ГДЗ Rainbow English 7 класс, Unit 4. Step 10
Страница Unit 4 Step 10 из Rainbow English 7 о страусах и Беатрикс Поттер: аудирование и чтение с сопоставлением абзацев. Далее задания на времена Past Simple и Present Perfect Continuous, диктант и проект о символах городов России.
Прослушайте аудиотекст и определите, какие утверждения верны (T), а какие ложны (F)
Подсказка. Во время прослушивания ищите в тексте ключевые слова из каждого утверждения
Listen, (78), and say which of these statements are true and which are false.
Прослушайте (78) и скажите, какие из этих утверждений верны, а какие ложны.
Текст аудирования:
Ostriches are very big and strong birds, and though they have rather large wings they can’t fly. Their long powerful legs make them good runners. They can move as fast as a good riding horse.
Страусы очень большие и сильные птицы. Хотя крылья у них довольно большие, летать они не могут. Их длинные мощные ноги делают их хорошими бегунами, и бегают они так же быстро, как хорошая верховая лошадь.
Ostriches live in savannahs and deserts of Africa and West Asia. These birds have to travel from place to place looking for their food because they live in countries with a hot and dry climate where few plants grow.
Страусы живут в саваннах и пустынях Африки и Западной Азии. Этим птицам приходится переходить с места на место в поисках пищи, так как они живут в жарком и сухом климате, где растёт мало растений.
Ostriches usually live in groups of five or six. From early morning till midday they walk about looking for food. In the afternoon they usually lie down and sleep for two or three hours. Sometimes they sleep standing. Later in the afternoon they go to a place where they can find water. They drink water and sometimes bathe standing up to their necks in water.
Страусы обычно живут группами по пять-шесть птиц. С раннего утра до полудня они ходят в поисках пищи. Днём они обычно ложатся и спят два-три часа, иногда спят стоя. Ближе к вечеру они идут туда, где можно найти воду. Пьют они воду и иногда купаются, стоя в ней по шею.
Ostriches have very good eyes and can hear well. As soon as they see or hear something new, they run away. People say that they are not brave birds. Wild ostriches are mostly vegetarians but they can eat insects and small animals too. For such big birds as they are they don’t eat much.
У страусов очень хорошее зрение и слух. Как только они что-то видят или слышат новое, они убегают. Говорят, что они не храбрые птицы. Дикие страусы в основном вегетарианцы, но могут есть и насекомых, и мелких животных. Для таких больших птиц едят они немного.
Their eggs are very big, up to 15 centimetres. People domesticate ostriches and keep them on ostrich farms. Some people think that ostriches are stupid but it’s difficult to say if it’s true or not. Some people think that ostriches put their heads in the sand not to see something they don’t want to see. This is only a legend.
Их яйца очень большие, до 15 сантиметров. Страусов одомашнивают и держат на страусиных фермах. Некоторые считают страусов глупыми, но трудно сказать, так ли это. Некоторые думают, что страусы прячут головы в песок, чтобы не видеть того, что не хотят видеть. Это всего лишь легенда.
1) Ostriches have no wings. - F
1) У страусов нет крыльев. — F
2) Ostriches can run as fast as some animals. - T
2) Страусы могут бегать так же быстро, как некоторые животные. — T
3) Ostriches live in Asia, Africa and South America. - F
3) Страусы живут в Азии, Африке и Южной Америке. — F
4) Ostriches hate water because they can get wet. - F
4) Страусы ненавидят воду, потому что могут намокнуть. — F
5) Ostriches eat only plants and nothing else. - F
5) Страусы едят только растения и больше ничего. — F
6) Ostriches live only in the wild. - F
6) Страусы живут только в дикой природе. — F
7) Not everything that people believe about ostriches is true. - T
7) Не всё, что люди думают о страусах, правда. — T
2
Прочитайте текст и сопоставьте абзацы с их заголовками. Одно название лишнее
Подсказка. Ищите в каждом абзаце главную мысль: детство, друзья, письмо, книга, интересы
Read the text and match its paragraphs with their titles. There is one title you don't have to use.
