ГДЗ Rainbow English 7 класс, Unit 4. Step 8
Страница посвящена стихотворению «Зоомагазин» о покупке животных и тексту о Чарльзе Дарвине с заданиями. Здесь есть упражнения на Present Perfect Continuous, фразовые глаголы и словообразование.
A. Listen, (75), and read the poem.
A. Послушайте (трек 75) и прочитайте стихотворение.
The Animal Store
Зоомагазин
(After Rachel Field)
(По мотивам стихотворения Рэйчел Филд)
When I have a hundred dollars to spend,
Когда у меня будет сто долларов на покупки,
Or maybe a little more,
Или, может быть, чуть больше,
I’ll hurry as fast as my legs can go
Я помчусь так быстро, как только смогут нести ноги,
Straight to the animals store I won’t say, “How much for this or that?”
Прямо в зоомагазин. Я не буду спрашивать: «Сколько стоит то или это?»
“What kind of dog is he?”
«Какой породы этот пёс?»
I’ll buy as many as roll an eve.
Я куплю столько, чтобы каждый из них моргнул глазом,
Or wag a tail on me!
Или завилял хвостом для меня!
I’ll take the hound with
Я возьму гончую
the drooping ears.
с поникшими ушами,
That sits by himself alone:
Которая сидит одна-одинёшенька:
Cockers
Кокеров
and Cairns
и кэрнов
and wobbly pups
и неуклюжих щенков,
For to be my very own.
Чтобы стали моими собственными.
I may buy a parrot, a parrot all red and green
Может быть, куплю попугая, ярко-красного и зелёного,
And the monkey I saw before,
И ту обезьянку, которую видел раньше,
If I have a hundred dollars to spend,
Если у меня будет сто долларов на покупки
Or maybe a little more.
Или чуть больше.
В. Answer the questions.
В. Ответьте на вопросы.
What makes the poet wish to buy the animal?
Что заставляет поэта захотеть купить животное?
Do you think animals in a pet shop often look lonely?
Как вы думаете, животные в зоомагазине часто выглядят одинокими?
Why do people buy animals and keep them?
Зачем люди покупают животных и держат их дома?
What do you think about keeping animals?
Что вы думаете о том, чтобы держать животных дома?
What animals should not become pets?
Каких животных не стоит заводить в качестве домашних питомцев?
(Rachel Field)
(Рэйчел Филд)
Ответьте на вопросы к стихотворению «Зоомагазин».
Подсказка. Отвечайте полными предложениями и объясняйте своё мнение.
Варианты ответаВариант 1
1. The poet wants to buy the animals because they look friendly and lonely.
1. Поэт хочет купить животных, потому что они выглядят дружелюбными и одинокими.
2. Yes, I think they often look lonely and sad.
2. Да, я думаю, они часто выглядят одинокими и грустными.
3. People buy animals because they love them and want a friend.
3. Люди покупают животных, потому что любят их и хотят друга.
4. I think it is good to keep animals if you take care of them.
4. Я думаю, держать животных хорошо, если ты заботишься о них.
5. Wild animals should not become pets. Tigers and snakes are dangerous.
5. Дикие животные не должны становиться домашними. Тигры и змеи опасны.
Вариант 2
1. The poet feels sorry for the animals, especially the hound with drooping ears who sits alone. She also likes the funny puppies and the colourful parrot.
1. Поэту жалко животных, особенно гончую с висячими ушами, которая сидит одна. Ей также нравятся забавные щенки и яркий попугай.
2. Yes, I do. Many animals sit in small cages and have no one to play with, so they look lonely.
2. Да. Многие животные сидят в маленьких клетках, и им не с кем играть, поэтому они выглядят одинокими.
3. Some people buy pets because they feel lonely themselves. Others want to look after someone or like to play with animals.
3. Одни люди покупают питомцев, потому что чувствуют себя одинокими. Другие хотят о ком-то заботиться или любят играть с животными.
4. I think it is a big responsibility. You must feed your pet, walk it and visit the vet. If you are ready for this, a pet can make your life happier.
