ГДЗ Forward 9 класс, рабочая тетрадь, Unit 3, упр. 17–23
Страница Unit 3 из рабочей тетради Forward 9 посвящена политике и государству, словообразованию и письмам. Здесь разобраны упражнения 17–23: лексика, письмо Маши и правила неформальных писем.
17
Посмотрите на картинки и дополните подписи словами из списка слов.
Подсказка. Подставьте слово, которое подходит по смыслу реплики и картинке.
Look at the pictures and complete the captions with the words from the Word List.
Посмотрите на картинки и дополните подписи словами из списка слов.
‘You’re working too hard. Why don’t you take a break for half an hour?’
«Ты слишком много работаешь. Почему бы тебе не сделать перерыв на полчаса?»
‘He’s going to make a speech.’
«Он собирается произнести речь.»
‘Oh no! The last one was three hours long.’
«О нет! Прошлая длилась три часа.»
‘Well, some people like it, but I think it’s a waste of public money.’
«Ну, кому-то нравится, но, по-моему, это пустая трата государственных денег.»
‘If I had a pound for every politician’s promise at election time, I’d be a very rich woman.’
«Если бы я получала фунт за каждое предвыборное обещание политика, я была бы очень богатой женщиной.»
1. take a break
1. сделать перерыв
2. speech
2. речь
3. waste
3. пустая трата
4. politician
4. политик
18
Обведите в кружок лишнее слово в каждой строке.
Подсказка. Найдите слово, которое не относится к общей теме остальных.
Circle the ‘odd one out’.
Обведите в кружок «лишнее» слово.
1 border scenery port capital
1 граница, пейзаж, порт, столица
2 currency free market enquiry trade
2 валюта, свободный рынок, запрос, торговля
3 visa passport diplomat ID card
3 виза, паспорт, дипломат, удостоверение личности
4 treaty agreement decision parliament
4 договор, соглашение, решение, парламент
5 vote nightlife referendum politics
5 голосовать, ночная жизнь, референдум, политика
6 conference committee parliament government
6 конференция, комитет, парламент, правительство
7 agree calculate debate argue
7 соглашаться, подсчитывать, дебатировать, спорить
8 steel coal oil law
8 сталь, уголь, нефть, закон
2. enquiry
2. запрос
3. diplomat
3. дипломат
4. parliament
4. парламент
5. nightlife
5. ночная жизнь
6. conference
6. конференция
7. calculate
7. считать
8. law
8. закон
19
Завершите предложения, образовав новые слова от слов в заглавных буквах.
Подсказка. Определите, какая часть речи нужна в пропуске, и измените слово суффиксом или формой.
Complete the sentences. Form new words from the words in capital letters.
Завершите предложения. Образуйте новые слова от слов, написанных заглавными буквами.
1 Eire, or the Republic of Ireland, is a democracy and the head of state is an elected president. It became an independent country in 1921.
1 Эйре, или Республика Ирландия, является демократией, а главой государства является избираемый президент. Она стала независимой страной в 1921 году.
2 George Orwell’s novel 1984 describes a state where the government (Big Brother) controls everything and the people have no freedom.
2 Роман Джорджа Оруэлла «1984» описывает государство, где правительство («Большой Брат») контролирует всё, а люди не имеют свободы.
3 Democracy is a political system where people have the right to vote.
3 Демократия — это политическая система, в которой люди имеют право голосовать.
4 India is the world’s biggest democracy. There are about 750,000 million voters.
4 Индия — самая большая демократия в мире. Там около 750 миллионов избирателей.
5 Dictatorship is a system where the leader has complete power to control the country.
5 Диктатура — это система, при которой лидер обладает полной властью над страной.
6 Hitler in Germany and Mussolini in Italy were dictators.
6 Гитлер в Германии и Муссолини в Италии были диктаторами.
7 The British monarch used to be the head of state in North America. However, when the Declaration of Independence was signed, the USA became a republic. Now the head of state is the elected president.
7 Британский монарх когда-то был главой государства в Северной Америке. Однако после подписания Декларации независимости США стали республикой. Теперь главой государства является избранный президент.
8 Japan is the world’s oldest monarchy. The royal family goes back through 123 emperors to 660 BC.
8 Япония — самая старая монархия в мире. Королевская семья ведёт свою историю через 123 императора до 660 года до н. э.
9 Following the dissolution of the Soviet Union in 1991, the Russian Soviet Socialist Republic, which was the most economically developed republic of the Soviet Union, became the Russian Federation. It is governed as a federal semipresidential republic.
