нас только осенью и весной.
We have a music room and there is a piano in it.
У нас есть кабинет музыки, и в нём есть пианино.
We have special classrooms for Russian, English and Maths.
У нас есть специальные кабинеты русского языка, английского и математики.
There are pictures, maps and photos on the walls and plants on the windowsills.
На стенах висят картины, карты и фотографии, а на подоконниках стоят растения.
The most important things about my school are good teachers and friendly pupils.
Самое важное в моей школе — хорошие учителя и дружные ученики.

Вариант 2

My school is quite big and very modern. It is a state secondary school for children from seven to seventeen.
Моя школа довольно большая и очень современная. Это государственная средняя школа для детей от семи до семнадцати лет.
There are about forty classrooms in it. Seventy teachers work in our school and about a thousand pupils study there.
В ней около сорока классов. В нашей школе работает семьдесят учителей и учится около тысячи учеников.
We have got a big lunch room on the first floor. Pupils usually have lunch after the third or fourth lesson.
У нас есть большая столовая на первом этаже. Ученики обычно обедают после третьего или четвёртого урока.
Our breaks are ten minutes long, but the lunch break is twenty minutes. During the breaks we chat, eat apples or go out to the playground.
Наши перемены по десять минут, а большая перемена — двадцать. На переменах мы болтаем, едим яблоки или выходим на площадку.
We have got a large gym and a playground behind the school. We often have PE classes outside the school in warm weather, and in winter we sometimes go skiing.
У нас есть большой спортзал и площадка за школой. В тёплую погоду мы часто занимаемся физкультурой на улице, а зимой иногда ходим на лыжах.
There is a special music room with a piano in it. We also have special classrooms for Russian language and literature, English and Mathematics.
Есть специальный кабинет музыки с пианино. Также у нас есть кабинеты русского языка и литературы, английского и математики.
The classrooms are bright and cosy. There are pictures, photos and maps on the walls, and plants in pots on the windowsills and on the floor.
Классы светлые и уютные. На стенах висят картины, фотографии и карты, а на подоконниках и на полу стоят цветы в горшках.
I think the most important things about a school are kind teachers, good friends and interesting lessons. I like my school very much.
Я думаю, самое важное в школе — добрые учителя, хорошие друзья и интересные уроки. Моя школа мне очень нравится.

Расскажите о своей школе по плану из задания 1 (образец в учебнике не переводим, пишем свой текст).

Подсказка. Опирайтесь на пункты плана и используйте простые предложения с there are и we have.

Варианты ответа

Вариант 1

My school is big. It is a state secondary school.
Моя школа большая. Это государственная средняя школа.
We have got 30 classrooms.
У нас 30 кабинетов.
About 50 teachers work there and about 800 pupils go to our school.
Там работает около 50 учителей, и около 800 учеников ходят в нашу школу.
We have a lunch room on the first floor. We usually have lunch after the third lesson.
У нас есть столовая на первом этаже. Обычно мы обедаем после третьего урока.
The breaks are 10 minutes long. The big break is 20 minutes.
Перемены по 10 минут. Большая перемена — 20 минут.
During the breaks we talk with friends and play games.
На переменах мы разговариваем с друзьями и играем.
We have a gym and a small playground.
У нас есть спортзал и небольшая площадка.
We have PE classes outside in spring and autumn.
Весной и осенью у нас уроки физкультуры на улице.
We have a music room with a piano.
У нас есть кабинет музыки с пианино.
We have special classrooms for Russian, English and Maths.
У нас есть специальные кабинеты русского языка, английского и математики.
There are pictures, maps and plants in our classrooms.
В наших кабинетах есть картины, карты и растения.
The most important things are good teachers and friendly pupils.
Самое важное — хорошие учителя и дружные ученики.

