ГДЗ Кузовлев 9 класс, рабочая тетрадь, Unit 7. Consolidation
Страница содержит ответы к повторению Unit 7 из рабочей тетради Кузовлева для 9 класса. Здесь разобраны косвенная речь, времена, словообразование и письмо о школьных экзаменах.
1
Найдите ошибку в каждом предложении в косвенной речи и запишите правильный вариант. Пример в начале.
Подсказка. Сравните глагол в прямой речи с глаголом в косвенной: после прошедшего времени глагол сдвигается назад, а указатели времени меняются.
0) Jennifer said that her classmates had started a before-(0) cheerleading squad some time ago
Дженнифер сказала, что её одноклассники некоторое время назад создали команду черлидеров.
1) Jennifer said that they had practised a lot and they (1) would have a performance tomorrow.
Дженнифер сказала, что они много репетировали и завтра у них будет выступление (ошибка: would have).
2) Julie said that she had been taking classes in Irish (2) dancing for the last two years.
Джулия сказала, что последние два года она занималась ирландскими танцами.
3) Julie was glad that she will be competing in the (3) Schools Championships of Irish dancing the next month.
Джулия была рада, что в следующем месяце она будет участвовать в школьном чемпионате по ирландским танцам.
4) David said that senior pupils at his school had had (4) some special activities yesterday.
Дэвид сказал, что старшеклассники его школы вчера участвовали в особых мероприятиях.
5) David added that there would be a picnic and they (5) would go down the river on a boat the day after tomorrow.
Дэвид добавил, что послезавтра будет пикник и они поплывут на лодке по реке.
6) Brian said that he had been working hard on the (6) school play which they were going to have following week.
Брайан сказал, что усердно работал над школьной пьесой, которую они должны были показать на следующей неделе.
7) Mark was very sorry that their school team had (7) been playing in the Schools Basketball Championships the week before but it didn’t win.
Марк очень сожалел, что их школьная команда на прошлой неделе участвовала в чемпионате по баскетболу, но не выиграла.
8) Deborah said that she couldn’t come today because (8) she and her classmates had gone for a coach trip after school.
Дебора сказала, что сегодня не может прийти, потому что в этот день они с одноклассниками ездили на экскурсию на автобусе после школы.
1) the next day — на следующий день
2) the previous two years — предыдущие два года
3) would be — был бы
4) the day before — накануне
5) two days later — через два дня
6) the following week — следующая неделя
7) hadn’t won — не выиграла
8) that day
8) that day — в тот день
Поставьте глаголы из заглавных букв (1–16) в нужную форму и вставьте их в письмо Марка под тем же номером.
Подсказка. Смотрите на контекст и на время действия: уже идущее или законченное к настоящему моменту действие, а также конструкции после want и других глаголов.
Grammar. Mark is writing a letter to his pen friend about what happens at his school before summer break.
Грамматика. Марк пишет письмо своему другу по переписке о том, что происходит в его школе перед летними каникулами.
Put the verbs in capitals (1—16) in the correct form to fill in the same numbered space in Mark’s letter. -
Поставьте глаголы из заглавных букв (1–16) в правильную форму, чтобы заполнить пропуски с такими же номерами в письме Марка.
Hi, Denis!
Привет, Денис!
How are you?
Как дела?
School exams start next week — yuck! I hate exams. I always feel nervous. This year we have (1) to do
На следующей неделе начинаются школьные экзамены — фу! Я ненавижу экзамены и всегда очень нервничаю. В этом году нам нужно сдать (1) экзамены GCSE.
GCSE. I (2) have been learning 11 subjects this school year. I (3) pass the GCSE successfully, I can study for the A-level exam. A-levels are necessary if a pupil (4) wants to go to university. I (5) am going to study IT at university, because I (6) have been interested in computers since my childhood.
Я изучаю (2) 11 предметов в этом учебном году. Если я успешно сдам (3) GCSE, смогу готовиться к экзамену A-level. Экзамены A-level нужны, если ученик (4) хочет поступить в университет. Я (5) собираюсь изучать информатику в университете, потому что с детства (6) увлекаюсь компьютерами.
Of course our teachers want us (7) to do our best. That’s why we (8) will go through again what we (9) have learnt before we take our final exams. There is also a graduation ceremony for the pupils who (10) are leaving school this year. It is an annual event, which (11) takes place outdoors on the football field. The pupils (12) are given a diploma saying that they (13) have completed all the courses. All the preparations (14) have been finished already. We (15) have prepared some interesting activities and (16) have given our teachers the invitations.
Конечно, наши учителя хотят, чтобы мы (7) выкладывались по максимуму. Поэтому мы (8) повторим всё, что (9) изучали, перед финальными экзаменами. Также проводится церемония выпуска для учеников, которые (10) заканчивают школу в этом году. Это ежегодное мероприятие, которое (11) проходит на открытом воздухе, на футбольном поле. Ученикам (12) вручают диплом о том, что они (13) прошли все курсы. Все приготовления (14) уже закончены. Мы (15) подготовили интересные мероприятия и (16) отдали учителям приглашения.
1) to do — сдать
2) have been learning (изучать);
4) wants — хочет
5) am going to study — собираюсь изучать
6) have been interested in — увлекаюсь
7) to do — сделать
8) will go through (проходим);
10) are leaving — заканчивают
11) takes place — проходит
12) are given — вручают
13) have completed (окончили);
15) have prepared — подготовили
16) have given
16) have given — отдали
3
Допишите второе предложение так, чтобы оно имело похожий смысл с первым и содержало данные слова. Пример в начале (0).
