ГДЗ Starlight 7 класс, страница 56
Страница 56 из Starlight 7 (Module 3) посвящена пещерам: текст об их образовании, видах и обитателях. Ученики сопоставляют заголовки с абзацами, подбирают значения слов и рассказывают о пещере.
Текст о пещерах и задания 1–6 к нему
3i: Curricular: Geography
Межпредметная тема: география
Caves
Пещеры
These natural holes
Эти природные полости
In the Earth form over thousands or even millions of years! There are lots of different types of caves, such as ice, sea, limestone, chalk, salt, and even lava caves.
В земной коре они образуются за тысячи и даже миллионы лет! Существует множество видов пещер: ледяные, морские, известняковые, меловые, соляные и даже лавовые.
1
1
Different caves form in different ways. For example, limestone caves form as acidic rain dissolves rock. Sea caves form as ocean waves and heavy rain erode cliffs. Ice caves form as melting water runs under glaciers or through cracks in the ice.
Разные пещеры образуются по-разному. Например, известняковые пещеры возникают, когда кислотный дождь растворяет породу. Морские пещеры образуются, когда волны и сильный дождь разрушают утёсы. Ледяные пещеры возникают, когда талая вода течёт под ледниками или через трещины во льду.
2
2
In many limestone caves, stalactites grow slowly from the ceiling as calcite* from dripping water hardens. As water drips from them, similar formations called stalagmites grow up from the
Во многих известняковых пещерах сталактиты медленно растут с потолка: из кальцита, который затвердевает от капающей воды. Вода стекает с них, и снизу из пола растут похожие образования, называемые сталагмитами.
floor. When stalactites and stalagmites meet in the middle, they form columns.
Когда сталактиты и сталагмиты встречаются посередине, они образуют колонны.
3
3
Scientists have discovered over 7,700 'troglobites' so far. These are unique species of fish, spiders, millipedes, crabs, scorpions, and other creatures that live their whole lives in caves. They have often adapted to the dark conditions. Some are blind but have a great sense of smell. Others survive for a long time, such as the cave crayfish, which can live for 175 years!
Учёные открыли уже более 7 700 «троглобитов». Это уникальные виды рыб, пауков, многоножек, крабов, скорпионов и других существ, которые проводят в пещерах всю жизнь. Они часто приспособились к темноте: некоторые слепы, но отлично чувствуют запахи. Некоторые живут очень долго, например пещерный рак, который может прожить 175 лет!
4
4
Caving is an adventure sport that involves walking, crawling, climbing, abseiling, and even swimming and rafting through caves! It's popular and a lot of fun!
Спелеотуризм — приключенческий вид спорта, в который входят ходьба, ползание, лазание, спуск на верёвке, а иногда даже плавание и рафтинг по пещерам! Это популярно и очень увлекательно.
1 What do you know about caves? What would you like to know? Write down three questions. Listen to and read the text. Can you answer your questions?
1. Что ты знаешь о пещерах? Что тебе хотелось бы узнать? Запиши три вопроса. Послушай и прочитай текст. Можешь ли ты ответить на свои вопросы?
2 Read the text again and match the headings (A-E) with the paragraphs (1-4). There is one extra heading. Give reasons.
2. Перечитай текст и сопоставь заголовки (A–E) с абзацами (1–4). Один заголовок лишний. Объясни почему.
A HOME TO STRANGE CREATURES
A — ДОМ ДЛЯ СТРАННЫХ СУЩЕСТВ
B EXPLORE THEM
B — ИССЛЕДУЙТЕ ИХ
C WHAT THEY ARE
C — ЧТО ОНИ СОБОЙ ПРЕДСТАВЛЯЮТ
D AMAZING FORMATIONS
D — УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ
E HOW THEY FORM
E — КАК ОНИ ФОРМИРУЮТСЯ
3 Match the words in bold with their definitions: until now, remain alive, found, falls in small drops, becomes stiff, develop, changed, melts, eat away.
3. Сопоставь выделенные слова с их определениями: до сих пор, остаться в живых, найдено, падает мелкими каплями, становится жёстким, развиваться, изменился, тает, разъедать.
4 Read the text again and find all the words related to water. Write them in the word map below. Compare your words with your partner.
4. Перечитай текст и найди все слова, связанные с водой. Запиши их на карте слов ниже. Сравни свои слова с соседом по парте.
Check these words
Проверь эти слова
natural, hole, limestone, chalk, lava, acidic rain, diff, glacier, formation, species, millipede, crab, scorpion, dark, blind, crayfish, crawl, abseil, rafting
природный, отверстие, известняк, мел, лава, кислотный дождь, different (различный), ледник, образование, вид, многоножка, краб, скорпион, тёмный, слепой, рак, ползти, спускаться на верёвке, рафтинг
5 Think! Imagine you are in a cave. What can you see, hear and smell? How do you feel? In three minutes, write a few sentences. Tell the class.
5. Подумай! Представь, что ты в пещере. Что ты можешь увидеть, услышать и почувствовать запах? Какие у тебя чувства? За три минуты напиши несколько предложений. Расскажи классу.
