2 In pairs, match each paragraph with its subject.
2. В парах соотнесите каждый абзац с его темой.
a Filial greetings and offer to give more help or information
а) Заключительные приветствия и предложение дать дополнительную помощь или информацию
b Who the author of the letter is and his/her reason for writing
б) Кто автор письма и причина, по которой он(а) пишет
c Answer to the second enquiry (information about what to bring)
в) Ответ на второй запрос (информация о том, что взять с собой)
d Answer to the first enquiry (plans and places worth visiting)
г) Ответ на первый запрос (планы и места, которые стоит посетить)
3 In pairs, look at the letter in Exercise 1 again and follow the instructions.
3. В парах ещё раз посмотрите на письмо из задания 1 и выполните инструкции.
1 Choose the sentences below that you would normally write in a formal letter.
1. Выберите предложения ниже, которые вы обычно пишете в официальном письме.
2 Decide which of the sentences you’ve chosen usually go:
2. Определите, какие из выбранных предложений обычно ставятся:
• in the first paragraph of a letter.
• в первом абзаце письма.
• in the last paragraph of a letter.
• в последнем абзаце письма.
Say hi to your sister from me!
Передай привет своей сестре!
I hope to answer some of your questions.
Надеюсь ответить на некоторые ваши вопросы.
Thank you for your letter.
Спасибо за ваше письмо.
Please feel free to contact me if you have any questions.
Не стесняйтесь обращаться ко мне, если у вас появятся вопросы.
I am writing on behalf of ...
Я пишу от имени ...
Write back soon!
Пиши скорее!
Sorry, I haven't written for ages.
Извини, что так долго не писал(а).
4 Study Train Your Brain and check your answers to Exercise 3.
4. Изучите рубрику «Тренируй свой мозг» и проверьте свои ответы на задание 3.
TRAIN YOUR BRAIN
ТРЕНИРУЙ СВОЙ МОЗГ
Writing skills
Навыки письма
A formal letter giving information
Официальное письмо с информацией
• In the first paragraph, thank your correspondent for a previous letter, explain who you are (/ am writing on behalf of...) or why you are writing.
• В первом абзаце поблагодарите адресата за предыдущее письмо, представьтесь (я пишу от имени...) или объясните, почему вы пишете.
• In the next paragraphs answer your correspondent's questions and give more information. Use phrases like we hope to/are going to, should/shouldn't, it's a good idea to, please remember to etc. to talk about plans and arrangements.
• В следующих абзацах ответьте на вопросы адресата и дайте больше информации. Используйте выражения вроде «we hope to / are going to», should/shouldn't, «it's a good idea to», «please remember to» и т.д., чтобы говорить о планах и договорённостях.
• You can end the letter by inviting the person to write with more questions, and by saying that you hope to see or hear from him/her soon.
• Закончить письмо можно приглашением написать с новыми вопросами и выражением надежды вскоре увидеться или получить весточку.
• If you are sending extra information like a map with your letter, use a phrase like Please find enclosed....
• Если вы отправляете дополнительный материал, например карту, используйте фразу вроде «Please find enclosed...» (прилагаем...).
• Remember to use formal style.
• Помните о формальном стиле.
5. In pairs, discuss what city or region in our
5. В парах обсудите, какой город или регион нашей страны вы бы порекомендовали посетителю.
country you would recommend to a visitor. Write sentences using the ideas below to help you.
Составьте предложения, используя идеи ниже.
beautiful scenery sightseeing
красивые пейзажи, осмотр достопримечательностей
very famous a great atmosphere relaxing
очень известный, отличная атмосфера, отдых и расслабление
good for walking/sailing a historic city
подходит для прогулок и плавания под парусом, исторический город
has an interesting history
имеет интересную историю
a lot to see and do good nightlife
много всего посмотреть и сделать, хорошая ночная жизнь
very cheap close/easy to travel to
очень дешёвый, близко и легко добраться
6 Follow the instructions to write a letter giving information. Use Train Your Brain and your ideas from Exercise 5 to help you.
6. Выполните инструкции и напишите письмо с информацией. Используйте рубрику «Тренируй свой мозг» и свои идеи из задания 5.
A class of students from the UK is coming to your school on an exchange programmer. The form tutor, Mrs. Cowan, wrote with some questions. Reply to her letter on behalf of the school organizing committee.
Класс школьников из Великобритании приедет в вашу школу по программе обмена. Классный руководитель, миссис Коуэн, написала с несколькими вопросами. Ответьте на её письмо от имени организационного комитета школы.
Remember the rules of letter writing. Note the differences between an email and a letter. Answer the following questions:
Помните правила написания письма и отличия письма от электронного письма. Ответьте на вопросы:
• What towns and country regions are the students going to visit?
• Какие города и регионы страны студенты собираются посетить?
• Do students need visas to enter your country?
• Нужны ли студентам визы для въезда в вашу страну?
• Can they contact you if they need any further information?
• Могут ли они связаться с вами, если понадобится дополнительная информация?
Do you know what abbreviations BRICS and CIS (БРИКС and СНГ in Russian) stand for? Search the Internet for sites that may help you to learn more about these international organisations. Write a short history of one of them using words and expressions from the text about the European Union. Don’t forget about some illustrations (national flags of the participants, photos of the leaders of these countries, etc.)