ГДЗ Rainbow English 8 класс, Unit 3. Step 7, упр. 1–8

Страница посвящена аудированию о четырёх фильмах и новым словам Unit 3 из Rainbow English 8. Здесь разобраны задания на сопоставление, предлоги и подстановку слов в предложения.

Прослушайте текст о четырёх фильмах и сопоставьте номера фильмов (1–4) с утверждениями (a–e). Одно утверждение лишнее. Затем ответьте: видели ли вы эти фильмы, что это за фильмы и нравятся ли они вам?

Подсказка. Во время прослушивания отмечайте главного героя и основное действие в каждом фильме.

A Listen to the text about four films, (53), and match the film numbers (1—4) with the statements below (a—e). One statement you don't have to use.
Послушайте текст о четырёх фильмах и сопоставьте номера фильмов (1–4) с утверждениями (a–e). Одно утверждение лишнее.
a) In this film the central character is in great danger.
a) В этом фильме главный герой находится в большой опасности.
b) In this film the central character learns an important lesson.
b) В этом фильме главный герой усваивает важный урок.
c) In this film four people travel through time and space.
c) В этом фильме четыре человека путешествуют во времени и пространстве.
d) In this film four children help to free a country from its ruler.
d) В этом фильме четверо детей помогают освободить страну от её правителя.
e) In this film its character can do something that other people can’t.
e) В этом фильме герой умеет делать то, чего не могут другие люди.
B Have you seen these films? What are they? Do you like them?
B. Вы видели эти фильмы? Что это за фильмы? Они вам нравятся?
Текст аудирования:
Film 1
Фильм 1
Little Olya never listens to her grandmother, but one day she finds herself in a very strange place. There she meets a girl, who looks like her identical twin. The girl’s name is Yalo. Together they travel in the Kingdom where bad people have all the power. Before Olya gets back home she understands a lot of things about herself and about life generally. This old film is an enjoyable fantasy for children and their parents.
Маленькая Оля никогда не слушается бабушку, но однажды она оказывается в очень странном месте. Там она встречает девочку, которая похожа на неё как однояйцевая близнец. Девочку зовут Яло. Вместе они путешествуют по Королевству, где всей властью обладают плохие люди. Прежде чем Оля возвращается домой, она многое понимает о себе и о жизни вообще. Этот старый фильм — увлекательное фэнтези для детей и их родителей.
Film 2
Фильм 2
In a small seaside town people are in panic. Everyone is talking about the terrible devil who lives under water. Some of the local fishermen have seen him close and say that he looks like a human. It so happens that a beautiful girl Guttiere meets the sea devil, who is not a devil but a man and falls in love with him. She learns that he is an amphibian man. The film is a romantic melodrama. It appeared about half a century ago in 1961, but even today a lot of people, young and old, enjoy watching it.
В маленьком приморском городке люди в панике. Все говорят об ужасном дьяволе, который живёт под водой. Некоторые местные рыбаки видели его вблизи и говорят, что он похож на человека. Так случается, что красивая девушка Гуттьере встречает морского дьявола, который оказывается не дьяволом, а мужчиной, и влюбляется в него. Она узнаёт, что он человек-амфибия. Фильм — романтическая мелодрама. Он появился около полувека назад, в 1961 году, но и сегодня многие, и молодые, и пожилые, с удовольствием его смотрят.
Film 3
Фильм 3
Jim is a young man who dreams of thrilling adventures. Once he sees an old sea map, which shows the way to gold. Captain Flint, a terrible pirate, hid the gold on an island far away in the ocean. Jim and his friends go on a voyage but soon learn that they are travelling on the same ship with the pirates of Captain Flint, who also want to get the gold.
Джим — молодой человек, который мечтает о захватывающих приключениях. Однажды он находит старую морскую карту, которая показывает путь к золоту. Капитан Флинт, страшный пират, спрятал золото на далёком острове в океане. Джим и его друзья отправляются в плавание, но вскоре узнают, что плывут на одном корабле с пиратами капитана Флинта, которые тоже хотят получить золото.
Film 4
Фильм 4
A family of children find themselves in a strange house, far from home. Once they play a game of hide and seek during which the youngest girl, Lucy, discovers a magic wardrobe. Through the wardrobe she gets to a strange country. The head of the country is the White Witch, Jadis. The children, two girls and two boys, join the mighty lion, Aslan, to defeat the White Witch. The film is thrilling and very beautiful. It has a lot of fans among children and grown-ups.
Семья детей оказывается в странном доме далеко от дома. Однажды они играют в прятки, и во время игры младшая девочка Люси находит волшебный шкаф. Через шкаф она попадает в странную страну. Её правительница — Белая Колдунья Джадис. Дети, две девочки и два мальчика, присоединяются к могучему льву Аслану, чтобы победить Белую Колдунью. Фильм захватывающий и очень красивый. У него много поклонников среди детей и взрослых.

