ГДЗ Forward 11 класс, страница 40
Страница 40 (Unit 4 учебника Forward 11) посвящена модальным глаголам долженствования, разрешения и способности: could и be able to. Ученики слушают разговор о работе с дельфинами и составляют свои фразы.
Замените подчёркнутые слова или фразы словами из списка, чтобы разговор звучал естественнее; затем прослушайте и проверьте себя
Подсказка. Определите, какая конструкция передаёт долженствование, разрешение или запрет, и сверьтесь с аудиозаписью.
7 T023 Replace each underlined word or phrase with one from the words below to make the phone call more natural. Then listen and check.
Замените каждое подчёркнутое слово или фразу одним из слов ниже, чтобы телефонный разговор звучал естественнее. Затем прослушайте и проверьте себя.
must; are supposed to; might; could you; it can be; do I need to; mustn't; bound to; I should; allowed; have to
должен; предполагается, что; возможно; не могли бы вы; бывает; нужно ли мне; нельзя; обязательно; мне следует; разрешено; нужно (приходится)
General work
Общая работа
WANTED
ТРЕБУЕТСЯ
Dolphin trainer!
Дрессировщик дельфинов!
Discretion essential.
Строгая конфиденциальность обязательна.
Phone 985382741
Телефон 985382741
A 1) Is it necessary to have any specific qualifications?
А: Нужна ли какая-то специальная квалификация?
B Well, you 2) are required to be an experienced dolphin trainer.
Б: Ну, от вас требуется опыт работы дрессировщиком дельфинов.
A And what would I 3) be obliged to do in the job?
А: А что мне придётся делать на этой работе?
B You 4) are expected to use the Navy training programme.
Б: Вы должны будете использовать программу тренировок военно-морского флота.
A Oh, so is that why 5) it's a good idea to be discreet, then?
А: Значит, поэтому мне нужно быть сдержанным?
B Yes, you're not 6) permitted to tell anyone about your work. And you 7) are forbidden to talk to journalists.
Б: Да, вам запрещено рассказывать кому-либо о своей работе. И вам нельзя общаться с журналистами.
A I see. So is the work dangerous?
А: Понятно. А работа опасная?
B 8) Possibly, yes. But for the dolphins more than the trainers.
Б: Возможно, да. Но для дельфинов — опаснее, чем для дрессировщиков.
A Oh! I see. I suppose it's "sure to be a challenging job at times.
А: Понимаю. Думаю, временами это наверняка будет непростая работа.
B It is likely to be, yes. 9) Is it possible for you to come for an interview?
Б: Да, скорее всего. Не могли бы вы прийти на собеседование?
Would you like to do this job? Why?/Why not?
Хотели бы вы выполнять эту работу? Почему да, почему нет?
Mind the trap!
Осторожно: ловушка!
To describe the completion of a specific action in the past, we use be able to, NOT could, in affirmative sentences. In negative sentences both be able to and could are possible.
Чтобы описать завершённое конкретное действие в прошлом, в утвердительных предложениях используем be able to, а не could. В отрицательных предложениях возможны и be able to, и could.
He wasn't able to/couldn't fly very far, but
Он не смог улететь очень далеко, но
he was able to (NOT could) get back on foot.
он смог (а не could) вернуться пешком.
Текст аудирования:
A: Hello, I'm phoning about the ad in the newspaper.
А: Здравствуйте, я звоню по поводу объявления в газете.
B: Good morning! I'm Miss Mitt. Would you like to send us your application form?
Б: Доброе утро! Я мисс Митт. Хотели бы вы отправить нам заявку?
A: Yes, but I was wondering if you could give me some more information.
А: Да, но мне хотелось бы узнать некоторую дополнительную информацию.
B: Perhaps, yes. What would you like to know?
Б: Пожалуй, да. Что вас интересует?
A: First of all, do I need to have any specific qualifications?
А: Прежде всего, нужна ли мне какая-либо специальная квалификация?
