ГДЗ Rainbow English 3 класс, часть 1, Unit 4. Step 7
Страница Step 7 юнита 4 Rainbow English для 3 класса: чтение и аудирование фраз с to be и прилагательными, рифмовка и рассказ об умениях с can. В ответах разобраны верные утверждения, вопросы о школе и рассказ о себе.
Учимся вместе
DO IT TOGETHER
Учимся вместе
Ты умеешь на слух различать английские слова и фразы и понимать короткие тексты.
1
Послушай запись и реши, какие фразы верны. В каждой паре выбери правильный вариант.
Подсказка. Сравни прилагательное во фразе с тем, что слышишь на записи.
My cat is thin.
[май кэт из син]
Кошка у меня худенькая.
The little pig is very dirty.
[з’е литл пиг из вэри дёрти]
Поросёнок маленький и очень грязный.
The trees by the lake are tall.
[з’е триз бай з’е лэйк а тол]
Деревья возле озера высокие.
The black tower is very old.
[з’е блэк тауэр из вэри оулд]
Чёрная башня очень старая.
My parents are young.
[май пэрентс а янг]
Мама и папа у меня молодые.
The little chick is very weak.
[з’е литл чик из вэри уик]
Маленький цыплёнок очень слабый.
James Robinson is short.
[Джеймз Робинсон из шорт]
Джеймс Робинсон невысокого роста.
These are low benches.
[з’из а лоу бенчиз]
Эти скамейки низкие.
My new coat is long.
[май нью коут из лонг]
Мое новое пальто — длинное.
The old book is very thick.
[з’е оулд бук из вэри сик]
Старая книга очень толстая.
Правильные варианты выделены жирным.
a) My cat is fat.
b) My cat is not fat.
[май кэт из нот фэт]
Моя кошка не толстая.
a) The little pig is not clean.
[з’е литл пиг из нот клин]
Маленький поросёнок не опрятный.
b) The little pig is very clean.
a) The trees by the lake are not low.
[з’е триз бай з’е лэйк а нот лоу]
Деревья возле озера не низкие.
b) The trees by the lake are low.
a) The black tower is new.
b) The black tower is not new.
[з’е блэк тауэр из нот нью]
Чёрная башня — не новая.
a) My parents are not old.
[май пэрентс а нот оулд]
Мама и папа у меня не старые.
b) My parents are old.
a) The little chick is strong.
b) The little chick is not strong.
[з’е литл чик из нот стронг]
Маленький цыплёнок не крепкий.
a) James Robinson is not tall.
[Джеймз Робинсон из нот тол]
Джеймс Робинсон не высокого роста.
b) James Robinson is tall.
a) These are high benches.
b) These are not high benches.
[з’из а нот хай бенчиз]
Эти скамейки не высокие.
a) My new coat is short.
b) My new coat is not short.
[май нью коут из нот шорт]
Мое новое пальто не короткое.
a) The old book is not thin.
[з’е оулд бук из нот син]
Старая книга не тонкая.
b) The old book is thin.
2
Прочитай текст про Дэна и Мэри и реши, какие предложения верны.
Подсказка. Найди в тексте нужный факт и сравни его с предложением.
Dan is from London. He is a pupil. Dan is a very good pupil: he can read, write and count well. Dan can speak Russian but not very well. In the morning and in the afternoon Dan is at school. In the evening Dan skates on the skating rink. He skates very well and he likes to skate too. Dan teaches his sister Mary to skate. Mary likes to skate but she can’t skate well. Dan is sixteen and Mary is fourteen. They are very happy together.
Дэн из Лондона. Он ученик. Дэн очень хороший ученик: хорошо читает, пишет и считает. По-русски Дэн говорит, но не слишком хорошо. Утром и днём Дэн учится в школе, а вечером катается на коньках на катке. Катается он очень хорошо и любит это дело. Дэн учит сестру Мэри кататься на коньках. Мэри любит кататься, но получается у неё плохо. Дэну шестнадцать, Мэри четырнадцать. Вместе им очень весело.
Dan is from Boston.
[дэн из фром бостон]
Дэн из Бостона.
Dan can read and write but he can’t count well.
[дэн кэн рид энд райт бат хи кант каунт уэл]
Дэн умеет читать и писать, но считать хорошо не умеет.
Dan speaks Russian.
[дэн спикс рашн]
Дэн говорит по-русски.
Dan can speak Russian very well.
[дэн кэн спик рашн вэри уэл]
Дэн очень хорошо умеет говорить по-русски.
Dan skates in the afternoon and in the evening.
[дэн скейтс ин зэ афтернун энд ин зэ ивнинг]
Дэн катается на коньках днём и вечером.
Dan likes to skate.
[дэн лайкс ту скейт]
Дэну нравится кататься на коньках.