4. Я думаю, это большая ответственность. Нужно кормить питомца, гулять с ним и водить к ветеринару. Если ты к этому готов, питомец сделает твою жизнь счастливее.
5. Wild animals such as lions, monkeys or crocodiles should not be pets. They need freedom and can be dangerous for people.
5. Дикие животные, например львы, обезьяны или крокодилы, не должны жить дома. Им нужна свобода, и они могут быть опасны для людей.
A. Say what you know about Charles Darwin.
A. Расскажите, что вы знаете о Чарльзе Дарвине.
B. Listen, (76), and read the text, then do the task after it.
B. Прослушайте (трек 76) и прочитайте текст, затем выполните задание после него.
Charles Darwin
Чарльз Дарвин
Charles Darwin was a world-famous scientist. His theory of evolution opened a new page in the old book of nature. Darwin was born on 12 February 1809 in England. His father was a doctor and his grandfather was a philosopher and a poet but he was interested in nature too.
Чарльз Дарвин был всемирно известным учёным. Его теория эволюции открыла новую страницу в старой книге природы. Дарвин родился 12 февраля 1809 года в Англии. Его отец был врачом, а дед был философом и поэтом, но тоже интересовался природой.
When a boy, Darwin showed little interest in school and later when he was a medical student at the university he was not really fond of medicine and soon decided he did not want to become a doctor. At that time he began to be interested in biology.
В детстве Дарвин мало интересовался школой, а позже, учась на медицинском факультете университета, не слишком любил медицину и вскоре решил не становиться врачом. Именно тогда он начал увлекаться биологией.
In 1831 he joined an expedition on a ship that went to the Pacific Islands. There Darwin understood that the living things could change with time and developed his famous theory of evolution. Charles Darwin believed that all species of life appeared from one living organism.
В 1831 году он присоединился к экспедиции на корабле, который отправился к островам Тихого океана. Там Дарвин понял, что живые существа могут меняться со временем, и создал свою знаменитую теорию эволюции. Чарльз Дарвин считал, что все виды живых существ произошли от одного живого организма.
The scientist died in April 1882. His body now lies in Westminster Abbey.
Учёный умер в апреле 1882 года. Сейчас его тело покоится в Вестминстерском аббатстве.
1) Charles Darwin was born ... .
1) Чарльз Дарвин родился ...
a) in the seventeenth century
а) в семнадцатом веке
b) in the eighteenth century
б) в восемнадцатом веке
c) in the nineteenth century
в) в девятнадцатом веке
2) Charles Darwin was born in ... .
2) Чарльз Дарвин родился в ...
a) Great Britain
а) Великобритании
b) the USA
б) США
c) Australia
в) Австралии
3) Some of Darwin’s relatives were interested in ... .
3) Некоторые родственники Дарвина интересовались ...
a) painting
а) живописью
b) living things
б) живыми существами
c) writing stories
в) написанием рассказов
4) At the beginning of the 19th century he ... .
4) В начале XIX века он ...
a) made a voyage
а) совершил плавание
b) had a train journey about South America
б) совершил поездку на поезде по Южной Америке
c) lived for some time on the Pacific Islands
в) некоторое время жил на островах Тихого океана
5) Charles Darwin’s body lies ... .
5) Тело Чарльза Дарвина покоится ...
a) in one of the English cathedrals
а) в одном из английских соборов
b) on some Pacific island
б) на одном из островов Тихого океана
c) on the Pacific coast of South America
в) на тихоокеанском побережье Южной Америки
Закончите предложение по тексту о Дарвине: что он считал о происхождении жизни.
Подсказка. Опирайтесь на последний абзац текста о путешествии Дарвина.
ОтветCharles Darwin opened that all species of life appeared from one living organism.
Чарльз Дарвин считал, что все виды живых существ произошли от одного живого организма.
Выберите правильный вариант (a, b или c) для каждого утверждения о Дарвине.
Подсказка. Найдите в тексте нужный факт и сверьте его с вариантами.
