ГДЗ Forward 9 класс, страница 26–27
Страницы 26–27 посвящены истории создания Европейского союза и его роли в жизни европейцев. Ученики читают текст, слушают мнения об ЕС и отрабатывают лексику о Соединённом Королевстве.
Прочитайте текст об истории ЕС, слушайте высказывания и выполняйте задания на понимание, лексику и грамматику.
Подсказка. Сначала быстро прочитайте текст, затем внимательно ищите ответы на вопросы.
European Union:
Европейский союз:
Danielle MacFarlane looks back at the unlikely birth of the European Union. Today twenty-seven countries belong to the European Union. More than 507 million Europeans have the right to live in, work in or travel to other EU countries. Millions of people enjoy friendly Modest beginnings. Six countries sign the Treaty of Home in 1957the beginnings contact with their neighbors across borders. Governments across Europe pass the same laws about employment, food, transport, health and the environment. The EU is also lie largest free market in the world. A typical European supermarket is full of fresh fruit, vegetables, cheeses and meat, that come from all over Europe. Nineteen countries even use die same currency, the euro. In fact, the European Union has a very-big influence over our Uses, but most of us don’t even notice it. Rut if we look at. Europe just three generations ago, we start to understand dial die story of the EU is even more surprising. In 1945, Europe had just experienced the most terrible war in history. Many historians believe that, at least forty million people were killed, although such numbers are very hard to calculate. At die end of the war millions were homeless and much of Europe was in ruins. In fact, famine was a bigger problem in 1947 than it. was during the war years. Worst of all, many countries still didn’t trust each other. It is perhaps a surprise to learn that the first politician to suggest a ‘United Europe’ after die war was Winston Churchill, the British Time Minister during die war years. In September 1946, during a meeting in Switzerland, he said that Europeans should come together to create a United States of Europe’. However, most people, especially in Britain, diouglil dial Cliurcliill’s ideas were shocking or even absurd. Eight months later a huge conference was organized in the Netherlands. Eight hundred important European academics and politicians were invited. Perhaps the most powerful speech was made by Salvador de Madariaga, a Spanish politician and writer;
Дэниел Макфарлейн рассказывает о неожиданном рождении Европейского союза. Сегодня в ЕС входят двадцать семь стран. Более 507 миллионов европейцев имеют право жить, работать или путешествовать в других странах ЕС. Миллионы людей пользуются дружескими контактами с соседями через границы. Правительства по всей Европе принимают одинаковые законы о занятости, продуктах питания, транспорте, здравоохранении и окружающей среде. ЕС также является самым большим свободным рынком в мире. Типичный европейский супермаркет полон свежих фруктов, овощей, сыров и мяса, которые привозят со всей Европы. Девятнадцать стран даже используют одну валюту — евро. На самом деле ЕС очень сильно влияет на нашу жизнь, но большинство из нас этого даже не замечает. Но если посмотреть на Европу всего три поколения назад, начинаешь понимать, что история ЕС ещё удивительнее. В 1945 году Европа только что пережила самую страшную войну в истории. Многие историки считают, что погибло по меньшей мере сорок миллионов человек, хотя такие цифры очень трудно подсчитать. К концу войны миллионы людей остались без крова, а большая часть Европы лежала в руинах. Голод в 1947 году был даже большей проблемой, чем в военные годы. Хуже всего то, что многие страны всё ещё не доверяли друг другу. Удивительно, но первым политиком, предложившим «Объединённую Европу» после войны, был Уинстон Черчилль, премьер-министр Великобритании в военные годы. В сентябре 1946 года на встрече в Швейцарии он сказал, что европейцам следует объединиться и создать «Соединённые Штаты Европы». Однако большинство людей, особенно в Британии, считали его идеи шокирующими или даже абсурдными. Через восемь месяцев в Нидерландах организовали большую конференцию, на которую пригласили восемьсот важных европейских учёных и политиков. Пожалуй, самую сильную речь произнёс испанский политик и писатель Сальвадор де Мадариага:
This Europe must be born. And she will, when Spaniards say ‘our Chartres’, Englishmen say ‘our Cracow’, Italians ‘our Copenhagen’ and Germans ‘our Bruges’. Then Europe will live.
