ГДЗ Forward 9 класс, рабочая тетрадь, Unit 3, упр. 1–8
Страница посвящена разделительным вопросам (question tags) на фоне темы Европы: правила, сопоставление и дополнение вопросов. Также разобран текст о программе ERASMUS с заданиями на чтение.
Теория: разделительные вопросы
03 Europe, Europe
Тема 3. Европа, Европа
GRAMMAR
ГРАММАТИКА
Question tags
Разделительные вопросы
Present Simple
Present Simple (Настоящее простое)
Present Continuous
Present Continuous (Настоящее длительное)
Past Simple
Past Simple (Прошедшее простое)
Present Perfect
Present Perfect (Настоящее совершённое)
Past Perfect
Past Perfect (Прошедшее совершённое)
Future
Future (Будущее время)
Modal verbs
Модальные глаголы
Affirmative sentence + negative question tag
Утвердительное предложение + отрицательный разделительный вопрос
Anna is very nice, isn’t she? The children start school at 8.30, don’t they?
Анна очень милая, не так ли? Дети начинают учёбу в 8:30, не так ли?
Your friends are coming tomorrow, aren’t they?
Ваши друзья приезжают завтра, не так ли?
The concert was great, wasn’t it? The Browns moved here two years ago, didn’t they?
Концерт был отличный, не так ли? Браунсы переехали сюда два года назад, не так ли?
Barbara has finished cooking, hasn’t she?
Барбара закончила готовить, не так ли?
We had visited them before, hadn’t we?
Мы уже навещали их раньше, не так ли?
You will come back, won’t you?
Ты вернёшься, не так ли?
You can swim, can’t you? Ian and Helen should be here soon, shouldn’t they?
Ты умеешь плавать, не так ли? Иэн и Хелен скоро должны прийти, не так ли?
Negative sentence + affirmative question tag
Отрицательное предложение + утвердительный разделительный вопрос
You aren’t ready, are you? Andy doesn’t want to go, does he?
Ты не готов, так ведь? Энди не хочет идти, верно?
Sally isn’t doing her homework now, is she?
Салли сейчас не делает домашнее задание, так ведь?
The Jacksons weren’t very nice, were they? You didn’t tell her the truth, did you?
Джексоны были не очень милыми, правда? Ты не сказал ей правду, так ведь?
The boys haven’t done their homework, have they?
Мальчики не сделали домашнее задание, так ведь?
Jim hadn’t seen it before, had he?
Джим не видел этого раньше, так ведь?
The operation won’t take long, will it?
Операция займёт немного времени, правда?
The dog can’t hear us, can it? Cathy shouldn’t talk to me like that, should she?
Собака нас не слышит, так ведь? Кэти не должна так со мной разговаривать, правда?
To make a question tag, we use an auxiliary verb (be, have, do, will), and a pronoun (you, he, she, it) to match the subject of the sentence.
Чтобы составить разделительный вопрос, берём вспомогательный глагол (be, have, do, will) и местоимение (you, he, she, it), которое соответствует подлежащему предложения.
If there is a modal auxiliary (can, should, must) in the first part of the sentence, we repeat it in the tag.
Если в первой части предложения есть модальный глагол (can, should, must), в вопросе его повторяем.
We add question tags to the end of sentences to
Разделительные вопросы ставим в конце предложения, чтобы
check and ask for agreement:
проверить или получить подтверждение:
Bill doesn’t eat meat, does he?
Билл не ест мяса, так ведь?
(the expected answer is ‘No, he doesn’t.’)
(ожидаемый ответ: «No, he doesn’t.»)
ask for an answer when we are not sure:
задать вопрос, когда мы не уверены:
You haven't been to Malta, have you?
Ты не был на Мальте, так ведь?
(the answer is either 'Yes, I have.’ or ‘No, I haven’t.’)
(ответ либо «Yes, I have.», либо «No, I haven’t.»)
make a polite, informal request for help (always negative + affirmative tag):
вежливо и неформально попросить о помощи (всегда отрицательное + утвердительное окончание):
You can't give me a lift to the station, can you?
Ты не подвезёшь меня до станции, ладно?
