ГДЗ Spotlight 9 класс, страница 98
Страница из модуля 6 учебника Spotlight 9 посвящена письму другу о посещении места: структура из четырёх абзацев, образец письма Стивена о Британском музее. В ответах есть сопоставление абзацев с темами, начальные и заключительные фразы письма.
1
Read the theory. How could you start/end such an email?
Прочитайте теорию и скажите, как можно начать и закончить такое электронное письмо.
Подсказка. Вспомните короткие разговорные фразы для приветствия и прощания.
An email describing a visit to a place usually consists of four paragraphs:
Письмо о поездке в какое-либо место обычно делится на четыре абзаца:
an introduction in which you write your opening remarks and give details about the visit (when,where, who with) — ;
вступление: вы кратко приветствуете адресата и сообщаете, когда, куда и с кем ходили;
a main body in which you write a general description of the place then you write what you did and saw there. Each paragraph should deal with a separate point — ;
основная часть: сначала вы описываете место в целом, затем рассказываете, что там делали и что видели. Каждый абзац посвящён одной мысли;
a conclusion in which you give your final comments and feelings about your experience, then you sign off. A variety of adjectives are used to make the description more vivid.
заключение: вы делитесь впечатлениями и итоговым мнением о поездке, после чего прощаетесь. Разные прилагательные помогают сделать рассказ ярче.
Вариант 1
Start: Hi Anna, how are you?
Начало: Привет, Анна, как дела?
End: That's all for now. Write soon! Tom
Конец: Пока всё. Скорее пиши! Том
Вариант 2
Start: Dear Anna, I hope you are well. Sorry I haven't written for a while.
Начало: Дорогая Анна, надеюсь, у тебя всё хорошо. Прости, что давно не писал.
End: I have to go now. Take care and all the best! Tom
Конец: Мне пора идти. Береги себя, всего наилучшего! Том
2
Read the email that Steven sent to Olga describing a recent visit to the British Museum. Match the paragraphs (1-4) with the topics below.
Прочитайте письмо Стивена Ольге о недавней поездке в Британский музей и соотнесите абзацы 1–4 с темами.
Подсказка. Определите главную мысль каждого абзаца.
A) what he did and saw
A) что он делал и что видел
B) description of the museum
B) описание музея
C) feelings and final comments
C) впечатления и итоговые замечания
D) name, place, date, who with
D) название, место, дата, с кем ходил
Hi Olga,
How are you? I’m fine. I had a wonderful day out last Tuesday. I went to the British Museum in London with my History class.
There are some absolutely fascinating collections from many places, including Roman artefacts, Aztec art and the famous Rosetta Stone. There are also several interesting gift shops where you can buy souvenirs.
We were taken by our guide to see the Egyptian exhibition, including mummies and hieroglyphics. Then, we saw ‘Lindow Man’, a 2,000-year-old body of an Iron Age man. He was really amazing! After wandering around the different exhibits we went for a delicious pizza in the museum restaurant.
All in all, I had a very pleasant day, but I was absolutely exhausted by the end of it! Entrance to the museum is free, so I’m planning to go again!
Have to go now,
Steven
Привет, Ольга!
Как ты? У меня всё хорошо. В прошлый вторник я чудесно провёл день: ездил в Британский музей в Лондоне вместе с классом истории.
Там собраны потрясающе интересные коллекции из разных стран: римские древности, искусство ацтеков и знаменитый Розеттский камень. Ещё там есть несколько любопытных магазинов, где продаются сувениры.
Экскурсовод повёл нас на египетскую выставку, где мы увидели мумии и иероглифы. Потом мы осмотрели «Линдоуского человека» — тело человека железного века возрастом две тысячи лет. Это было просто поразительно! Побродив по залам, мы пообедали отличной пиццей в музейном ресторане.
В целом день прошёл очень приятно, только к вечеру я совсем выбился из сил! Вход в музей бесплатный, поэтому я собираюсь сходить туда ещё раз!
Мне пора идти,
Стивен
Параграф 1: D) name, place, date, who with
Параграф 2: B) description of the museum
Параграф 3: A) what he did and saw
Параграф 4: C) feelings and final comments
3A
What opening/closing remarks does the email include?
Найдите в письме фразы, которыми оно начинается и заканчивается.
Подсказка. Смотрите на первые и последние строки письма.
Ответopening remarks: Hi Olga, How are you? I’m fine.
начало письма: Привет, Ольга! Как ты? У меня всё хорошо.
closing remarks: Have to go now, Steve
конец письма: Мне пора идти, Стив
3B
Which of the following are opening/closing remarks? Decide in pairs.
Решите в парах, какие из фраз подходят для начала письма, а какие для его завершения.
Подсказка. Фразы о прощании — для конца, о делах и извинения — для начала.
ОтветThat’s all for now. — closing remarks
На этом пока всё. — завершение письма
Hope you are OK. — opening remarks
Надеюсь, у тебя всё в порядке. — начало письма
I have to go now. — closing remarks
Мне надо идти. — завершение письма
Sorry, I didn’t write earlier but I was busy with schoolwork. — opening remarks
Прости, что не писал раньше: я был занят учёбой. — начало письма
How’s it going? — opening remarks
Как поживаешь? — начало письма
Словарик страницы
| opening remarks | вступительные фразы |
| closing remarks | заключительные фразы |
| sign off | закончить письмо, попрощаться |
| vivid | яркий, живой |
| artefact | древний предмет, артефакт |
| exhibition | выставка |
| fascinating | увлекательный |
| exhausted | совершенно измотанный |
| wander around | бродить по |
| Take care | Береги себя |
Модуль 6. Город и сообщество: другие страницы
Страница 89Страница 90Страница 91Страница 92Страница 93Страница 94Страница 95Страница 96Страница 97Страница 99Страница 100Страница 101Страница 102Страница 103Страница 104
Рабочая тетрадь к этому модулю
Spotlight 9 класс, учебник. Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В., 2023.