Dan and Mary are brother and sister.
[дэн энд мэри а брадэр энд систэр]
Дэн и Мэри — брат и сестра.
Mary can’t skate.
[мэри кант скейт]
Мэри не умеет кататься на коньках.
Mary is fourteen.
[мэри из фортин]
Мэри четырнадцать лет.
Ты умеешь читать английские слова, фразы и небольшие тексты.
3
Прочитай слова, словосочетания и предложения.
all
[ол]
все
ball
[бол]
мяч
wall
[уол]
стена
small
[смол]
маленький
short
[шорт]
короткий
port
[порт]
порт
door
[дор]
дверь
floor
[флор]
пол
dance
[данс]
танец
farm
[фарм]
ферма
dark
[дарк]
тёмный
park
[парк]
парк
drive
[драйв]
управлять (машиной)
write
[райт]
писать
white
[уайт]
белый
high
[хай]
высокий
to skate well
[ту скейт уэл]
уметь хорошо кататься на коньках
to ski very well
[ту ски вэри уэл]
очень хорошо кататься на лыжах
to dance with Ted
[ту данс виз Тэд]
танцевать вместе с Тедом
to drive a car
[ту драйв э кар]
водить машину
to count birds
[ту каунт бёрдз]
подсчитывать птиц
to write a text
[ту райт э текст]
составлять текст
13 oranges, 15 plums, 18 texts, 19 colours, 20 telephones.
[тёртин оранджиз, фифтин пламз, эйтин текстс, найнтин калерз, твенти телефоунз]
Тринадцать апельсинов, пятнадцать слив, восемнадцать текстов, девятнадцать цветов, двадцать телефонов.
How many birds can you see?
[хау мэни бёрдз кэн ю си]
Сколько птиц ты можешь увидеть?
We can see fourteen sparrows.
[уи кэн си фортин спэрроуз]
Мы можем увидеть четырнадцать воробьёв.
4
Прочитай рифмовку и проверь, правильно ли ты её читаешь.
Подсказка. Обрати внимание на окончания множественного числа и на произношение числительных.
Count
Books, books,
[букс, букс]
Книги, книги
Count the books.
[каунт зэ букс]
Посчитай книги.
One, two, three, four, five blue books.
[уан, ту, фри, фор, файв блу букс]
Один, два, три, четыре, пять синих книг.
Boys, boys,
[бойз, бойз]
Мальчики, мальчики
Count the boys.
[каунт зэ бойз]
Посчитай мальчиков.
One, two, three, four, five tall boys.
[уан, ту, фри, фор, файв тол бойз]
Один, два, три, четыре, пять высоких мальчиков.
Hills, hills,
[хилз, хилз]
Холмы, холмы
Count the hills.
[каунт зэ хилз]
Сосчитай холмы.
One, two, three, four, five high hills.
[уан, ту, фри, фор, файв хай хилз]
Один, два, три, четыре, пять высоких холмов.
Benches, benches,
[бенчиз, бенчиз]
Скамейки, скамейки
Count the benches.
[каунт зэ бенчиз]
Сосчитай скамейки.
One, two, three, four, five low long benches.
[уан, ту, фри, фор, файв лоу лонг бенчиз]
Один, два, три, четыре, пять низких длинных скамеек.
5
Прочитай текст о школе и ответь на вопросы. Затем прочитай вслух описание школы.
Подсказка. Отвечай полными предложениями, повторяя слова из вопроса.
William White
Hello! I’m William White. I teach English in a school in Blackton. Blackton is a small English town. It is very green and clean. The streets in Blackton are not very long. They are short and narrow. We have a tall old tower in our town and small low houses.
Our school is not very small. We have thirteen rooms and a hall in it. The windows and doors are white, the floors are brown and the walls are green. I have twenty pupils — boys and girls. They can read, write and count very well. They are good pupils.
Здравствуйте! Меня зовут Уильям Уайт. Я преподаю английский язык в школе в Блэктоне. Блэктон — небольшой английский городок. Здесь очень зелено и чисто. Улицы в Блэктоне не очень длинные: они короткие и узкие. В нашем городе есть высокая старая башня и маленькие невысокие домики.
Наша школа совсем не маленькая. В ней тринадцать комнат и холл. Окна и двери белые, полы коричневые, а стены зелёные. У меня двадцать учеников: мальчики и девочки. Они очень хорошо читают, пишут и считают. Это хорошие ученики.
Is Blackton an English town?
[из Блэктон эн Инглиш таун?]
Блэктон — английский город?
Yes, it is.
[йес, из ит а]
Да, так и есть.
Is the town big or small?
[из зис таун биг о смол?]
Этот город большой или маленький?
It is small.
[ит из смол]
Он маленький.
Is it clean or dirty?
[из ит клин о дёрти?]
