ГДЗ Кузовлев 9 класс, рабочая тетрадь, Unit 7
Разбор Unit 7 рабочей тетради Кузовлева для 9 класса о школьной жизни. Здесь возвратные местоимения, косвенная речь и времена прошлого на примерах из жизни учеников.
Вставьте правильные возвратные местоимения на места пропусков (0)–(8) в высказываниях учеников. Переведите глаголы с возвратными местоимениями.
Подсказка. Опирайтесь на таблицу возвратных местоимений: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves.
Some pupils are talking about their school life
Некоторые ученики рассказывают о своей школьной жизни
Complete what they say with the correct reflexive pronoun. Translate the verb with a reflexive pronoun.
Закончите то, что они говорят, правильным возвратным местоимением. Переведите глагол с возвратным местоимением.
Grammar hint
Подсказка по грамматике
Reflexive pronouns
Возвратные местоимения
I myself
я сам(а)
You yourself
ты сам(а)
He himself
он сам
She herself
она сама
It itself
оно само
We ourselves
мы сами
you yourselves
вы сами
they themselves
они сами
I am a member of the Girl Guides programme at our school. It helps me to learn more about the world around me and (0) myself.
Я состою в программе «Девочки-скауты» в нашей школе. Она помогает мне узнать больше о мире вокруг и о (0) себе.
At the beginning of the lesson a new teacher introduced (1) herself and then asked us to tell her about (2) ourselves.
В начале урока новая учительница представилась (1) сама, а потом попросила нас рассказать ей о (2) себе.
What I really like about my new teacher is that she teaches us to treat (3) ourselves and other people with respect.
Мне в новой учительнице нравится то, что она учит нас относиться с уважением к (3) себе и к другим людям.
Being involved in all the school activities helped me not only to enjoy (4) myself but also to become more successful at school.
Участие во всех школьных мероприятиях помогло мне не только получать удовольствие от (4) себя, но и добиваться больших успехов в учёбе.
My friends Hailey and Melissa work at the School Craft Corner, helping others to learn what they can do (5) themselves.
Мои друзья Хейли и Мелисса работают в «Уголке ремёсел» и помогают другим научиться делать (5) сами то, что умеют.
When my friend Mike brought a model of a spaceship for the school exhibition everybody asked him, “Did you really make it (6) yourself?” Mike was really pleased with (7) himself.
Когда мой друг Майк принёс модель космического корабля на школьную выставку, все спросили его: «Ты правда сделал её (6) сам?» Майк был очень горд (7) собой.
At the beginning of this school year, our class went on a coach trip to London. We entertained (8) ourselves very much.
В начале этого учебного года наш класс поехал на автобусную экскурсию в Лондон. Мы очень хорошо (8) провели время.
2. Grammar. Here are some school announcements. Report the announcements. Make all necessary changes.
2. Грамматика. Ниже приведены некоторые школьные объявления. Передайте их содержание в косвенной речи, внеся все необходимые изменения.
The writing contest will be held in the library computer lab.
Конкурс письма будет проводиться в компьютерном классе библиотеки.
0) Our teacher told us that the writing contest would be held in the library computer lab. ’
0) Наш учитель сообщил нам, что конкурс письма будет проводиться в компьютерном классе библиотеки.
A new issue of the School Newspaper which was designed and published by pupils has been released.
Новый выпуск школьной газеты, который разработали и опубликовали ученики, вышел.
1) They informed us
1) Нас проинформировали
The winners of the drawing contest can receive their prize if they haven’t already done so.
Победители конкурса рисунков могут получить свой приз, если ещё этого не сделали.
2) They said
2) Они сказали
All senior pupils should attend the photography session for the next school yearbook, so that it will be published by the end of the term.
Все старшеклассники должны прийти на фотосессию для следующего школьного ежегодника, чтобы его опубликовали к концу триместра.
3) It was announced
3) Было объявлено
Today is the School Book Club meeting in the library at 2:30. We will continue to discuss The Book Thief, which we started discussing at the last meeting.