Ответ1 — c
2 — a
3 — b
4 — a
5 — a
Сейчас 21:00. Скажите, как долго идёт снег или дождь в каждом городе, используя since или for.
Подсказка. Since — с какого времени, for — сколько времени; считайте часы от начала до 21:00.
It is 9 p.m. now. Say how long it has been raining or snowing in these cities.
Сейчас 21:00. Скажите, как долго в этих городах идёт снег или дождь.
Example: 1) It has been snowing in New York since 8 p.m.
Пример: 1) Снег идёт в Нью-Йорке с 8 вечера.
2) It has been snowing in New York for an hour.
2) Снег идёт в Нью-Йорке уже час.
1) since 9 a.m.
1) с 9 утра
2) since 11 a. m.
2) с 11 утра
3) since 1 p.m
3) с 13:00
4) since 3 p.m
4) с 15:00
5) since 6 p.m
5) с 18:00
6) since noon
6) с полудня
1) It has been snowing in Moscow since 9 a.m.
1) Снег идёт в Москве с 9 утра.
It has been snowing in Moscow for twelve hours.
Снег в Москве идёт уже двенадцать часов.
Двенадцать часов подряд в Москве идёт снег.
2) It has been raining in Rome since 11 a.m.
2) Дождь идёт в Риме с 11 утра.
It has been raining in Rome for ten hours.
Дождь в Риме идёт уже десять часов.
Десять часов подряд в Риме идёт дождь.
3) It has been snowing in Paris since 1 p.m.
3) Снег в Париже идёт с часу дня.
It has been snowing in Paris for eight hours.
Снег в Париже идёт уже восемь часов.
В Париже восемь часов подряд идёт снег.
4) It has been raining in Berlin since 3 p.m.
4) Дождь в Берлине идёт с 15:00.
It has been raining in Berlin for six hours.
Дождь в Берлине идёт уже шесть часов.
Шесть часов подряд в Берлине идёт дождь.
5) It has been snowing in St Petersburg since 6 p.m.
5) Снег в Санкт-Петербурге идёт с 18:00.
It has been snowing in St Petersburg for three hours.
Снег в Санкт-Петербурге идёт уже три часа.
В Санкт-Петербурге три часа подряд идёт снег.
6) It has been raining in London since noon.
6) Дождь в Лондоне идёт с полудня.
It has been raining in London for nine hours.
Дождь в Лондоне идёт уже девять часов.
Девять часов подряд в Лондоне идёт дождь.
4
Завершите предложения, вставив up, off или out.
Подсказка. Make out — понять, make off — убежать, make up — придумать или накраситься.
Complete the sentences with up, off or out.
Завершите предложения, вставив up, off или out.
1) She is a very unusual girl. I can’t make her out.
1) Она очень необычная девушка. Я не могу её понять.
2) The boy gave the letter to Sherlock Holmes and made off.
2) Мальчик передал письмо Шерлоку Холмсу и убежал.
3) I think young girls should not make up their lovely faces.
3) Думаю, молодым девушкам не стоит краситься.
4) The children made up a little poem and wrote it in the card
4) Дети придумали небольшое стихотворение и записали его на открытке.
5) Don’t make off: I’ve got something to tell you.
5) Не уходи: мне нужно кое-что тебе сказать.
6) They stood far from me and I couldn’t make out what they were saying.
6) Они стояли далеко от меня, и я не мог разобрать, о чём они говорили.
7) My sister takes a long time to make up in the morning.
7) Моей сестре по утрам требуется много времени, чтобы накраситься.
8) I don’t believe you; I think you’ve made it all up.
8) Я тебе не верю: думаю, ты всё это выдумал.
Работайте в парах: прочитайте диалоги и составьте свои, используя слова справа.
Подсказка. Сделайте короткие реплики и используйте слова из колонки справа.
Work in pairs. Read the dialogues, then make your own dialogues with the words on the right.
Работайте в парах. Прочитайте диалоги, затем составьте свои диалоги со словами справа.
Вариант 1
A: Hi, Kate! What are you doing?
А: Привет, Кейт! Что ты делаешь?