Он чистый или грязный?
It is clean.
[ит из клин]
Он чистый.
Are the streets in Blackton long or short? Are they narrow?
[а зэ стрītс ин Блэктон лонг о шорт? а зей нэрроу?]
Улицы в Блэктоне длинные или короткие? Они узкие?
The streets are short. They are narrow.
[зэ стриту шорт. зей нэрроу]
Улицы короткие. Они узкие.
What colour are the walls and windows in this school?
[уот калар а зэ уолз энд уиндоуз ин зис скул?]
Какого цвета стены и окна в этой школе?
The windows are white. The walls are green.
[зэ уиндоуз а уайт. зэ уолз а грин]
Окна белые. Стены зелёные.
Can the pupils read and write well?
[кэн зэ пьюпилз рид энд райт вэлл?]
Ученики могут хорошо читать и писать?
Yes, they can.
[йес, зей кэн]
Да, могут.
Are they good pupils?
[а зей гуд пьюпилз?]
Они хорошие ученики?
Yes, they are.
[йес, зей а]
Да, хорошие.
В. Прочитай вслух предложения из текста, в которых описывается школа.
Our school is not very small. We have thirteen rooms and a hall in it. The windows and doors are white, the floors are brown and the walls are green.
Наша школа не такая уж маленькая. В ней тринадцать комнат и холл. Окна и двери белые, полы коричневые, а стены зелёные.
Ты умеешь понимать новые слова и фразы и употреблять их в речи.
6
Прочитай ответы и восстанови вопросы, которые задали новой ученице Мелиссе.
Подсказка. Вспомни, как строятся вопросы с how, what, where и can.
ОтветHow are you? — I’m fine. Thank you.
What is your name? — I’m Melissa.
How old are you? — I’m thirteen.
Where are you from? — I’m from Leeds.
What’s your telephone number? — 334-42-12.
Can you count? — Yes, I can. I can count very well.
Are you happy? — Yes, I am. I’m very happy.
7
Посмотри на правило в рамке и на картинки и скажи, как эти люди танцуют.
Подсказка. Используй can, can’t и фразы but not very well и at all.
Ben Ross can dance very well.
[Бэн Рос кэн данс вэри уэл]
Бен Росс танцует очень хорошо.
Betty can dance but not very well.
[Бэтти кэн данс бат нот вэри уэл]
Бетти умеет танцевать, но не очень хорошо.
Tommy can’t dance at all.
[Томми кант данс эт ол]
Томми совсем не умеет танцевать.
Jane Finch can dance very well.
[Джейн Финч кэн данс вэри уэл]
Джейн Финч танцует очень хорошо.
Jeff can dance but not very well.
[Джеф кэн данс бат нот вэри уэл]
Джефф умеет танцевать, но не очень хорошо.
Hob can’t dance at all.
[Хоб кант данс эт ол]
Хоб совсем не умеет танцевать.
Robin can dance very well.
[Робин кэн данс вэри уэл]
Робин танцует очень хорошо.
Sally King can dance but not very well.
[Сэли Кинг кэн данс бат нот вэри уэл]
Салли Кинг умеет танцевать, но не очень хорошо.
8
Скажи, что ты умеешь делать хорошо, что не очень хорошо, а что совсем не умеешь.
Подсказка. Выбери несколько действий из списка и составь предложения с can и can’t.
cook
[кук]
готовить еду
count
[каунт]
считать
jump
[джамп]
прыгать
play ping-pong
[плэй пинг-понг]
играть в настольный теннис
read
[рид]
читать
speak English
[спик инглиш]
говорить по-английски
drive a car
[драйв э кар]
водить машину
skate
[скейт]
кататься на коньках
ski
[ски]
кататься на лыжах
dance
[данс]
танцевать
sing
[синг]
петь
ride a bike
[райд э байк]
ездить на велосипеде
run
[ран]
бегать
Вариант 1
I can read and count very well.
Я умею очень хорошо читать и считать.
I can skate, but not very well.
Я умею кататься на коньках, но не очень хорошо.
I can’t sing at all.
Я совсем не умею петь.
Вариант 2
I can cook pancakes and ride a bike.
Я умею готовить блины и ездить на велосипеде.
I can dance well, but I can’t ski.
Я хорошо танцую, но не умею кататься на лыжах.
I can’t drive a car, and I can’t play ping-pong at all.
Я не умею водить машину и совсем не умею играть в пинг-понг.
Словарик страницы
| thin | худой, тонкий |
| narrow | узкий |
| tower | башня |
| pupil | ученик, школьник |
| skating rink | каток |
| hall | холл, большой зал |
| not very well | не очень хорошо |
| at all | совсем, вообще (в отрицании) |
Юнит 4: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Rainbow English 3 класс, учебник, часть 1. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., 2018.