ГДЗ Forward 11 класс, страница 29
Страница посвящена проблеме избыточного веса у детей и вредного питания по статье о плакатах с бургерами. Здесь разбираются ответы Марко и фразы Speak Out, которые помогают не замолкать в разговоре.
SPEAKING AND LISTENING
ГОВОРЕНИЕ И АУДИРОВАНИЕ
1 Look at the pictures and graph and read the article and headline. What issues are represented in this material? Discuss in pairs.
1. Посмотрите на рисунки и график, прочитайте статью и заголовок. Какие проблемы затронуты в этом материале? Обсудите в парах.
Gory burger posters target young
Жуткие плакаты с бургерами нацелены на молодёжь
David Evans Health Editor
Дэвид Эванс, редактор отдела здоровья
POSTERS OF burger rolls filled with bones and fat have appeared across the UK to shock children into improving their diets and help fight obesity. It is estimated that a quarter of young people will be overweight by 2020. The British Heart Foundation's campaign follows a survey which showed that 36% of eight to fourteen-year-olds did not know the main ingredient of chips was potato. Nearly one in ten of the children questioned thought chips were made of oil, while others suggested eggs, apples and flour.
Плакаты с бургерами, начинка которых — кости и жир, появились по всей Великобритании, чтобы шокировать детей, заставить их улучшить питание и помочь бороться с ожирением. По оценкам, к 2020 году четверть молодых людей будет иметь избыточный вес. Кампания Британского фонда сердца последовала за опросом, в котором 36% детей от восьми до четырнадцати лет не знали, что основной ингредиент чипсов — картофель. Почти каждый десятый опрошенный ребёнок считал, что чипсы делают из масла, а другие называли яйца, яблоки и муку.
Percentage of overweight people in the UK
Процент людей с избыточным весом в Великобритании
'Healthy options' offered by burger and pizza chains still full of fat and salt, study finds
«Здоровые» варианты в сетях бургеров и пиццы по-прежнему полны жира и соли, показало исследование
2 T015 Listen to Marco answering four questions about the material. Which was his best answer, do you think? Why?
2. Послушайте (трек T015): Марко отвечает на четыре вопроса о материале. Какой его ответ, по-вашему, был лучшим? Почему?
Текст аудирования:
Teacher: OK, Marco, now I’m going to ask you some questions about the material, OK?
Учитель: Хорошо, Марко, сейчас я задам тебе несколько вопросов по материалу, ладно?
Marco: OK.
Марко: Ладно.
Teacher: Right, first of all, what information can you get from the visuals and the newspaper article?
Учитель: Итак, во-первых, какую информацию можно получить из иллюстраций и газетной статьи?
Marco: Well, the graph shows us that the number of overweight people in the UK went up nearly three times between 1985 and 2005, and the article tells us some quite shocking facts about children there … I mean, how could someone think that chips were made of apples?
Марко: Ну, график показывает, что число людей с избыточным весом в Великобритании выросло почти втрое в период с 1985 по 2005 год, а в статье говорится о довольно шокирующих фактах о детях… Я имею в виду, как кто-то мог подумать, что чипсы сделаны из яблок?
Maybe it’s a mistake in the article! Then the cartoon is sort of suggesting that people are lazy and watch too much TV — we’re all becoming — what’s the word? — ‘couch potatoes’!
Возможно, это ошибка в статье! А карикатура, видимо, намекает, что люди ленивы и смотрят слишком много телевизора — мы все становимся… как это сказать? — «диванными картофелинами»!
Teacher: OK, thank you. Now, what is a ‘balanced’ diet?
Учитель: Хорошо, спасибо. Теперь скажи: что такое «сбалансированное» питание?
Marco: Um, well, a diet with the right number of calories — I think roughly 2,000 — and not too much fat. I know you should eat loads of fruit and vegetables, to get enough vitamins and, and things like that, and I’ve heard that it’s good to drink something like eight glasses of water a day, too. Although I think that would be quite difficult for me!
