ГДЗ Кузовлев 8 класс, Unit 1. Lesson 10–11
Страница посвящена проектам о стране, России и россиянах, а также презентации работ и обсуждению проектов одноклассников. Здесь собраны английские фразы для выражения мнения, аргументов и вежливых вопросов.
Выберите проект, который хотели бы сделать, и опишите его по плану из трёх вариантов.
Подсказка. Выберите один из трёх проектов и подумайте, какие разделы в нём будут.
Choose a project you’d like to do.
Выберите проект, который вы хотели бы сделать.
Project 1
Проект 1
My country at a glance
Моя страна вкратце
• Write a plan of your project.
Составьте план вашего проекта.
• Describe your country; give interesting and useful information for each part.
Опишите свою страну и дайте интересную и полезную информацию по каждой части.
• Illustrate your information with colourful maps, photos and pictures.
Проиллюстрируйте информацию яркими картами, фотографиями и рисунками.
Design your project in the form of a leaflet, a poster or a collage.
Оформите проект в виде буклета, плаката или коллажа.
Project 2
Проект 2
Welcome to Russia
Добро пожаловать в Россию
• Write a plan of your project.
Составьте план вашего проекта.
• Describe your country; give interesting, unusual or surprising information about your country for foreigners.
Опишите свою страну и дайте интересную, необычную или удивительную информацию о ней для иностранцев.
• Write some tips for foreigners to better understand Russia.
Напишите несколько советов, которые помогут иностранцам лучше понять Россию.
• Illustrate your information with colourful photos and pictures.
Проиллюстрируйте информацию яркими фотографиями и рисунками.
• Design your project in the form of a leaflet, a poster or a collage.
Оформите проект в виде буклета, плаката или коллажа.
Project 3
Проект 3
What are people from Russia like?
Какие на самом деле люди в России?
• Write how people from Russia see themselves.
Напишите, как сами россияне видят себя.
• Write how foreigners see the Russians. Give examples to break or to support widely used descriptions.
Напишите, как иностранцы видят россиян. Приведите примеры, которые опровергают или подтверждают широко распространённые представления.
• Illustrate your information with colourful pictures or photos.
Проиллюстрируйте информацию яркими рисунками или фотографиями.
• Design your project in the form of a leaflet, a poster or a collage.
Оформите проект в виде буклета, плаката или коллажа.
Вариант 1
Project 1: My country at a glance
Проект 1: Моя страна с первого взгляда
Plan: 1. Location 2. Capital and cities 3. Nature 4. Famous places 5. Food
План: 1. Расположение 2. Столица и города 3. Природа 4. Известные места 5. Еда
1. Location. Russia is the biggest country in the world. It is in Europe and Asia.
1. Расположение. Россия — самая большая страна в мире. Она находится в Европе и Азии.
2. Capital and cities. The capital is Moscow. Saint Petersburg is a beautiful city, too.
2. Столица и города. Столица — Москва. Санкт-Петербург — тоже красивый город.
3. Nature. Russia has big forests, long rivers and deep Lake Baikal.
3. Природа. В России есть большие леса, длинные реки и глубокое озеро Байкал.
4. Famous places. Tourists like the Red Square and the Hermitage.
4. Известные места. Туристам нравятся Красная площадь и Эрмитаж.
5. Food. Try Russian pancakes and borsch. They are delicious!
5. Еда. Попробуйте русские блины и борщ. Они очень вкусные!
I will make a colourful poster with maps and photos.
Я сделаю яркий плакат с картами и фотографиями.
Вариант 2
Project 2: Welcome to Russia
Проект 2: Добро пожаловать в Россию
Plan: 1. Surprising facts 2. Tips for foreigners 3. Photos and pictures
План: 1. Удивительные факты 2. Советы иностранцам 3. Фотографии и картинки
Surprising facts. Russia has eleven time zones, so when children are going to school in Moscow, people in Kamchatka are already going to bed.
Удивительные факты. В России одиннадцать часовых поясов, поэтому, когда дети в Москве идут в школу, на Камчатке люди уже ложатся спать.
Lake Baikal is the deepest lake in the world, and it holds about 20% of the world's fresh water.
Байкал — самое глубокое озеро в мире, и в нём около 20% мировых запасов пресной воды.
The Moscow metro stations look like palaces. Don't miss them!
Станции московского метро похожи на дворцы. Не пропустите их!
Tip 1. Winters can be very cold, so bring a warm hat and gloves.
Совет 1. Зимы могут быть очень холодными, поэтому возьмите тёплую шапку и перчатки.
Tip 2. Take off your shoes when you come into a Russian home. Hosts often give guests slippers.
Совет 2. Снимайте обувь, когда заходите в русский дом. Хозяева часто дают гостям тапочки.
Tip 3. Russian people are very hospitable. If you are invited to dinner, bring a small present, for example, flowers or a cake.