B: Hi, Tom! I'm reading a book. And you?
Б: Привет, Том! Я читаю книгу. А ты?
A: I'm listening to music. Would you like to go for a walk?
А: Я слушаю музыку. Хочешь пойти погулять?
B: Yes, I'd love to. Let's meet at the park.
Б: Да, с удовольствием. Давай встретимся в парке.
A: Great! See you at four o'clock.
А: Отлично! Увидимся в четыре часа.
B: OK. Bye!
Б: Хорошо. Пока!
Вариант 2
A: Hello, Ann! Where are you going?
А: Привет, Анна! Куда ты идёшь?
B: Hi, Ben! I'm going to the cinema. A new film is on today.
Б: Привет, Бен! Я иду в кино. Сегодня идёт новый фильм.
A: Oh, really? What is it about?
А: О, правда? О чём он?
B: It's about a boy who travels to space. My friends say it's very interesting.
Б: Он о мальчике, который путешествует в космос. Мои друзья говорят, что он очень интересный.
A: Sounds great! Can I go with you?
А: Звучит здорово! Можно мне пойти с тобой?
B: Of course! The film starts at six, so let's meet at half past five.
Б: Конечно! Фильм начинается в шесть, так что давай встретимся в половине шестого.
A: Good idea. I'll bring some popcorn.
А: Хорошая идея. Я возьму попкорн.
B: Thanks! See you later.
Б: Спасибо! Увидимся позже.
Вставьте в предложения производные от слов справа: сначала 1–5 (А), затем 1–10 (В).
Подсказка. Добавьте приставки и суффиксы, например un-, -able, -ful, -less, -er.
Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
Вставьте в предложения производные от слов справа.
1) You can wear this watch playing volleyball. This watch is not breakable.
1) Эти часы можно носить и во время игры в волейбол: их невозможно сломать.
2) I can’t read this text. I don’t think it is readable. It has been in the water too long.
2) Я не могу прочитать этот текст. Не думаю, что его можно прочитать: он слишком долго пролежал в воде.
3) Yesterday we went to the circus. It was such an enjoyable visit.
3) Вчера мы ходили в цирк. Это было очень приятное посещение.
4) Wooden chairs are not always comfortable.
4) Деревянные стулья не всегда удобны.
5) This is a movable radio station.
5) Это переносная радиостанция.
В.
1) The football match between the two schools was not easy. Who was the winner?
1) Футбольный матч между двумя школами был нелёгким. Кто победил?
2) Jack always helps me in the kitchen. He is a good cook and a good baker.
2) Джек всегда помогает мне на кухне. Он хороший повар и хороший пекарь.
3) What can you say about our Christmas decorations?
3) Что вы можете сказать о наших новогодних украшениях?
4) Well, this is a pleasant surprise!
4) Ну, это приятный сюрприз!
5) Jennie was a lovely/lovable little girl.
5) Дженни была милой маленькой девочкой.
6) Apes are tailless animals.
6) Обезьяны — бесхвостые животные.
7) All his life Mr Foster has been very successful.
7) Всю свою жизнь мистер Фостер добивался большого успеха.
8) I have no money at all. I am penniless.
8) У меня совсем нет денег. Я без гроша.
9) This fruit is not eatable at all. Don’t try it.
9) Эти фрукты совсем несъедобны. Не пробуй их.
10) My Canadian friend lives in Toronto.
10) Мой канадский друг живёт в Торонто.
Нужно ли держать животных в зоопарках? Прочитайте доводы «за» и «против» и выскажите своё мнение.
Подсказка. Выскажите мнение и поддержите его одним-двумя доводами из списка.
A. Is keeping animals in the zoo a good idea? Read the lists of pros and cons. What is your answer to the question?
A. Хорошая ли идея держать животных в зоопарке? Прочитайте доводы «за» и «против». Каков ваш ответ на вопрос?
Pros:
За:
1) Zoos help scientists and common people to learn more about animals.
1) Зоопарки помогают учёным и обычным людям узнавать больше о животных.
2) Zoos show us how rich the animal world is.