Марко: Ну, это рацион с правильным количеством калорий — думаю, примерно 2000 — и без избытка жира. Знаю, что нужно есть много фруктов и овощей, чтобы получать достаточно витаминов и всё такое, а ещё я слышал, что полезно пить примерно восемь стаканов воды в день. Правда, мне кажется, это было бы довольно сложно!
Teacher: OK, thank you. Now the next question: who should be responsible for educating young people about healthy food?
Учитель: Хорошо, спасибо. Следующий вопрос: кто должен отвечать за просвещение молодёжи в вопросах здорового питания?
Marco: Hmm … well, I think first, the parents. They should tell their children why certain food isn’t good for them. But also the burger and pizza companies should, you know, be more honest when they say what’s in their food. They should write it clearly on the menu, or somewhere like that. Then there are no excuses … And maybe the government should have stricter laws about that so a company could get a fine if they don’t say what their food contains.
Марко: Хм… ну, я думаю, прежде всего родители. Они должны объяснять детям, почему определённая еда им вредна. Но и компании, выпускающие бургеры и пиццу, должны быть честнее, когда говорят, что входит в их продукты. Им стоит чётко писать это в меню или где-то в таком роде. Тогда не будет никаких отговорок… И, может быть, правительству стоит ввести более строгие законы на этот счёт, чтобы компанию можно было оштрафовать, если она не сообщает, что содержится в её продукции.
Teacher: OK, good. And finally: what are the best forms of exercise? And what types of exercise do you enjoy doing?
Учитель: Хорошо. И последнее: какие виды физических упражнений лучше всего? И какие из них нравятся тебе?
Marco: I think walking and swimming are very good forms of exercise, because they’re both aerobic, and because you use a variety of different muscles. In the summer I tend to go walking a lot at weekends, with a group of friends. I also go swimming a couple of times a week, and I try to go to the gym regularly — I run on a … what’s it called? It’s a bit like the machine the dog’s walking on in this cartoon — although I think I probably go a bit faster than him!
Марко: Я думаю, ходьба и плавание — очень хорошие виды упражнений, потому что оба они аэробные и задействуют разные группы мышц. Летом я часто хожу пешком по выходным с группой друзей. Ещё я плаваю пару раз в неделю и стараюсь регулярно ходить в спортзал — я бегаю на… как её… что-то вроде той дорожки, по которой бежит собака на этой карикатуре, хотя, думаю, я бегаю немного быстрее, чем он!
Teacher: That sounds very healthy! Well, thank you, Marco, those are all the questions.
Учитель: Звучит очень здорово! Что ж, спасибо, Марко, это все вопросы.
3 Т1015 Listen again and complete Marco’s answers. How do the missing words and phrases help Marco to answer the questions? Which section of Speak Out do they belong to?
3. Послушайте ещё раз и дополните ответы Марко. Как пропущенные слова и фразы помогают ему ответить? К какому разделу Speak Out они относятся?
1 I mean, how could someone think that chips were made of apples?
1. Я имею в виду, как кто-то мог подумать, что чипсы сделаны из яблок?
2 We’re all becoming - what’s the word? - ‘couch potatoes’!
2. Мы все становимся… как это сказать? — «диванными картофелинами»!
3 Um, well, a diet with the right number of calories – I think roughly 2,000.
3. Ну, это рацион с правильным количеством калорий — думаю, примерно 2000.
4 I know you should eat loads of fruit and vegetables, to get enough vitamins and, and things like that.
4. Знаю, что нужно есть много фруктов и овощей, чтобы получать достаточно витаминов и всё такое.
5 I’ve heard that it’s good to drink something like eight glasses of water a day, too.
5. Я слышал, что полезно пить примерно восемь стаканов воды в день, тоже.
6 But also the burger and pizza companies should, you know, be more honest.
6. Но и компании, выпускающие бургеры и пиццу, должны быть честнее.
7 They should write it clearly on the menu, or somewhere like that.
7. Им стоит чётко писать это в меню или где-то в таком роде.