Сегодня в 14:30 в библиотеке собрание школьного книжного клуба. Мы продолжим обсуждать «Воровку книг», которую начали обсуждать на прошлом собрании.
4) Jane said
4) Джейн сказала
5) Jane also added
5) Джейн также добавила
The Helping Hands Club is collecting old mobile phones to donate to charities. Please bring old mobile phones that are no longer needed.
Клуб «Помогающие руки» собирает старые мобильные телефоны, чтобы передать их благотворительным организациям. Пожалуйста, принесите старые телефоны, которые вам больше не нужны.
6) The members of the Helping Hands Club announced.
6) Участники клуба «Помогающие руки» объявили.
7) They asked the pupils
7) Они попросили учеников
Those pupils who have already chosen their courses for the next school year should fill in the forms.
Ученики, которые уже выбрали курсы на следующий учебный год, должны заполнить формы.
8) The headmaster said
8) Директор сказал
Ответы к заданию с возвратными местоимениями: вставьте (1)–(8) и переведите глаголы.
Подсказка. Проверьте, что местоимение совпадает с подлежащим фразы: I — myself, we — ourselves и т. д.
Ответ(1) herself;
(1) herself — сама (представилась)
(2) ourselves;
(2) ourselves — о себе
(3) ourselves;
(3) ourselves — себя
(4) myself;
(4) myself — себя
(5) themselves;
(5) themselves — сами
(6) yourself;
(6) yourself — сам
(7) himself;
(7) himself — собой
(8) ourselves.
(8) ourselves — себя (мы очень хорошо провели время)
2
Передайте школьные объявления в косвенной речи, внеся все необходимые изменения.
Подсказка. Сдвигайте времена на один шаг назад, меняйте местоимения и слова времени: today — that day, will — would.
Ответ1) They informed us that a new issue of the School Newspaper which has been designed and published by pupils had been released.
1) Они проинформировали нас о том, что новый выпуск школьной газеты, разработанный и опубликованный учениками, вышел.
2) They said that the winners of the drawing contest could receive their prize if they hadn't already done so.
2) Они сказали, что победители конкурса рисунков могут получить свои призы, если ещё их не получили.
3) It was announced that all the senior pupils should attend their photography session for the next school yearbook, so that it would be published by the end of the term.
3) Было объявлено, что все старшеклассники должны прийти на фотосессию для следующего ежегодника, чтобы его опубликовали к концу триместра.
4) Jane said that there was the School Book Club meeting in the library at 2:30 that day.
4) Джейн сказала, что в тот день в 14:30 в библиотеке состоится собрание школьного книжного клуба.
5) Jane also added that they would continue to discuss the book The Book Thief, which they had started discussing at the last meeting.
5) Джейн также добавила, что они продолжат обсуждать книгу «Воровка книг», которую начали обсуждать на прошлом собрании.
6) The members of the Helping Hands Club announced that the Club/they was/were collecting old mobile phones to donate to charities.
6) Участники клуба «Помогающие руки» объявили, что клуб (они) собирает старые мобильные телефоны, чтобы передать их на благотворительность.
7) They asked the pupils to bring old mobile phones that were no longer needed.
7) Они попросили учеников принести старые мобильные телефоны, которые больше не нужны.
8) The headmaster said that those pupils who had already chosen their courses for the next school year should fill in the forms.
8) Директор сказал, что ученики, которые уже выбрали курсы на следующий учебный год, должны заполнить формы.
Передайте вопросы, которые интервьюер задал Хизер Браун, внеся все необходимые изменения. Затем поставьте глаголы в правильную форму в тексте о известных людях.
Подсказка. В косвенных вопросах нет вопросительного порядка слов и вспомогательного глагола do; при «да/нет» используйте if или whether.
1. Heather Brown is one of the most popular pupils at her school.
1. Хизер Браун — одна из самых популярных учениц своей школы.
Report the questions the interviewer asked Heather Brown. Make all necessary changes.
Передайте вопросы, которые интервьюер задал Хизер Браун. Внесите все необходимые изменения.
Grammar hint
Подсказка по грамматике
Reported questions
Косвенные вопросы
“The concert was wonderful, wasn’t it? They asked
«Концерт был замечательным, правда?» — спросили они.
