ГДЗ Forward 11 класс, страница 96

Страница 96 учебника Forward 11: продолжение рассказа о Джейми и Изабель, которые спорят о водителе, сбившем человека. Далее лексические задания по тексту и обсуждение моральных выборов.

PART II
Часть II
Rather against his better judgement, Jamie felt himself being drawn in. He could not resist Isabel, he had decided. There was something about her that fascinated him: the intellectual curiosity, the style, the verve.
Скрепя сердце, Джейми почувствовал, что его втягивают в это дело. Он решил, что не может устоять перед Изабель: в ней было что-то завораживающее — её интеллектуальное любопытство, стиль и живость.
'So?' he said. 'So who is he? And what do we do?'
— Итак? — сказал он. — Кто он такой? И что мы будем делать?
We do, he thought. I should've said you do, but once again, I've played straight into Isabel's hands. I'm trapped. In nets of golden wires.
«Мы», подумал он. Надо было сказать «вы», но он снова попал под влияние Изабель. Он в ловушке, в золотых сетях.
Isabel was oblivious of Jamie's struggle with himself. She had invited him to meet her to discuss what she had found out; she had not asked him to join her in her inquiry. Of course, if he wished to do so, then that would be very helpful, but she had not asked him.
Изабель не замечала внутренней борьбы Джейми. Она пригласила его встретиться, чтобы обсудить то, что выяснила, но не просила участвовать в её расследовании. Конечно, если он захочет, это будет очень кстати, но она его не звала.
'Well,' she began, 'we now know who that unfortunate young man was and where he lived. We know that the police appealed for information.'
— Итак, — начала она, — теперь мы знаем, кем был тот несчастный молодой человек и где он жил. Мы знаем, что полиция обращалась к людям с просьбой дать информацию.
'And that's it,' said Jamie. 'We … you don't know whether they ever found the driver.' Isabel conceded that this remained unknown. But now, at least, they had a description of the person who might have been responsible.
— И это всё, — сказал Джейми. — Мы… ты не знаешь, нашли ли они водителя. Изабель согласилась, что это так и осталось неизвестным. Но теперь у них хотя бы есть описание человека, который мог быть виновен.
'But what do you do with that?' asked Jamie. 'Go to the police? What would you tell them? That somebody else is having visions of a face and here's a drawing?' He laughed. 'You can imagine the reception you'd get.'
— И что ты будешь с этим делать? — спросил Джейми. — Пойдёшь в полицию? Что ты им скажешь? Что кому-то другому мерещится лицо, и вот рисунок? — Он усмехнулся. — Представляешь, как тебя там встретят.
Isabel thought about this. She had not imagined going to the police - just yet. Jamie was right in thinking that it would be difficult to convince them to take her seriously and that they would be unlikely to pursue the matter further; unless, of course, the push came from the family of the victim. If they could be persuaded to do something about it, then the police could hardly refuse a request from them, at least to consider Ian's story.
Изабель задумалась. Она пока не думала идти в полицию. Джейми был прав: убедить полицейских отнестись к ней всерьёз будет трудно, и вряд ли они станут дальше разбираться, если только давление не поступит от семьи жертвы. Если родных удастся убедить что-то предпринять, полиция вряд ли откажет им в просьбе хотя бы рассмотреть историю Иэна.
Her thoughts were interrupted by Jamie. 'Why are you doing this, Isabel?' he asked mildly. 'What's the point?"
Её мысли прервал Джейми. — Зачем ты всем этим занимаешься, Изабель? — мягко спросил он. — Какой в этом смысл?
She looked at him. It was her duty, was it not? If this was really information about who was responsible for the hit-and-run incident, then surely she had a duty to do something about it any citizen would have that duty, simply because he or she was a citizen. And there was more to it than that. By listening to Ian's story, she felt she had been drawn into a moral relationship with him and his situation. Isabel had firm views on moral proximity and the obligations it created. We cannot choose the situations in which we become involved in this life; we are caught up in them, whether we like it or not. If one encounters the need of another, because of who one happens to be or where one happens to find oneself, and one is in a position to help, then one should do so. It was as simple as that.