9 После распада Советского Союза в 1991 году Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, которая была самой экономически развитой республикой СССР, стала Российской Федерацией. Она управляется как федеративная полупрезидентская республика.
2. government
2. правительство
3. political
3. политическая
4. voters
4. избирателей
5. leader
5. лидер
6. dictators
6. диктаторами
7. Declaration
7. Декларация
8. monarchy
8. монархия
9. economically
9. экономически
Письмо для упражнения 20: прочитайте, кто кому его написал, и сравните с официальным письмом на стр. 30.
WRITING
ПИСЬМО
20 Read the letter below and say who wrote it to whom. Compare it with the formal letter on page 30 in your Student’s Book. Discuss the differences in writing formal and informal letters.
Прочитайте письмо ниже и скажите, кто кому его написал. Сравните его с официальным письмом на странице 30 учебника и обсудите различия в написании официальных и неофициальных писем.
Moscow Russia 12 June 2017
Москва, Россия, 12 июня 2017
Hi, Jane,
Привет, Джейн,
Thanks for your letter. I am so glad you've written back so soon!
Спасибо за письмо. Я очень рада, что ты ответила так быстро!
You write that you’ll be staying at your friend’s in Scotland this autumn. I’ll be in Scotland in autumn too. I’ve applied to Invergordon High School for the exchange programme and I’ve been accepted! So, I’ll stay for 2 weeks and we’ll sure meet. They are planning a visit to Loch Ness — would you like to join me?
Ты пишешь, что этой осенью будешь гостить у своего друга в Шотландии. Я тоже буду в Шотландии осенью. Я подала заявку в школу Invergordon High School на обменную программу, и меня приняли! Так что я пробуду там 2 недели, и мы точно встретимся. Они планируют поездку к озеру Лох-Несс — хочешь поехать со мной?
They write that it rains a lot in Scotland in summer — well, it’s a disappointment, but I’ve got a big umbrella, big enough for both of us!
Ты пишешь, что летом в Шотландии много дождей. Ну, это разочаровывает, но у меня есть большой зонт, достаточно большой для нас двоих!
I am very much looking forward to these two weeks, I’m sure we'll have a great time there!
Я очень жду этих двух недель, уверена, нам будет здорово вместе!
Lots of love,
С любовью,
Masha
Маша
20
Скажите, кто кому написал письмо.
Подсказка. Посмотрите на обращение и подпись в письме.
ОтветMasha wrote this letter to Jane.
Маша написала это письмо Джейн.
21
Прочитайте письма ещё раз и заполните таблицу: поставьте галочку в нужном столбике (иногда в обоих).
Подсказка. Сравнивайте официальное и неофициальное письмо по каждому пункту таблицы.
Read again the formal and informal letters in your Student’s Book on page 30 and in the Workbook in Exercise 20 above and fill in the table. Tick the right column. Sometimes both columns can be ticked.
Прочитайте ещё раз официальные и неофициальные письма на стр. 30 учебника и в упражнении 20 рабочей тетради, заполните таблицу. Поставьте галочку в правом столбике. Иногда галочки могут стоять в обоих столбиках.
Date
Дата
‘Hi’ in the address
«Hi» в обращении
Thanking the sender
Благодарность отправителю
Signing with a family name
Подпись фамилией
First name in the address
Имя в обращении
The use of exclamation marks
Использование восклицательных знаков
Final ‘Lots of love'
Заключение «Lots of love»
The use of contracted forms
Использование сокращённых форм
The sender’s address
Адрес отправителя
Final ‘Yours sincerely’
Заключение «Yours sincerely»
Expressing feelings
Выражение чувств
Questions to the addressee
Вопросы к адресату
Family name in the address
Фамилия в обращении
Signing with a first name
Подпись именем
Дата (1), (2)
«Привет» в обращении (2)
Благодарность отправителю (1), (2)
Подпись фамилией (1)
Имя в обращении (2)
Использование восклицательных знаков (2)
Заключение «С любовью» (2)
Использование сокращённых форм (2)
Адрес отправителя (1), (2)
Заключение «С уважением» (1)
Выражение чувств (2)
Вопросы к адресату (2)
Family name in the address (Фамилия в адресе) (1)
Текст задания: письмо от английского друга по переписке Джона и его вопросы.
You have received a letter from your English-speaking pen-friend John.
Вы получили письмо от вашего англоговорящего друга по переписке Джона.