8 It’s a bit like the machine the dog’s walking on in this cartoon.
8. Это что-то вроде той дорожки, по которой бежит собака на этой карикатуре.
SPEAK OUT Avoiding silences
SPEAK OUT: избегаем пауз
Vague language: when you can't remember or don't know a word or an amount.
Нечёткие формулировки: когда вы не можете вспомнить или не знаете слова или количества.
What's it called?
Как это называется?
(a) kind of/sort of …
(a) типа/вроде…
… and that sort of thing/and so on
…и тому подобное/и так далее
… or someone/something like that
…или кто-то/что-то в этом роде
around (fifty)/a couple of …
примерно (пятьдесят)/пара…
Fillers: when you need a moment to think.
Заполнители: когда нужно немного подумать.
Um … Like … I don't know …
Гм… ну… типа… не знаю…
4 T016 Listen and match answers a-e you hear to questions 1-5.
4. Послушайте и соотнесите услышанные ответы a–e с вопросами 1–5.
1 What’s ‘fast food’?
1. Что такое «fast food»?
2 Where can you buy natural remedies?
2. Где можно купить натуральные средства?
3 What’s an exercise bike?
3. Что такое велотренажёр?
4 How many calories are there in a banana?
4. Сколько калорий в банане?
5 What do you call people who don’t eat meat, fish or dairy products?
5. Как называют людей, которые не едят мясо, рыбу и молочные продукты?
Текст аудирования:
a. Um, in a health food shop, or somewhere like that.
a. Гм, в магазине здорового питания или где-то в этом роде.
b. I’m not sure but I think something like 90.
b. Не уверен, но, кажется, около 90.
с. It’s a kind of bike that’s, you know, fixed to the floor.
c. Это такой велосипед, который, знаете, закреплён на полу.
d. Oh … what’s the word … is it ‘vegan’?
d. Ой… как же это… это «веган»?
e. Burgers, hot dogs, pizzas, and that sort of thing.
e. Бургеры, хот-доги, пиццы и тому подобное.
5 T017 Listen and repeat some phrases from Exercise 4.
5. Послушайте и повторите некоторые фразы из упражнения 4.
Текст аудирования:
1. or somewhere like that
1. или где-то в этом роде
2. something like 90
2. около 90
3. you know, fixed to the floor
3. знаете, закреплён на полу
4. what’s the word … is it ‘vegan’?
4. как же это называется… это «веган»?
5. and that sort of thing
5. и тому подобное
6 Work in pairs. Look at page 135 and follow the instructions.
6. Работайте в парах. Посмотрите на странице 135 и выполните инструкции.
1
Какие проблемы представлены в материале? Обсудите в парах.
Подсказка. Опирайтесь на график, заголовок и статью: назовите тему и предложите способы решения.
Варианты ответаВариант 1
A: The main issue is obesity among young people in the UK.
А: Главная проблема — ожирение среди молодёжи в Великобритании.
B: Yes. The graph shows that more and more people are overweight.
Б: Да. График показывает, что всё больше людей имеют лишний вес.
A: Children also don't know what is in their food. Some think chips are made of apples!
А: Дети также не знают, что содержится в их еде. Некоторые думают, что чипсы делают из яблок!
B: The poster tries to shock children, so they eat healthy food.
Б: Плакат хочет шокировать детей, чтобы они питались здоровой пищей.
A: Fast food is also a problem. Even healthy options have a lot of fat and salt.
А: Фастфуд тоже проблема. Даже «здоровые» блюда содержат много жира и соли.
B: And people don't move enough. They watch too much TV.
Б: И люди мало двигаются. Они слишком много смотрят телевизор.
Вариант 2
A: I think the material shows several connected issues. The first one is obesity, especially among young people.
А: Думаю, материал показывает несколько связанных проблем. Первая — ожирение, особенно среди молодёжи.
B: I agree. The graph shows that the number of overweight people in the UK has grown a lot, and the article says a quarter of young people may be overweight by 2020.
Б: Согласен. График показывает, что число людей с лишним весом в Великобритании сильно выросло, а в статье сказано, что к 2020 году четверть молодёжи может иметь лишний вес.