1 Intonation and question tags
1 Интонация и разделительные вопросы
To know if a question tag is asking for agreement or asking a question, listen carefully to the speaker’s intonation.
Чтобы понять, спрашивает ли вопрос подтверждение или задаёт вопрос, внимательно слушайте интонацию говорящего.
asking for agreement:
подтверждение:
It's a beautiful day today, isn’t it?
Сегодня прекрасный день, правда?
asking a question:
задать вопрос:
You don’t use the euro in Poland, do you?
В Польше не пользуются евро, верно?
2 Irregular or unusual question tags
2 Нестандартные разделительные вопросы
I'm worse at French than you, aren't I?
Французский у меня хуже, чем у тебя, правда?
Let's have dinner later, shall we?
Давай поужинаем попозже, хорошо?
There’s a bank near here, isn't there?
Здесь рядом есть банк, правда?
Somebody will help you, won't they?
Кто-нибудь тебе поможет, правда?
Everybody's had dinner, haven’t they?
Все уже поужинали, так ведь?
Nobody likes her, do they?
Её никто не любит, так ведь?
1 Match the sentences with the correct question tags.
1 Сопоставьте предложения с правильными разделительными вопросами.
1 Becky did the quiz with Kieran, f
1 Бекки участвовала в викторине вместе с Кираном, ...
2 Countries hold the EU presidency for six months,
2 Страны председательствуют в ЕС по шесть месяцев,
3 You know how many countries use the euro,
3 Ты знаешь, сколько стран пользуются евро,
4 There are twenty official EU languages,
4 В ЕС двадцать официальных языков,
5 Nobody in Europe should be hungry,
5 Никто в Европе не должен голодать,
6 The EU was started by six countries,
6 ЕС создали шесть стран,
7 You learned a lot about Europe from the quiz,
7 Ты многое узнал о Европе из викторины,
8 I’m able to work in other European countries,
8 Я могу работать в других европейских странах,
9 The EU parliament has always been in Brussels,
9 Парламент ЕС всегда находился в Брюсселе,
10 Britain didn’t join the EU until 1973,
10 Британия не вступала в ЕС до 1973 года,
a aren’t there?
а) aren’t there? — не так ли?
b don’t you?
б) don’t you? — не так ли?
c didn’t you?
в) didn’t you? — не так ли?
d aren’t I?
г) aren’t I? — не так ли?
e hasn’t it?
д) hasn’t it? — не так ли?
f didn’t she?
е) didn’t she? — не так ли?
g don’t they?
ж) don’t they? — не так ли?
h did it?
з) did it? — не так ли?
i should they?
и) should they? — не так ли?
j wasn’t it?
к) wasn’t it? — не так ли?
1
Сопоставьте предложения 1–10 с разделительными вопросами a–j.
Подсказка. Смотрите на вспомогательный глагол и местоимение: в вопросе они должны соответствовать подлежащему и времени предложения.
Ответ2. g
2 — g (don’t they?)
3. b
3 — b (don’t you?)
4. a
4 — a (aren’t there?)
5. i
5 — i (should they?)
6. j
6 — j (wasn’t it?)
7. c
7 — c (didn’t you?)
8. d
8 — d (aren’t I?)
9. e
9 — e (hasn’t it?)
10. h
10 — h (did it?)
2
Напишите разделительные вопросы и краткие ответы на них.
Подсказка. Если в утверждении есть отрицание, в вопросе его нет, и наоборот. Краткий ответ повторяет вспомогательный глагол.
Write the question tags and short answers.
Напишите разделительные вопросы и краткие ответы.
1 Victor Hugo talked about a United States of Europe in 1851, didn't he?
1 Виктор Гюго говорил о Соединённых Штатах Европы в 1851 году, не так ли?
Yes, he did.
Да, говорил.
2 Eight Central and Eastern European countries weren’t in the EU in the 1980s, were they?
2 Восемь стран Центральной и Восточной Европы не входили в ЕС в 1980-х годах, так ведь?
No, they weren’t.
Нет, не входили.
3 There will be more countries in the EU in the future, won’t there?
3 В будущем в ЕС будет больше стран, так ведь?
Yes, there will.
Да, будет.
4 Everyone in the EU should speak another European language, shouldn’t they?
4 Все в ЕС должны говорить на другом европейском языке, не так ли?