Ответ к первому заданию: сопоставление фильмов и утверждений

Ответ

1b, 2e, 3a, 4d, c — extra

1b, 2e, 3a, 4d; c — лишнее (не используется)

Послушайте и прочитайте новые слова и их значения, затем посмотрите примеры употребления.

Listen, (54), and read.
Послушайте и прочитайте.
A.
A.
caring — заботливый, любящий
deserve — заслуживать
gifted — одарённый
imagine — воображать, представлять себе
imagination — воображение
library — библиотека
matter — 1) дело; 2) проблема, вопрос для обсуждения
novel — роман
punish — наказывать
B.
B.
caring: a caring teacher, loving and caring parents. He is a good father because he is so caring. Caring teachers can make a difference. It is a great school because there are so many caring people there
caring: заботливый учитель, любящие и заботливые родители. Он хороший отец, потому что он очень заботливый. Заботливые учителя могут многое изменить. Это отличная школа, ведь там так много заботливых людей.
deserve: to deserve a holiday, to deserve a prize. You have worked hard and now you deserve a break. Do you think she has deserved what she has got in the end?
deserve: заслуживать каникул, заслуживать приз. Ты много работал, теперь заслуживаешь отдых. Как думаешь, заслужила ли она то, что получила в конце?
gifted: a gifted child, to be gifted in/at something. She is very gifted in music. He is very gifted at maths. They are very gifted athletes
gifted: одарённый ребёнок, быть одарённым в чём-либо. Она очень талантлива в музыке. Он очень способен в математике. Они очень одарённые спортсмены.
imagine: to imagine something, it’s hard/impossible to imagine. I can hardly imagine that we’ll live there. You don’t really imagine I’ll agree to that.
imagine: представить что-то; трудно/невозможно представить. Мне трудно поверить, что мы будем там жить. Ты же не думаешь, что я на это соглашусь?
imagination: It is a product of your imagination. It doesn’t take great imagination to say what happened next.
imagination: Это плод твоего воображения. Не нужно большого воображения, чтобы сказать, что было дальше.
library: a town library, a school library, to borrow books from a library. You can borrow this book from our university library. The Library of Congress in Washington, D.C. is one of the largest libraries in the world
library: городская библиотека, школьная библиотека, брать книги в библиотеке. Эту книгу можно взять в нашей университетской библиотеке. Библиотека Конгресса в Вашингтоне — одна из крупнейших библиотек мира.
matter: a matter for consideration, an important matter. What’s the matter with the radio? It won’t turn on. There is nothing the matter with you, you are just tired.
matter: важное дело, важный вопрос. Что случилось с радио? Оно не включается. С тобой всё в порядке, ты просто устал.
novel: an interesting novel, a long novel, a novel by Leo Tolstoy. A novel usually tells us about different places and people like those in real life.
novel: интересный роман, длинный роман, роман Льва Толстого. Роман обычно рассказывает о разных местах и людях, похожих на людей из реальной жизни.
punish: to punish a pet, to punish seriously, to punish somebody for something. If you miss at school, the teachers will punish you for that.
punish: наказать питомца, строго наказать, наказать кого-либо за что-либо. Если ты пропустишь уроки, учителя тебя накажут.