Вариант 2

My school is rather big. It is a state secondary school, and I like it very much.
Моя школа довольно большая. Это государственная средняя школа, и она мне очень нравится.
There are about 30 classrooms in it. Nearly 50 teachers work here and about 800 pupils study at our school.
В ней около 30 кабинетов. Здесь работает почти 50 учителей, и около 800 учеников учатся в нашей школе.
We have a large lunch room on the ground floor. Pupils usually have lunch after the third or the fourth lesson.
У нас есть большая столовая на первом этаже. Ученики обычно обедают после третьего или четвёртого урока.
Our breaks are 10 minutes long, but after the third lesson we have a 20-minute break. We usually chat with our friends, play table games or go out into the yard.
Наши перемены по 10 минут, но после третьего урока у нас перемена 20 минут. Обычно мы болтаем с друзьями, играем в настольные игры или выходим во двор.
We have a big gym and a playground behind the school. When the weather is good, we often have PE classes outside, about twice a month.
У нас есть большой спортзал и площадка за школой. Когда погода хорошая, уроки физкультуры часто проходят на улице, примерно два раза в месяц.
There is a special room for music classes, and there is an old piano in it.
Есть специальный кабинет для уроков музыки, и в нём стоит старое пианино.
We also have special classrooms for Russian language and literature, English and Maths. There are many posters, photos and maps on the walls.
У нас также есть специальные кабинеты русского языка и литературы, английского и математики. На стенах много плакатов, фотографий и карт.
There are plants in pots on the windowsills and on the floor, so our school is bright and cosy.
На подоконниках и на полу стоят растения в горшках, поэтому наша школа светлая и уютная.
For me, the most important things about school are kind teachers, good friends and interesting lessons.
Для меня самое важное в школе — добрые учителя, хорошие друзья и интересные уроки.

Назовите самые важные вещи в вашей школе и объясните, почему они важны для вас.

Подсказка. Назовите 2–3 вещи и коротко объясните каждую.

Варианты ответа

Вариант 1

The most important things in my school are teachers, pupils and lessons.
Самое важное в моей школе — это учителя, ученики и уроки.
My school is big. It is a state secondary school.
Моя школа большая. Это государственная средняя школа.
We have got a lunch room. Pupils have lunch at 11 o'clock.
У нас есть столовая. Ученики обедают в 11 часов.
We have got a gym and a playground.
У нас есть спортзал и площадка.
We have got a special room for English. There are pictures and maps on the walls.
У нас есть специальный кабинет английского. На стенах есть картины и карты.
I like my school very much.
Мне очень нравится моя школа.

Вариант 2

I think the most important things about my school are good teachers, friendly pupils and useful rooms.
Я думаю, самое важное в моей школе — хорошие учителя, дружные ученики и полезные кабинеты.
My school is quite big. It is a state secondary school with about 700 pupils and 50 teachers.
Моя школа довольно большая. Это государственная средняя школа примерно с 700 учениками и 50 учителями.
We have got about 40 classrooms, including special rooms for Russian, English and Maths.
У нас около 40 классов, включая специальные кабинеты русского, английского и математики.
There is a big lunch room on the ground floor. Pupils usually have lunch at 11 or 12 o'clock.
На первом этаже есть большая столовая. Ученики обычно обедают в 11 или 12 часов.
During the breaks we talk, play games or go to the playground.
На переменах мы разговариваем, играем или выходим на площадку.
We have got a gym, and we have PE classes outside the school twice a month in good weather.
У нас есть спортзал, а уроки физкультуры на улице мы проводим два раза в месяц в хорошую погоду.
There is a music room with a piano. Our classrooms are nice: there are photos and maps on the walls and plants on the windowsills.
Есть музыкальный кабинет с пианино. Наши классы уютные: на стенах висят фотографии и карты, а на подоконниках стоят растения.
I like my school because it is a comfortable place to study and meet friends.
Мне нравится моя школа, потому что это удобное место, чтобы учиться и встречаться с друзьями.

Полезные фразы речевого этикета на уроке и задание 3 о том, что сказать учителю.

