ГДЗ Rainbow English 3 класс, часть 1, Unit 4. Step 4
Страница Rainbow English 3 (Unit 4, Step 4) посвящена возрасту, числам до двадцати и умениям с глаголом can. Здесь есть вопросы о возрасте, чтение слов по транскрипции, подбор ответов, рифмовка и переводы всех реплик.
DO IT TOGETHER
Работаем вместе.
1
Послушай запись и скажи, сколько лет каждому из гостей свадьбы.
How old is Robin?
[хау оулд из Робин? — хи из твенти]
Сколько Робину лет? — Ему двадцать.
And how old is Melissa?
[энд хау оулд из Мелисса? — ши из эйтин]
А сколько лет Мелиссе? — Ей восемнадцать.
And how old are Emma and Polly?
[энд хау оулд а Эмма энд Полли? — зэй а сэвэнтин]
А Эмме и Полли сколько лет? — Им семнадцать.
How old is Ann?
[хау оулд из Эн? — ши из фифтин]
Сколько лет Анне? — Ей пятнадцать.
And how old is Don?
[энд хау оулд из Дон? — хи из найнтин]
А Дону сколько лет? — Ему девятнадцать.
How old is Harry?
[хау оулд из Харри? — хи из сёртин]
Гарри сколько лет? — Ему тринадцать.
And how old are Rose and Kitty?
[энд хау оулд а Роуз энд Кити? — зэй а сикс]
А сколько лет Розе и Китти? — Им по шесть.
How old are Danny and Joe?
[хау оулд а Дэнни энд Джоу? — зэй а найн]
Сколько лет Дэнни и Джо? — Им по девять.
Robin — 20
Melissa — 18
Emma and Polly — 17
Ann — 15
Don — 19
Harry — 13
Rose and Kitty — 6
Danny and Joe — 9
2
Поработайте в парах: спросите друг друга, сколько лет гостям, жениху и невесте, по образцу.
Подсказка. Опирайтесь на образец и на возраст из предыдущего задания.
Образец: How old is Ann? — She’s 15.
Отвечайте, опираясь на образец и на запись из предыдущего задания. Например:
How old is Harry?
[хау оулд из Харри? — хи из сёртин]
Сколько Гарри лет? — Ему тринадцать.
How old are Emma and Polly?
[хау оулд а Эмма энд Полли? — зэй а сэвэнтин]
Сколько лет Эмме и Полли? — Им семнадцать.
How old are Rose and Kitty?
[хау оулд а Роуз энд Кити? — зэй а сикс]
А Розе и Китти сколько лет? — Им шесть.
How old is Don?
[хау оулд из Дон? — хи из найнтин]
Дону сколько лет? — Ему девятнадцать.
How old is Robin?
[хау оулд из Робин? — хи из твенти]
Робину сколько лет? — Ему уже двадцать.
How old is Melissa?
[хау оулд из Мелисса? — ши из эйтин]
Мелиссе сколько лет? — Ей восемнадцать.
How old are Joe and Danny?
[хау оулд а Джоу энд Дэнни? — зэй а найн]
Джо и Дэнни сколько лет? — Им по девять.
3
Прочитай эти слова вслух.
Подсказка. Читай по транскрипции и сравни звуки.
be
[би:]
быть
we
[уи:]
мы
he
[хи:]
он
weak
[уи:к]
слабый
clean
[кли:н]
чистить
eat
[и:т]
есть (о еде)
read
[ри:д]
читать
speak
[спи:к]
говорить
teach
[ти:ч]
учить, обучать
street
[стри:т]
улица
green
[гри:н]
зелёный
tree
[три:]
дерево
me
[ми:]
меня, мне
she
[ши:]
она
Pete
[пи:т]
Пит
thirteen
[сёртин]
тринадцать
fifteen
[фифтин]
пятнадцать
eighteen
[эйтин]
восемнадцать
Один и тот же долгий звук [и:] получается из разных буквосочетаний, поэтому написание слов нужно запоминать.
4
Прочитай вопросы в левой колонке и подбери к ним ответы из правой.
Подсказка. Ответ должен подходить к вопросу по смыслу.
ОтветWhat’s your name?
[уотс ёр нэйм? — айм Полли]
Как тебя зовут? — Меня зовут Полли.
How old are you?
[хау оулд а ю? — айм сёртин]
Сколько тебе лет? — Мне тринадцать.
Where are you from?
