ГДЗ Spotlight 9 класс, страница 65
Страница из Module 4 (Technology) посвящена идиомам и лексике об интернете, обсуждению любимых сайтов и диалогу о содержимом школьного журнала и сайта. В ответах есть вставленные фразы, переведённые реплики диалогов и два варианта собственных ответов.
4
Complete with: be on the same wavelength, get one’s wires crossed, be light years ahead of, not be rocket science in the correct form. Check in Appendix 3.
Вставьте в нужной форме идиомы: быть на одной волне, перепутать/неверно понять друг друга, намного опережать, быть несложным делом.
Подсказка. Подбирай идиому по смыслу в скобках и меняй форму под подлежащее.
ОтветI think we’ve got our wires crossed, because that’s not what I was trying to say. (misunderstand one another)
Кажется, мы друг друга не поняли: я хотел сказать совсем не это.
Anna usually agrees with me − we are on the same wavelength. (think in the same way)
Анна обычно со мной соглашается — мы мыслим одинаково.
Everyone can learn how to use the Internet − it‘s not rocket science! (is not difficult to understand)
Пользоваться интернетом может научиться любой — это совсем несложно!
Technology in Japan is light years ahead of technology anywhere else. (is a lot more advanced than)
Японские технологии намного опережают технологии любой другой страны.
5
Complete the sentences (1-7) with:
Закончите предложения 1–7 словами из списка.
Подсказка. Сначала определи, какая часть речи нужна, потом выбери слово по смыслу.
• modem • phone line • subscription • access • email account • broadband • server
How much do you pay each month for your subscription to your Internet service provider?
Сколько ты платишь каждый месяц за подписку у своего интернет-провайдера?
I can access my email account from anywhere in the world.
Я могу зайти в свою электронную почту из любой точки мира.
I’ve just bought a new modem because my old one was very slow.
Я только что купил новый модем: старый работал очень медленно.
Why don’t you upgrade your Internet connection to broadband? It’s much faster.
Почему бы тебе не перейти на широкополосный интернет? Он гораздо быстрее.
When we move to our new house, we will have a phone line put in straight away so we can connect to the Internet.
Когда мы переедем в новый дом, нам сразу проведут телефонную линию, и мы сможем выходить в интернет.
I can’t connect to the Internet. Maybe the server is busy.
Не получается подключиться к интернету. Возможно, сервер перегружен.
Not every person has access to the Internet.
Не у всех людей есть доступ в интернет.
6A
Read the statistics. Which of the activities do you and other members of your family use the Internet for? Do you use it for anything else? Compare answers with your partner.
Прочитайте статистику. Для чего вы и ваша семья пользуетесь интернетом? Есть ли ещё цели? Сравните ответы с одноклассником.
Подсказка. Используй фразы из списка и Present Simple.
92% — browse/surf the Web
92% — бродить по сети, сёрфить в интернете
88% — send/receive emails
88% — отправлять и получать электронные письма
87% — get information about hobbies & interests
87% — искать информацию о хобби и интересах
81% — get products or service information
81% — узнавать о товарах и услугах
74% — read the news
74% — читать новости
65% — get information for school or work
65% — искать информацию для учёбы или работы
63% — get travel information
63% — искать информацию для путешествий
60% — download images or photos
60% — скачивать картинки и фото
58% — look up entertainment events
58% — смотреть, какие проходят развлекательные события
56% — check the weather
56% — узнавать погоду
Вариант 1
I use the Internet every day.
Я пользуюсь интернетом каждый день.
I read the news and check the weather.
Я читаю новости и смотрю погоду.
My mum sends emails.
Моя мама отправляет письма.
My brother plays online games.
Мой брат играет в онлайн-игры.
Вариант 2
My family uses the Internet a lot.
Моя семья очень много пользуется интернетом.
I look for information for school and download photos.
Я ищу информацию для школы и скачиваю фото.
My dad reads the news and sends emails to his colleagues.
Мой папа читает новости и пишет письма коллегам.
My sister watches videos about her hobbies.
Моя сестра смотрит видео о своих увлечениях.