A: Another issue is lack of knowledge. Many children don't know what their food is made of, for example, they don't know that chips come from potatoes.
А: Другая проблема — недостаток знаний. Многие дети не знают, из чего сделана их еда, например, что чипсы делают из картофеля.
B: Also, fast food chains say they offer healthy options, but these meals are still full of fat and salt. That seems a bit dishonest.
Б: Кроме того, сети фастфуда говорят, что предлагают здоровые блюда, но в них всё равно много жира и соли. Это не совсем честно.
A: And the cartoon suggests that people are lazy and do too little exercise.
А: А карикатура намекает, что люди ленивы и мало занимаются спортом.
B: Exactly. So I think the campaign is a good idea, but parents and companies should help too.
Б: Именно. Поэтому я думаю, что кампания — хорошая идея, но родители и компании тоже должны помогать.
2
Какой из ответов Марко, по-вашему, лучший? Почему?
Подсказка. Сравните, насколько полно Марко отвечает и какие выражения он использует.
Варианты ответаВариант 1
I think Marco's best answer was the third one.
Я думаю, лучшим ответом Марко был третий.
He answered the question about who should educate young people.
Он ответил на вопрос о том, кто должен учить молодёжь здоровому питанию.
First, he says parents should talk to their children.
Сначала он говорит, что родители должны разговаривать с детьми.
Then he says burger companies should be more honest.
Затем он говорит, что компании, продающие бургеры, должны быть честнее.
He also says the government should make stricter laws.
Он также говорит, что правительство должно принять более строгие законы.
His answer is clear and has a good plan.
Его ответ понятный и хорошо построен.
He uses useful words like 'maybe' and 'you know'.
Он использует полезные слова, например «maybe» и «you know».
Вариант 2
In my opinion, Marco's best answer was number three, about who is responsible for educating young people.
На мой взгляд, лучшим ответом Марко был третий — о том, кто отвечает за просвещение молодёжи.
Firstly, he gives a clear order of ideas: parents, then companies, then the government.
Во-первых, он излагает мысли в чётком порядке: родители, затем компании, затем правительство.
Secondly, he gives reasons. For example, companies should write clearly what is in their food, so people have no excuses.
Во-вторых, он приводит причины. Например, компании должны ясно писать состав продуктов, чтобы у людей не было отговорок.
He also uses good phrases such as 'I think first', 'maybe', 'stricter laws' and 'get a fine'.
Он также использует хорошие выражения: «I think first», «maybe», «stricter laws» и «get a fine».
The fourth answer was good too, because he explained why walking and swimming are useful.
Четвёртый ответ тоже был хорошим, потому что он объяснил, почему ходьба и плавание полезны.
However, I liked the third one more because it was more serious and complete.
Однако третий понравился мне больше, потому что он был более серьёзным и полным.
Разговорные фразы SPEAK OUT: как не молчать, когда не знаешь слова или количества.
Подсказка. Запомните фразы и используйте их в диалоге.
What's it called?
Как это называется?
(a) kind of/sort of …
(a) типа/вроде…
… and that sort of thing/and so on
…и тому подобное/и так далее
… or someone/something like that
…или кто-то/что-то в этом роде
Определите, какие фразы являются заполнителями (Fillers), а какие — нечёткими формулировками (Vague language).
Подсказка. Заполнители помогают выиграть время, а нечёткие формулировки заменяют точное слово.
Um … Like … I don't know …
Гм… ну… типа… не знаю…
1. I mean — заполнитель (Fillers)
2. what’s the word — заполнитель (Fillers)
3. well — заполнитель; roughly — нечёткая формулировка (Vague language)
4. loads of — нечёткая формулировка; things like that — нечёткая формулировка (Vague language)
5. something like — нечёткая формулировка (Vague language)
6. you know — заполнитель (Fillers)
7. somewhere like that — нечёткая формулировка (Vague language)
8. a bit like — нечёткая формулировка (Vague language)
Ответы к заданию 4: соотнесите вопросы 1–5 с ответами a–e.