... Last week we went to the Natural History Museum. It was very interesting! We saw dinosaurs’ skeletons. Why, do you think, there are so many feature films about dinosaurs?
...На прошлой неделе мы ходили в Музей естествознания. Было очень интересно! Мы видели скелеты динозавров. Как вы думаете, почему так много художественных фильмов о динозаврах?
What do you think is better and why — to read about dinosaurs or go to the museum and learn more about them there? ...
Как вы считаете, что лучше и почему: читать о динозаврах или пойти в музей и узнать о них больше прямо там? ...
Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100—120 words. Remember the rules of letter writing.
Напишите ему письмо и ответьте на его три вопроса. Объём 100–120 слов. Не забывайте правила написания писем.
Напишите Джону письмо и ответьте на его три вопроса (100–120 слов), соблюдая правила письма.
Подсказка. Начните с благодарности, ответьте на вопросы по порядку и закончите просьбой написать.
Варианты ответаВариант 1
Moscow, Russia
Москва, Россия
15 June 2017
15 июня 2017
Dear Masha,
Дорогая Маша,
Thanks for your letter. I'm very happy you'll be in Scotland in autumn too!
Спасибо за письмо. Я очень рада, что осенью ты тоже будешь в Шотландии!
You ask me three questions. First, I'll stay at my friend's house in Scotland for a month.
Ты задаёшь мне три вопроса. Во-первых, я пробуду в доме моей подруги в Шотландии месяц.
Second, yes, I'd love to join you in Loch Ness. I think it will be great fun.
Во-вторых, да, я бы с удовольствием поехала с тобой на Лох-Несс. Думаю, будет очень весело.
Third, don't worry about the rain. I'll take my raincoat, and you'll have your big umbrella!
В-третьих, не переживай из-за дождя. Я возьму плащ, а у тебя будет твой большой зонт!
I'm looking forward to meeting you. We'll have a wonderful time together.
Жду не дождусь встречи с тобой. Мы чудесно проведём время вместе.
Write back soon!
Пиши скорее!
Lots of love,
С любовью,
Jane
Джейн
Вариант 2
London, England
Лондон, Англия
16 June 2017
16 июня 2017
Hi, Masha,
Привет, Маша!
Thanks a lot for your letter. What great news that you've been accepted to the exchange programme! I'm so happy for you.
Большое спасибо за письмо. Какая отличная новость, что тебя приняли в программу обмена! Я так рада за тебя.
Now let me answer your questions. You asked how long I'll be in Scotland. I'll stay there for three weeks, so we'll definitely have time to meet.
Теперь отвечу на твои вопросы. Ты спросила, как долго я буду в Шотландии. Я пробуду там три недели, так что время для встречи у нас точно будет.
You also asked if I'd like to visit Loch Ness. Of course, I would! I've always dreamt of seeing it, and maybe we'll even see the famous monster.
Ты также спросила, хотела бы я поехать на Лох-Несс. Конечно, хотела бы! Я всегда мечтала его увидеть, и, может быть, мы даже увидим знаменитое чудовище.
Finally, you asked about the weather. I'm not afraid of rain, and I'll bring my boots. Your big umbrella is a great idea!
Наконец, ты спросила о погоде. Я не боюсь дождя и возьму резиновые сапоги. Твой большой зонт — отличная идея!
I can't wait to see you. I'm sure we'll have a fantastic time.
Не могу дождаться встречи. Уверена, мы отлично проведём время.
Lots of love,
С любовью,
Jane
Джейн
Прослушай интервью с кинорежиссёром и отметь верные утверждения галочкой (True), неверные крестиком (False).
LISTENING
Аудирование
23 T05 Listen to a film director being interviewed. Tick true and cross false.
Прослушай интервью с кинорежиссёром. Отметь верные утверждения галочкой (True), неверные крестиком (False).
1 Andy Fawkes is famous.
1. Энди Фоукс знаменит.
2 At high school, he liked different films from his friends.
2. В старшей школе ему нравились фильмы, не такие, как у его друзей.
3 His family didn’t have a video player.
3. В его семье не было видеоплеера.
4 After school, he studied English at college.
4. После школы он изучал английский язык в колледже.
5 European films are often shown in the USA.
5. Европейские фильмы в США часто не показывают.
6 He has still got a film he made at college.
6. Он до сих пор хранит фильм, который снял в колледже.
7 His new film is a western.
7. Его новый фильм — вестерн.