Прочитайте текст и сопоставьте его абзацы с заголовками. Одно название вам не нужно.
a) Her Greatest Interests
а) Её главные интересы
b) Beginning of a Writer
б) Начало писательского пути
c) School Friends
в) Школьные друзья
d) Early Years
г) Ранние годы
e) Story for a Young Friend
д) История для юного друга
Helen Beatrix Potter
Хелен Беатрикс Поттер
1. Helen Beatrix Potter was born on the 6th of July 1866 in London. She was an only daughter of rather rich parents. She did not go to school but had classes at home.
1. Хелен Беатрикс Поттер родилась 6 июля 1866 года в Лондоне. Она была единственной дочерью в богатой семье. В школу она не ходила, а занималась дома.
2. Beatrix was fond of two things. They were animals and drawing. She had a lot of small pets at home: a family of snails, mice, a rabbit and a hedgehog. From a small child she did hundreds of drawings of plants and animals and learned to do it very well. She often illustrated her letters to child friends with little animal drawings and told them stories about these animals.
2. Беатрикс любила два занятия: животных и рисование. Дома у неё было много маленьких питомцев: семья улиток, мыши, кролик и ёжик. С раннего детства она сделала сотни рисунков растений и животных и научилась рисовать очень хорошо. Она часто иллюстрировала письма детям-друзьям маленькими рисунками животных и рассказывала им истории об этих животных.
3. One day in 1893 she wrote to a little boy called Noel Moor. The boy was ill and she wanted to please him and make him laugh. The letter began with the words: “I don’t know what to write to you so I shall tell you a story about four little rabbits whose names were Flopsy, Mopsy, Cottontail and Peter.” In this letter she told the story of Peter Rabbit and illustrated it with lovely little drawings.
3. Однажды в 1893 году она написала письмо маленькому мальчику по имени Ноэл Мур. Мальчик болел, и она хотела его порадовать и рассмешить. Письмо начиналось словами: «Не знаю, что тебе написать, поэтому расскажу историю о четырёх маленьких кроликах, которых звали Флопси, Мопси, Коттонтейл и Питер». В этом письме она рассказала историю о кролике Питере и проиллюстрировала её милыми рисунками.
4. Eight years later Beatrix Potter remembered the letter and the story and wrote her now famous children’s book “The Tale of Peter Rabbit”. The book was very successful and Beatrix Potter became a professional children’s writer. For many years now children in England and in other countries have been enjoying her stories about mice, kittens, ducks, squirrels, hedgehogs and rabbits. And her fantastic illustrations make her books even better.
4. Восемь лет спустя Беатрикс Поттер вспомнила письмо и историю и написала свою теперь знаменитую детскую книгу «Сказка о кролике Питере». Книга имела большой успех, и Беатрикс Поттер стала профессиональной детской писательницей. Многие годы дети в Англии и других странах наслаждаются её историями о мышах, котятах, утятах, белках, ежах и кроликах. А её замечательные иллюстрации делают книги ещё лучше.
1 — d,
1 — г, 2 — а,
3 — д,
4 — б,
в — лишний.
3
Выберите правильные слова, чтобы закончить предложения
Подсказка. Подставляйте вариант, который подходит и по смыслу, и по грамматике предложения
Choose the right words to complete the sentences.
Выберите правильные слова, чтобы закончить предложения.
1) This big group of animals doesn’t include insects.
1) Эта большая группа животных не включает насекомых.
2) No one gives breakable things to babies. It may be dangerous.
2) Никто не даёт малышам бьющиеся вещи. Это может быть опасно.
3) A daffodil is a plant.
3) Нарцисс — это растение.
4) Let me congratulate you all on your successful project.
4) Позвольте поздравить вас всех с успешным проектом.
5) I don’t think that water lilies can grow in dry soil.
5) Я не думаю, что водяные лилии могут расти в сухой почве.
6) I don’t believe Jack, I think he made his story up.
6) Я не верю Джеку, я думаю, он выдумал свою историю.
7) I can see only one photo in the album. Where are the others?
7) Я вижу только одну фотографию в альбоме. Где остальные?
8) I would like you to speak about biology in a scientific way.
8) Я хотел бы, чтобы вы говорили о биологии научным языком.