They asked me if the concert had been wonderful.
Они спросили меня, был ли концерт замечательным.
“Have you done your homework or not" -, Mum asked.
«Ты сделал домашнее задание или нет?» — спросила мама.
My Mum asked me whether I had done my homework or not.
Мама спросила меня, сделал ли я домашнее задание или нет.
0) How can you explain your popularity?
0) Как ты можешь объяснить свою популярность?
The interviewer asked Heather how she could explain her popularity.
Интервьюер спросил Хизер, как она может объяснить свою популярность.
1) What will you remember about your school?
1) Что ты запомнишь о своей школе?
2) You enjoyed your schooldays, didn’t you?
2) Тебе нравились школьные годы, не так ли?
3) What is your idea of a great teacher?
3) Каким ты представляешь себе отличного учителя?
4) Science wasn’t your favourite subject, was it?
4) Наука не была твоим любимым предметом, правда?
5) Did you study Spanish or French?
5) Ты изучала испанский или французский?
6) You always had a good report card, didn’t you?
6) У тебя всегда были хорошие оценки в табеле, не так ли?
7) What music will take you back into your schooldays?
7) Какая музыка вернёт тебя в школьные годы?
8) Have you passed all the exams or not?
8) Ты сдала все экзамены или нет?
9) Are you going to university or will you take a gap year?
9) Ты собираешься поступать в университет или возьмёшь год перерыва?
2. Grammar. There are a lot of famous people who have achieved much. But not all of them got on well at the beginning of their carrier.
2. Грамматика. Есть много известных людей, которые многого добились. Но не все из них хорошо начинали свою карьеру.
Complete the information about some of these people with the correct verb forms.
Допишите информацию о некоторых из этих людей, поставив глаголы в правильную форму.
Winston Churchill (0) WAS (to be) never a good student and some teachers believed that he (1) would not achieve anything. Though Churchill is considered by historians to be one of the greatest politicians of all time, he (2) did not become Prime Minister until he (3) was 62. He (4) was awarded the Nobel Prize for literature when he was 79.
Уинстон Черчилль (0) БЫЛ (быть) никогда не был хорошим учеником, и некоторые учителя считали, что он (1) не добьётся ничего. Хотя историки считают Черчилля одним из величайших политиков всех времён, он (2) не стал премьер-министром, пока ему (3) не исполнилось 62. Он (4) был награждён Нобелевской премией по литературе, когда ему было 79.
Samuel Morse (5) became an inventor after he (6) had tried unsuccessfully to be a professional painter. Returning from Britain, where he (7) had studied, he understood that his pictures would not sell. It seems surprising that Morse (8) was considered to be a painter when he (9) invented/had invented a new way of sending messages.
Сэмюэл Морз (5) стал изобретателем после того, как он (6) безуспешно пытался стать профессиональным художником. Вернувшись из Британии, где он (7) учился, он понял, что его картины не будут продаваться. Удивительно, но Морз (8) считался художником, когда он (9) изобрёл новый способ передачи сообщений.
Richard Hooker (10) had been working for seven years on his humorous war novel, MASH. And it (11) was refused by 21 publishers before Morrow (12) decided to publish it. The novel (13) became a bestseller and a highly successful television series.
Ричард Хукер (10) работал над своим юмористическим романом о войне MASH семь лет. Его (11) отказались публиковать 21 издательство, прежде чем Морроу (12) решил его опубликовать. Роман (13) стал бестселлером и очень успешным телесериалом.
Передайте вопросы, которые интервьюер задал Хизер Браун. Внесите все необходимые изменения.
Подсказка. Порядок слов в косвенном вопросе прямой, а времена сдвигаются назад.
Ответ1) The interviewer asked Heather what she would remember about her school.
1) Интервьюер спросил Хизер, что она запомнит о своей школе.
2) The interviewer asked Heather if she had enjoyed her schooldays.
2) Интервьюер спросил Хизер, нравились ли ей школьные годы.
3) The interviewer asked Heather what her idea of a great teacher was.