I also chat with my friends online.
Ещё я общаюсь с друзьями онлайн.
6B
Discuss the following.
Обсудите вопросы о любимых сайтах и полезных ресурсах.
Подсказка. Отвечай полными предложениями и объясняй, почему сайт нравится.
What are your favourite websites? Why?
Какие у вас любимые сайты? Почему?
Do you know …
Знаете ли вы…
a good search engine?
хорошую поисковую систему?
a good site to help you with your homework?
удобный сайт, помогающий с домашним заданием?
a useful site to help you improve your English?
полезный сайт для улучшения английского?
Пример диалога:
A: I like sites with new computer games reviews. And you?
A: Мне нравятся сайты с обзорами новых компьютерных игр. А тебе?
B: I prefer to spend my free time surfing social networking on the Web. I can find a lot of interesting information and funny images and video there. What search engine do you prefer to use?
B: Я люблю проводить свободное время в соцсетях. Там можно найти много интересного, смешные картинки и видео. Какой поисковиком ты пользуешься?
A: I use the Yandex search engine to find the information I need on the Web.
A: Я ищу нужные сведения через Яндекс.
B: Me too. I think it’s the best search engine for Russian Web.
B: Я тоже. По-моему, это лучший поисковик для русскоязычного интернета.
A: I use a lot of sites that can help me with my homework. I use several encyclopedic sites other useful sites.
A: Я пользуюсь многими сайтами, которые помогают с уроками: несколькими онлайн-энциклопедиями и другими полезными ресурсами.
B: I prefer using special websites to improve my English. For example, I use multitran.ru as an e-vocabulary.
B: А я для английского предпочитаю специальные сайты. Например, multitran.ru у меня вместо электронного словаря.
7
Listen to two friends trying to decide what new feature to include in the school magazine to improve it. What do they decide on?
Прослушайте диалог двух друзей, которые решают, что добавить в школьный журнал. Что они выбрали?
Подсказка. Слушай, какую идею друзья в итоге решают предложить.
• a crossword • a review section (films, cartoons, shows, etc.) • horoscopes • competitions
• кроссворд • раздел обзоров (фильмы, мультфильмы, шоу и т. д.) • гороскопы • конкурсы
A: I think the school magazine definitely needs improving.
A: По-моему, школьный журнал точно надо улучшать.
B: Yes, you’re right. What do you think should be included to make it better?
B: Да, ты прав. Что, как думаешь, стоит добавить, чтобы он стал лучше?
A: Well, as I see it, we should make it more fun by adding something like a crossword or a puzzle.
A: Ну, как я это вижу, нужно сделать его веселее, например, добавить кроссворд или головоломку.
B: That’s a good idea. I think we should add horoscopes too. I know, I like to read them and I think a lot of other students would like that too.
B: Хорошая мысль. Ещё можно добавить гороскопы. Я сама люблю их читать, и многим ребятам это тоже понравится.
A: I think that’s a great idea! Have you got any other thoughts?
A: Отличная идея! А есть ещё какие-нибудь?
B: Well, we could also put competitions in the magazine and students could win prizes. What do you think about this?
B: Можно ещё печатать в журнале конкурсы, чтобы ученики выигрывали призы. Как тебе?
A: Hmm. Not bad. What do you think about having a review section that tells students about the latest films, cartoons, shows and so on?
A: Хм, неплохо. А что скажешь про раздел обзоров, где рассказывают о новых фильмах, мультфильмах, шоу и так далее?
B: That’s a pretty good idea. Which do you think is the best idea to put in the suggestions box?
B: Довольно хорошая идея. Какую из них, по-твоему, лучше всего положить в ящик предложений?
A: That’s tough. OK. Well, I think we should use your idea and suggest adding competitions to the magazine.
A: Трудный выбор. Ладно, думаю, надо взять твою идею и предложить добавить конкурсы.
B: In my opinion, the review section is a better idea because every student will be interested in what DVDs and CDs are available and which ones are any good. Overall, I think it would appeal to more students.
B: А по-моему, раздел обзоров лучше: каждому ученику интересно, какие диски вышли и какие из них стоящие. В целом он привлечёт больше читателей.