«Эта Европа должна родиться. И она родится, когда испанцы скажут „наш Шартр“, англичане — „наш Краков“, итальянцы — „наш Копенгаген“, а немцы — „наш Брюгге“. Тогда Европа оживёт.»
Bui when de Madariaga spoke these words in 1947, it was already too late. Despite the fine words and emotional speeches, the Netherlands conference couldn't save Europe - it was already divided in two. But the idea of ‘a United Europe’ didn’t die completely. A French politician, Robert Schuman, believed that the only way that France and Germany could become good neighbors again was by cooperating economically. In 1951 six countries agreed to regulate trade, prices and production of coal and steel. The experiment was a success, and in 1957 the six countries signed the Treaty of Rome and created the European Economic Community (in 1993, die EEC changed its name to the European Union). Nine more countries joined the organization between 1973 and 1992 and another ten countries became members in 2004, followed by two more in 2007 and one more in 2013.
Но когда де Мадариага произнёс эти слова в 1947 году, было уже поздно. Несмотря на красивые слова и эмоциональные речи, Нидерландская конференция не смогла спасти Европу — она уже была разделена на две части. Но идея «Объединённой Европы» не умерла полностью. Французский политик Робер Шуман считал, что единственный способ сделать Францию и Германию снова добрыми соседями — сотрудничать в экономике. В 1951 году шесть стран договорились регулировать торговлю, цены и производство угля и стали. Эксперимент оказался успешным, и в 1957 году эти шесть стран подписали Римский договор и создали Европейское экономическое сообщество (в 1993 году ЕЭС переименовали в Европейский союз). Между 1973 и 1992 годами к организации присоединились ещё девять стран, в 2004 году стали членами ещё десять, затем ещё две в 2007 году и одна в 2013 году.
Perhaps de Madariaga’s dream will come true one day after all.
Возможно, мечта де Мадариаги всё же однажды сбудется.
READING AND LISTENING
Чтение и аудирование
1 In pairs, answer the questions.
1 В парах ответьте на вопросы.
Have you been to any country' of the EU?
Бывали ли вы в какой-нибудь стране ЕС?
Does Russia border any countries of die EU?
Граничит ли Россия с какими-нибудь странами ЕС?
Would you like Russia to join the EU? Why/ why not?
Хотели бы вы, чтобы Россия вступила в ЕС? Почему да или почему нет?
2 Check you understand these words. Use a dictionary if you need to.
2 Проверьте, понимаете ли вы эти слова. При необходимости используйте словарь.
a law a border a currency trades a speech a treaty
закон, граница, валюта, торговля, речь, договор
3 Read the text ‘European Union: the beginnings’ quickly.
3 Быстро прочитайте текст «European Union: the beginnings».
1 How many countries have the same currency?
1 Сколько стран используют одну и ту же валюту?
2 Who suggested a ‘United States of Europe*?
2 Кто предложил «Соединённые Штаты Европы»?
3 When was the Treaty of Rome signed?
3 Когда был подписан Римский договор?
4 Put the events in the correct order. Then read the text again, listening to its recording, and check your answers.
4 Расставьте события в правильном порядке. Затем прочитайте текст ещё раз, слушая запись, и проверьте свои ответы.
1 A major conference is organized.
1 Проводится крупная конференция.
2 Churchill suggests a ‘United States of Europe’.
2 Черчилль предлагает создать «Соединённые Штаты Европы».
3 Schuman tries to keep the idea of cooperation alive.
3 Шуман пытается сохранить идею сотрудничества.
4 The EEC becomes the EU.
4 ЕЭС становится ЕС.
5 The EEC is created.
5 Создаётся ЕЭС.
6 The Second World War ends.
6 Заканчивается Вторая мировая война.
5 Read the text again. Are the statements below true or false? Then correct the wrong sentences.
5 Прочитайте текст ещё раз. Верны ли утверждения ниже? Исправьте неверные предложения.
1 Not all EU countries have introduced the euro.
1 Не все страны ЕС ввели евро.
2 Hunger was a big problem in Europe, even two years after die end of die war.
2 Голод был большой проблемой в Европе даже через два года после окончания войны.
3 Some countries didn’t have a good relationship with each other after the war.
3 Некоторые страны после войны плохо относились друг к другу.
4 Churchill’s ideas about ‘a United Europe’ were very popular.
4 Идеи Черчилля о «Объединённой Европе» были очень популярны.