Social English Речевой этикет
Classroom English
Английский на уроке
Полезно запомнить несколько фраз школьного обихода и пользоваться ими на уроке.
- I’m sorry. I’m late.
— Извините, я опоздал(а).
- May I go outside? I’m afraid I don’t feel well today.
— Можно выйти? Боюсь, мне сегодня нехорошо.
- I’m sorry I haven’t got my book (exercise book) with me today.
Извините, сегодня я не принёс(ла) с собой учебник (тетрадь).
- I couldn’t come to school yesterday, I was unwell.
Я не смог(ла) прийти в школу вчера, я плохо себя чувствовал(а).
- May I change my seat (место), please? I can’t see (hear) well from here.
- May I take my seat now?
Можно сесть на своё место?
- I’m sorry I didn’t write that down. Could you say it again, please?
Извините, я не записал(а). Повторите, пожалуйста?
- Where are we? What page are we on?
Где мы? Какая у нас страница?
- What do we have to do next?
Что нам нужно делать дальше?
- Could you write this word up on the blackboard, please?
Не могли бы вы написать это слово на доске, пожалуйста?
- Shall we write that down?
Нам это записывать?
- Shall I go to the blackboard?
Мне подойти к доске?
- Shall we do these exercises at home?
Эти упражнения делаем дома?
- How do you say it in English?
Как это будет по-английски?
- Is it good English to say...?
Так по-английски можно сказать...?
- How do you spell this word?
Как пишется это слово?
- What is the English for «будущий»?
3. If you need your teacher's help, what do you say to them?
3. Если вам нужна помощь учителя, что вы ему скажете?
1) You come to class after the bell. You say...
1) Вы пришли на урок после звонка. Вы говорите...
2) You can’t see well from the back. You say...
2) Вы плохо видите с задней парты. Вы говорите...
3) You don’t know how to spell a difficult word. You say...
3) Вы не знаете, как пишется трудное слово. Вы говорите...
4) The teacher asks you why you missed your class yesterday. You say...
4) Учитель спрашивает, почему вас не было на уроке вчера. Вы отвечаете...
5) You’re not sure if you should stay at your desk or go to the blackboard. You say...
5) Вы не уверены, остаться ли за партой или идти к доске. Вы спрашиваете...
6) You can’t find the right page. You say...
6) Вы не можете найти нужную страницу. Вы говорите...
7) You are thirsty and want to leave the classroom. You say...
7) Вы хотите пить и хотите выйти из класса. Вы говорите...
8) You started writing something to your teacher’s dictation but didn’t finish it. You say...
8) Вы начали записывать под диктовку учителя, но не закончили. Вы говорите...

Прочитайте фразы классного английского и переведите их на русский.

Classroom English
Английский на уроке
- I’m sorry. I’m late.
— Извините, я опоздал(а).
- May I go outside? I’m afraid I don’t feel well today.
— Можно выйти? Боюсь, мне сегодня нехорошо.
- I’m sorry I haven’t got my book (exercise book) with me today.
— Извините, сегодня я не принёс(ла) с собой тетрадь.
- I couldn’t come to school yesterday, I was unwell.
— Я не смог(ла) прийти в школу вчера, я плохо себя чувствовал(а).
- May I change my seat (место), please? I can’t see (hear) well from here.
- May I take my seat now?
— Можно занять своё место?
- I’m sorry I didn’t write that down. Could you say it again, please?
— Извините, я не записал(а). Повторите, пожалуйста?
- Where are we? What page are we on?
— Где мы? Какая страница?
- What do we have to do next?
— Что нам делать дальше?
- Could you write this word up on the blackboard, please?
— Не могли бы вы написать это слово на доске, пожалуйста?
- Shall we write that down?
— Нам это записывать?
- Shall I go to the blackboard?
— Мне подойти к доске?
- Shall we do these exercises at home?
— Эти упражнения делаем дома?
- How do you say it in English?
— Как это будет по-английски?
- Is it good English to say...?
— Так можно сказать по-английски...?
- How do you spell this word?
— Как пишется это слово?
- What is the English for «будущий»?

Вставьте пропущенные новые слова в текст и прочитайте его.

Подсказка. Подбирайте слова по смыслу предложения и сверяйтесь с ответами.