Совет 3. Русские очень гостеприимны. Если вас пригласили на ужин, принесите небольшой подарок, например цветы или торт.
I will design my project as a leaflet with bright photos of Moscow, Baikal and Russian food.
Я оформлю свой проект как буклет с яркими фотографиями Москвы, Байкала и русской еды.
Представьте свой проект классу и ответьте на вопросы одноклассников, объяснив свои идеи и выбор.
Подсказка. Начните с названия проекта, объясните, почему выбрали его, и будьте готовы ответить на вопросы.
Present your projects and answer your classmates’ questions to explain your ideas and choice.
Представьте свои проекты и отвечайте на вопросы одноклассников, объясняя свои идеи и выбор.
Вариант 1
Hello, everyone! My project is about my school.
Всем привет! Мой проект о моей школе.
I made a poster with photos.
Я сделал плакат с фотографиями.
Our school is big and modern. It has a gym and a library.
Наша школа большая и современная. В ней есть спортзал и библиотека.
I like my school because my friends study here.
Мне нравится моя школа, потому что здесь учатся мои друзья.
Thank you! Do you have any questions?
Спасибо! У вас есть вопросы?
A: Why did you choose this topic?
A: Почему ты выбрал эту тему?
B: Because school is an important part of my life.
B: Потому что школа — важная часть моей жизни.
A: What is your favourite place at school?
A: Какое твоё любимое место в школе?
B: The library. It is quiet and cosy.
B: Библиотека. Там тихо и уютно.
Вариант 2
Good morning, everybody! Today I'd like to present my project "My Perfect School Day".
Всем доброе утро! Сегодня я хочу представить свой проект «Мой идеальный школьный день».
I made a poster and a short presentation with pictures.
Я сделал плакат и короткую презентацию с картинками.
In my opinion, a perfect school day should start at nine o'clock, because teenagers need more sleep.
На мой взгляд, идеальный школьный день должен начинаться в девять, потому что подросткам нужно больше спать.
We should have fewer tests and more interesting projects and clubs.
У нас должно быть меньше контрольных и больше интересных проектов и кружков.
I chose this topic because I spend a lot of time at school and I want to make it better.
Я выбрал эту тему, потому что провожу в школе много времени и хочу сделать её лучше.
That's all. Thank you for listening. Are there any questions?
Это всё. Спасибо за внимание. Есть вопросы?
A: Why do you think students need clubs?
A: Почему ты думаешь, что ученикам нужны кружки?
B: Because clubs help us to find new friends and discover our talents.
B: Потому что кружки помогают нам находить новых друзей и открывать свои таланты.
A: What would you change first?
A: Что бы ты изменил в первую очередь?
B: I would change the start time. It would make lessons easier for everyone.
B: Я бы изменил время начала. Это сделало бы уроки легче для всех.
3
Обсудите проекты одноклассников, решите, какой лучше, и аргументируйте мнение, используя фразы из списка.
Подсказка. Используйте фразы из списка: выразите мнение, объясните причину и сделайте вывод.
3. Discuss your projects and decide which is the best.
3. Обсудите ваши проекты и решите, какой из них лучше.
The title of my project is... (Название моего проекта...)
I’ve chosen this project because...
Я выбрал(а) этот проект, потому что...
I am interested in...
Меня интересует...
I’m keen on...
Я увлечён(а)...
The topic... is very interesting. (Тема... очень интересная.)
I know a lot about...
Я много знаю о...
I want to...
Я хочу...
I like...
Мне нравится...
We are three in the team.
Нас в команде трое.
... found some information about... in the library.
...нашёл(нашла) некоторую информацию о... в библиотеке.
... used his/her home library and found some information about...
...использовал(а) домашнюю библиотеку и нашёл(нашла) некоторую информацию о...
... worked on the Internet and chose some information about... and some pictures (photos) of...
...работал(а) в Интернете, отобрал(а) информацию о... и несколько фотографий...
... was designed by...
...был(а) разработан(а)...
I want to start with...
Я хочу начать с...
I’d like to tell you about...
Я хотел(а) бы рассказать вам о...
I want to draw your attention to... (Я хочу привлечь ваше внимание к...)
The problem of... is...
Проблема... состоит в том, что...
As you know...
Как вы знаете...
When speaking about...
Говоря о...
In connection with what has been said, I’d like to... (В связи с тем, что было сказано, я бы хотел(а)...)
Some more facts/ideas about...
Некоторые дополнительные факты и идеи о...
What I mean is...
Я имею в виду, что...
I’d like to give you some more details about...
Я хотел(а) бы подробнее рассказать о...
To finish up... (В заключение...)
In the end...
В конце концов...
To sum up... (Подводя итог,...)
To sum everything up...
Подводя итог всему сказанному...
In conclusion, I’d like to say...
В заключение я хотел(а) бы сказать...
