ГДЗ Комарова 8 класс, страница 142–143

Страница посвящена парниковому эффекту и глобальному потеплению: ученики читают тексты и выполняют задания. В конце раздела предлагается проект о способах остановить потепление климата.

7 Science
7. Наука
Across the curriculum
Межпредметные связи
The greenhouse effect
Парниковый эффект
1 Match the diagram with the steps below.
1 Соотнесите диаграмму с этапами ниже.
1 Radiation from the Sun travels through the atmosphere.
1 Излучение Солнца проходит через атмосферу.
2 The Earth’s surface and the atmosphere reflect some of the solar radiation.
2 Земная поверхность и атмосфера отражают часть солнечного излучения.
3 The Earth’s surface absorbs most of the solar radiation and temperature rises.
3 Земная поверхность поглощает большую часть солнечного излучения, и температура повышается.
4 The Earth’s surface releases heat in the form of infrared radiation. Some of the infrared radiation travels out of the atmosphere.
4 Земная поверхность отдаёт тепло в виде инфракрасного излучения. Часть инфракрасного излучения уходит за пределы атмосферы.
5 Some heat is absorbed by the greenhouse gases and is trapped in the atmosphere and the Earth’s temperature rises.
5 Часть тепла поглощается парниковыми газами и задерживается в атмосфере, из-за чего температура Земли растёт.
Greenhouse gases
Парниковые газы
2 Read the text and answer the questions.
2 Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
The gases in the Earth’s atmosphere protect the Earth from solar radiation and help keep the temperature on Earth at the same level. Without greenhouse gases the Earth would be much colder and would be covered in ice. However, this delicate balance can change if the amount of greenhouse gases in the atmosphere changes.
Газы земной атмосферы защищают Землю от солнечного излучения и помогают поддерживать температуру на одном уровне. Без парниковых газов Земля была бы намного холоднее и покрылась бы льдом. Однако этот хрупкий баланс может нарушиться, если количество парниковых газов в атмосфере изменится.
There are three important greenhouse gases. Firstly, water vapour (H2O) from evaporation of lakes and oceans. Secondly, carbon dioxide (CO2) from many natural processes like animal respiration, volcanic eruptions and decay or burning of organic matter. Thirdly, methane (CH4) from the production of coal, gas or oil and released by some animals like cows as part of digestion.
Есть три важных парниковых газа. Во-первых, водяной пар (H2O), образующийся при испарении с озёр и океанов. Во-вторых, углекислый газ (CO2), возникающий в ходе многих природных процессов: дыхания животных, извержений вулканов, гниения и горения органических веществ. В-третьих, метан (CH4), который выделяется при добыче угля, газа или нефти, а также некоторыми животными, например коровами, в процессе пищеварения.
1 How do the gases in the Earth’s atmosphere protect the Earth?
1 Как газы атмосферы защищают Землю?
2 Name three greenhouse gases.
2 Назовите три парниковых газа.
3 Which greenhouse gas comes from oil production?
3 Какой парниковый газ образуется при добыче нефти?
Global warming
Глобальное потепление
3 Read the text. Why is the level of carbon dioxide in the atmosphere increasing?
3 Прочитайте текст. Почему растёт уровень углекислого газа в атмосфере?
In the 20th century, human activity began to have a serious effect on the balance of the greenhouse gases. More and more carbon dioxide went into the atmosphere because of the burning of fossil fuels for energy and because of the destruction of forests. The result of this human activity is that there is more carbon dioxide in the atmosphere, so more heat is trapped and the result is global warming.
В XX веке деятельность человека начала серьёзно влиять на баланс парниковых газов. Всё больше углекислого газа попадало в атмосферу из-за сжигания ископаемого топлива для получения энергии и вырубки лесов. Результат этой деятельности в том, что в атмосфере стало больше углекислого газа, поэтому задерживается больше тепла и возникает глобальное потепление.
4 What do you know about global warming? Which of the following is not an effect of global warming?
4 Что вы знаете о глобальном потеплении? Что из перечисленного не является его следствием?
1 Glaciers and polar ice caps are disappearing.
1 Ледники и полярные ледяные шапки исчезают.
2 There is more travel by aeroplane.
2 Становится больше путешествий на самолётах.
3 There is more flooding.
3 Наводнений становится больше.
4 Sea levels are rising.
4 Уровень моря повышается.
5 There are droughts and water shortages.
5 Возникают засухи и нехватка воды.
6 There are more destructive storms and hurricanes.
6 Становится больше разрушительных штормов и ураганов.
Project
Проект
You are going to find out about what we can do to stop global warming.
Вы узнаете, что мы можем сделать, чтобы остановить глобальное потепление.
Plan
План
The Kyoto Protocol (1997)
Киотский протокол (1997)
Renewable energy
Возобновляемая энергия
Biofuels
Биотопливо
Reduction of greenhouse gas emissions
Сокращение выбросов парниковых газов
Acid rain
Кислотные дожди
Research
Исследование
Find information about what we can do to stop global warming. Look in the library or on the Internet.
Найдите информацию о том, что мы можем сделать, чтобы остановить глобальное потепление. Посмотрите в библиотеке или в Интернете.
Prepare
Подготовка
Complete the table with your findings.
Заполните таблицу полученными данными.
Present your material
Представьте свой материал
Show your completed project to your classmates and teacher.
Покажите готовый проект одноклассникам и учителю.