5 The Netherlands conference was a success.
5 Нидерландская конференция была успешной.
6 De Madariagas vision has become reality.
6 Видение де Мадариаги стало реальностью.
6 Listen and decide which speakers have negative opinions about the EU. Then listen again and match speakers 1-5 with opinions a-e.
6 Послушайте и определите, какие говорящие высказываются о ЕС негативно. Затем послушайте ещё раз и соотнесите говорящих 1–5 с мнениями a–e.
Speaker 1
Говорящий 1
Speaker 2
Говорящий 2
Speaker 3
Говорящий 3
Speaker 4
Говорящий 4
Speaker 5
Говорящий 5
a The EU sometimes seems to waste money,
a ЕС иногда кажется расточительным в расходовании денег.
b It makes Europe more democratic and peaceful.
b Он делает Европу более демократичной и мирной.
c Too many decisions are made for us without consultation.
c Слишком много решений принимается за нас без консультаций.
d It makes it easier for young people to travel and study abroad.
d Это упрощает молодым людям поездки и учёбу за границей.
e It makes Europe more competitive economically.
e Это делает Европу более конкурентоспособной в экономике.
Текст аудирования:
Speaker 1: [slight Dutch accent] I’m a businessman and I can’t imagine life without the EU. I’m from the Netherlands — it’s a small country. Without the EU it would be difficult for us to compete with the rest of the world. So it’s a very good thing.
Говорящий 1: Я бизнесмен и не могу представить жизнь без ЕС. Я из Нидерландов, это маленькая страна. Без ЕС нам было бы трудно конкурировать с остальным миром. Так что это очень хорошо.
Speaker 2: [RP accent] Of course, it seems like a great idea in theory. But the reality is a bit different. For me the worst thing about the EU is that they waste so much money. Millions of Europeans pay taxes to pay for European farming. But we already produce more food than we need. It’s really awful, especially when there is so much famine in other parts of the world. Speaker 3: [German accent]I definitely feel European, but the EU worries me. I mean all these bureaucrats who make decisions about inflation or the size of vegetables ... Did we vote for them? Nobody asks us before they make decisions.
Говорящий 2: Конечно, на словах это звучит здорово. Но на деле всё немного иначе. Для меня самое худшее в ЕС то, что там так много тратят деньги впустую. Миллионы европейцев платят налоги на сельское хозяйство Европы. Но мы и так производим больше продуктов, чем нам нужно. Это действительно ужасно, особенно когда в других частях мира так много голода. Говорящий 3: Я определённо чувствую себя европейцем, но ЕС меня беспокоит. Я имею в виду всех этих бюрократов, которые принимают решения об инфляции или о размере овощей... Голосовали ли мы за них? Нас никто не спрашивает, прежде чем принять решения.
Speaker 4: [Irish accent] I think it has made Europe more democratic. If you compare the population of my country with countries like Britain, France or Germany, we’re quite a small country. But thanks to
Говорящий 4: Я думаю, что ЕС сделал Европу более демократичной. Если сравнить население моей страны с такими странами, как Британия, Франция или Германия, мы довольно маленькая страна. Но благодаря
the EU, everyone has a voice. So smaller countries like Ireland, Luxembourg, Estonia and Slovakia can make decisions about the future of Europe too. I think that’s very healthy.
ЕС у каждого есть голос. Так что меньшие страны, например Ирландия, Люксембург, Эстония и Словакия, тоже могут принимать решения о будущем Европы. Я считаю, что это очень полезно.
Speaker 5: [Manchester accent] Fifteen students from all over Europe have just joined my university course — they’re on a Socrates Exchange Programme. In fact, we’re all going out this evening. For me, that’s the most important thing about the EU, especially for younger people. It really is so easy to travel or study abroad. That’s got to be a good thing, hasn’t it?
Говорящий 5: Пятнадцать студентов из разных стран Европы только что присоединились к моему университетскому курсу — они участвуют в программе обмена «Сократ». Сегодня вечером мы все идём гулять. Для меня это самое важное в ЕС, особенно для молодых людей. Действительно так легко путешествовать и учиться за границей. Это ведь хорошо, не так ли?
7 In pairs, answer the questions.
7 В парах ответьте на вопросы.
• Do you think the EU is a good tiling?
Как вы думаете, ЕС — это хорошо?