So, in short...
Итак, коротко говоря...
So,...
Итак,...
All in all... (В целом (в общем)...)
Here are some phrases you can use while discussing your projects:
Вот несколько фраз, которые можно использовать при обсуждении ваших проектов:
May I interrupt you for a moment? (Можно прервать вас на минутку?) Can I ask а question?
Can you explain why...?
Можете объяснить, почему...?
Why is it that...?
Почему получается, что...?
What do you mean by...?
Что вы имеете в виду под...?
Here are some phrases you can use to give your opinion about your classmates’ projects and give reasons:
Вот несколько фраз, которые помогут высказать мнение о проектах одноклассников и аргументировать его:
This is a good/an excellent/a brilliant/... project!
Это хороший/отличный/блестящий/... проект!
In my view/opinion,...
На мой взгляд,...
(Personally,) I feel... (Лично я считаю...)
It seems to me...
Мне кажется...
Well, I must say...
Ну, должен сказать...
I’d like to say...
Я бы хотел(а) сказать...
My point of view is that...
Моя точка зрения такова: ...
To finish up...
В заключение...
To sum up...
Подводя итог,...
To sum everything up…
Подводя итог всему сказанному...
Вариант 1
A: The title of my project is "Our School Traditions".
А: Название моего проекта — «Традиции нашей школы».
I've chosen this project because I am interested in school life.
Я выбрал этот проект, потому что мне интересна школьная жизнь.
B: The title of my project is "My Friends from Other Countries".
Б: Название моего проекта — «Мои друзья из других стран».
I'm keen on meeting new people. I know a lot about my pen friends.
Я увлекаюсь знакомством с новыми людьми. Я многое знаю о своих друзьях по переписке.
A: May I ask a question? Can you explain why you chose this topic?
А: Можно задать вопрос? Можешь объяснить, почему ты выбрал эту тему?
B: Because I want to learn more about other cultures.
Б: Потому что я хочу больше узнать о других культурах.
A: This is a good project! In my opinion, it has great pictures.
А: Это хороший проект! По моему мнению, в нём отличные картинки.
B: Your project is interesting too. But in my view, mine is the best.
Б: Твой проект тоже интересный. Но, на мой взгляд, мой лучше.
A: To sum up, both projects are good. Let's choose yours!
А: Подводя итог, оба проекта хороши. Давай выберем твой!
Вариант 2
A: The title of my project is "Our School Traditions". I've chosen it because I am interested in school life and I want to make it more fun.
А: Название моего проекта — «Традиции нашей школы». Я выбрал его, потому что мне интересна школьная жизнь и я хочу сделать её веселее.
We are three in the team. Dima found some information in the library, and Anya worked on the Internet and chose some photos.
Нас в команде трое. Дима нашёл информацию в библиотеке, а Аня работала в интернете и выбрала фотографии.
B: The title of my project is "My Friends from Other Countries". I'm keen on languages and I know a lot about my pen friends.
Б: Название моего проекта — «Мои друзья из других стран». Я увлекаюсь языками и многое знаю о своих друзьях по переписке.
I want to start with my friend from Spain. I'd like to tell you about her family.
Я хочу начать с моей подруги из Испании. Я бы хотел рассказать о её семье.
A: May I interrupt you for a moment? What do you mean by "a big family"?
А: Можно вас прервать на минутку? Что ты имеешь в виду под «большой семьёй»?
B: What I mean is that she lives with her grandparents, parents and three brothers.
Б: Я имею в виду, что она живёт с бабушкой и дедушкой, родителями и тремя братьями.
A: This is an excellent project! In my opinion, the photos are brilliant.
А: Это отличный проект! По моему мнению, фотографии замечательные.
B: Thank you. Your project is interesting too, but I think it needs more pictures.
Б: Спасибо. Твой проект тоже интересный, но, думаю, ему нужно больше картинок.
A: Why is it that you like your project more?
А: Почему тебе больше нравится твой проект?
B: Because it is about people, and people are always interesting.
Б: Потому что он о людях, а люди всегда интересны.
A: To sum everything up, both projects are good, but in my view yours is the best.
А: Подводя итог, оба проекта хороши, но, на мой взгляд, твой лучший.
Словарик страницы
| project | проект |
| leaflet | буклет |
| poster | плакат |
| collage | коллаж |
| surprising | удивительный |
| opinion | мнение |
| reason | причина |
| conclusion | заключение |
| interrupt | прерывать |
| foreigner | иностранец |
Unit 1: другие страницы
Unit 1. Lesson 1Unit 1. Lesson 2Unit 1. Lesson 3Unit 1. Lesson 4Unit 1. Lesson 5Unit 1. Lesson 6Unit 1. Lesson 7Unit 1. Lesson 8–9
Рабочая тетрадь к этому модулю
Кузовлев 8 класс, учебник. Авторы: Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш., 2019.