ГДЗ Forward 11 класс, страница 104
Страница 104 учебника Forward 11 посвящена фотожурналистике и определителям количества. Здесь разобраны приёмы усиления речи в разделе Speak Out и даётся аудирование о фотографиях.
Текст страницы: упражнения 10 и 11 (лексика и грамматика), задания по говорению и аудированию, разбор приёмов усиления речи
Подсказка. Сверяйте каждую пропущенную фразу с текстом диалога и проверяйте, подходит ли она по смыслу и по говорящему.
10 Complete the sentences with the correct quantifiers from the box.
10 Заполните предложения подходящими определителями количества из списка.
very few; a few; very little; none; every; whole; a number; quite a few; most
очень мало/немного (very few), несколько (a few), очень мало (very little), ни одного (none), каждый (every), весь (whole), несколько/ряд (a number), довольно много (quite a few), большинство (most)
1 This newspaper's full of photographs and advertising: there's very little real news.
1 В этой газете полно фотографий и рекламы: настоящих новостей в ней очень мало.
2 I'd really like to be a photographer and spend the whole day taking photographs!
2 Я бы очень хотел стать фотографом и проводить целый день, снимая фотографии!
3 Only a few of our features are written by our journalists: we get most of them from freelance writers.
3 Лишь немногие материалы написаны нашими журналистами: большинство мы получаем от внештатных авторов.
4 There are quite a few mistakes in this TV guide: I've found one on every page so far.
4 В этом телегиде довольно много ошибок: пока я нашёл по одной на каждой странице.
5 I'm afraid we can't use your article: very few of our readers are interested in ferrets.
5 Боюсь, мы не можем использовать вашу статью: очень немногие наши читатели интересуются хорьками.
6 The photographer gave me a number of photos to use with this story, but none of them is quite right.
6 Фотограф дал мне несколько снимков для этой истории, но ни один из них не подходит идеально.
11 Choose the correct answers (a-d).
11 Выберите правильные ответы (a–d).
When it comes to writing a news story, there are 1) several important rules which 2) most journalists are taught. Firstly, they learn to use an upside down pyramid: this 'inverted' pyramid represents the news story. In this structure 3) all the most newsworthy information comes first, then, as the story goes on, the details are explained. The first paragraph, or 'lead', should contain enough information to give the reader a good overview of 4) the whole story. This means that if the editor cuts the last paragraph because of space limitations, the reader will still have a summary of the story and 5) a few additional details.
Когда дело доходит до написания новостной заметки, есть несколько важных правил, которым обычно учат большинство журналистов. Во-первых, их учат использовать перевёрнутую пирамиду: эта «инвертированная» пирамида и представляет новостную статью. В такой структуре вся самая важная информация идёт первой, а затем по ходу текста раскрываются детали. Первый абзац, или «лид», должен содержать достаточно информации, чтобы дать читателю общее представление обо всей истории. Так, если редактор сократит последний абзац из-за нехватки места, читатель всё равно получит краткое содержание и несколько дополнительных деталей.
Another 'key' thing reporters learn is to make sure they ask the five 'W' questions: what, who, where, when, why. 6) Any good news story provides answers to 7) each of these questions. If it doesn't, the writer can be sure that it will come back to them for 8) a little revision. Finally, they learn to keep their sentences and paragraphs short, and not to use 9) lots of heavily descriptive language. When a story is finished, they go through it and try to remove 10) any words which aren't necessary.
Ещё один ключевой принцип: журналисты учатся задавать пять вопросов «W»: что, кто, где, когда, почему. Любая хорошая новостная статья отвечает на каждый из них. Если этого нет, автор может быть уверен, что к нему вернутся с небольшой доработкой. Наконец, их учат писать короткие предложения и абзацы и не использовать много сильно описательного языка. Закончив статью, они перечитывают её и убирают все лишние слова.