1. e
1 — e
2. a
2 — a
3. c
3 — c
4. b
4 — b
5. d
5 — d
6
Поговорите в паре об альтернативных методах лечения, причинах их популярности и способах снять стресс.
Подсказка. Опирайтесь на фотографии и тексты страницы, а на вопросы партнёра отвечайте развёрнуто, с причиной.
Варианты ответаВариант 1
A: What issues does the material show?
A: Какие проблемы показывает этот материал?
B: It shows obesity and unhealthy food.
B: Он показывает ожирение и вредную еду.
A: What does the graph say?
A: О чём говорит график?
B: The number of overweight people in the UK is going up.
B: Число людей с лишним весом в Великобритании растёт.
A: What is a balanced diet?
A: Что такое сбалансированное питание?
B: I think it is fruit, vegetables and not too much fat.
B: Я думаю, это фрукты, овощи и не слишком много жира.
A: Who should teach young people about healthy food?
A: Кто должен учить молодёжь здоровому питанию?
B: I think parents should do it first. Schools can help too.
B: Я думаю, в первую очередь родители. Школы тоже могут помочь.
A: What exercise do you enjoy?
A: Какими упражнениями ты любишь заниматься?
B: I enjoy swimming. I go to the pool twice a week.
B: Я люблю плавание. Я хожу в бассейн два раза в неделю.
Вариант 2
A: What issues are represented in the material?
A: Какие проблемы представлены в этом материале?
B: I'd say the main issues are obesity among young people and a lack of knowledge about food. Also, people don't move enough.
B: Я бы сказал, главные проблемы – ожирение среди молодёжи и недостаток знаний о еде. Кроме того, люди мало двигаются.
A: What information can you get from the graph and the article?
A: Какую информацию можно получить из графика и статьи?
B: Well, the graph shows that the number of overweight people has grown a lot. The article says that many children don't know what chips are made of, which is quite shocking, I mean, it's basic knowledge!
B: Ну, график показывает, что число людей с лишним весом сильно выросло. В статье говорится, что многие дети не знают, из чего делают картофель фри, и это довольно шокирует, ведь это базовые знания!
A: What is a balanced diet?
A: Что такое сбалансированное питание?
B: Um, it's a diet with the right number of calories and enough vitamins. I know you should eat lots of vegetables and drink enough water, and not eat too much fast food.
B: Это питание с правильным количеством калорий и достаточным количеством витаминов. Я знаю, что надо есть много овощей, пить достаточно воды и не есть слишком много фастфуда.
A: Who should be responsible for educating young people about healthy food?
A: Кто должен отвечать за просвещение молодёжи о здоровом питании?
B: Hmm, I think parents first, but schools should also give lessons about it. Besides, fast food companies should be more honest and write clearly what is in their food.
B: Хм, я думаю, сначала родители, но школы тоже должны проводить такие уроки. Кроме того, компании быстрого питания должны быть честнее и ясно указывать, что входит в их еду.
A: What types of exercise do you enjoy doing?
A: Какими видами упражнений ты любишь заниматься?
B: I like cycling and swimming because they're good for the whole body. At weekends I usually go cycling with my friends, and I try to go to the pool regularly.
B: Я люблю велосипед и плавание, потому что они полезны для всего тела. По выходным я обычно катаюсь на велосипеде с друзьями и стараюсь регулярно ходить в бассейн.
Словарик страницы
| obesity | ожирение |
| couch potato | диванный лентяй |
| balanced diet | сбалансированное питание |
| aerobic | аэробный |
| fine | штраф |
| stricter | более строгий |
| filler | слово-заполнитель |
| vague | расплывчатый, неточный |
| dairy products | молочные продукты |
| exercise bike | велотренажёр |
Unit 3 Хорошо ли это для нас?: другие страницы
Страница 26Страница 27Страница 28Страница 30Страница 31–32Страница 33Страница 34Страница 35Страница 36Страница 37
Forward 11 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2022.