Complete the text with the new words and then read it.
Заполните текст новыми словами, а затем прочитайте его.
Russian Schools
Школы в России
In Russia schooling begins at the 1) age of six or seven. In most schools parents do not 2) pay for their children. These state schools are 3) free. Secondary 4) education begins at the age of ten. Secondary school pupils do different 5) subjects: Russian, maths, Russian literature, physics, art, music, modern languages — English, French or German. Classes are not very long — about forty-five minutes. In most schools pupils have to wear 6) uniforms. They are of different colours. Girls usually wear skirts, blouses and jackets; boys usually wear suits and shirts.
В России обучение начинается в возрасте шести или семи лет. В большинстве школ родители не платят за своих детей. Эти государственные школы бесплатные. Среднее образование начинается в десять лет. Школьники средней школы изучают разные предметы: русский язык, математику, русскую литературу, физику, изобразительное искусство, музыку, современные языки — английский, французский или немецкий. Уроки длятся недолго, около сорока пяти минут. В большинстве школ ученики должны носить форму. Она бывает разных цветов. Девочки обычно носят юбки, блузки и жакеты, а мальчики — костюмы и рубашки.
Pupils go to school five or six days a week. If they have classes on Saturdays, they usually have five lessons every day, sometimes six. Classes start at half past eight in the morning. There are ten or fifteen minute 7) breaks after every lesson and a longer lunch 8) break. Classes are over at two or three o’clock in the afternoon.
Ученики ходят в школу пять или шесть дней в неделю. Если в субботу есть занятия, обычно бывает пять уроков в день, иногда шесть. Уроки начинаются в половине девятого утра. После каждого урока есть перемены по десять или пятнадцать минут, а также более длинный обеденный перерыв. Занятия заканчиваются в два или три часа дня.
The Russian school year usually has three or four 9) terms. Schoolchildren have holidays in all the seasons — in autumn, winter, spring and summer. The summer holidays are the longest.
В российской школе учебный год обычно делится на три или четыре четверти. У школьников есть каникулы во все времена года: осенью, зимой, весной и летом. Самые длинные каникулы летние.

Ответ

In Russia schooling begins at the 1) age of six or seven. In most schools parents do not 2) pay for their children. These state schools are 3) free. Secondary 4) education begins at the age of ten. Secondary school pupils do different 5) subjects: Russian, maths, Russian literature, physics, art, music, modern languages — English, French or German. Classes are not very long — about forty-five minutes. In most schools pupils have to wear 6) uniforms. They are of different colours. Girls usually wear skirts, blouses and jackets; boys usually wear suits and shirts.
В России обучение начинается в возрасте шести или семи лет. В большинстве школ родители не платят за своих детей. Эти государственные школы бесплатные. Среднее образование начинается в десять лет. Школьники средней школы изучают разные предметы: русский язык, математику, русскую литературу, физику, изобразительное искусство, музыку, современные языки. Уроки длятся недолго. В большинстве школ ученики носят форму.
Pupils go to school five or six days a week. If they have classes on Saturdays, they usually have five lessons every day, sometimes six. Classes start at half past eight in the morning. There are ten or fifteen minute 7) breaks after every lesson and a longer lunch 8) break. Classes are over at two or three o’clock in the afternoon.
Ученики ходят в школу пять или шесть дней в неделю. Если в субботу есть занятия, обычно бывает пять уроков в день, иногда шесть. Уроки начинаются в половине девятого утра. После каждого урока есть перемены по десять или пятнадцать минут, а также более длинный обеденный перерыв. Занятия заканчиваются в два или три часа дня.
The Russian school year usually has three or four 9) terms. Schoolchildren have holidays in all the seasons — in autumn, winter, spring and summer. The summer holidays are the longest.
В российской школе учебный год обычно делится на три или четыре четверти. У школьников есть каникулы во все времена года. Самые длинные каникулы летние.

Расскажи, кто и по каким предметам учится лучше, сравнивая итоговые оценки Дона и Эммы

Подсказка. Сравнивай оценки через better than и worse than, как в примере.