3) Интервьюер спросил Хизер, каким она представляет себе отличного учителя.
4) The interviewer asked Heather if Science had been her favorite subject.
4) Интервьюер спросил Хизер, была ли наука её любимым предметом.
5) The interviewer asked Heather whether she had studied Spanish or French.
5) Интервьюер спросил Хизер, изучала ли она испанский или французский.
6) The interviewer asked Heather if she had always had a good report card.
6) Интервьюер спросил Хизер, всегда ли у неё были хорошие оценки в табеле.
7) The interviewer asked Heather what music would remind her of her schooldays.
7) Интервьюер спросил Хизер, какая музыка будет напоминать ей о школьных днях.
8) The interviewer asked Heather whether she had passed all the exams, or not.
8) Интервьюер спросил Хизер, сдала ли она все экзамены или нет.
9) The interviewer asked Heather whether she was going to university or would take a gap year.
9) Интервьюер спросил Хизер, собирается ли она поступать в университет или возьмёт год перерыва.
2
Допишите информацию о известных людях, поставив глаголы в правильную форму (прошедшее простое или Past Perfect).
Подсказка. Past Perfect ставьте для действия, которое произошло раньше другого прошедшего действия.
Ответ1) would not achieve — не добьётся
2) did not become (не стал);
4) was awarded — был награждён
5) became — стал
6) had tried — пытался
7) had studied (учился);
8) was considered (считался);
9) invented/had invented (изобрел);
10) had been working (работал);
12) decided — решил
13) became
13) became — стал
Замените слова в скобках подходящими словами из рамки, чтобы получилась статья Йоханны.
Подсказка. Сверяйте смысл каждого слова с контекстом статьи и проверяйте, подходит ли форма слова по грамматике.
1. Vocabulary. Johanna Martin writes articles and reports for her school newspaper. Replace the words in brackets in Johanna’s article with the appropriate words from the box.
1. Лексика. Йоханна Мартин пишет статьи и репортажи для школьной газеты. Замените слова в скобках в статье Йоханны подходящими словами из рамки.
I just (0) entered (started to learn at) high school and noticed that many of my fellow students were not (1) inspired to learn at all. I am one of a few who try to (2) achieve A’s in my classes, but I am sometimes (3) considered to be boastful. My message to these students is this: grow up. You are (4) provided with free education and you are lucky to get it. Since you are not taking the (5) opportunity of this, you don’t really earn it. Still, you ignore it by not (6) preparing teachers. You aren’t going to achieve anything with your life when you (7) finish school. You are (8) encouraged for be a success but you do not use your chance. I’m sure it is possible to (9) improve your learning results and have fun too. For a lot of teenagers all over the world education is not available and they can’t (10) attend school. Not everyone can become an (11) outstanding sportsman or a film star, the rest of us have to work to (12) get on in life. So, I (13) recommend you to stop wasting people’s money and time and (14) consider your attitude before it’s too late.
Я только что поступила в старшую школу и заметила, что многие мои одноклассники совсем не вдохновлены учиться. Я одна из немногих, кто старается получать пятёрки, но меня иногда считают хвастуньей. Моё послание этим ученикам: взрослейте. Вам предоставлено бесплатное образование, и вам повезло его получить. Раз вы не пользуетесь возможностью, вы её и не заслуживаете. И всё же вы игнорируете её, не готовясь к урокам. Вы ничего не добьётесь в жизни, когда окончите школу. Вас поощряют стать успешными, но вы не используете свой шанс. Я уверена, что можно улучшить свои результаты в учёбе и при этом весело проводить время. Многие подростки во всём мире не имеют доступа к образованию и не могут посещать школу. Не каждый может стать выдающимся спортсменом или кинозвездой, остальным приходится трудиться, чтобы добиться успеха в жизни. Поэтому я рекомендую вам перестать тратить деньги и время людей и обдумать своё отношение, пока не стало слишком поздно.
2. Vocabulary. Teenagers often write to magazines about the problems they worry about.
2. Лексика. Подростки часто пишут в журналы о проблемах, которые их волнуют.