2) Зоопарки показывают, насколько богат животный мир.
3) Animals feel fairly comfortable in modern zoos.
3) В современных зоопарках животным довольно комфортно.
4) To visit a zoo is enjoyable, especially for children.
4) Посещать зоопарк интересно, особенно детям.
Cons:
Против:
1) They often keep animals in cages, and it is very unkind.
1) Животных часто держат в клетках, а это очень жестоко.
2) There are a lot of old zoos, which are small and dirty.
2) Есть много старых зоопарков, которые маленькие и грязные.
3) Visitors may kill zoo animals when they feed them.
3) Посетители иногда убивают зоопарковых животных, когда их кормят.
4) Zoo animals may be dangerous for visitors.
4) Животные в зоопарке могут быть опасны для посетителей.
B. Work in pairs and discuss the problem of keeping animals in zoos.
B. Работайте в парах и обсудите проблему содержания животных в зоопарках.
C. Describe a zoo you have once visited or an ideal zoo.
C. Опишите зоопарк, который вы когда-то посещали, или идеальный зоопарк.
Вариант 1
A. In my opinion, keeping animals in zoos is a good idea.
A. По-моему, держать животных в зоопарках — хорошая идея.
Zoos help people to learn more about animals.
Зоопарки помогают людям узнавать больше о животных.
Modern zoos are not bad for animals.
Современные зоопарки не вредны для животных.
B. A: Do you like zoos?
B. A: Тебе нравятся зоопарки?
B: Yes, I do. Children enjoy visiting them.
B: Да. Детям нравится их посещать.
A: But some animals live in small cages. It is unkind.
A: Но некоторые животные живут в маленьких клетках. Это жестоко.
B: You are right, but new zoos are bigger and cleaner.
B: Ты прав, но новые зоопарки больше и чище.
A: I agree. Zoos are useful if animals feel comfortable.
A: Согласен. Зоопарки полезны, если животным удобно.
C. I visited a zoo last summer.
C. Прошлым летом я был в зоопарке.
It was big and clean. I saw tigers, monkeys and elephants.
Он был большой и чистый. Я видел тигров, обезьян и слонов.
I liked the monkeys best. They were funny.
Больше всего мне понравились обезьяны. Они были смешные.
Вариант 2
A. I think zoos are a good idea if they are modern and clean.
A. Я думаю, зоопарки — хорошая идея, если они современные и чистые.
They show us how rich the animal world is, and scientists can learn a lot about animals there.
Они показывают нам, как богат мир животных, и учёные могут многое узнать там о животных.
However, old zoos with small cages are very unkind to animals.
Однако старые зоопарки с маленькими клетками очень жестоки к животным.
B. A: Do you think zoos are a good idea?
B. A: Как ты думаешь, зоопарки — это хорошая идея?
B: Partly. Visiting a zoo is enjoyable, especially for children, but animals shouldn't live in cages.
B: Отчасти. Ходить в зоопарк приятно, особенно детям, но животные не должны жить в клетках.
A: I agree, but in modern zoos animals feel fairly comfortable.
A: Согласен, но в современных зоопарках животные чувствуют себя довольно комфортно.
B: Still, visitors can be dangerous for animals. Some people give them wrong food.
B: И всё же посетители могут быть опасны для животных. Некоторые дают им неподходящую еду.
A: That's true. We must follow the rules and not feed the animals.
A: Это верно. Мы должны соблюдать правила и не кормить животных.
C. My ideal zoo is very big and green.
C. Мой идеальный зоопарк очень большой и зелёный.
There are no small cages. Animals live in large areas that look like their natural homes.
В нём нет маленьких клеток. Животные живут на больших территориях, похожих на их естественную среду.
Visitors can learn about animals from interesting guides and watch them from a safe distance.
Посетители могут узнавать о животных от интересных экскурсоводов и наблюдать за ними с безопасного расстояния.
I would like to work in such a zoo one day.
Я хотел бы когда-нибудь работать в таком зоопарке.
Работайте в парах и обсудите проблему содержания животных в зоопарках. Опишите зоопарк, который вы посещали, или идеальный зоопарк.