Послушайте и прочитайте.

Вставьте предлоги из рамки там, где это нужно, чтобы закончить предложения.

Подсказка. Вспомните устойчивые сочетания: to be gifted in/at, punish for, join sb, deserve sth.

Use the prepositions from the box where necessary to complete the sentences.

Вставьте предлоги из рамки там, где это нужно, чтобы закончить предложения.

1) Have you read any novels by Ivan Turgenev? 2) Every week I go to the library and borrow one or two books from it. 3) I don’t think there is anything the matter with her. She simply doesn’t want to join us. 4) “Young Robinson, I’ll punish you for these words,” said the School Head. 5) I don’t think she deserves your love. 6) My elder brother is very gifted in the art of drawing. 7) My little sister is not very gifted at maths, but she has got a very rich imagination.

1) Вы читали какие-нибудь романы Ивана Тургенева? 2) Каждую неделю я хожу в библиотеку и беру оттуда одну-две книги. 3) Мне кажется, с ней всё в порядке. Она просто не хочет присоединиться к нам. 4) «Молодой Робинсон, я накажу тебя за эти слова», — сказал директор школы. 5) Я не думаю, что она заслуживает твоей любви. 6) Мой старший брат очень одарён в рисовании. 7) Моя младшая сестра не очень способна в математике, зато у неё очень богатое воображение.

Ответ

1) by — предлог by, который указывает на исполнителя действия.
2) to, from — первый предлог to нужен по смыслу для направления «куда?»; второй предлог from тоже предлог направления.
3) with, — (пропуск) предлог with выполняет функцию творительного падежа; после глагола join предлог не нужен: join sth/sb — присоединиться к чему-либо/кому-либо.
4) for — часть устойчивого сочетания punish for sth: наказать за что-либо.
5) — (пропуск) глагол deserve не требует предлога: deserve sth — заслуживать чего-либо.
6) in — часть устойчивого сочетания to be gifted in/at sth: быть одарённым в чём-либо.
7) at
7) at — то же сочетание to be gifted in/at sth: быть одарённым в чём-либо.

Соедините слова из двух колонок и завершите предложения (1–9) получившимися словосочетаниями.

Подсказка. Смотрите, какое слово из колонки B по смыслу подходит к слову из колонки A.

Правило: Устойчивые сочетания (make/do и др.)