6 ICT Collect information about caves. Present your information to the class.
6. ИКТ. Собери информацию о пещерах и представь её классу.
Ответь на вопросы о пещерах: какие они бывают, какие минералы и существа в них встречаются
Подсказка. Опирайся на текст и слова из условия.
ОтветI know that caves form over thousands of years and you can usually see them in mountains or along coastlines.
Я знаю, что пещеры формируются на протяжении тысячелетий и обычно их можно увидеть в горах или вдоль береговой линии.
They are made of different types of rock.
Они сделаны из разных типов горных пород.
1 What types of caves are there? (ice, sea, limestone, chalk, salt, lava)
1. Какие типы пещер существуют? (ледяные, морские, известняковые, меловые, соляные, лавовые)
2 What sort of minerals can caves have? (calcite)
2. Какие минералы могут быть в пещерах? (кальцит)
3 What sorts of creatures live in caves? (fish, spiders, millipedes, crabs, scorpions, crayfish)
3. Какие существа живут в пещерах? (рыбы, пауки, многоножки, крабы, скорпионы, раки)
Пещеры образуются из разных горных пород.
1. Какие виды пещер бывают? (ледяные, морские, известняковые, меловые, соляные, лавовые)
2. Какие минералы встречаются в пещерах? (кальцит)
3. Какие живые существа обитают в пещерах? (рыбы, пауки, многоножки, крабы, скорпионы, раки)
2
Перечитай текст и сопоставь заголовки A–E с абзацами 1–4. Один заголовок лишний.
Подсказка. Найди в каждом абзаце главную мысль и сравни её с заголовком.
Ответ1 E
1 — E (КАК ОНИ ФОРМИРУЮТСЯ)
2 D
2 — D (УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ)
3 A
3 — A (ДОМ ДЛЯ СТРАННЫХ СУЩЕСТВ)
4 B
4 — B (ИССЛЕДУЙТЕ ИХ)
3
Сопоставь выделенные слова с их значениями
Подсказка. Ищи слово в тексте и смотри, что оно значит в контексте.
Ответform: develop
form — develop: формировать — развивать
dissolves: melts
dissolves — melts: растворяется — тает
erode: eat away
erode — eat away: разрушать — разъедать
hardens: becomes stiff
hardens — becomes stiff: затвердевает — становится жёстким
drips: falls in small drops
drips — falls in small drops: капает — падает мелкими каплями
discovered: found
discovered — found: обнаружено — найдено
so far: until now
so far — until now: до сих пор — до сих пор
adapted: changed
adapted — changed: приспособился — изменился
survive: remain alive
survive — remain alive: выживать — оставаться в живых
4
Найди в тексте все слова, связанные с водой, и запиши их на карте слов. Сравни с соседом.
Подсказка. Раздели слова на три группы: существительные, глаголы и прилагательные.
ОтветWater
Вода
Глаголы
Dissolve
Dissolve — растворять
Erode
Erode — разрушать
Run
Run — стекать
Drip
Drip — капать
Существительные
Ice
Ice — лёд
Sea
Sea — море
acid
acid — кислота
rain
rain — дождь
ocean
ocean — океан
waves
waves — волны
rain
rain — дождь
glaciers
glaciers — ледники
swimming
swimming — плавание
rafting
rafting — рафтинг
Прилагательные
Melting
Melting — тающий
Dripping
Dripping — капающий
Heavy
Heavy — тяжёлый
Прочитай значения слов из списка и запомни их
Подсказка. Обрати внимание на часть речи в скобках.
Ответnatural (adj): related to nature/not artificial
natural (прил.): природный, относящийся к природе, не искусственный
hole (n): an opening
hole (сущ.): отверстие
limestone (n): a type of rock
limestone (сущ.): известняк, тип горной породы
chalk (n): a type of soft white rock
chalk (сущ.): мел, разновидность мягкой белой породы
lava (n): the rock that comes from a volcano
lava (сущ.): лава, горная порода, выходящая из вулкана
acidic rain (n): rain with a low pH value that can erode soft rock
acidic rain (сущ.): кислотный дождь, дождь с низким pH, который может разрушать мягкие породы
cliff (n): a vertical mass of rock
cliff (сущ.): утёс, вертикальный массив скалы
glacier (n): a large body of ice formed thousands/millions of years ago
glacier (сущ.): ледник, большое ледяное тело, образовавшееся тысячи или миллионы лет назад
formation (n): sth that is formed
formation (сущ.): образование, то, что сформировалось
species (n): type (related to life forms)
species (сущ.): вид, тип, относящийся к живым организмам
millipede (n): an insect with many legs
millipede (сущ.): многоножка, членистоногое со множеством ног
crab (n): a crustacean that lives in/near water
crab (сущ.): краб, ракообразное, живущее в воде или рядом с ней
scorpion (n): an arthropod with pincers and a sting in its tail
scorpion (сущ.): скорпион, членистоногое с клешнями и жалом на хвосте
dark (adj): having no light
dark (прил.): тёмный, без света
blind (adj): unable to see
blind (прил.): слепой, не способный видеть
crayfish (n): a crustacean like a small lobster
crayfish (сущ.): рак, ракообразное, похожее на маленького омара
crawl (v): to move on your hands and knees
crawl (гл.): ползти, передвигаться на руках и коленях
abseil (v): to move down a rock or cliff face using a rope and harness
abseil (гл.): спускаться по скале или обрыву на верёвке с помощью страховочной обвязки
rafting (n): using a raft to travel along water
rafting (сущ.): рафтинг, плавание на плоту по воде
5
Представь, что ты в пещере. Что ты видишь, слышишь и чувствуешь? Напиши несколько предложений за три минуты.