Подсказка. Опишите, где находится зоопарк, каких животных вы видели и что понравилось или не понравилось.
Варианты ответаВариант 1
Task B. Discussion in pairs
Задание B. Обсуждение в парах
A: Do you like zoos?
A: Тебе нравятся зоопарки?
B: Yes and no. I like to see animals, but some zoos are bad for them.
B: И да и нет. Я люблю смотреть на животных, но некоторые зоопарки вредны для них.
A: What is the problem?
A: В чём проблема?
B: The cages are small. Animals can't run or swim.
B: Клетки маленькие. Животные не могут бегать или плавать.
A: I agree. Also, they often look sad and lonely.
A: Согласен. Кроме того, они часто выглядят грустными и одинокими.
B: But zoos help sick and rare animals.
B: Но зоопарки помогают больным и редким животным.
A: That's true. Zoos must have big cages and good food.
A: Это правда. В зоопарках должны быть большие клетки и хорошая еда.
B: And wild animals should live in nature.
B: А дикие животные должны жить в природе.
Task C. My ideal zoo
Задание C. Мой идеальный зоопарк
My ideal zoo is big and green.
Мой идеальный зоопарк большой и зелёный.
The animals live in large places with trees and water.
Животные живут на больших территориях с деревьями и водой.
There are no small cages.
Там нет маленьких клеток.
People can see lions, elephants and monkeys.
Люди могут увидеть львов, слонов и обезьян.
Doctors help sick animals.
Врачи лечат больных животных.
The animals are happy there, and I am happy too.
Животные там счастливы, и я тоже счастлив.
Вариант 2
Task B. Discussion in pairs
Задание B. Обсуждение в парах
A: What do you think about keeping animals in zoos?
A: Что ты думаешь о содержании животных в зоопарках?
B: I think it is a difficult question. Some zoos are very good, but others are cruel.
B: Думаю, это сложный вопрос. Некоторые зоопарки очень хорошие, а другие жестокие.
A: What problems do animals have in bad zoos?
A: Какие проблемы у животных в плохих зоопарках?
B: They live in small cages, they don't have enough space, and sometimes they get bad food.
B: Они живут в тесных клетках, им не хватает места, а иногда они получают плохую еду.
A: Polar bears and dolphins, for example, need a lot of space. They shouldn't live in zoos.
A: Например, белым медведям и дельфинам нужно много места. Им не стоит жить в зоопарках.
B: I agree, but zoos also save rare animals and teach children to love nature.
B: Согласна, но зоопарки ещё и спасают редких животных и учат детей любить природу.
A: Then the best idea is to make zoos bigger and more like nature.
A: Тогда лучшая идея — сделать зоопарки больше и ближе к природе.
B: Yes, and animals that can't live in captivity should stay in the wild.
B: Да, а животные, которые не могут жить в неволе, должны оставаться на воле.
Task C. A zoo I visited
Задание C. Зоопарк, который я посетил
Last summer I visited the Moscow Zoo with my family.
Прошлым летом я посетил Московский зоопарк с семьёй.
It was a sunny day and there were a lot of people.
Был солнечный день, и там было много людей.
I saw tigers, giraffes, penguins and funny monkeys.
Я увидел тигров, жирафов, пингвинов и забавных обезьян.
The monkeys were my favourite because they jumped and played all the time.
Обезьяны понравились мне больше всех, потому что они всё время прыгали и играли.
Some cages were rather small, and I felt sorry for the animals.
Некоторые клетки были довольно маленькими, и мне было жаль животных.
But the workers took good care of them.
Но работники хорошо о них заботились.
I would like to visit this zoo again.
Я хотел бы посетить этот зоопарк снова.
8
Вставьте в предложения слова из рамки: other, others, another, the other, the others.
Подсказка. Смотрите, идёт ли речь об одном дополнительном предмете, об одном из двух, о части из группы или обо всех оставшихся.
Complete the sentences with the words from the box.