Соотнесите части диаграммы с этапами ниже.

Подсказка. Сопоставьте каждый этап с соответствующей частью диаграммы.

Ответ

a
a
b
b
e
e
c
c
d
d

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Подсказка. Найдите ответы в тексте и перескажите их своими словами.

Ответ

They protect the Earth from solar radiation and help keep the temperature at the same level.
Они защищают Землю от солнечного излучения и помогают поддерживать температуру на одном уровне.
water vapour, carbon dioxide, methane
водяной пар, углекислый газ, метан
methane
метан
Глобальное потепление

Прочитайте текст. Почему растёт уровень углекислого газа в атмосфере?

Подсказка. Найдите в тексте причины роста уровня CO2.

Ответ

It is increasing due to the burning of fossil fuels and the destruction of forests.

Он растёт из-за сжигания ископаемого топлива и уничтожения лесов.

Что из перечисленного не является следствием глобального потепления?

Подсказка. Выберите вариант, который не связан с изменением климата.

Ответ

Подготовьте проект о том, что можно сделать, чтобы остановить глобальное потепление: найдите информацию, заполните таблицу и представьте материал классу.

Подсказка. Сначала заполните таблицу найденными фактами, затем составьте короткий устный доклад по плану.

Варианты ответа

Вариант 1

Hello! Today I will tell you how we can stop global warming.
Здравствуйте! Сегодня я расскажу, как мы можем остановить глобальное потепление.
The Kyoto Protocol was signed in 1997. It is an agreement between countries.
Киотский протокол был подписан в 1997 году. Это соглашение между странами.
Countries must produce fewer greenhouse gases.
Страны должны выбрасывать меньше парниковых газов.
Renewable energy comes from the sun, wind and water. It does not pollute the air.
Возобновляемая энергия поступает от солнца, ветра и воды. Она не загрязняет воздух.
Biofuels are fuels made from plants. They are cleaner than oil.
Биотопливо — это топливо из растений. Оно чище, чем нефть.
We can reduce emissions. We can use buses and bikes and turn off the lights.
Мы можем сократить выбросы. Мы можем ездить на автобусах и велосипедах и выключать свет.
Acid rain is a problem too. It is bad for fish, trees and lakes.
Кислотные дожди тоже проблема. Они вредны для рыб, деревьев и озёр.
We must protect our planet. Thank you for listening!
Мы должны защищать нашу планету. Спасибо за внимание!

Вариант 2

Good morning, everyone! My project is about what we can do to stop global warming.
Доброе утро всем! Мой проект о том, что мы можем сделать, чтобы остановить глобальное потепление.
First, let me tell you about the Kyoto Protocol. It is an international agreement which was signed in Japan in 1997. Its aim is to reduce greenhouse gas emissions from industrial countries.
Сначала расскажу о Киотском протоколе. Это международное соглашение, подписанное в Японии в 1997 году. Его цель — сократить выбросы парниковых газов промышленными странами.
Second, we can use renewable energy, for example solar panels, wind farms and hydroelectric power stations. These sources will never run out and they don't produce carbon dioxide.
Во-вторых, мы можем использовать возобновляемую энергию, например солнечные панели, ветряные электростанции и гидроэлектростанции. Эти источники не закончатся и не выделяют углекислый газ.
Biofuels are another solution. They are made from plants such as corn or sugar cane, and cars can run on them. They produce less harmful gas than petrol.
Биотопливо — ещё одно решение. Его делают из растений, например кукурузы или сахарного тростника, и на нём могут ездить автомобили. Оно выделяет меньше вредных газов, чем бензин.
We should also reduce greenhouse gas emissions in everyday life. We can save energy, recycle rubbish, plant trees and travel by public transport.
Нам также нужно сокращать выбросы парниковых газов в повседневной жизни. Мы можем экономить энергию, сортировать мусор, сажать деревья и ездить на общественном транспорте.
Finally, burning fuels causes acid rain. It damages forests and kills fish in lakes, so cleaner energy helps nature, too.
Наконец, сжигание топлива вызывает кислотные дожди. Они повреждают леса и убивают рыбу в озёрах, поэтому чистая энергия помогает и природе.
I think everybody can help our planet. Thank you for your attention!
Я думаю, что каждый может помочь нашей планете. Спасибо за внимание!

Словарик страницы

greenhouse gas	парниковый газ
global warming	глобальное потепление
emission	выброс
renewable energy	возобновляемая энергия
acid rain	кислотный дождь
glacier	ледник
drought	засуха
fossil fuel	ископаемое топливо

Across The Curriculum: другие страницы

Страница 130–131 Страница 132–133 Страница 134–135 Страница 136–137 Страница 138–139 Страница 140–141 Страница 144–145 Страница 146

Комарова 8 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2022.