Yes, they should.
Да, должны.
5 Turkey wants to join the EU, doesn’t it?
5 Турция хочет вступить в ЕС, так ведь?
Yes, it does.
Да, хочет.
6 The EU had existed for several decades before the euro was introduced, hadn’t it?
6 ЕС существовал несколько десятилетий до введения евро, так ведь?
Yes, it had.
Да, существовал.
7 I’ve got a British passport, so I won’t need a visa for Italy, will I?
7 У меня британский паспорт, поэтому виза в Италию мне не понадобится, правда?
No, you won’t.
Нет, не понадобится.
8 I have a Spanish passport. I’m an EU citizen, aren’t I?
8 У меня испанский паспорт. Я гражданин ЕС, так ведь?
Yes, you are.
Да, так и есть.
9 Not all European countries are members of the EU, are they?
9 Не все европейские страны являются членами ЕС, так ведь?
No, they aren’t.
Нет, не все.
10 There are more people in the USA than in the EU, aren’t there?
10 В США людей больше, чем в ЕС, так ведь?
No, there aren’t.
Нет, это не так.
2. were they (не так ли); No, they weren’t.
3. won’t there (не так ли); Yes, there will.
4. shouldn’t they (не так ли); Yes, they should.
5. doesn’t it (не так ли); Yes, it does.
6. hadn’t it (не так ли); Yes, it had.
7. will I (не так ли); No, you won’t.
8. aren’t I (не так ли); Yes, you are.
9. are they (не так ли); No, they aren’t.
10. aren’t there (не так ли); No, there aren’t.
3
Используйте подсказки, чтобы составить предложения и добавить верные разделительные вопросы.
Подсказка. Если в утверждении есть отрицание, вопрос будет утвердительным, и наоборот.
Use the prompts to write the sentences and add the correct question tags.
Используйте подсказки, чтобы составить предложения и добавить правильные разделительные вопросы.
1 Vatican City/not be/member of the EU
1 Ватикан / не являться / членом ЕС
Vatican City isn’t a member of the EU, is it?
Ватикан не является членом ЕС, так ведь?
2. Latvia joined the EU in 2004, didn’t it?
2. Латвия вступила в ЕС в 2004 году, не так ли?
3. Undemocratic countries can’t join the EU, can they?
3. Недемократические страны не могут вступить в ЕС, не так ли?
4. Some EU countries do not use the euro, do they?
4. Некоторые страны ЕС не используют евро, не так ли?
5. EMU means European Monetary Union, doesn’t it?
5. EMU означает «Европейский валютный союз», не так ли?
6. There were two major European wars in the twentieth century, weren’t there?
6. В XX веке в Европе было две крупные войны, не так ли?
7. Britain will leave the EU, won’t it?
7. Британия выйдет из ЕС, не так ли?
8. EU passport holders can travel freely in Europe, can’t they?
8. Владельцы паспортов ЕС могут свободно путешествовать по Европе, не так ли?
9. More than a million EU students have studied abroad since the 1980s, haven’t they?
9. Более миллиона студентов из ЕС учились за границей с 1980-х годов, не так ли?
4
Посмотрите на картинки и допишите просьбы о помощи, используя разделительные вопросы.
Подсказка. Просьба о помощи строится так: отрицательное утверждение и утвердительный вопрос (can’t you? и т. п.).
Look at the pictures and write the requests for help.
Посмотрите на картинки и напишите просьбы о помощи.
— I’m too short. You can’t reach it, can you?
— Я слишком низкий. Ты не можешь до него достать, можешь?
— Yes, I think I can.
— Да, думаю, могу.
— I can’t find my bag anywhere! You haven’t seen it, have you?
— Я нигде не могу найти свою сумку! Ты её не видел, так ведь?
— No, I haven’t. Sorry.
— Нет, не видел. Извини.
— You won’t tell Mum and Dad, will you?
— Ты не расскажешь маме с папой, правда?
— No, I won’t if you give me your iPod.
— Нет, не расскажу, если ты отдашь мне свой iPod.
— You are driving me to the airport, aren’t you?
— Ты ведь везёшь меня в аэропорт, так?