• Which of die opinions from Exercise 6 do you agree with most?
С каким из мнений из упражнения 6 вы согласны больше всего?
VOCABULARY
Лексика
1 In pairs, complete the fact box with the missing words below.
1 В парах заполните справочную таблицу недостающими словами из списка ниже.
capital flag national anthem currency government population
столица, флаг, государственный гимн, валюта, правительство, население
Of The United Kingdom - fact box
Соединённое Королевство — справочная таблица
Mind the trap!
Осторожно, ловушка!
We always use the singular of words like hundred, thousand or million after numbers.
После слов hundred, thousand или million мы всегда используем форму единственного числа.
The population of the UK is about sixty million. NOT
Население Великобритании составляет около шестидесяти миллионов (а не «sixty millions»).
Scotland has been part of the UK for about three hundred years. NOT three hundreds
Шотландия входит в состав Великобритании около трёхсот лет (а не «three hundreds»).
2 In pairs, write a fact box for your country. Use the box in Exercise 1 to help you.
2 В парах составьте справочную таблицу о вашей стране. Используйте таблицу из упражнения 1 как образец.
3 Match 1-5 with a-f to make phrases. One verb is used twice.
3 Соедините 1–5 с a–f, чтобы получить словосочетания. Один глагол используется дважды.
1 become
1 become (стать)
2 have
2 have (иметь)
3 make
3 make (делать)
4 pass
4 pass (принимать)
5 sign
5 sign (подписывать)
a a law
a закон
b a treaty
b договор
c a member of (the EU)
c член (ЕС)
d die right (to do somediiug)
d право (сделать что-либо)
e a speech
e речь
f an influence (on something)
f влияние (на что-либо)
4 Think Back! Reorder the words in capitals.
4 Вспомните! Расставьте буквы заглавных слов в правильном порядке.
1 In Britain the Prime Minister is the leader of the OMGENVRETN.
1 В Британии премьер-министр — это лидер правительства.
2 After die war five countries signed a peace ATTREY.
2 После войны пять стран подписали мирный договор.
3 Sweden and China want to increase RETAD between die two nations.
3 Швеция и Китай хотят увеличить торговлю между двумя странами.
4 Politicians clapped after the ambassador’s PESCHE.
4 Политики аплодировали после речи посла.
5 There has been a long debate in RAMPILANET about identity cards.
5 Долгое время шли дебаты о введении удостоверений личности.
6 Germany is a BEERMM of the European Union.
6 Германия — член Европейского союза.
1
В парах ответьте на вопросы о поездках в страны ЕС, о соседстве России с ЕС и о том, хотели бы вы вступления России в ЕС.
Подсказка. Для опыта используйте Present Perfect (I have been to...), для желаний — would like.
Варианты ответаВариант 1
A: Have you been to any country of the EU?
А: Ты бывал в какой-нибудь стране ЕС?
B: Yes, I have. I have been to Germany. It was a nice trip.
Б: Да. Я был в Германии. Это была хорошая поездка.
A: Does Russia border any countries of the EU?
А: Граничит ли Россия с какими-нибудь странами ЕС?
B: Yes, it does. It borders Estonia, Latvia and Poland.
Б: Да. Она граничит с Эстонией, Латвией и Польшей.
A: Would you like Russia to join the EU?
А: Ты хотел бы, чтобы Россия вступила в ЕС?
B: No, I wouldn't. Russia is a big country and it has its own laws and traditions.
Б: Нет. Россия большая страна, у неё свои законы и традиции.
Вариант 2
A: Have you ever been to any country of the EU?
А: Ты когда-нибудь бывал в какой-либо стране ЕС?
B: Yes, I have. Last summer I went to Spain with my family. We visited Barcelona and swam in the sea. What about you?
Б: Да. Прошлым летом я ездил с семьёй в Испанию. Мы побывали в Барселоне и купались в море. А ты?
A: I haven't, but I'd love to visit France. Does Russia border any countries of the EU?
А: Я нет, но мне очень хотелось бы побывать во Франции. Граничит ли Россия со странами ЕС?
B: Yes, it does. It has borders with Finland, Estonia, Latvia, Lithuania and Poland.
Б: Да. У неё есть границы с Финляндией, Эстонией, Латвией, Литвой и Польшей.
A: Would you like Russia to join the EU? Why or why not?