A: Good thinking. That’s the best idea.
A: Разумно. Это лучшая идея.
A: Мне кажется, школьный журнал определённо нужно улучшить.
B: Да, согласен. Что, по-твоему, стоит в него включить, чтобы он стал лучше?
A: Ну, на мой взгляд, его надо сделать веселее: добавить, например, кроссворд или головоломку.
B: Хорошая идея. Думаю, надо добавить и гороскопы. Я люблю их читать, и многим другим ученикам это тоже понравится.
A: Отличная мысль! Есть ещё предложения?
B: Можно также печатать конкурсы, а ученики будут выигрывать призы. Что скажешь?
A: Хм, неплохо. А как насчёт раздела обзоров, где ученикам рассказывают о свежих фильмах, мультфильмах, шоу и так далее?
B: Довольно хорошая идея. Какую из них лучше положить в ящик для предложений?
A: Трудно решить. Ладно, думаю, возьмём твою идею и предложим добавить в журнал конкурсы.
B: А я считаю, что раздел обзоров лучше: каждому ученику интересно узнать, какие DVD и CD вышли и какие из них хороши. В целом он заинтересует больше ребят.
A: Хорошо рассуждаешь. Это лучшая идея.
Вариант 1
They decide on a review section.
Они выбирают раздел обзоров.
It tells students about new films and shows.
В нём рассказывается о новых фильмах и шоу.
Вариант 2
At the end they choose to suggest a review section about the latest films, cartoons and shows.
В конце они решают предложить раздел с обзорами новых фильмов, мультфильмов и шоу.
They think it will be interesting for most students.
Они считают, что он будет интересен большинству учеников.
8
Your school is going to set up its own website. You and your friend have been asked to discuss what to put on the new website. You can choose from the following as well as use your own ideas:
Школа создаёт свой сайт. Обсудите с другом, что на нём разместить, и выберите два пункта.
Подсказка. Спрашивай мнение, высказывай своё и в конце договоритесь о двух вариантах.
pages displaying students’ work
страницы с работами учеников
photos of school events
фотографии школьных событий
a regular letter from the head teacher
регулярное обращение директора
a calendar of events happening during the school year.
календарь событий учебного года
Use the language below to act out your dialogue. You can use the audioscript for Ex. 7 as a model. Make sure you discuss all the options and include your own ideas. Come to a decision about which two options to include.
Разыграйте диалог, используя выражения ниже. Образцом может служить запись к упр. 7. Обсудите все варианты, добавьте свои идеи и решите, какие два пункта включить.
Asking for Opinions
Как спросить мнение
What do you think (about this)?
Что ты об этом думаешь?
What is your opinion/view?
Каково твоё мнение?
How do you feel (about this)?
Как ты к этому относишься?
Have you got any ideas about this?
Есть ли у тебя идеи на этот счёт?
Positive/Negative Opinions
Положительные и отрицательные оценки
Not bad.
Неплохо.
That’s a (really) good/ great idea.
Это (действительно) хорошая/отличная идея.
If s/That’s nothing special.
Это ничего особенного.
That’s an absolutely/ a really terrible/awful idea.
Это совершенно/действительно ужасная идея.
Expressing Opinions
Как выразить мнение
As I see it,…
Как я это вижу,…
In my opinion,…
По моему мнению,…
I think…
Я думаю,…
Пример диалога:
A: What do you think we could include on the new school website?
A: Как думаешь, что можно разместить на новом школьном сайте?
B: First of all we should understand the purpose of this site.
B: Для начала нужно понять, зачем нужен этот сайт.
A: Oh, that’s nothing special. Our new site should provide students and their parents with useful and interesting information about the studying process and school activities. And of course, there must be a huge amount of «urgently needed» information from our town Department of Education.
A: Ну, это ничего особенного. Сайт должен давать ученикам и родителям полезные и интересные сведения об учёбе и школьной жизни. И, конечно, там должно быть море «срочно необходимой» информации от городского управления образования.