4
Поставьте глаголы в Past Simple или Present Perfect Continuous
Подсказка. Если действие началось в прошлом и длится до сих пор, берите Present Perfect Continuous; если оно закончилось в прошлом, берите Past Simple
Use the verbs in past simple or present perfect progressive.
Употребите глаголы в Past Simple или Present Perfect Continuous.
1) It is raining now. In fact it has been raining all day.
1) Сейчас идёт дождь. На самом деле он идёт весь день.
2) It started raining at 9 a.m. in the morning.
2) Дождь начался в 9 часов утра.
3) How long have you been living here? — We have been living here for ten years.
3) Как долго вы здесь живёте? — Мы живём здесь уже десять лет.
4) When they did they live here?
4) Когда они здесь жили?
5) I have been waiting for you since 3 p.m. I’m glad you have come at last.
5) Я жду вас с трёх часов дня. Я рад, что вы наконец пришли.
6) Your hands are dirty. What you have you been doing?
6) У вас грязные руки. Что вы делали?
7) I did it just now.
7) Я сделал это только что.
8) The other day they left for Brazil.
8) На днях они уехали в Бразилию.
Расскажите о любом интересном животном (птице, приматах, насекомом или растении), о котором вы узнали в этом разделе
Подсказка. Назовите животное, опишите его внешний вид, место обитания и одну интересную особенность
Speak about any interesting animal (bird, primate, insect, plant) that you have learnt about in this unit.
Расскажите о любом интересном животном (птице, приматах, насекомом или растении), о котором вы узнали в этом разделе.
Вариант 1
I want to tell you about the panda.
Я хочу рассказать вам о панде.
Pandas live in China, in the mountains.
Панды живут в Китае, в горах.
A panda is big, black and white.
Панда большая, чёрно-белая.
It eats bamboo all day long.
Она ест бамбук целый день.
Pandas are very rare animals.
Панды — очень редкие животные.
People must protect them.
Людям нужно их защищать.
I like pandas because they are funny and cute.
Мне нравятся панды, потому что они смешные и милые.
Вариант 2
I would like to speak about the orangutan. It is a very interesting primate.
Я хотел бы рассказать об орангутане. Это очень интересный примат.
Orangutans live in the rainforests of Borneo and Sumatra.
Орангутаны живут в тропических лесах Борнео и Суматры.
They have long red hair and very long arms.
У них длинная рыжая шерсть и очень длинные руки.
They spend most of their lives in the trees, where they eat fruit, leaves and insects.
Они проводят большую часть жизни на деревьях, где едят фрукты, листья и насекомых.
Orangutans are very clever. They can use sticks as tools.
Орангутаны очень умные. Они могут использовать палки как инструменты.
Unfortunately, they are in danger because people cut down the forests.
К сожалению, они в опасности, потому что люди вырубают леса.
I think we should help to save these amazing animals.
Я думаю, мы должны помочь спасти этих удивительных животных.
Послушайте аудиотекст и запишите диктант 4
Подсказка. Слушайте внимательно и записывайте каждое предложение целиком
Listen, (79), and write Dictation 4.
Прослушайте (79) и запишите диктант 4.
Текст аудирования:
Dictation 4
Диктант 4
A. Including humans and insects, especially, enjoyable trips, common species, to support relatives, curious monkeys.
А. Включая людей и насекомых, особенно приятные поездки, распространённые виды, поддерживать родственников, любопытные обезьяны.
B. 1) No one has ever heard about these scientific problems. 2) People say that ostriches hide their heads in the sand. 3) I don’t think the text is readable. 4) The doctor asked me to breathe deeply. 5) What similar flowers do you know?
Б. 1) Никто никогда не слышал об этих научных проблемах. 2) Говорят, что страусы прячут головы в песок. 3) Я не думаю, что этот текст легко читается. 4) Врач попросил меня глубоко дышать. 5) Какие похожие цветы ты знаешь?
Выполните проектную работу 4: дополните страницу своего English Album информацией о живых существах — символах российских городов
Подсказка. Найдите в интернете, какое животное или растение стало символом города, и проиллюстрируйте рисунками или фото
Do Project Work 4.
Выполните проектную работу 4.