Match the words in the two columns and complete the sentences (1—9) with the word combinations.
Соедините слова из двух колонок и завершите предложения (1–9) получившимися словосочетаниями.
A
А
imagine
imagine — представлять себе
deserve
deserve — заслуживать
punish
punish — наказывать
gifted
gifted — одарённый
caring
caring — заботливый
moving
moving — трогательный, волнующий
school
school — школьный
poor
poor — плохой, слабый
important
important — важный
B
B
her servant
her servant — её слуга
imagination
imagination — воображение
a prize
a prize — приз
matter
matter — дело, вопрос
novel
novel — роман
library
library — библиотека
child
child — ребёнок
my future life
my future life — моя будущая жизнь
teachers
teachers — учителя
1) My little neighbour is a very gifted child. She can easily write gripping and moving stories. 2) Jane can’t deserve a gold medal. She has several rather poor marks in biology. 3) I can’t borrow books from our school library so far. I haven’t given back two novels yet. 4) The cruel old lady decided to punish her servant. The latter was rather silly and didn’t understand what he had to do. 5) I really think it is an important matter for our consideration, and besides I must give our answer in two days. 6) The school is really great because loving and caring teachers work there. 7) I have finished reading the book at last. It is a moving novel with a happy ending. 8) His cousin is a rather shallow boy with a poor imagination. 9) I can’t imagine my future life without you. It seems impossible.
1) Моя маленькая соседка — очень одарённый ребёнок. Она легко пишет захватывающие и трогательные истории. 2) Джейн не может заслужить золотую медаль. У неё несколько довольно плохих оценок по биологии. 3) До сих пор я не могу брать книги в школьной библиотеке. Я ещё не вернул два романа. 4) Жестокая старушка решила наказать свою служанку. Та была довольно глупой и не поняла, что должна была сделать. 5) Я действительно считаю, что это важный вопрос для обсуждения, и к тому же мне нужно дать ответ через два дня. 6) Школа действительно замечательная, потому что там работают любящие и заботливые учителя. 7) Я наконец закончил читать книгу. Это трогательный роман с счастливым концом. 8) Его двоюродный брат — довольно поверхностный мальчик с бедным воображением. 9) Я не могу представить свою будущую жизнь без тебя. Это кажется невозможным.
A
А
imagine
imagine — представлять
deserve
deserve — заслуживать
punish
punish — наказывать
gifted
gifted — одарённый
caring
caring — заботливый
moving
moving — трогательный
school
school — школа
poor
poor — бедный
important
important — важный
B
B
her servant
her servant — её прислуга
imagination
imagination — воображение
a prize
a prize — приз
matter
matter — дело, проблема
novel
novel — роман
library
library — библиотека
child
child — ребёнок
my future life
my future life — моя будущая жизнь
teachers
teachers — учителя

Ответ

1) gifted child — одарённый ребёнок;
2) deserve a gold medal — заслужила золотую медаль;
3) school library — школьная библиотека;
4) punish her servant — наказать свою служанку;
5) important matter — важная проблема, вопрос;
6) caring teachers — заботливые учителя;
7) moving novel — трогательный роман;
8) poor imagination — бедное воображение;
9) imagine my future life
9) imagine my future life — представить свою будущую жизнь

Прочитайте текст о фильме «Матильда», придумайте ему название и определите значение выделенных слов

Подсказка. Смотрите на окружающие слова: контекст часто подсказывает значение незнакомого слова.