1 a few b several c a lot d little
1 a few; b several (несколько); c a lot (много); d little (мало)
2 a most b all c no d any
2 a most (большинство); b all (все); c no (никакой); d any (любой)
3 a every b quite a few of c all d a lot
3 a every (каждый); b quite a few of (довольно много из); c all (все); d a lot (много)
4 a all b every c a lot d the whole
4 a all (все); b every (каждый); c a lot (много); d the whole (весь)
5 a no b a few c few d very few
5 a no (никаких); b a few (несколько); c few (мало); d very few (очень мало)
6 a Most b All c A great deal of d Any
6 a Most (большинство); b All (все); c A great deal of (очень много); d Any (любой)
7 a each b the whole c every d several
7 a each (каждый); b the whole (весь); c every (каждый); d several (несколько)
8 a any b little c a little d a few
8 a any (любой); b little (мало); c a little (немного); d a few (несколько)
9 a lots of b a lot c a number of d no
9 a lots of (много); b a lot (много); c a number of (несколько); d no (никакой)
10 a each b most of c every d any
10 a each (каждый); b most of (большая часть); c every (каждый); d any (любой)
SPEAKING AND LISTENING
Говорение и аудирование
1 Look at the examples of photojournalism: which concept below does each one represent for you? Discuss your ideas in pairs, giving reasons.
1 Посмотрите на примеры фотожурналистики: какое понятие из списка ниже представляет для вас каждый снимок? Обсудите свои идеи в парах, обосновывая их.
1 Tsunami commemoration ceremony in Thailand
1 Церемония памяти жертв цунами в Таиланде
2 Maria Sharapova at Wimbledon
2 Мария Шарапова на Уимблдоне
3 The London bombings
3 Лондонские теракты
4 Stonehenge in England
4 Стоунхендж в Англии
5 Anti-war protest in London
5 Антивоенный протест в Лондоне
6 The Olympic opening ceremony in Sochi
6 Церемония открытия Олимпийских игр в Сочи
happiness
счастье
peace
мир, покой
human achievement
человеческие достижения
courage
мужество
harmony
гармония
hope
надежда
2 T070 Listen and choose the photos and the concepts that the two people are talking about.
2 Прослушайте запись и выберите фотографии и понятия, о которых говорят два собеседника.
Ana photo concept
Ана — фото, понятие
Ivan photo concept
Иван — фото, понятие
Audio:
Аудиозапись:
One
Первый собеседник (Ана)
I have chosen this photo partly because it has a lot of personal, um significance for me. I ve been to England a few times, and there are quite a few things in the photo that make it instantly recognisable as England. There are the strong colours: the green of of the trees, and the bright red, against the white of
Я выбрала эту фотографию отчасти потому, что она имеет для меня большое личное значение. Я несколько раз бывала в Англии, и на снимке довольно много деталей, по которым его сразу узнаёшь как Англию: яркие цвета, зелень деревьев и ярко-красный на фоне белых зданий.
the buildings. Then there s the fact that all this takes place on a typical English street except in a way it s not typical, because there are no people there so you have this sense of emptiness, too. But of course, what s particularly striking about it is the image of the destruction of a London icon the famous red double-decker bus it looks as if it was made of cardboard, or something, that has just been torn apart And, and the way that, in contrast, another British icon, the red-letter box, is just standing there, still in one piece almost defiantly , you could say like the people of the city. But the main reason that I chose the photo is that I was actually in London at the time. I was doing an English course there and I travelled to school on the underground every day. I do remember being very scared at first, and thinking that maybe I should come home, but I decided not to And I m glad, because the atmosphere was really amazing there during the time immediately after the bombings. I think what I remember most clearly is the way Londoners just carried on with their lives as normal, they even went on travelling on public transport for many that was the only way they could get to work. They seemed so strong, and um so resilient it was as if they were saying You can t frighten us, we ve been through worse things than this . I think they were incredibly brave, and it was this courage of theirs that made the greatest impression on me, and so that s the concept that the photo represents for me.
Ещё на снимке typical английская улица, но без людей, поэтому возникает ощущение пустоты. Самое поразительное — образ разрушенной лондонской достопримечательности: знаменитый красный двухэтажный автобус выглядит так, будто он сделан из картона и его только что разорвали. А рядом стоит другой британский символ, красный почтовый ящик, целый и невредимый, словно стойкий и вызывающий, как и жители города. Главная причина, почему я выбрала это фото, в том, что я была в Лондоне в то время. Я проходила курс английского и каждый день ездила в школу на метро. Сначала мне было очень страшно, и я думала вернуться домой, но решила остаться. И я рада, потому что атмосфера сразу после взрывов была по-настоящему удивительной. Лучше всего я помню, как лондонцы продолжали жить обычной жизнью и даже ездили на общественном транспорте, ведь для многих это был единственный способ добраться до работы. Они казались такими сильными и стойкими, будто говорили: «Нас не запугать, мы и не такое пережили». Я считаю их невероятно храбрыми, и именно их мужество произвело на меня самое большое впечатление. Поэтому это понятие для меня и выражает фото.