Правило: Степени сравнения прилагательных

Look at Don's and Emma's end of term reports and speak about their results.
Посмотри на итоговые табели Дона и Эммы и расскажи об их результатах.
Example: In English Don is better than Emma.
or: In English Emma is worse than Don.
Don Fincher:
Дон Финчер:
English B+
Английский язык — B+
Maths A
Математика — A
French C
Французский — C
History B-
История — B-
Computer Studies A
Информатика — A
Religious Education B+
Религиоведение — B+
Geography B
География — B
Science A+
Естествознание — A+
Music D
Музыка — D
Art B
Рисование — B
Physical Education A
Физкультура — A
Emma Green:
Эмма Грин:
English B
Английский язык — B
Maths D
Математика — D
French A+
Французский — A+
History A
История — A
Computer Studies B
Информатика — B
Religious Education B
Религиоведение — B
Geography C
География — C
Science C
Естествознание — C
Music B
Музыка — B
Art B+
Рисование — B+
Physical Education B-
Физкультура — B-

Варианты ответа

Вариант 1

In English Don is better than Emma.
По английскому Дон лучше, чем Эмма.
In Maths Don is better than Emma.
По математике Дон лучше, чем Эмма.
In French Emma is better than Don.
По французскому Эмма лучше, чем Дон.
In History Emma is better than Don.
По истории Эмма лучше, чем Дон.
In Computer Studies Don is better than Emma.
По информатике Дон лучше, чем Эмма.
In Religious Education Don is better than Emma.
По религиоведению Дон лучше, чем Эмма.
In Geography Don is better than Emma.
По географии Дон лучше, чем Эмма.
In Science Emma is worse than Don.
По естествознанию Эмма хуже, чем Дон.
In Music Don is worse than Emma.
По музыке Дон хуже, чем Эмма.
In Art Don is worse than Emma.
По рисованию Дон хуже, чем Эмма.
In Physical Education Emma is worse than Don.
По физкультуре Эмма хуже, чем Дон.

Вариант 2

In English Don is better than Emma. He has B+ and she has B.
По английскому Дон лучше, чем Эмма. У него B+, а у неё B.
In Maths Emma is much worse than Don. She has D, but he has A.
По математике Эмма намного хуже Дона. У неё D, а у него A.
In French Emma is much better than Don. She has A+ and he has only C.
По французскому Эмма намного лучше Дона. У неё A+, а у него только C.
In History Don is worse than Emma. He has B- and she has A.
По истории Дон хуже, чем Эмма. У него B-, а у неё A.
In Computer Studies Emma is worse than Don because she has B and he has A.
По информатике Эмма хуже Дона, потому что у неё B, а у него A.
In Religious Education Don is better than Emma, but the difference is small.
По религиоведению Дон лучше Эммы, но разница небольшая.
In Geography Don is better than Emma. He has B and she has C.
По географии Дон лучше Эммы. У него B, а у неё C.
In Science Don is much better than Emma. He has A+ and she has C.
По естествознанию Дон намного лучше Эммы. У него A+, а у неё C.
In Music Emma is much better than Don. She has B and he has D.
По музыке Эмма намного лучше Дона. У неё B, а у него D.
In Art Emma is a little better than Don.
По рисованию Эмма немного лучше Дона.
In Physical Education Emma is worse than Don. She has B- and he has A.
По физкультуре Эмма хуже Дона. У неё B-, а у него A.

Вставь в предложения глаголы say, tell, speak или talk

Подсказка. Подбери глагол по смыслу: говорить на языке — speak, сообщить информацию — tell, сказать что-то — say, разговаривать — talk.

Use say, tell, speak or talk to complete the sentences.
Используйте say, tell, speak или talk, чтобы закончить предложения.
1) — Jane can speak French very well, can’t she?
1) — Джейн очень хорошо говорит по-французски, не так ли?
— No, she can’t. She began learning French last month.
— Нет, не говорит. Она начала учить французский только в прошлом месяце.
2) — Can you tell me where Max lives?
2) — Не могли бы вы сказать мне, где живёт Макс?
— Sorry, I can’t. I don’t know his address.
— Извини, не могу. Я не знаю его адреса.
3) My Granny often tells me fairy tales.
3) Моя бабушка часто рассказывает мне сказки.
4) — Why are you telling me lies?
4) — Зачем ты мне врёшь?
— But I am not. I am telling you the truth.
— Да нет же, я не вру. Я говорю тебе правду.
5) — What’s the matter? What does Phillip say?
5) — Что случилось? Что говорит Филип?
— He says little Lizzie is ill.
— Он говорит, что маленькая Лиззи больна.
6) — What did you and Alice do in the kitchen?
6) — Что вы с Элис делали на кухне?
— We sat drinking tea and talking.
— Мы сидели, пили чай и разговаривали.
7) - What are you saying?
7) — Что ты говоришь?
— I am saying that I’m leaving for Moscow soon.
— Я говорю, что скоро уезжаю в Москву.
8) — Can you tell me the time, please?
8) — Не могли бы вы сказать мне, который сейчас час?
— It’s a quarter to five.
— Без четверти пять.