A Read the text and give it a title. What do you think the marked words in the text mean? What helped you to understand their meanings: a) the way they look and sound, b) the context, c) both?
А. Прочитайте текст и придумайте ему название. Как вы думаете, что значат выделенные в тексте слова? Что помогло понять их значение: а) то, как слова выглядят и звучат, б) контекст, в) и то и другое?
Yesterday I took my younger sister to the cinema to see “Matilda”. It is a fairly old children’s film. I can say it is a family film too because I think grown-ups can enjoy it as much as children. The film appeared on the screen in 1996. Its director was Danny DeVito, a famous American actor, who starred in the film. Mara Wilson played the leading role, that of Matilda. David Newman wrote music to the film. “Matilda” is truly enjoyable. It is a gripping and moving film. You love every minute of it. It is a modern American screen version1 of Roald Dahl’s novel of the same name.
Вчера я сводила младшую сестру в кино на «Матильду». Это довольно старый детский фильм. Его можно назвать и семейным, ведь, по-моему, взрослые получают от него не меньше удовольствия, чем дети. Фильм вышел на экраны в 1996 году. Его режиссёром был Дэнни Де Вито, известный американский актёр, который также снимался в картине. Главную роль Матильды сыграла Мара Уилсон. Музыку к фильму написал Дэвид Ньюман. «Матильда» действительно захватывающий фильм. Он увлекательный и трогательный. Каждая минута фильма нравится. Это современная американская экранизация одноимённого романа Роальда Даля.
Matilda Wormwood (Mara Wilson) is a very clever and talented girl. One of the great things about her is her love of books. Her family do not understand her and are not interested in her or her wishes. Her father, who sells old cars, refuses to buy her books. Matilda feels very lonely. At the age of four she takes matters in her own hands and begins to visit the library and read lots of books. Though Matilda is too young she asks her parents to send her to school and in the end they agree to do it. At school quite unusual things begin to happen. Matilda finds out that she can move objects. These wonderful telekinetic powers help her to punish the terrible and violent School Head Miss Trunchbull who terrorizes pupils. In the film Matilda believes that when a person is bad, he or she deserves to get a lesson.
Матильда Уормвуд (Мара Уилсон) — очень умная и талантливая девочка. Одно из её главных достоинств — любовь к книгам. Семья её не понимает и не интересуется ни ею, ни её желаниями. Отец, который продаёт старые машины, отказывается покупать ей книги. Матильда чувствует себя очень одинокой. В четыре года она берёт дело в свои руки: начинает ходить в библиотеку и читать много книг. Хотя она слишком мала, Матильда просит родителей отдать её в школу, и в конце концов они соглашаются. В школе начинают происходить необычные вещи. Матильда обнаруживает, что умеет двигать предметы. Эти замечательные телекинетические способности помогают ей наказать жестокую директрису Транчбулл, которая терроризирует учеников. В фильме Матильда считает, что плохой человек заслуживает урока.
There are two types of grown-ups in “Matilda”. Mr and Mrs Wormwood, the girl’s parents, and the Trunchbull, as the children call her, are not pleasant people. They are rather cruel and uncaring. Matilda’s teacher, Miss Jennifer Honey, is, by contrast, kind and she quickly discovers Matilda’s intellectual gifts. The girl develops a warm friendship with Miss Honey.
В «Матильде» есть два типа взрослых. Мистер и миссис Уормвуд, родители девочки, и Транчбулл, как называют её дети, — люди неприятные. Они довольно жестокие и равнодушные. Учительница Матильды, мисс Дженнифер Хани, напротив, добрая, и она быстро замечает умственные способности девочки. Между Матильдой и мисс Хани складывается тёплая дружба.
I think “Matilda” is one of the best films I have ever seen. The actors’ performance is fantastic, the special effects are great, the music is nice. But the most important thing about the film is that it is thought-provoking and helps to develop our imagination and to understand the world around us better.
По-моему, «Матильда» — один из лучших фильмов, которые я когда-либо видела. Игра актёров потрясающая, спецэффекты отличные, музыка приятная. Но самое важное в фильме то, что он заставляет задуматься и помогает развивать воображение и лучше понимать окружающий мир.
B Listen, (55), and read the text aloud.
Б. Послушайте (55) и прочитайте текст вслух.
to star in a film — играть главную роль в фильме;
leading role — главная роль;
talented — талантливый;
telekinetic powers — телекинетические (возможности)/способности передвигать предметы;
to terrorize — терроризировать;
by contrast — напротив (наоборот);
intellectual — интеллектуальный/умственный.

Расскажите о фильме «Матильда»: тип фильма, год выхода, режиссёра, короткий сюжет, некоторых актёров и их игру, главную мысль и своё впечатление

Подсказка. Говорите связными предложениями и идите по пунктам задания; таблицу стилей используйте как подсказку к словам.