Two
Второй собеседник (Иван)
Who can forget that terrible day? I know I sat watching the television reports in disbelief it was such a tragic end to the year. At first, when I looked at this photo, and the caption underneath it, I thought it should represent peace because I was thinking of, kind of spiritual peace for all the relatives of people who died, as they remember their loved ones. It s true that it does have a peaceful feeling about it, too, with the lights glowing in the darkness. But then I looked at it closely again and thought about the the sheer size and number of lamps that are being released into the sky, I mean, that would ve been such a wonderful sight to see, wouldn t it? And I decided that it should represent something more positive for the future like hope hope that we ll never ever have a natural disaster like this again, that somehow we ll be better prepared with warning systems and so on, and be able to save people I think the photo itself is absolutely stunning. I just wish that I could take photographs like that! I think what the photographer has managed to capture so well is a feeling of upward movement. The people really look as if they are having to hold the lamps down, in case they get carried away by them into the night And then you look at those specks in the sky and suddenly realise that they are not fireflies, but thousands of lamps as big as the ones on the beach, which are just floating away into well, space It s this sense of infinity that makes the photo so special for me.
Кто забудет тот страшный день? Я помню, как смотрел новости по телевизору, не веря своим глазам: это был такой трагичный конец года. Сначала, глядя на фото и подпись, я решил, что оно должно выражать мир, духовный покой для родственников погибших, которые вспоминают близких. Фото действительно передаёт умиротворение: огни светятся в темноте. Но потом я присмотрелся и подумал о размахе, о количестве фонариков, которые выпускают в небо: это, наверное, было чудесное зрелище. Я решил, что снимок выражает нечто более позитивное на будущее: надежду на то, что такого стихийного бедствия больше не повторится, что мы будем лучше подготовлены с системами оповещения и сможем спасать людей. Само фото потрясающее, я только мечтаю так снимать! По-моему, фотограф очень хорошо передал ощущение движения вверх. Люди будто удерживают фонарики, чтобы их не унесло в ночь. А потом замечаешь в небе точки и понимаешь, что это не светлячки, а тысячи фонариков, таких же больших, как те, что на пляже, которые уплывают в космос. Именно это ощущение бесконечности делает фото для меня особенным.
3 T070 Listen again and match the speakers, Ana and Ivan, with the phrases in Speak Out.
3 Прослушайте ещё раз и сопоставьте собеседников, Ану и Ивана, с фразами из раздела Speak Out.
SPEAK OUT Presentation skills: Emphasis
SPEAK OUT: навыки презентации, эмфаза (выделение)
auxiliary do
вспомогательный глагол do
I do remember it does have
I do remember; it does have (усиление с помощью do)
adverbs
наречия
really amazing
really amazing (действительно удивительно)
the people really look as if
the people really look as if (люди действительно выглядят так, будто)
incredibly brave
incredibly brave (невероятно храбрые)
absolutely stunning
absolutely stunning (абсолютно потрясающее)
they even went on travelling
they even went on travelling (они даже продолжали ездить)
we'll never ever have
we'll never ever have (мы больше никогда не будем иметь)
so and such
so и such
They seemed so strong, and so resilient.
Они казались такими сильными и такими стойкими.
It was such a tragic end to the year.
Это был такой трагичный конец года.
patterns with what and it
конструкции с what и it
What I remember most clearly is
Что я помню яснее всего, так это…
What's particularly striking about it is
Что особенно поражает в нём, так это…
It's this sense of infinity that makes
Именно это ощущение бесконечности делает…
It was this courage of theirs that made
Именно их мужество сделало…
Вставьте в предложения подходящие слова, определяющие количество, из списка
Подсказка. Смотрите, с каким существительным стоит слово: few и many для исчисляемых, little и much для неисчисляемых.
Ответ1. very little
1. very little (очень мало)
2. whole
2. whole (весь)
3. a few — немногие; most — большинство
4. quite a few — довольно много; every — каждый
5. very few
5. very few (очень немногие)
6. a number — несколько; none — ни один
11
Выберите правильный вариант ответа (a–d) в каждом предложении
Подсказка. Подставьте каждый вариант в текст и проверьте, подходит ли он по смыслу и по грамматике.