B: Well, you must be an experienced dolphin trainer
Б: Ну, вы должны быть опытным дрессировщиком дельфинов.
A: And what would I have to do in the job?
А: А что мне придётся делать на работе?
B: You re supposed to use the Navy training programme.
Б: Вы должны использовать программу тренировок военно-морского флота.
A: Oh, so is that why I should be discreet, then?
А: Значит, поэтому мне нужно быть сдержанным?
B: Yes, you re not allowed to tell anyone about your work. And you mustn t talk to journalists.
Б: Да, вам не разрешается никому рассказывать о своей работе. И нельзя говорить с журналистами.
A: I see. So is the work dangerous?
А: Понятно. А работа опасная?
B: It can be, yes. But for the dolphins more than the trainers.
Б: Может быть, да. Но для дельфинов — опаснее, чем для дрессировщиков.
A: Oh! I see. I suppose it's bound to be a challenging job at times.
А: Ясно. Думаю, временами это обязательно будет нелёгкая работа.
B: It might be, yes. Could you come for an interview?
Б: Может быть, да. Не могли бы вы прийти на собеседование?
*8 Complete the sentences with could, couldn't or the correct forms of be able to. Sometimes more than one form is possible.
Заполните предложения словами could, couldn't или правильными формами be able to. Иногда подходит больше одного варианта.
1 I tried to phone him, but I couldn t/wasn t able to get through.
1. Я пытался ему дозвониться, но не смог пробиться.
2 We were able to finish our project work on time yesterday.
2. Вчера мы смогли закончить проектную работу вовремя.
3 I got lost on the way, but I was able to get there in the end.
3. Я заблудился по дороге, но в итоге смог туда добраться.
4 She has been able to ride a bike since she was four.
4. Она умеет ездить на велосипеде с четырёх лет.
5 Pigeons could/were able to deliver messages easily during the war.
5. Во время войны голуби могли легко доставлять сообщения.
6 We couldn t/weren t able to find any bread, but we were able to get the milk.
6. Мы не смогли найти хлеб, но смогли достать молоко.
9 Rewrite the sentences so that they mean the same, using the words in capital letters.
Перепишите предложения так, чтобы их смысл остался прежним, используя слова из заглавных букв.
1 It isn't necessary to keep this secret from everybody.
1. Не нужно хранить это в тайне от всех.
2 Why do I have to show my passport?
2. Почему от меня требуют показать паспорт?
3 She has the potential to be a great female secret agent.
3. У неё есть задатки стать отличным секретным агентом.
4 Despite the terrible snowstorm, he managed to reach the summit.
4. Несмотря на ужасную метель, ему удалось добраться до вершины.
5 It's wrong for scientists to experiment on animals.
5. Учёным не следует ставить опыты на животных.
6 The England football team has a good chance of winning the World Cup.
6. У сборной Англии по футболу хороший шанс выиграть чемпионат мира.
7 Winters are often bitterly cold here.
7. Зимы здесь часто бывают очень холодными.
8 You should switch off your mobile phone in class.
8. Тебе следует выключить мобильный телефон на уроке.
10 Complete the sentences to make them true for you. Then read your sentences to your partner who should respond appropriately.
Заполните предложения так, чтобы они были правдивы для вас. Затем прочитайте свои предложения партнёру, который должен соответствующим образом отреагировать.
1 I was able to
1. Мне удалось
2 My friends aren t allowed to
2. Моим друзьям не разрешается
3 I haven t managed to
3. Мне не удалось
4 I m bound to
4. Я обязательно
5 I won t have to
5. Мне не придётся
6 Students in my school aren t supposed to
6. Ученикам в моей школе не полагается
7 We re forbidden to
7. Нам запрещено
A I was able to write when I was four.
А: Мне удалось научиться писать, когда мне было четыре года.
B Really? I couldn t write until I was seven!
Б: Правда? А я не умел писать до семи лет!
11 Look at the cartoon and discuss the questions. Share your ideas with the class.
Посмотрите на карикатуру и обсудите вопросы. Поделитесь идеями с классом.