А: Ты хотел бы, чтобы Россия вступила в ЕС? Почему да или почему нет?
B: I think I would. People could travel and work in other countries more easily. But I'm not sure it is possible, because our countries have different laws.
Б: Думаю, да. Люди могли бы легче ездить и работать в других странах. Но я не уверен, что это возможно, ведь у наших стран разные законы.
2
Сверьте слова с их определениями и проверьте, понимаете ли вы их значение.
Подсказка. Если определение непонятно, найдите слово в словаре.
ОтветA law — a rule that people in a particular country or area must obey.
Закон — правило, которому должны подчиняться люди в определённой стране или области.
A border — the official line that separates two countries, states or areas.
Граница — официальная линия, разделяющая две страны, штаты или области.
A currency — the system or type of money that a country uses.
Валюта — денежная система или вид денег, которые использует страна.
Trade — the activity of buying, selling or exchanging goods within a country or between countries.
Торговля — деятельность по покупке, продаже или обмену товарами внутри страны или между странами.
A speech — a talk, especially a formal one about a particular subject, given to a group of people.
Речь — выступление, особенно официальное, на определённую тему, обращённое к группе людей.
A treaty — a formal written agreement between two or more countries or governments.
Договор — официальное письменное соглашение между двумя или более странами или правительствами.
3
Быстро прочитайте текст «Европейский союз: начало» и найдите нужные факты.
Подсказка. Не читайте текст медленно: ищите только нужную информацию.
Ответ1. Twelve
1. Двенадцать
2. Winston Churchill
2. Уинстон Черчилль
3. 1957 год
4
Расставьте события в правильном порядке. Затем перечитайте текст, прослушайте запись и проверьте себя.
Подсказка. Ориентируйтесь на даты в тексте.
Ответ1. Заканчивается Вторая мировая война (1945).
2. Черчилль предлагает «Соединённые Штаты Европы» (сентябрь).
3. Организуется крупная конференция (май).
4. Шуман пытается сохранить идею сотрудничества (после раздела Европы в 1947 году).
5. Создаётся ЕЭС — Европейское экономическое сообщество (1957).
6. ЕЭС становится ЕС (1993).
5
Перечитайте текст. Верны ли утверждения? Исправьте неверные предложения.
Подсказка. Найдите в тексте предложение, которое подтверждает или опровергает утверждение.
Ответ1 — верно (правда).
2 — верно (правда).
3 — верно (правда).
4 F
4 — неверно (ложь).
5 F
5 — неверно (ложь).
6 F
6 — неверно (ложь).
Сопоставьте выступающих 1–5 с мнениями а–е.
Подсказка. Опирайтесь на ключевые слова каждого высказывания.
ОтветSpeaker 1. e
Говорящий 1 — e.
Speaker 2. a
Говорящий 2 — a.
Speaker 3. c
Говорящий 3 — c.
Speaker 4. b
Говорящий 4 — b.
Speaker 5. d
Говорящий 5 — d.
7
В парах ответьте на вопросы о том, является ли ЕС положительной силой и есть ли у вас опасения по его поводу.
Подсказка. Опирайтесь на мнения выступающих из аудирования и добавляйте свои примеры.
Варианты ответаВариант 1
A: Have you been to any country of the EU?
А: Ты был в какой-нибудь стране ЕС?
B: Yes, I have. I have been to Germany with my family.
Б: Да. Я был в Германии с семьёй.
A: Does Russia border any countries of the EU?
А: Граничит ли Россия с какими-нибудь странами ЕС?
B: Yes, it does. It borders Finland, Estonia, Latvia and Poland.
Б: Да. Она граничит с Финляндией, Эстонией, Латвией и Польшей.
A: Would you like Russia to join the EU?
А: Ты хотел бы, чтобы Россия вступила в ЕС?
B: No, I wouldn't. Russia is a big country and it has its own laws and traditions.
Б: Нет. Россия большая страна, у неё свои законы и традиции.
Вариант 2
A: Have you ever been to any country of the EU?
А: Ты когда-нибудь был в какой-нибудь стране ЕС?
B: Yes, I have. Last summer I visited Italy. We saw Rome and tried real Italian pizza. What about you?
Б: Да. Прошлым летом я был в Италии. Мы посмотрели Рим и попробовали настоящую итальянскую пиццу. А ты?