Ответ

1) — Jane can speak French very well, can’t she?
1) — Джейн очень хорошо говорит по-французски, не так ли?
— No, she can’t. She began learning French last month.
— Нет, не говорит. Она начала учить французский в прошлом месяце.
— Нет, не говорит: она начала изучать французский в прошлом месяце.
2) — Can you tell me where Max lives?
2) — Не могли бы вы сказать мне, где живёт Макс?
— Sorry, I can’t. I don’t know his address.
— Извини, не могу. Я не знаю его адрес.
— Извини, я не могу. Я не знаю его адрес.
3) My Granny often tells me fairy tales.
3) Моя бабушка часто рассказывает мне сказки.
4) — Why are you telling me lies?
4) — Зачем ты мне врёшь?
— But I am not. I am telling you the truth.
— Да нет же, я не вру. Я говорю тебе правду.
— Я не вру. Я говорю тебе правду.
5) — What’s the matter? What does Phillip say?
5) — Что случилось? Что говорит Филип?
— He says little Lizzie is ill.
— Он говорит, что маленькая Лиззи больна.
— Он говорит, что маленькая Лиззи заболела.
6) — What did you and Alice do in the kitchen?
6) — Что вы с Элис делали на кухне?
— We sat drinking tea and talking.
— Мы сидели, пили чай и разговаривали.
— Мы сидим, пьём чай и разговариваем.
7) - What are you saying?
7) — Что ты говоришь?
— I am saying that I’m leaving for Moscow soon.
— Я говорю, что скоро уезжаю в Москву.
— Я говорю, что вскоре уезжаю в Москву.
8) — Can you tell me the time, please?
8) — Не могли бы вы сказать мне время, пожалуйста?
— It’s a quarter to five.
— Без четверти пять.
— 4:45.

Оцени себя как ученика: в каждом пункте выбери a, b или c и подсчитай баллы

Подсказка. Честно выбирай то, что бывает чаще всего; потом сложи баллы: a = 3, b = 2, c = 1.

Say how good you are as a pupil. Choose a, b or c.
Скажи, насколько ты хороший ученик. Выбери a, b или c.
1) You come to school...
1) Ты приходишь в школу...
a) well before the bell
a) задолго до звонка
b) just before the bell
b) прямо перед звонком
c) after the bell
c) после звонка
2) You remember to bring...
2) Ты не забываешь принести...
a) all your school books
a) все свои школьные учебники
b) some of your school books
b) некоторые из своих школьных учебников
c) very few of your school books
c) очень малую часть своих школьных учебников
3) You... forget to do your homework,
3) Ты... забываешь сделать домашнее задание,
a) never b) sometimes c) always
a) никогда b) иногда c) всегда
4) Your answers are...
4) Твои ответы...
a) always right b) sometimes right c) not often right
a) всегда правильные b) иногда правильные c) не часто правильные
5) Your tests are...
5) Твои контрольные...
a) usually good b) sometimes good c) practically never good
a) обычно хорошие b) иногда хорошие c) практически никогда не хорошие
6) You are... in your school subjects,
6) Тебе... школьные предметы,
a) much interested b) little interested c) not interested
a) очень интересны b) немного интересны c) не интересны
7) You... being a pupil,
7) Ты... быть учеником,
a) love b) rather like c) hate
a) любишь b) довольно любишь c) ненавидишь
Sum up your points: a = 3, b = 2, c = 1. If you have 20—24 points, you are a great pupil. If you have 16—20 points, you are a good pupil. If you have less than 16 points, you should work harder.
Подсчитай свои баллы: a = 3, b = 2, c = 1. Если набрал 20–24 балла, ты отличный ученик. Если 16–20 баллов, ты хороший ученик. Если меньше 16 баллов, тебе стоит работать усерднее.