B: We shouldn’t worry about this «urgently needed» information because nobody reads it. Well, we know the main readers of our site. They are students and parents.
B: Об этой «срочной» информации можно не беспокоиться: её всё равно никто не читает. Итак, главные читатели сайта нам известны — это ученики и родители.
A: That’s right.
A: Верно.
B: And we have two directions we should consider. They are studying process and school activities.
B: И у нас есть два направления: учебный процесс и школьные мероприятия.
A: Precisely. As for the studying process, I think we should put all studying programs and lesson schedule on this site.
A: Именно. Что до учёбы, думаю, на сайт надо выложить все учебные программы и расписание уроков.
B: I agree. There must be something like a virtual board of announcements about schedule changes or some school activities.
B: Согласен. Ещё нужно что-то вроде виртуальной доски объявлений об изменениях в расписании и школьных событиях.
A: Do you mean a calendar of events happening during the school year?
A: Ты имеешь в виду календарь событий учебного года?
B: We should put it on our site too, but I meant the news board.
B: Его тоже стоит добавить, но я говорил про доску новостей.
A: Oh, I see. What do you think about pages displaying students’ works?
A: А, понятно. Как тебе страницы с работами учеников?
B: Do you mean something like an honours board?
B: Ты про что-то вроде доски почёта?
A: Er… sort of.
A: Э-э… примерно так.
B: That’s OK. And don’t forget about photos of school events.
B: Хорошо. И не забудь про фото со школьных событий.
А: That’s a really good idea. I just wish we were doing this site. We only need to pick two suggestions to present for consideration to the school board.
A: Это действительно хорошая идея. Жаль, что сайт делаем не мы. Нам нужно выбрать всего два предложения, чтобы передать их на рассмотрение школьному совету.
B: Well, how do you feel about my idea of the news board?
B: Ну а что ты думаешь о моей идее с доской новостей?
A: In my opinion it’s a very useful option.
A: Мне кажется, это очень полезная вещь.
B: And as the second suggestion we could take your idea of the honour board.
B: А вторым предложением можно взять твою доску почёта.
A: Agree. But I prefer call it a page displaying best students’ works
A: Согласен. Только я бы назвал её страницей с лучшими работами учеников.
9
Think of six words/phrases you have learnt in this lesson. Make sentences using them. Tell your partner.
Вспомните шесть слов или выражений из урока, составьте с ними предложения и расскажите партнёру.
Подсказка. Бери идиомы и слова об интернете и составляй простые предложения.
Варианты ответаВариант 1
My friend and I are on the same wavelength.
Мы с другом думаем одинаково.
We got our wires crossed yesterday.
Вчера мы друг друга не поняли.
This test is not rocket science.
Этот тест совсем не сложный.
I have a new modem.
У меня новый модем.
We have broadband at home.
У нас дома широкополосный интернет.
I have an email account.
У меня есть электронная почта.
Вариант 2
My sister and I are always on the same wavelength.
Мы с сестрой всегда на одной волне.
I think we got our wires crossed about the time of the meeting.
Кажется, мы перепутали время встречи.
Using this app is not rocket science.
Пользоваться этим приложением совсем не сложно.
This phone is light years ahead of my old one.
Этот телефон намного лучше моего старого.
Not everyone has access to the Internet.
Не у всех есть доступ в интернет.
We pay for a subscription to our Internet provider every month.
Мы каждый месяц платим за подписку нашему интернет-провайдеру.
Словарик страницы
| be on the same wavelength | быть на одной волне |
| get one’s wires crossed | неверно понять друг друга |
| be light years ahead of | намного опережать |
| not be rocket science | быть несложным делом |
| subscription | подписка, абонентская плата |
| broadband | широкополосный интернет |
| modem | модем |
| server | сервер |
| search engine | поисковая система |
| access | доступ |
Модуль 4. Технологии: другие страницы
Страница 57Страница 58Страница 59Страница 60Страница 61Страница 62Страница 63Страница 64Страница 66Страница 67Страница 68Страница 69Страница 70Страница 71Страница 72
Рабочая тетрадь к этому модулю
Spotlight 9 класс, учебник. Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В., 2023.