What is ironic about the cartoon?
Что в карикатуре ироничного?
Do you think it s cruel to experiment on animals? Why?/Why not?
Как вы думаете, жестоко ставить опыты на животных? Почему да, почему нет?
Обратите внимание на ловушку: в утвердительных предложениях используйте be able to, а не could
He wasn't able to/couldn't fly very far, but
Он не смог улететь очень далеко, но
he was able to (NOT could) get back on foot.
он смог (а не could) вернуться пешком.
Вставьте в текст аудирования подходящие по смыслу слова и выражения из списка
Подсказка. Сверьте ответ с текстом разговора: найдите, какая конструкция подходит по смыслу.
Ответ1. do I need
1. do I need — нужно ли мне
2. must
2. must — должны
3. have to
3. have to — должен
4. are supposed to
4. are supposed to — должны
5. I should
5. I should — должен
6. allowed
6. allowed — разрешается
7. mustn’t
7. mustn’t — не должны
8. It can be
8. It can be — бывает
9. bound to
9. bound to — обязательно
10. might
10. might — возможно
11. Could you
11. Could you — не могли бы вы
I’d like to do this job because I like working with animals and it’s my dream to interact with dolphins.
I wouldn’t like to do this job because I don’t want to keep my job in secret.
Заполните пропуски словами could, couldn't или правильными формами be able to. Иногда подходит больше одного варианта
Подсказка. Смотрите на указатели времени (yesterday, since, when) и выбирайте время глагола.
Ответ1. couldn’t / wasn’t able to — не смог (Past Simple: рассказ о событии в прошлом)
2. were able to — смогли (Past Simple: действие в конкретный момент прошлого, указатель «yesterday»)
3. was able to — смог (Past Simple: рассказ о событиях прошлого)
4. has been able to — умеет (Present Perfect: действие началось в прошлом и продолжается, указатель «since»)
5. could / were able to — могли (Past Simple: событие в прошлом)
6. couldn’t / weren’t able to — не смогли; were able to — смогли (Past Simple: события прошлого)
9
Перепишите предложения так, чтобы смысл остался прежним, используя слова из заглавных букв
Подсказка. Сравните модальные глаголы: обязанность, запрет, возможность, вероятность.
Ответ1. You don’t have to keep …
1. You don’t have to keep … — вам не нужно хранить …
2. Why am I required to …
2. Why am I required to … — почему от меня требуется …
3. She could be a great …
3. She could be a great … — она может стать отличным …
4. … he succeeded in reaching …
4. … he succeeded in reaching … — ... ему удалось достичь …
5. Scientists shouldn’t experiment …
5. Scientists shouldn’t experiment … — учёным не следует проводить эксперименты …
6. … might win the World Cup.
6. … might win the World Cup. — ... может выиграть чемпионат мира по футболу.
7. Winters can be bitterly cold here.
7. Winters can be bitterly cold here. — зимы здесь бывают очень холодными.
8. You are supposed to switch off …
8. You are supposed to switch off … — вы должны выключить …
10
Придумайте правдивые предложения о себе, используя конструкции из заданий 9–10 (was able to, aren’t allowed to, bound to, won’t have to и др.), и прочитайте их партнёру, который отреагирует
Подсказка. Пишите реальные факты о себе и школе, по одной конструкции в предложении.
Варианты ответаВариант 1
1. I was able to swim when I was six.
1. Я умел плавать, когда мне было шесть лет.
2. My friends aren't allowed to stay out late on weekdays.
2. Моим друзьям не разрешают поздно гулять в будние дни.
3. I haven't managed to learn French verbs yet.
3. Мне ещё не удалось выучить французские глаголы.
4. I'm bound to be tired after the exam.
4. Я наверняка устану после экзамена.
5. I won't have to get up early on Sunday.
5. Мне не придётся рано вставать в воскресенье.
6. Students in my school aren't supposed to run in the corridors.
6. Ученикам в моей школе не положено бегать по коридорам.