Варианты ответа

Вариант 1

1) a – I come to school well before the bell.
1) a – Я прихожу в школу задолго до звонка.
2) a – I remember to bring all my school books.
2) a – Я не забываю приносить все свои учебники.
3) a – I never forget to do my homework.
3) a – Я никогда не забываю делать домашнее задание.
4) b – My answers are sometimes right.
4) b – Мои ответы иногда бывают верными.
5) a – My tests are usually good.
5) a – Мои контрольные обычно бывают хорошими.
6) a – I am much interested in my school subjects.
6) a – Мне очень интересны мои школьные предметы.
7) b – I rather like being a pupil.
7) b – Мне довольно нравится быть учеником.
My points: 3+3+3+2+3+3+2 = 19. I am a good pupil.
Мои очки: 3+3+3+2+3+3+2 = 19. Я хороший ученик.

Вариант 2

1) b – I come to school just before the bell.
1) b – Я прихожу в школу перед самым звонком.
2) a – I always remember to bring all my school books.
2) a – Я всегда не забываю приносить все свои учебники.
3) b – I sometimes forget to do my homework.
3) b – Иногда я забываю сделать домашнее задание.
4) b – My answers are sometimes right, but I try to do better.
4) b – Мои ответы иногда верные, но я стараюсь учиться лучше.
5) a – My tests are usually good.
5) a – Мои контрольные обычно хорошие.
6) a – I am much interested in my school subjects, especially in English.
6) a – Мне очень интересны школьные предметы, особенно английский.
7) b – I rather like being a pupil.
7) b – Мне довольно нравится быть учеником.
My points: 2+3+2+2+3+3+2 = 17. I am a good pupil, but I want to be a great pupil!
Мои очки: 2+3+2+2+3+3+2 = 17. Я хороший ученик, но я хочу стать отличным!

Напиши, что можно сказать в классе в каждой ситуации

Подсказка. Используй вежливые фразы: May I..., Shall I..., Is it right to say..., How do you spell...?

Write what you can say in the classroom in these situations:
Напиши, что ты можешь сказать в классе в следующих ситуациях:
1) you are at the blackboard and want to go to your seat;
1) ты стоишь у доски и хочешь вернуться на своё место;
2) you didn’t understand what you should do after the test;
2) ты не понял, что нужно делать после контрольной;
3) you are not sure that English people use the word combination “a white mushroom”;
3) ты не уверен, что англичане используют словосочетание «a white mushroom»;
4) you want to know the spelling of the word “education”;
4) ты хочешь узнать, как пишется слово «education»;
5) you want to know if you should go to the blackboard;
5) ты хочешь узнать, нужно ли тебе идти к доске;
6) you want to know if you should do this exercise at home.
6) ты хочешь узнать, нужно ли делать это упражнение дома.

Ответ

1) May I take my seat?
1) Можно мне сесть на место?
2) What do we have to do next?
2) Что нам нужно делать дальше?
Is it good English to say “a white mushroom”
3) Правильно ли по-английски говорить «a white mushroom»?
4) How do you spell the word “education”?
4) Как пишется слово «education»?
5) Shall I go to the blackboard?
5) Мне идти к доске?
6) Shall I (we) do this exercise at home?
6) Мне (нам) делать это упражнение дома?

Словарик страницы

classroom	кабинет, класс
lunch room	столовая
playground	игровая площадка
break	перемена, перерыв
uniform	школьная форма
term	четверть (учебный период)
secondary school	средняя школа
blackboard	классная доска

Unit 1: другие страницы

Unit 1. Step 1 Unit 1. Step 2 Unit 1. Step 3 Unit 1. Step 4 Unit 1. Step 5 Unit 1. Step 6, упр. 9–11 Unit 1. Step 7 Unit 1. Step 8, упр. 1–8 Unit 1. Step 8, упр. 9–11 Unit 1. Step 9 Unit 1. Step 10

Rainbow English 7 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2014.