Speak about the film "Matilda". Mention the following.
Расскажите о фильме «Матильда». Упомяните следующее.
The type of film
Тип фильма
The time when it appeared
Время выхода фильма
The film director
Режиссёр фильма
The story line in short
Сюжет вкратце
Some of the actors and their performance
Некоторые актёры и их игра
The message of the film
Главная мысль фильма
The narrator’s impression
Впечатление рассказчика
Formal and Informal English
Формальный и неформальный английский
Вы, наверное, не раз замечали, что наш выбор слов часто зависит от той ситуации, в которой мы находимся, то есть от ситуации общения. К примеру, в официальной ситуации (на работе, на деловой встрече) люди обычно не используют так называемую сниженную, бытовую лексику, если не хотят быть неправильно понятыми. Сказанное справедливо для всех языков. Ниже приводится список некоторых слов, относящихся к категории формальных или нейтральных по стилю и соответствующих им единиц неформальной лексики. Их полезно запомнить.
More formal or neutral
Более формальные или нейтральные
a bicycle
велосипед
(a) television
телевизор
a friend
друг
a refrigerator
холодильник
a man
мужчина
mother and father
мать и отец
wonderful
замечательный
a policeman
полицейский
to telephone
звонить по телефону
I enjoyed the film.
Мне понравился фильм.
Hello!
Здравствуйте!
Goodbye
До свидания
Thank you.
Спасибо.
What's the matter?
Что случилось?
Quite informal
Довольно неформально
a bike
байк, велик
the telly
телик
a pal
приятель, кореш
a fridge
холодильник
a guy
парень, мужик
mum and dad
мама и папа
terrific
потрясающий, классный
a cop
коп, мент
to phone
звонить (разг.)
The film grabbed me. Hi!
Фильм меня зацепил. Привет!
Ta-ta.
Пока.
Ta.
Спасибо (разг.)
What's up?
Как дела? Что нового?
a bicycle
велосипед
(a) television
телевизор
a friend
друг
a refrigerator
холодильник
a man
мужчина
mother and father
мама и папа
wonderful
замечательный
a policeman
полицейский
to telephone
звонить
I enjoyed the film.
я насладился фильмом
Hello!
Здравствуйте!
Goodbye
Пока
Thank you.
спасибо
What's the matter?
Что случилось?
a bike
велосипед
the telly
телевизор, телик
a pal
друг, товарищ
a fridge
холодильник
a guy
парень
mum and dad
мама и папа
terrific
потрясающий
a cop
полицейский
to phone
звонить
The film grabbed me.
Фильм впечатлил меня
Hi!
Привет!
Ta-ta.
Пока
What's up?
Как дела, что случилось?

Варианты ответа

Вариант 1

"Matilda" is a family comedy film.
«Матильда» — это семейная комедия.
It appeared in 1996.
Фильм вышел в 1996 году.
The film director is Danny DeVito.
Режиссёр фильма — Дэнни ДеВито.
Matilda is a clever little girl. Her mum and dad are not kind to her.
Матильда — умная маленькая девочка. Её мама и папа не добры к ней.
She has a magic power and she helps her teacher, Miss Honey.
У неё есть волшебная сила, и она помогает своей учительнице, мисс Хани.
Mara Wilson plays Matilda. She is wonderful.
Мара Уилсон играет Матильду. Она замечательная.
The film says that books and knowledge are very important, and kind people win.
Фильм говорит, что книги и знания очень важны и что добрые люди побеждают.
I enjoyed the film. It is funny and interesting.
Мне понравился фильм. Он смешной и интересный.

Вариант 2

Last week I watched the film "Matilda". It is a family comedy with some fantasy in it.
На прошлой неделе я посмотрел(а) фильм «Матильда». Это семейная комедия с элементами фантастики.
It appeared in 1996 and it is based on the book by Roald Dahl.
Он вышел в 1996 году и снят по книге Роальда Даля.
The film was directed by Danny DeVito. He also plays Matilda's father in it.
Режиссёром фильма был Дэнни ДеВито. Он также играет отца Матильды.
The story is about a clever girl who loves reading books. Her parents are rude and think only about television and money.
Это история об умной девочке, которая любит читать книги. Её родители грубые и думают только о телевизоре и деньгах.
At school the headmistress, Miss Trunchbull, is very cruel to children. Matilda finds she can move things with her eyes and she makes Miss Trunchbull leave the school.
В школе директриса, мисс Транчбулл, очень жестока к детям. Матильда обнаруживает, что может двигать предметы взглядом, и заставляет мисс Транчбулл покинуть школу.
Mara Wilson is terrific as Matilda. Embeth Davidtz plays kind Miss Honey, and her performance is warm and natural.
Мара Уилсон потрясающе играет Матильду. Эмбет Дэвидц играет добрую мисс Хани, и её игра тёплая и естественная.
The message of the film is that kindness and education are stronger than anger, and even a small child can change things.
Идея фильма в том, что доброта и образование сильнее злости и что даже маленький ребёнок может всё изменить.
I enjoyed the film very much. It is funny, and it makes you think about how we should treat children.
Мне фильм очень понравился. Он смешной и заставляет задуматься о том, как нужно относиться к детям.