— Yes, I am. And Mum’s coming too.
— Да, везу. И мама тоже едет.
2. haven’t (не видели); have you;
3. will you;
3. will you; (правда)
4. are (отвезёшь); aren’t you (не так ли)
Прочитайте вопросы из текста. Как вы думаете, о чём будет текст: a) европейская политика, b) образование в интернете, c) рост населения и здравоохранение, d) программа обмена?
Подсказка. Посмотрите на вопросы в тексте: какая тема в них повторяется?
READING
ЧТЕНИЕ
5 Read the questions from the text.
5. Прочитайте вопросы из текста.
A Can I do my whole degree in another country?
A Можно ли получить всё образование в другой стране?
B Can I get help with language learning?
B Можно ли получить помощь в изучении языка?
C How can I find out more about ERASMUS?
C Как узнать больше о программе ERASMUS?
D How does it work?
D Как она работает?
E Who can take part?
E Кто может принять участие?
F Why is the scheme called ERASMUS?
F Почему программа называется ERASMUS?
G Will my studies abroad go towards my degree?
G Пойдёт ли учёба за границей в зачёт моей степени?
Do you think the text will be about:
Как вы думаете, о чём будет текст:
a European politics?
a европейской политике?
b education on the Internet?
b образовании в интернете?
c population growth and health care?
c росте населения и здравоохранении?
d an exchange programme?
d программе обмена?
Read and check your idea.
Прочитайте и проверьте свою догадку.
5
Прочитайте вопросы из текста и выберите, о чём, по вашему мнению, будет текст.
Подсказка. Подумайте, о чём говорят вопросы и что означает ERASMUS.
Ответd. an exchange
d. программа обмена (an exchange)
Вставьте вопросы из упражнения 5 в текст. Затем прочитайте и проверьте.
Подсказка. Ищите в тексте ключевые слова из вопросов и сверяйте их со смыслом ответа.
T03 Complete the text with the questions from Exercise 5. Then read and check.
Вставьте вопросы из упражнения 5 в текст. Затем прочитайте и проверьте.
ERASMUS
ERASMUS
What is ERASMUS?
Что такое ERASMUS?
ERASMUS is a scheme which allows EU students to study in another European country.
ERASMUS — программа, которая позволяет студентам из ЕС учиться в другой европейской стране.
1 Who can take part?
1 Кто может участвовать?
Any EU university student who is interested in living and studying abroad.
Любой студент вуза из ЕС, который заинтересован в жизни и учёбе за границей.
2 Can I do my whole degree in another country?
2 Можно ли получить всю степень в другой стране?
No, you can’t on the ERASMUS scheme. Students on the ERASMUS scheme can only study for between three and twelve months in another country.
Нет, по программе ERASMUS нельзя. Студенты по ERASMUS могут учиться в другой стране только от трёх до двенадцати месяцев.
3 How does it work?
3 Как она работает?
You have to have a Learning Agreement. It describes your programme of studies and it is agreed (in writing) between your home university, your host university and yourself. If you want to change the Agreement, the changes have to be agreed in writing by all three parties.
Нужно иметь Learning Agreement (соглашение об обучении). В нём описана программа занятий, и оно согласовывается в письменном виде между родным вузом, принимающим вузом и вами. Чтобы изменить соглашение, изменения должны быть письменно одобрены всеми тремя сторонами.
Also, before you leave home, you are given ERASMUS Student Charter. This tells you everything you need to know while you are studying abroad.
Также перед отъездом вам выдают ERASMUS Student Charter (Хартию студента ERASMUS). В ней сказано всё, что нужно знать во время учёбы за границей.
4 Will my studies abroad go towards my degree?
4 Будет ли учёба за границей засчитана в мою степень?
Yes, if you meet all the requirements of your Learning Agreement, the work you do at the foreign university is part of your degree.
Да, если вы выполните все требования соглашения об обучении, работа, которую вы делаете в зарубежном вузе, входит в вашу степень.
5 Can I get help with language learning?
5 Можно ли получить помощь в изучении языка?
Yes, you can. You can improve your language skills on one of the ERASMUS Intensive Language Courses (EILCs) at your host university!