Текст аудирования:
Presenter: Today on Film File, we are lucky to have with us in the studio Andy Fawkes, one of Hollywood’s best-known directors. Welcome, Andy.
Ведущий: Сегодня в программе «Film File» у нас в студии Энди Фоукс, один из самых известных режиссёров Голливуда. Добро пожаловать, Энди.
Andy: It’s great to be here.
Энди: Рад быть здесь.
Presenter: Now, before we talk about your latest film, I’d like to ask you a few questions about how you started in film.
Ведущий: Прежде чем говорить о вашем последнем фильме, хочу задать несколько вопросов о том, как вы начинали работать в кино.
Andy: Well, I was always a film fan. When I was at high school, I loved going to movies, but while my friends just wanted to see the latest blockbusters at the cinema, I was always more interested in old films and films from other countries. Of course, when I was growing up, video was only just starting. My family didn’t have one and there weren’t so many channels on TV, but you could still see a few good films every week.
Энди: Ну, я всегда был киноманом. В старшей школе я любил ходить в кино, но если друзья хотели смотреть только новые блокбастеры, то меня больше интересовали старые фильмы и фильмы из других стран. Конечно, когда я рос, видео только начинало появляться. В нашей семье его не было, да и каналов на телевидении было немного, но каждую неделю можно было посмотреть несколько хороших фильмов.
Presenter: Who were your favourite actors?
Ведущий: Кто были ваши любимые актёры?
Andy: Well, even then I was more interested in the director. It didn’t really matter who the actors were. A good director could make an actor good and a bad director can make even the best actor look bad. So I loved the masters, Hitchcock, John Ford, Billy Wilder of course. And because they often worked with the same actors, I sort of liked them, but then I was often disappointed when I saw them in films by other directors. When I left school, I studied film at college and of course, the first thing I bought was a video player. Suddenly I could watch all those films I’d heard about, but I’d never seen like The Seven Samurai and lots of European films that don’t get shown much in America. At college we had to make a short film as part of our course and mine was a sort of mixture of all the styles I liked. It wasn’t very good — I’ve still got it somewhere, but I haven’t watched it for a long time — but it was a new idea and now I love mixing styles in strange ways. Presenter: So, your new film. What’s that about? Andy: Well, it’s a thriller, the main plot is about terrorists in the USA trying to kill the President, but there are some places where the plot changes and makes you think ‘Woah, what’s going on!?’ Well, I hope that’s what it does.
Энди: Ну, даже тогда меня больше интересовал режиссёр. Не так важно было, кто играет. Хороший режиссёр может сделать актёра хорошим, а плохой может выставить в дурном свете даже лучшего актёра. Поэтому я любил мастеров: Хичкока, Джона Форда и, конечно, Билли Уайлдера. Они часто работали с одними и теми же актёрами, и те мне тоже нравились, но я часто разочаровывался, когда видел их в фильмах других режиссёров. Когда я окончил школу, я учился на режиссёра в колледже, и первое, что я купил, был видеоплеер. Внезапно я смог посмотреть все фильмы, о которых слышал, например «Семь самураев», которых никогда не видел, и множество европейских фильмов, которые в Америке почти не показывают. В колледже нужно было снять короткометражку как часть курса, и мой фильм был своего рода смесью всех стилей, которые я любил. Он был не очень хорош — где-то он у меня до сих пор лежит, но я давно его не смотрел, — зато это была новая идея, и теперь я люблю смешивать стили необычным образом.
Presenter: And what styles can we look out for?
Ведущий: А какие стили можно будет заметить?
Andy: There are a few parts where you can see a western influence, especially the soundtrack, the guitar work is very like a western. Some of the camera work too.
Энди: В нескольких сценах заметно влияние вестерна, особенно в саундтреке: игра на гитаре очень похожа на вестерн. Немного и в работе камеры.
Presenter: Well, we can see a little of the film now ...
Ведущий: Что ж, сейчас мы посмотрим небольшой отрывок...
Ответы на утверждения 2–7: верно (T) или неверно (F).
2. T (правда)
3. T (правда)
4. F
4. F — ложь
5. F
5. F — ложь
6. T
6. T — правда
7. F
7. F — ложь
Словарик страницы
| government | правительство |
| parliament | парламент |
| dictatorship | диктатура |
| monarchy | монархия |
| referendum | референдум |
| diplomat | дипломат |
| treaty | договор |
| border | граница |
| voter | избиратель |
| speech | речь |
Unit 3: другие страницы
Учебник к этому модулю
Forward 9 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2023.