A: Not yet, but I'd love to go to France. Does Russia border any countries of the EU?
А: Пока нет, но я бы очень хотел поехать во Францию. Граничит ли Россия со странами ЕС?
B: Yes, it does. For example, it has borders with Finland, Poland and the Baltic states.
Б: Да. Например, у неё есть границы с Финляндией, Польшей и странами Балтии.
A: Would you like Russia to join the EU? Why or why not?
А: Хотел бы ты, чтобы Россия вступила в ЕС? Почему да или почему нет?
B: I think it would be interesting because we could travel and study abroad more easily. But I'm not sure we need it, because Russia is very big and has its own currency and laws.
Б: Думаю, это было бы интересно, ведь мы могли бы легче путешествовать и учиться за границей. Но я не уверен, что это нужно, потому что Россия очень большая и у неё своя валюта и свои законы.
1
Парами заполните информационный блок пропущенными словами из списка.
Подсказка. Подберите слово по смыслу и проверьте, подходит ли оно к описанию страны.
Ответ1. population
1. население
2. capital
2. столица
3. national anthem
3. национальный гимн
4. flag
4. флаг
5. government
5. правительство
6. currency
6. валюта
Будьте внимательны!
После цифр мы всегда используем единственное число таких слов, как сто, тысяча или миллион.
Население Великобритании составляет около шестидесяти миллионов человек.
Неправильно: «шесть миллионы». В английском правильно six million.
Шотландия входит в состав Великобритании уже около трёхсот лет.
Неправильно: «три сотни». В английском правильно three hundred.
2
В парах составьте таблицу фактов о вашей стране. Используйте рамку из задания 1 как подсказку.
Подсказка. Пишите короткие строки по образцу из рамки: название, столица, население, флаг, валюта.
Варианты ответаВариант 1
Fact File: Russia
Справка о фактах: Россия
Official name: the Russian Federation
Официальное название: Российская Федерация
Capital: Moscow
Столица: Москва
Population: about 146 million people
Население: около 146 миллионов человек
Language: Russian
Язык: русский
Currency: the ruble
Валюта: рубль
Flag: white, blue and red
Флаг: белый, синий и красный
Government: a federation
Форма правления: федерация
Member of the EU: no
Член ЕС: нет
Neighbours: Finland, Estonia, Latvia, Poland, China and others
Соседи: Финляндия, Эстония, Латвия, Польша, Китай и другие
Вариант 2
Fact File: The Russian Federation
Справка о фактах: Российская Федерация
Capital: Moscow, the biggest city in the country
Столица: Москва, самый большой город страны
Population: about 146 million people
Население: около 146 миллионов человек
Area: the largest country in the world
Площадь: самая большая страна в мире
Official language: Russian
Официальный язык: русский
Currency: the ruble
Валюта: рубль
Flag: three stripes – white, blue and red
Флаг: три полосы – белая, синяя и красная
Type of government: a federation
Форма правления: федерация
Member of the EU: no, but Russia borders some EU countries, for example Finland, Estonia, Latvia and Poland
Член ЕС: нет, но Россия граничит с некоторыми странами ЕС, например с Финляндией, Эстонией, Латвией и Польшей
Famous places: the Kremlin, Lake Baikal, the Hermitage
Известные места: Кремль, озеро Байкал, Эрмитаж
3
Сопоставьте цифры 1–5 с буквами а–f, чтобы составить фразы. Один глагол используется дважды.
Подсказка. Подбирайте глагол, который сочетается по смыслу с существительным.
Ответ1. c
1 — c.
2. d, f
2 — d, f.
3. e
3 — e (и 4 — a).
5. b
5 — b. Пример: в Великобритании премьер-министр является главой правительства.
4
Вспомните пройденную лексику и восстановите слова, у которых буквы стоят не в том порядке.
Подсказка. Вспомните слова из текстов урока и сверьте их написание.
Ответ1. government
1. правительство
2. treaty
2. договор
3. trade
3. торговля
4. speech
4. речь
5. parliament
5. парламент
6. member
6. член
Словарик страницы
| border | граница |
| law | закон |
| currency | валюта |
| treaty | договор |
| trade | торговля |
| famine | голод |
| member | член |
| influence | влияние |
Unit 3 Европа, Европа: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Forward 9 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2023.