Она посмотрела на него. Разве это не её долг? Если это действительно сведения о том, кто виновен в наезде с места происшествия, то она обязана что-то сделать, как и любой гражданин, просто потому что он гражданин. И дело не только в этом. Слушая историю Иэна, она почувствовала, что оказалась связана с ним и его положением моральными узами. У Изабель были твёрдые взгляды на моральную близость и обязательства, которые она создаёт. В жизни мы не выбираем ситуации, в которые попадаем: мы оказываемся в них, нравится нам это или нет. Если человек сталкивается с нуждой другого из-за того, кто он есть или где оказался, и может помочь, он должен это сделать. Всё просто.
She shrugged. "The point is that I have to do this,' she said. 'I can't walk away from it. That driver needs to be called to account. And Ian needs to know why he's seeing that face. In each case, the solution lies in the uncovering of the truth.'
Она пожала плечами. — Дело в том, что я должна этим заняться, — сказала она. — Я не могу просто отойти в сторону. Водителя нужно призвать к ответу. А Иэну нужно понять, почему он видит это лицо. В обоих случаях решение — в раскрытии правды.
8 Complete the table. Some of the words are in the text. Then complete sentences 1-6 with the correct words from the table.
8 Заполните таблицу. Некоторые слова есть в тексте. Затем дополните предложения 1–6 правильными словами из таблицы.
adjective
прилагательное
judgemental
склонный к осуждению, предвзятый
conclusive
убедительный, не оставляющий сомнений
assumed
предполагаемый
conceding
уступая, признавая
noun
существительное
rationale
обоснование, логика
concession
уступка
oblivion
забвение, неведение
verb
глагол
1 She instinctively made the assumption that he was telling the truth.
1. Она инстинктивно предположила, что он говорит правду.
2 The results of the tests were conclusive. There was no doubt about it.
2. Результаты тестов были убедительными. Сомнений не было.
3 I try not to make assumptions/judgements about people until I get to know them better.
3. Я стараюсь не делать поспешных предположений и суждений о людях, пока не узнаю их получше.
4 In the end, I was forced to concede that he was right.
4. В конце концов мне пришлось признать, что он прав.
5 We were oblivious of the fact that she was deeply hurt by our remarks.
5. Мы не замечали, что она глубоко задета нашими замечаниями.
6 I just don't understand the rationale behind his behaviour.
6. Я просто не понимаю, какие причины стоят за его поведением.
9 In the extracts, find the words that match definitions a-h.
9 Найдите в отрывках слова, соответствующие определениям a–h.
a unable to believe something (line 6)
a не способный поверить в что-то (строка 6)
b reply quickly and angrily (line 14)
b резко и сердито ответить (строка 14)
c move one's lip upwardly showing scepticism (line 37)
c кривить губы, выражая недоверие (строка 37)
d energy and excitement (line 65)
d энергия и воодушевление (строка 65)
e completely unaware of (line 71)
e совершенно не осознающий чего-либо (строка 71)
f admit reluctantly that something is true (line 83)
f нехотя признать, что что-то верно (строка 83)
g nearness in distance or time (line 113)
g близость в пространстве или времени (строка 113)
h move one's shoulders upwardly showing you don't know or care (line 121)
h пожать плечами, показывая, что не знаешь или не важно (строка 121)
10 Discuss your opinions in groups.
10 Обсудите свои мнения в группах.
• Whose point of view do you sympathise with more - Jamie's or Isabel's?
На чьей точке зрения вы склонны остановиться — Джейми или Изабель?
• What would you do in her place?
Что бы вы сделали на её месте?
• Do you ever find yourself in a dilemma? In what way?
Случается ли вам оказываться в дилемме? В чём она проявляется?
• Do you find it easy to make up your mind about things or people? Why?/Why not?
Вам легко принимать решения о вещах или людях? Почему да или почему нет?