Да, можно. Вы можете улучшить языковые навыки на одном из интенсивных языковых курсов ERASMUS (EILC) в принимающем вузе!
6 How can I find out more about ERASMUS?
6 Как узнать больше о программе ERASMUS?
If you’re interested, the international relations office of your home university will be able to help you. You can also find information on the Internet.
Если вам интересно, международный отдел вашего родного вуза поможет. Также информацию можно найти в интернете.
7 Why is the scheme called ERASMUS?
7 Почему программа называется ERASMUS?
Erasmus was a Dutch priest and academic who lived from 1466 to 1536.
Эразм был голландским священником и учёным, который жил с 1466 по 1536 год.
In this context, the letters stand for European Community Action Scheme for the Mobility of University Students
В данном контексте буквы означают European Community Action Scheme for the Mobility of University Students (Европейская программа действий сообщества по мобильности студентов вузов).
1. E
1 — E (кто может участвовать?)
3. D
3 — D (как она работает?)
4. G
4 — G (будет ли учёба засчитана?)
5. B
5 — B (помощь в изучении языка)
6. C
6 — C (как узнать больше)
7. F
7 — F (почему ERASMUS)
7
Найдите в тексте слова (1–5) и сопоставьте их с определениями (a–e).
Подсказка. Сначала найдите слово в тексте и определите его значение по контексту.
Find the words (1-5) in the text and match them with the definitions (a-e).
Найдите в тексте слова (1–5) и сопоставьте их с определениями (a–e).
1 scheme (n)
1 scheme (сущ.) — программа, план
2 host (n)
2 host (сущ.) — принимающая сторона
3 parties (n) (formal)
3 parties (сущ.) (формальный стиль) — стороны (соглашения)
4 charter (n)
4 charter (сущ.) — устав, хартия
5 context (n)
5 context (сущ.) — контекст, обстоятельства
a a formal list of beliefs, responsibilities and duties
a — официальный свод принципов, обязанностей и обязательств
b the people involved in an agreement
b — люди, участвующие в соглашении
c the situation in which something happens
c — ситуация, в которой что-то происходит
d the country, city or organisation that gives the space, equipment, etc. for something to happen
d — страна, город или организация, которые предоставляют место, оборудование и т. п. для чего-либо
e a plan to help people
e — план, призванный помочь людям
1. e
1. e
2. d
2. d
3. b
3. b
5. c
5. c
8
Ответьте кратко на вопросы об Эразмусе, используя информацию из текста.
Подсказка. Ответ короткий: Yes, you can / No, she can’t / Yes, you do / No, you don’t. Смотрите, что говорит текст о правилах программы.
Write short answers to the questions about ERASMUS, using information from the text.
Ответьте кратко на вопросы об Эразмусе, используя информацию из текста.
1 I am a nineteen-year-old business studies student from France. Can I do part of my degree in Spain?
1 Мне 19 лет, я студент-экономист из Франции. Могу ли я часть обучения пройти в Испании?
Yes, you can.
Да, можете.
2 My cousin has a Canadian passport and wants to study at my university. Can she come on the ERASMUS scheme?
2 Мой двоюродный брат имеет канадский паспорт и хочет учиться в моём университете. Может ли он участвовать в программе Эразмус?
3 I’m spending three months at Athens University studying History. I want to change to another subject — do I have to tell anyone?
3 Я провожу три месяца в Афинском университете, изучаю историю. Хочу сменить предмет — должен ли я кому-то сообщить?
4 I’m going to study in Germany for six months, but my German isn’t very good. Do I have to be fluent before I go?
4 Я поеду учиться в Германию на шесть месяцев, но мой немецкий не очень хороший. Должен ли я свободно говорить по-немецки до отъезда?
2. No, she can’t.
2. Нет, не может.
3. Yes, you do.
3. Да, должны.
4. No, you don’t.
4. Нет, не должны.
Словарик страницы
| question tag | разделительный вопрос |
| agreement | согласие, подтверждение |
| to check | проверять |
| auxiliary verb | вспомогательный глагол |
| scheme | программа, схема |
| exchange | обмен |
| to take part | участвовать |
| requirement | требование |
Unit 3: другие страницы
Учебник к этому модулю
Forward 9 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2023.