ГДЗ Forward 11 класс, страница 68
Страница 68 посвящена письменной части: ученики разбирают структуру эссе на тему запрета мобильных телефонов в школе. Образец показывает, как построить вступление, аргументы за и против и вывод.
Прочитайте материалы раздела о письменной работе: структуру эссе, тему и готовый образец.
WRITING
ПИСЬМО
1 In pairs, look at the visual material and the essay question and think of some ideas for the essay. Decide what to put in the following paragraphs.
В парах рассмотрите визуальный материал и тему эссе, придумайте несколько идей. Решите, что написать в каждом из следующих абзацев.
• The introduction (state the problem)
• Вступление (обозначьте проблему)
• Your personal opinion and 2-3 reasons for your opinion
• Ваше личное мнение и 2–3 причины в его пользу
• An opposing opinion and 1-2 reasons for this opposing opinion
• Противоположное мнение и 1–2 причины в его пользу
• Explanation why you don't agree with the opposing opinion
• Объяснение, почему вы не согласны с противоположным мнением
• A conclusion restating your position
• Вывод, в котором повторена ваша позиция
Which person is a street robber more likely to steal from?
У какого человека уличный грабитель скорее всего украдёт?
It doesn't take a genius to stop street crime
Чтобы остановить уличную преступность, не нужно быть гением.
Essay question
Тема эссе
'Mobile phones should be banned from schools.'
«Мобильные телефоны должны быть запрещены в школах.»
What is your opinion? Do you agree with this statement? Write an opinion essay (200-250 words).
Какое у вас мнение? Согласны ли вы с этим утверждением? Напишите эссе-мнение (200–250 слов).
2 Read the essay. How many of your ideas did the student include? Do you agree with the conclusion?
2 Прочитайте эссе. Сколько ваших идей включил ученик? Согласны ли вы с выводом?
Mobile phones should be banned from school
Мобильные телефоны должны быть запрещены в школе
Mobile phones are here to stay. An overwhelming number of teenagers in Russia own one. Even so, there is a considerable disagreement over whether they should be allowed on school premises.
Мобильные телефоны уже прочно вошли в нашу жизнь. Подавляющее большинство подростков в России имеют такой телефон. Тем не менее есть серьёзные споры о том, можно ли разрешать их на территории школы.
In my opinion, mobile phones should be banned in schools. The advantages of banning are undeniable. To begin with, mobile phones disrupt lessons. Students text each other during lessons and even use SMS messages to cheat in exams. What is more, mobile phone theft is a serious issue in many schools. A final key argument is the disturbing rise in the number of cases of bullying by text message or making unpleasant videos of classmates.
По моему мнению, мобильные телефоны в школах нужно запретить. Преимущества запрета очевидны. Во-первых, телефоны срывают уроки: ученики переписываются во время занятий и даже используют SMS, чтобы списывать на экзаменах. Кроме того, кража мобильных телефонов — серьёзная проблема во многих школах. И, наконец, тревожно растёт число случаев травли через сообщения и съёмки неприятных видео о одноклассниках.
On the other hand, many people are against the ban. Teenagers and their parents alike are concerned about the question of safety, both in schools and on public transport nowadays, and see mobile phones as a vital way of keeping in touch. They also say that mobile phones may soon actually be used in class, for instance, as a means of finding out information if the computer is not available.
С другой стороны, многие против запрета. И подростки, и их родители беспокоятся о безопасности как в школе, так и в общественном транспорте и считают телефон важным средством связи. Они также говорят, что вскоре телефоны могут начать использовать на уроках, например для поиска информации, если компьютера под рукой нет.
To my mind, teenagers can use mobile phones to let their parents know they have safely come to school and switch off the phones while at school. If school authorities think that mobile phones can be used as the Internet access, they should introduce clear rules to make sure that phones are not misused.
По-моему, подростки могут пользоваться телефонами, чтобы сообщать родителям, что благополучно добрались до школы, а на занятиях выключать их. Если администрация школы считает, что телефоны можно использовать как доступ в интернет, она должна ввести чёткие правила, чтобы телефоны не использовались во вред.
All in all, school is for learning, and if mobile phones interfere with learning, they should be banned.
Итак, школа предназначена для учёбы, и если мобильные телефоны мешают учиться, их следует запретить.
(248 words)
(248 слов)
1
В парах изучите картинку и вопрос для эссе, придумайте идеи. Решите, что писать во вступлении, аргументах за и против и в выводе.
Подсказка. Вспомните структуру эссе из задания выше: вступление, аргументы, противоположное мнение, вывод.
ОтветВо вступлении — несколько уместных фактов и перефразированный вопрос, показывающий, что есть два разных мнения.
Аргументы «за»: телефоны срывают уроки, мешают учебе, позволяют списывать на экзаменах, растут кражи и травля через сообщения.
Аргументы «против»: телефоны помогают поддерживать связь с родителями и могут использоваться для поиска информации на уроке.
Вывод: автор против запрета по соображениям безопасности; проблемы можно решить, если установить правила и соблюдать их.
2
Прочитайте эссе. Сколько ваших идей в нём есть? Согласны ли вы с выводом автора?
Подсказка. Сравните идеи эссе со своими и объясните, почему вы согласны или не согласны с выводом.
Варианты ответаВариант 1
I read the essay. The student included three of my ideas.
Я прочитал(а) эссе. Ученик включил три моих идеи.
First, phones disturb lessons.
Во-первых, телефоны мешают урокам.
Second, students can cheat in exams with phones.
Во-вторых, ученики могут списывать на экзаменах с помощью телефонов.
Third, parents want to keep in touch with their children.
В-третьих, родители хотят быть на связи с детьми.
I did not think about bullying by text message.
Я не думал(а) о травле через сообщения.
I agree with the conclusion.
Я согласен(на) с выводом.
School is for learning, so phones should not disturb lessons.
Школа нужна для учёбы, поэтому телефоны не должны мешать урокам.
Вариант 2
The student included about four of my ideas. For example, he wrote that phones disrupt lessons and that students can use them to cheat.
Ученик включил около четырёх моих идей. Например, он написал, что телефоны мешают урокам и что ученики могут использовать их для списывания.
He also mentioned that parents see phones as a way of keeping in touch, and that phones can be used to find information in class.
Он также упомянул, что родители считают телефоны способом поддерживать связь и что телефоны можно использовать для поиска информации на уроке.
However, I did not think of bullying and theft, so these arguments were new to me.
Однако я не подумал(а) о травле и кражах, поэтому эти аргументы были для меня новыми.
I partly agree with the conclusion. School is for learning, and phones should not interfere with it.
Я отчасти согласен(на) с выводом. Школа нужна для учёбы, и телефоны не должны ей мешать.
Still, I think a total ban is too strict. It would be better to have clear rules, for example, to switch phones off during lessons.
Тем не менее, я думаю, что полный запрет слишком строг. Лучше ввести чёткие правила, например, выключать телефоны на уроках.
Словарик страницы
| ban | запрещать |
| bullying | травля, издевательства |
| theft | кража |
| disrupt | срывать, нарушать ход (уроков) |
| school premises | территория школы |
| opposing opinion | противоположное мнение |
| authorities | администрация, власти |
| misuse | неправильное использование, злоупотребление |
Unit 6 Хорош ли прогресс?: другие страницы
Forward 11 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2022.