Вставьте в предложения слова из рамки.
other, others, another, the other, the others
Слова для вставки: other (другой), others (другие), another (ещё один), the other (другой из двух), the others (остальные).
other, others, another, the other, the others
Слова для вставки: other (другой), others (другие), another (ещё один), the other (другой из двух), the others (остальные).
1) I’ve got one little brother. Soon I’m going to have another.
1) У меня есть один маленький брат. Скоро у меня будет ещё один.
2) This winter we’ve visited France. I’d like go to some other European country now.
2) Этой зимой мы ездили во Францию. Теперь я бы хотел поехать в какую-нибудь другую европейскую страну.
3) Two of my close friends are in Moscow now and all the others have gone to Kiev.
3) Двое моих близких друзей сейчас в Москве, а все остальные уехали в Киев.
4) I know the name of two songbirds. One is the canary and the other is the nightingale.
4) Я знаю названия двух певчих птиц. Одна — канарейка, а другая — соловей.
5) Some people like to play sports, others prefer to watch them.
5) Одни люди любят заниматься спортом, а другие предпочитают за ним наблюдать.
6) Can I have another postcard, this one is very dark, I don’t like it.
6) Можно мне другую открытку? Эта очень тёмная, мне она не нравится.
7) Can I have another postcard, this one is very dark, I don’t like it.
7) Одни люди тёплые и дружелюбные, а другие — нет.
8) They’ve been to London, but they haven’t been to any other places yet.
8) Они были в Лондоне, но в других местах ещё не бывали.
9
Выберите правильные формы глаголов, чтобы закончить предложения, и запишите предложения.
Подсказка. Смотрите на слова-маркеры времени (since, recently, for, already) и на смысл действия.
Choose the right verb forms to complete the sentences. Write the sentences down.
Выберите правильные формы глаголов, чтобы закончить предложения. Запишите предложения.
1) The girls have been dancing since 3 p.m. They are tired.
1) Девочки танцуют с трёх часов дня, и они устали.
2) Frank has begun learning Italian recently. He is learning it fast.
2) Фрэнк недавно начал учить итальянский. Учит он его быстро.
3) The other day we met a very famous actor in the street. She was talking with someone.
3) На днях мы встретили на улице очень известного актёра. Он с кем-то разговаривал.
4) How long have you been living here? — I have been living here all my life.
4) Как долго вы здесь живёте? — Я живу здесь всю жизнь.
5) They have been travelling for a month already. Can you say when they will come back home?
5) Они путешествуют уже месяц. Не могли бы вы сказать, когда они вернутся домой?
10
Напишите три формы каждого глагола: инфинитив, Past Simple и Past Participle.
Подсказка. Формы неправильных глаголов лучше запоминать группами или по таблице.
Write the three forms of the verbs.
Напишите три формы глаголов.
1) hide — hid — hidden;
1) спрятать: hide — hid — hidden;
2) say — said — said;
2) сказать: say — said — said;
3) prefer — preferred — preferred;
3) предпочитать: prefer — preferred — preferred;
4) leave — left — left;
4) оставлять: leave — left — left;
5) put — put — put;
5) класть: put — put — put;
6) stand — stood — stood;
6) становиться: stand — stood — stood;
7) make — made — made;
7) делать: make — made — made;
8) strike — struck — struck;
8) ударять: strike — struck — struck;
9) hear — heard — heard;
9) слышать: hear — heard — heard;
10) burn — burnt — burnt.
10) сжигать: burn — burnt — burnt.
Словарик страницы
| expedition | экспедиция |
| species | вид (биологический) |
| evolution | эволюция |
| pup | щенок |
| parrot | попугай |
| drooping | поникший, обвисший |
| penniless | без гроша |
| tailless | бесхвостый |
Unit 4: другие страницы
Unit 4. Step 1Unit 4. Step 2Unit 4. Step 3Unit 4. Step 4Unit 4. Step 5, упр. 1–8Unit 4. Step 5, упр. 9–11Unit 4. Step 6Unit 4. Step 7Unit 4. Step 9Unit 4. Step 10
Rainbow English 7 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2014.