Подсказка. Сравните оба предложения: какое время, модальный глагол или конструкция передают тот же смысл, что и первое предложение.
Grammar. Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence and contains the words given. There is an example at the beginning (0).
Грамматика. Допишите второе предложение так, чтобы оно имело похожий смысл с первым и содержало данные слова. В начале есть пример (0).
0) I started doing my school project two weeks ago.
0) Я начал(а) делать школьный проект две недели назад.
I have been doing my school project for two weeks.
Я делаю школьный проект уже две недели.
1) Do you need any help with your school project?
1) Тебе нужна помощь со школьным проектом?
2) Is this your first visit to Britain?
2) Ты впервые в Британии?
3) I plan to study engineering when I finish school
3) Я планирую изучать инженерию, когда закончу школу
4) They will announce the results of the exams tomorrow.
4) Результаты экзаменов объявят завтра.
5) It is necessary for you to work regularly to pass the exams
5) Тебе необходимо заниматься регулярно, чтобы сдать экзамены.
6) Mark is one of the best pupils at our school
6) Марк — один из лучших учеников нашей школы.
7) At the beginning of the school year I joined the Girl Guides
7) В начале учебного года я вступила в организацию Girl Guides.
1) Should I help you with your school project?
1) Стоит ли мне помочь тебе со школьным проектом?
2) Have you been to Britain before?
2) Ты уже бывал(а) в Британии раньше?
3) I’m going to study engineering when I finish school.
3) Я собираюсь изучать инженерию, когда закончу школу.
4) The results of the exams would be announced tomorrow.
4) Результаты экзаменов должны были быть объявлены завтра.
5) You ought to work regularly to pass the exams.
5) Тебе следует заниматься регулярно, чтобы сдать экзамены.
6) Mark ranks among the best pupils at our school.
6) Марк входит в число лучших учеников нашей школы.
7) At the beginning of the school year I became a member of the Girl Guide.
7) В начале учебного года я стала членом организации Girl Guides.
Образуйте новые слова из слов в заглавных буквах и вставьте их в пропуски (1–14) в тексте. Пример в начале (0).
Подсказка. Смотрите на приставки и суффиксы и на то, какая часть речи нужна в пропуске: существительное, наречие или прилагательное.
Vocabulary. Here is an article from a teen magazine giving some advice how to spend summer holidays.
Лексика. Здесь статья из журнала для подростков с советами, как провести летние каникулы.
Use the words in capitals to form new words that fit in the gaps (1—14) in the text. There is an example at the beginning (0).
Используйте слова в заглавных буквах, чтобы образовать новые слова для пропусков (1–14) в тексте. В начале есть пример (0).
Organise summer activities Summer holidays provide you with the (0) opportunity of playing computer games or watching television. But a little (1) education might be also a good idea, because it is not always about schooling. It might be fun to get a part-time job and run a window-cleaning business in the (2) neighborhood. It’s absolutely fun to learn to skateboard or to design a T-shirt (3) creatively. In the process of having fun, you will read (4) information that will help you and use your creative (5) imagination. Find something you are (6) interested in and consider what (7) activities are available in the local area. Each morning, ask (8) yourself what you plan to do that day and each night, think about your (9) achievements. Many teenagers are keen to start something, but are less (10) excited when they find out that hard work is always necessary to achieve success. It is wonderful if your parents and friends are (11) supportive and (12) considerate, because some encouragement from them will be necessary. Anyway, if you spend an hour or two a day doing something that inspires you, improves your skills and helps you to feel (13) confident, then you are learning something that will be (14) useful to you in the future.
Организуйте летний досуг. Летние каникулы дают вам (0) возможность играть в компьютерные игры или смотреть телевизор. Но немного (1) образования тоже может быть хорошей идеей, ведь учёба — это не только школа. Можно подработать и открыть бизнес по мытью окон в (2) соседнем районе. Совершенно здорово научиться кататься на скейтборде или (3) креативно разработать футболку. Занимаясь интересными делами, вы будете получать (4) информацию, которая пригодится, и использовать своё творческое (5) воображение. Найдите то, чем вы (6) увлекаетесь, и узнайте, какие (7) мероприятия есть в вашем районе. Каждое утро спрашивайте себя (8), что вы планируете делать в этот день, а каждый вечер думайте о своих (9) достижениях. Многие подростки охотно за что-то берутся, но меньше рады, когда узнают, что для успеха всегда нужен тяжёлый труд. Хорошо, если родители и друзья (11) поддерживают вас и (12) внимательны, ведь их ободрение будет нужно. В любом случае, если вы тратите час или два в день на то, что вас вдохновляет, улучшает навыки и помогает (13) уверенно чувствовать себя, вы учитесь тому, что (14) пригодится вам в будущем.
1) education — образование
2) neighborhood — район
3) creatively — креативно
4) information — информацию
5) imagination — воображение
6) interested — увлечены
7) activities — мероприятия
8) yourself (себя);
10) excited (рад);
12) considerate — внимательные
13) confident — уверенно
14) useful
14) useful — полезный
Словарик страницы
| cheerleading squad | команда черлидеров |
| performance | выступление |
| graduation ceremony | церемония выпуска |
| final exams | выпускные экзамены |
| diploma | диплом |
| supportive | поддерживающий |
| achievement | достижение |
| confident | уверенный |
Unit 7: другие страницы
Учебник к этому модулю
Кузовлев 9 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш., 2011.