Прочитайте диалог и скажите, как он может звучать на неформальном английском

Подсказка. Замените формальные слова на разговорные и сократите фразы.

Read the dialogue and say how it can sound in informal English.
Прочитайте диалог и скажите, как он может звучать на неформальном английском.
Stolen Bicycle
Украденный велосипед
Polly: Hello, Walter! What’s the matter?
Полли: Привет, Уолтер! Что случилось?
Walter: Someone has stolen my bicycle! It makes the second time this year.
Уолтер: Кто-то украл мой велосипед! Это уже второй раз в этом году.
Polly: Poor Walter! My mother saw a programme on television yesterday. They said something about a man stealing bicycles in our neighbourhood.
Полли: Бедный Уолтер! Вчера моя мама видела по телевизору передачу. Там говорили о мужчине, который крадёт велосипеды в нашем районе.
Walter: Really? I have a friend who is a policeman. Do you think I should telephone him?
Уолтер: Правда? У меня есть друг, который работает полицейским. Как ты думаешь, мне стоит ему позвонить?
Polly: I think it’s a wonderful idea. Meanwhile I can drive you to work.
Полли: По-моему, это замечательная идея. А пока я могу отвезти тебя на работу.
Walter: Thank you. It’s very helpful of you.
Уолтер: Спасибо. Это очень любезно с твоей стороны.

Ответ

Hi, Walter! What’s up? Someone has stolen my bike! My mum saw a programme on the telly yesterday. They said something about a guy stealing bikes in our neighbourhood. I have a pal who is a cop. Do you think I should phone him? I think it’s a terrific idea.

Привет, Уолтер! Как дела? Кто-то спёр мой байк! Вчера мама видела передачу по телику. Там что-то говорили про парня, который ворует велики в нашем районе. У меня есть кореш, он коп. Как думаешь, стоит ему позвонить? Думаю, это потрясающая идея.

Перепишите предложения, используя нейтральную лексику

Подсказка. Найдите разговорное слово и замените его нейтральным из таблицы выше.

Rewrite these sentences. Use neutral vocabulary.

Перепишите эти предложения, используя нейтральную лексику.

1) It’s getting late. I’m afraid I must go. Ta-ta. 2) Why don’t you watch the telly while I’m getting ready to go out? 3) This park is a terrific place with lots of entertainments. 4) Jason is my best pal, we spend a lot of time together. 5) Hi, guys! How are things today? 6) Do you know anyone who wants to become a cop? 7) The film I watched yesterday really grabbed me.

1) Становится поздно. Боюсь, мне пора идти. До свидания. 2) Почему бы тебе не посмотреть телевизор, пока я собираюсь выйти? 3) Этот парк — замечательное место с множеством развлечений. 4) Джейсон — мой лучший друг, мы много времени проводим вместе. 5) Здравствуйте, ребята! Как у вас дела сегодня? 6) Ты знаешь кого-нибудь, кто хочет стать полицейским? 7) Фильм, который я смотрел вчера, действительно меня впечатлил.

Ответ

1) Goodbye (пока);
3) wonderful — замечательный;
4) friend — друг;
5) hello — привет;
6) policeman — полицейский;
7) I enjoyed the film
7) I enjoyed the film — мне понравился фильм

Словарик страницы

caring	заботливый, любящий
deserve	заслуживать
gifted	одарённый, способный
imagination	воображение
library	библиотека
matter	дело; вопрос для обсуждения
novel	роман
punish	наказывать

Unit 3: другие страницы

Rainbow English 8 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2022.