For each gap in the passage, choose the appropriate word (a, b or c).
Для каждого пропуска в отрывке выберите подходящее слово (a, b или c).
For all five years of high school I had to (0) take certain courses. Only in grade 12 I was (1) allowed to choose the courses myself. In my last year, which is most difficult time at school, I’ve done better than in any other school years. It’s because I’m (2) enjoying what I’m being taught and it makes learning fun and a lot easier. I don’t think that English, History and Geography are easy courses. But because they are my favourite subjects, school (3) seems a much nicer place. English is an important subject, so five years of learning this difficult language is (4) necessary but another language should not be (5) compulsory. It should be the pupil’s choice. Most people will never (6) need to speak it. And if you don’t want to learn it, why (7) waste so many years for something like that? I think, that the pupils should be (8) encouraged to choose subjects (9) themselves — they know what’s important for them to get (10) on in the future.
Все пять лет старшей школы мне приходилось проходить определённые курсы. Только в 12 классе мне разрешили самой выбирать курсы. В последнем году, самом трудном времени в школе, я учусь лучше, чем в любом другом школьном году. Это потому, что мне нравится то, что нам преподают, и учёба становится весёлой и гораздо легче. Я не думаю, что английский, история и география — лёгкие предметы. Но поскольку это мои любимые предметы, школа кажется гораздо более приятным местом. Английский — важный предмет, поэтому пять лет изучения этого трудного языка необходимы, но другой язык не должен быть обязательным. Это должен быть выбор ученика. Большинству людей никогда не понадобится на нём говорить. А если вы не хотите его учить, зачем тратить столько лет на что-то подобное? Я думаю, что ученикам нужно побуждать выбирать предметы самим — они знают, что важно для них, чтобы добиться успеха в будущем.
Ответы к заданию 1: слова из рамки для пропусков с 1 по 14.
Подсказка. Сравните каждое слово из рамки с его значением в статье.
Ответ1) inspired (воодушевлён)
2) achieve (достичь)
3) considered to be (считать);
4) provided with (обеспечены)
5) opportunity (возможность)
6) preparing (готовясь)
7) finish (окончить)
8) encouraged (поощрять)
9) improve (улучшать)
10) attend (посещать)
11) outstanding (выдающийся)
12) get on (добиться успеха)
14) consider
13) recommend (рекомендовать)
2
Выберите подходящее слово (a, b или c) для каждого пропуска в тексте.
Подсказка. Подставьте каждый вариант в предложение и проверьте смысл и грамматику.
Ответ0 a enter b pass c take
0 a enter (поступать) b pass (сдавать) c take (проходить, изучать)
1 a allowed b recommended c inspired
1 a allowed (разрешено) b recommended (рекомендуется) c inspired (вдохновлять)
2 a attending b enjoying c improving
2 a attending (посещать) b enjoying (наслаждаться) c improving (улучшать)
3 a looks b makes c seems
3 a looks (выглядит) b makes (делает) c seems (кажется)
4 a available b honoured c necessary
4 a available (доступный) b honoured (уважаемый) c necessary (необходимый)
5 a compulsory b extracurricular c secondary
5 a compulsory (обязательный) b extracurricular (внеклассный) c secondary (средний)
6 a able b ought c need
6 a able (в состоянии) b ought (должен) c need (нужно)
7 a attend b study c waste
7 a attend (посещать) b study (изучать) c waste (тратить)
8 a encouraged b improved c influenced
8 a encouraged (побуждать) b improved (улучшить) c influenced (влиять)
9 a ourselves b themselves c yourselves
9 a ourselves (мы сами) b themselves (они сами) c yourselves (вы сами)
10 a on b out c up
10 a on (дальше) b out (наружу) c up (вверх)
Словарик страницы
| reflexive pronoun | возвратное местоимение |
| announcement | объявление |
| contest | конкурс |
| yearbook | ежегодник |
| charity | благотворительность |
| report card | табель успеваемости |
| gap year | год перерыва перед университетом |
| bestseller | бестселлер |
Unit 7: другие страницы
Учебник к этому модулю
Кузовлев 9 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш., 2011.