Ответ1. b (several)
1. b (several) — несколько
2. a (most)
2. a (most) — большинство
3. c (all)
3. c (all) — все
4. d (the whole)
4. d (the whole) — весь
5. b (a few)
5. b (a few) — несколько
6. d (any)
6. d (any) — любой
7. a (each)
7. a (each) — каждый
8. c (a little)
8. c (a little) — немного
9. a (lots of)
9. a (lots of) — много
10. d (any)
10. d (any) — любой
1
Посмотрите на фото фотожурналистики и скажите, какое понятие каждое из них выражает для вас. Обсудите в парах, объясняя почему.
Подсказка. Выберите понятие для каждого фото и обоснуйте выбор, используя because.
Варианты ответаВариант 1
A: Look at photo 1. The tsunami ceremony. Which concept is it for you?
A: Посмотри на фото 1. Церемония памяти о цунами. Какое это понятие для тебя?
B: For me it is hope. People remember the tragedy, but they look to the future.
B: Для меня это надежда. Люди помнят трагедию, но смотрят в будущее.
A: I agree. Photo 2 is human achievement. Maria Sharapova is a great tennis player.
A: Согласен. Фото 2 — достижение человека. Мария Шарапова — великая теннисистка.
B: Photo 3 is courage. The people in London were brave after the bombings.
B: Фото 3 — мужество. Люди в Лондоне были смелыми после взрывов.
A: Photo 4 is peace. Stonehenge is quiet and old.
A: Фото 4 — мир. Стоунхендж тихий и древний.
B: Photo 5 is courage too. The people say what they think.
B: Фото 5 — тоже мужество. Люди говорят то, что думают.
A: And photo 6 is happiness. The Olympic ceremony is a big party.
A: А фото 6 — счастье. Олимпийская церемония — большой праздник.
Вариант 2
A: Let's start with photo 1. For me it represents hope, because people have come together to remember the victims and to show that life goes on.
A: Начнём с фото 1. Для меня оно представляет надежду, потому что люди собрались, чтобы почтить память жертв и показать, что жизнь продолжается.
B: I'd say peace as well. The ceremony looks calm and quiet. What about Sharapova?
B: Я бы сказал, ещё и мир. Церемония выглядит спокойной и тихой. А что насчёт Шараповой?
A: That's human achievement and courage. She's one of the best players in the world and she isn't afraid of taking risks.
A: Это достижение человека и мужество. Она одна из лучших игроков в мире и не боится рисковать.
B: Photo 3 is courage for me. You have to be brave to go out on the streets after such a terrible event.
B: Фото 3 для меня — мужество. Нужно быть смелым, чтобы выйти на улицы после такого ужасного события.
A: Stonehenge is harmony. It's perfectly built and fits the landscape.
A: Стоунхендж — гармония. Он идеально построен и вписывается в пейзаж.
B: The anti-war protest is hope and courage: people stand up for their ideas and want a better future.
B: Антивоенный протест — надежда и мужество: люди отстаивают свои идеи и хотят лучшего будущего.
A: And the Sochi ceremony is happiness and human achievement, because it was a great show for the whole world.
A: А церемония в Сочи — счастье и достижение человека, ведь это было великолепное шоу для всего мира.
Определите, какую фотографию и какое понятие выбрал каждый собеседник
Подсказка. Слушайте, какое понятие называет каждый собеседник и почему.
ОтветAna — photo 3, courage.
Ана — фото 3, мужество.
Ivan — photo 1, hope.
Иван — фото 1, надежда.
Конструкции с выделением: «What … is …» и «It is/was … that …»
I do remember — Ana (Я помню – Ана);
Это правда поразительно — Ана
Они и вправду выглядят — Иван
Невероятно смелый — Ана
Просто восхитительно — Иван
Она даже отправилась — Ана
У меня никогда в жизни не было — Иван
Такая сильная и такая выносливая — Ана
Какой печальный финал — Иван
Больше всего мне запомнилось — Ана
Особенно впечатляет то, что — Ана
Вот это ощущение — Иван
It was this courage — Ana
Именно эта храбрость — Ана
Словарик страницы
| photojournalism | фотожурналистика |
| freelance writer | внештатный автор |
| editor | редактор |
| newsworthy | достойный публикации, важный для новостей |
| caption | подпись к фотографии |
| resilient | стойкий, выносливый |
| commemoration | памятная церемония |
| infinity | бесконечность |
Unit 10 Заслуживает внимания?: другие страницы
Страница 102Страница 103Страница 105Страница 106Страница 107Страница 108–109Страница 110Страница 111Страница 112Страница 113Страница 114Страница 115
Forward 11 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2022.