Заполните таблицу: для каждого слова подберите однокоренные существительное, глагол или прилагательное.

Подсказка. Обращайте внимание на суффиксы -ment, -ion, -ise, -ate.

Правило: Словообразование: приставки и суффиксы

Ответ

judgement (суждение), to judge (судить);
conclusion (заключение), to conclude (сделать вывод);
rational (рациональный), to rationalise (рационализировать);
assumption (предположение), to assume (предполагать);
to concede (признавать, уступать);
oblivious
oblivious (забывчивый, не замечающий);
1. assumption
1. assumption (предположение)
2. conclusive
2. conclusive (убедительных)
3. assumptions/judgements
3. assumptions/judgements (предположений/суждений)
4. concede
4. concede (признать)
5. oblivious
5. oblivious (не замечающие, не обращающие внимания)
6. rationale
6. rationale (обоснование, причины)

Найдите в отрывках слова, соответствующие определениям a–h.

Подсказка. Ищите слово по номеру строки в тексте и по смыслу определения.

Ответ

a. incredulous
a. incredulous (недоверчивый)
b. retort
b. retort (резко возразить)
c. curl
c. curl (кривить губы)
d. verve
d. verve (живость, энергия)
e. oblivious
e. oblivious (не замечающий, не осознающий)
f. concede
f. concede (признавать, уступать)
g. proximity
g. proximity (близость)
h. shrug
h. shrug (пожимать плечами)

Обсудите в группах: чья точка зрения вам ближе, что бы вы сделали на месте Изабель, бывали ли вы в дилемме и легко ли вам принимать решения о людях.

Подсказка. Отвечайте на каждый вопрос и приводите свой пример.

Варианты ответа

Вариант 1

I sympathise with Isabel more. She wants to help Ian and find the driver.
Я больше сочувствую Изабель. Она хочет помочь Иэну и найти водителя.
I would do the same as Isabel. I think it is right to help people.
Я бы поступил так же, как Изабель. Я думаю, что помогать людям правильно.
Yes, I am. I sometimes have to say no to my friends, but I do it politely.
Да. Иногда мне приходится говорить «нет» друзьям, но я делаю это вежливо.
No, I don't. I often need advice from my parents.
Нет. Мне часто нужен совет родителей.

Вариант 2

I sympathise with both of them, but Isabel's point of view is closer to me. She feels a moral duty to help, even though the police may not take her seriously.
Я сочувствую им обоим, но точка зрения Изабель мне ближе. Она чувствует моральный долг помочь, хотя полиция может не принять её всерьёз.
In her place, I would speak to the victim's family first. If they supported me, it would be easier to ask the police to listen to Ian's story.
На её месте я бы сначала поговорил с семьёй погибшего. Если бы они меня поддержали, было бы легче попросить полицию выслушать историю Иэна.
Yes, I am. Sometimes I have to make hard decisions, for example, when I must refuse a friend because I have to study. It is unpleasant, but necessary.
Да. Иногда мне приходится принимать трудные решения, например отказывать другу, потому что нужно учиться. Это неприятно, но необходимо.
Not always. In some situations it is hard to know what is best for me, so I ask people I trust and then decide myself.
Не всегда. В некоторых ситуациях трудно понять, что для меня лучше, поэтому я спрашиваю тех, кому доверяю, а потом решаю сам.

Словарик страницы

judgement	суждение, оценка
conclusive	убедительный, не оставляющий сомнений
concede	признавать, уступать
oblivious	не замечающий, не осознающий
retort	резко возразить, огрызнуться
verve	живость, энергия
proximity	близость
shrug	пожимать плечами

Unit 9 Предоставьте доказательства: другие страницы

Страница 92 Страница 93 Страница 94–95 Страница 97 Страница 98 Страница 99 Страница 100 Страница 101

Forward 11 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2022.