Подсказка. В каждом предложении опиши одно ощущение: зрение, слух, запах или эмоцию.
Варианты ответаВариант 1
I am in a limestone cave.
Я в известняковой пещере.
I can see big stalactites on the ceiling.
Я вижу большие сталактиты на потолке.
I can see a small spider on the wall.
Я вижу маленького паука на стене.
I can hear water dripping.
Я слышу, как капает вода.
I can smell wet stones.
Я чувствую запах мокрых камней.
It is dark and cold.
Здесь темно и холодно.
I feel a little scared, but happy.
Мне немного страшно, но я счастлив.
Вариант 2
Imagine I am in a huge cave under the mountains.
Представьте, что я в огромной пещере под горами.
It is very dark, so I have a torch in my hand.
Здесь очень темно, поэтому в руке у меня фонарик.
I can see long stalactites and stalagmites. In one place they meet and form a column.
Я вижу длинные сталактиты и сталагмиты. В одном месте они встречаются и образуют колонну.
I can also see a blind white crab near a small pool.
Ещё я вижу слепого белого краба возле маленького озерца.
I can hear water dripping and my steps echoing.
Я слышу, как капает вода и отдаётся эхо моих шагов.
The air smells wet and a bit old, like damp stones.
Воздух пахнет сыростью и немного затхлостью, как мокрые камни.
I feel excited because it is a real adventure, but I'm also a little nervous.
Я взволнован, потому что это настоящее приключение, но мне также немного тревожно.
6
Найдите информацию о пещерах и расскажите о ней классу.
Подсказка. Найдите в интернете или энциклопедии 3–4 интересных факта о пещерах, запишите их своими словами и составьте короткий рассказ для класса.
Варианты ответаВариант 1
Hello, everyone! My project is about caves.
Всем привет! Мой проект о пещерах.
A cave is a natural hole in the Earth.
Пещера — это естественная полость в земле.
There are ice caves, sea caves and limestone caves.
Бывают ледяные, морские и известняковые пещеры.
Sea caves form when waves hit cliffs.
Морские пещеры образуются, когда волны бьют о скалы.
Stalactites grow down from the ceiling.
Сталактиты растут вниз от потолка.
Stalagmites grow up from the floor.
Сталагмиты растут вверх от пола.
Some animals live in caves all their lives. Some of them are blind.
Некоторые животные живут в пещерах всю жизнь. Некоторые из них слепые.
Caving is a fun sport. Thank you!
Спелеология — это интересный спорт. Спасибо!
Вариант 2
Good morning, class! Today I'm going to tell you about caves.
Доброе утро, класс! Сегодня я расскажу вам о пещерах.
Caves are natural holes in the Earth. They form over thousands or even millions of years.
Пещеры — это естественные полости в земле. Они образуются тысячи или даже миллионы лет.
There are many types of caves: ice, sea, salt, chalk, limestone and even lava caves.
Есть много видов пещер: ледяные, морские, соляные, меловые, известняковые и даже лавовые.
Limestone caves form when acidic rain dissolves rock.
Известняковые пещеры образуются, когда кислотный дождь растворяет породу.
Ice caves form when melting water runs under glaciers.
Ледяные пещеры образуются, когда талая вода течёт под ледниками.
In some caves you can see stalactites and stalagmites. When they meet, they make columns.
В некоторых пещерах можно увидеть сталактиты и сталагмиты. Когда они встречаются, они образуют колонны.
I found out that scientists have discovered over 7,700 animals that live only in caves. For example, the cave crayfish can live for 175 years!
Я узнал(а), что учёные открыли более 7700 животных, которые живут только в пещерах. Например, пещерный рак может жить 175 лет!
People also explore caves. They walk, crawl, climb and swim. I would like to try caving one day.
Люди также исследуют пещеры. Они ходят, ползают, лазают и плавают. Я хотел(а) бы однажды попробовать спелеологию.
Thank you for listening. Do you have any questions?
Спасибо за внимание. У вас есть вопросы?
Словарик страницы
| cave | пещера |
| limestone | известняк |
| stalactite | сталактит |
| stalagmite | сталагмит |
| species | вид (живых существ) |
| erode | разрушать, разъедать |
| dissolve | растворять |
| abseil | спускаться по верёвке |
Module 3: другие страницы
Страница 43Страница 44–45Страница 46–47Страница 48Страница 49Страница 50–51Страница 52–53Страница 54Страница 55Страница 57Страница 58–59Страница 60
Рабочая тетрадь к этому модулю
Starlight 7 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2026.