Complete another page of your English Album. Find out what living things became the symbols of some Russian cities. Illustrate your information with pictures. Use the Internet. Ask your family or friends to help you if necessary.
Дополните ещё одну страницу своего English Album. Узнайте, какие живые существа стали символами некоторых российских городов. Проиллюстрируйте информацию картинками. Используйте интернет. При необходимости попросите помощи у семьи или друзей.
The cities: Murmansk, Vladivistok, Ekaterinburg, Tomsk, Veliky Novgorod, Yaroslavl, Yelnya, Samara, Khabarovsk, Pskov, Chelyabinsk.
Города: Мурманск, Владивосток, Екатеринбург, Томск, Великий Новгород, Ярославль, Ельня, Самара, Хабаровск, Псков, Челябинск.
Вариант 1
My English Album. Page 4: Living Things – Symbols of Russian Cities
Мой английский альбом. Страница 4: Живые существа – символы русских городов
Murmansk: a seal. It lives in the cold sea.
Мурманск: тюлень. Он живёт в холодном море.
Vladivostok: a tiger. It is big and strong.
Владивосток: тигр. Он большой и сильный.
Ekaterinburg: a sable. It has soft brown fur.
Екатеринбург: соболь. У него мягкий коричневый мех.
Tomsk: a horse. It is a fast animal.
Томск: лошадь. Это быстрое животное.
Veliky Novgorod: two bears. They are strong animals.
Великий Новгород: два медведя. Это сильные животные.
Yaroslavl: a bear. It is on the city symbol.
Ярославль: медведь. Он есть на символе города.
Samara: a hare. It is small and quick.
Самара: заяц. Он маленький и быстрый.
Khabarovsk: a tiger. It lives in the Far East.
Хабаровск: тигр. Он живёт на Дальнем Востоке.
Pskov: a leopard. It is a big wild cat.
Псков: барс. Это большая дикая кошка.
Chelyabinsk: a camel. It carries heavy things.
Челябинск: верблюд. Он носит тяжёлые грузы.
I like animals. I will draw pictures for every city.
Я люблю животных. Я нарисую картинки для каждого города.
Вариант 2
My English Album. Page 4: Animals on the Coats of Arms
Мой английский альбом. Страница 4: Животные на гербах
I used the Internet and asked my mum to help me. Many Russian cities have animals on their coats of arms.
Я пользовался интернетом и попросил маму помочь. Во многих русских городах на гербах есть животные.
Murmansk has a seal because the city is near the Barents Sea.
В Мурманске тюлень, потому что город находится у Баренцева моря.
Vladivostok and Khabarovsk have a tiger. The Amur tiger lives in the Far East and is a symbol of power.
У Владивостока и Хабаровска тигр. Амурский тигр живёт на Дальнем Востоке и является символом силы.
Ekaterinburg has sables. They are famous for their warm fur.
У Екатеринбурга соболи. Они известны своим тёплым мехом.
Tomsk has a horse. Veliky Novgorod and Yaroslavl have bears. Yaroslavl’s bear holds an axe.
У Томска лошадь. У Великого Новгорода и Ярославля медведи. Ярославский медведь держит секиру.
Samara has a hare, Pskov has a leopard, and Chelyabinsk has a camel.
У Самары заяц, у Пскова барс, а у Челябинска верблюд.
Yelnya has a hare too, I think, but I am not sure. I want to check it with my teacher.
У Ельни, кажется, тоже заяц, но я не уверен. Хочу проверить это у учителя.
I found a picture of each animal and stuck it on the page. It was interesting work!
Я нашёл картинку каждого животного и приклеил её на страницу. Это была интересная работа!
Словарик страницы
| ostrich | страус |
| savannah | саванна |
| domesticate | одомашнивать |
| legend | легенда |
| illustrate | иллюстрировать |
| successful | успешный |
| hedgehog | ёжик |
Unit 4: другие страницы
Unit 4. Step 1Unit 4. Step 2Unit 4. Step 3Unit 4. Step 4Unit 4. Step 5, упр. 1–8Unit 4. Step 5, упр. 9–11Unit 4. Step 6Unit 4. Step 7Unit 4. Step 8Unit 4. Step 9
Rainbow English 7 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2014.