7. We're forbidden to use phones during lessons.
7. Нам запрещено пользоваться телефонами на уроках.
A: I was able to swim when I was six. B: Really? I couldn't swim until I was ten!
A: Я умел плавать, когда мне было шесть. B: Правда? А я не мог плавать до десяти лет!
Вариант 2
1. I was able to finish my history project on time, although I had very little free time last week.
1. Я смог закончить проект по истории вовремя, хотя на прошлой неделе у меня было очень мало свободного времени.
2. My friends aren't allowed to play computer games on school nights.
2. Моим друзьям не разрешают играть в компьютерные игры в учебные дни.
3. I haven't managed to save enough money for a new bike.
3. Мне пока не удалось накопить достаточно денег на новый велосипед.
4. I'm bound to feel nervous before the final exam.
4. Я наверняка буду нервничать перед выпускным экзаменом.
5. I won't have to do any homework this weekend because the teachers haven't set any.
5. Мне не придётся делать домашнее задание в эти выходные, потому что учителя ничего не задали.
6. Students in my school aren't supposed to eat in the classrooms.
6. Ученикам в моей школе не положено есть в классах.
7. We're forbidden to leave the school building during the break.
7. Нам запрещено выходить из здания школы на перемене.
A: I haven't managed to save enough money for a bike. B: Don't worry! I couldn't save anything last year, but now I'm able to put aside a little every month.
A: Мне не удалось накопить денег на велосипед. B: Не переживай! В прошлом году я ничего не мог накопить, а теперь могу откладывать понемногу каждый месяц.
11
Посмотрите на карикатуру, объясните, в чём ирония, и обсудите, жестоко ли ставить опыты на животных. Поделитесь мнением с классом
Подсказка. Сначала опишите, что изображено на карикатуре, затем выскажите мнение и приведите аргументы.
Варианты ответаВариант 1
1) The cartoon is ironic because the roles are reversed.
1) Карикатура иронична, потому что роли поменялись.
Usually people do experiments on rats, but here a rat is watching a man in a maze.
Обычно люди ставят опыты на крысах, но здесь крыса наблюдает за человеком в лабиринте.
2) Yes, I think it's cruel to experiment on animals.
2) Да, я думаю, что ставить опыты на животных жестоко.
Animals can feel pain and fear, just like us.
Животные могут чувствовать боль и страх, как и мы.
Scientists mustn't hurt them. They should find other ways to do research.
Учёные не должны причинять им боль. Им следует искать другие способы исследований.
Вариант 2
1) What is ironic about the cartoon is that the scientist and the test subject have swapped places.
1) Ироничность карикатуры в том, что учёный и подопытный поменялись местами.
Here the rat is the one who is running the experiment, and the man has to find his way through the maze for a piece of cheese.
Здесь крыса проводит эксперимент, а человек должен найти путь через лабиринт ради кусочка сыра.
It makes us think how it would feel to be in the animal's place.
Это заставляет нас задуматься, каково было бы оказаться на месте животного.
2) In my opinion, it can be cruel to experiment on animals, especially when they suffer.
2) На мой взгляд, ставить опыты на животных может быть жестоко, особенно когда они страдают.
Animals aren't able to say 'no', and they are not allowed to choose.
Животные не могут сказать «нет», и им не позволено выбирать.
However, I understand that some medicines are bound to need testing, so scientists should use modern methods, like computer models, whenever they can.
Тем не менее я понимаю, что некоторые лекарства обязательно нужно проверять, поэтому учёным следует по возможности использовать современные методы, например компьютерные модели.
Словарик страницы
| trainer | дрессировщик |
| be obliged to | быть обязанным |
| discreet | сдержанный, осторожный |
| be forbidden to | быть запрещённым |
| bound to | обязательно, непременно |
| be supposed to | должен, согласно правилам или плану |
| challenging | трудный, требующий усилий |
| qualifications | квалификация |
Unit 4 Тайные миры: другие страницы
Forward 11 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2022.