[уэа а ю фром? — айм фром Минск]
Откуда ты родом? — Я из Минска.
Where are you now?
[уэа а ю нау? — айм ин Моускоу]
Где ты сейчас находишься? — Я в Москве.
How are you?
[хау а ю? — айм файн, сэнк ю]
Как ты поживаешь? — Всё хорошо, спасибо.
What’s the time?
[уотс зэ тайм? — итс сэвэн оклок]
Который сейчас час? — Семь часов.
What is it?
[уот из ит? — итс э скейтинг ринк]
Что это такое? — Это каток.
What colour is his house?
[уот колор из хиз хаус? — итс грэй энд уайт]
Какого цвета его дом? — Он серо-белый.
5
Посмотри на картинку и скажи, что есть у сказочного короля Уильяма. Затем расскажи о его богатствах от его собственного лица.
King William has twenty towns.
[кинг Уильям хэз твенти таунз]
У короля Уильяма двадцать городов.
King William has eleven cars.
[кинг Уильям хэз илевен карз]
У короля Уильяма одиннадцать автомобилей.
King William has nineteen bikes.
[кинг Уильям хэз найнтин байкс]
У короля Уильяма девятнадцать велосипедов.
King William has thirteen lakes.
[кинг Уильям хэз сёртин лейкс]
У короля Уильяма тринадцать озёр.
King William has fifteen cows.
[кинг Уильям хэз фифтин каус]
У короля Уильяма пятнадцать коров.
King William has eighteen horses.
[кинг Уильям хэз эйтин хорсиз]
У короля Уильяма восемнадцать лошадей.
King William has twelve clocks.
[кинг Уильям хэз твелв клокс]
У короля Уильяма двенадцать часов.
King William has fourteen cooks.
[кинг Уильям хэз фортин кукс]
У короля Уильяма четырнадцать поваров.
King William has seventeen servants.
[кинг Уильям хэз сэвентин сёрвантс]
У короля Уильяма семнадцать слуг.
King William has sixteen planes.
[кинг Уильям хэз сиксетин плейнз]
У короля Уильяма шестнадцать самолётов.
В. А теперь скажи от лица самого короля Уильяма, как он мог бы рассказать о своих богатствах.
I have twenty towns.
[ай хэв твенти таунз]
У меня двадцать городов.
I have eleven cars.
[ай хэв илевен карз]
У меня одиннадцать автомобилей.
I have nineteen bikes.
[ай хэв найнтин байкс]
У меня девятнадцать велосипедов.
I have thirteen lakes.
[ай хэв сёртин лейкс]
У меня тринадцать озёр.
I have fifteen cows.
[ай хэв фифтин каус]
У меня пятнадцать коров.
I have eighteen horses.
[ай хэв эйтин хорсиз]
У меня восемнадцать лошадей.
I have twelve clocks.
[ай хэв твелв клокс]
У меня двенадцать часов.
I have fourteen cooks.
[ай хэв фортин кукс]
У меня четырнадцать поваров.
I have seventeen servants.
[ай хэв сэвентин сёрвантс]
У меня семнадцать слуг.
I have sixteen planes.
[ай хэв сиксетин плейнз]
У меня шестнадцать самолётов.
6
А. Послушай, как Кейт спрашивает новую подругу, что она умеет делать, и разбери, как строятся такие вопросы и ответы. В. Поработайте в парах и спросите друг друга, что каждый умеет делать.
Подсказка. После can смысловой глагол ставится без to.
Can you swim?
[кэн ю суим?]
Ты умеешь плавать?
Yes, I can.
[йес, ай кэн]
Да, умею.
Can you cook?
[кэн ю кук?]
Ты умеешь готовить?
Yes, I can.
[йес, ай кэн]
Да, я умею.
Can you speak English?
[кэн ю спик инглиш?]
Ты умеешь говорить по-английски?
Yes, I can.
[йес, ай кэн]
Да, я могу.
Can you play tennis?
[кэн ю плэй тенис?]
Ты умеешь играть в теннис?
No, I can’t.
[ноу, ай кант]
Нет, не умею.
Can you ride a horse?
[кэн ю райд э хорс?]
Ты умеешь ездить верхом?
No, I can’t.
[ноу, ай кант]
Нет, я не умею.
Can you teach English?
[кэн ю тич инглиш?]
Ты умеешь преподавать английский?
No, I can’t.
[ноу, ай кант]
Нет, не могу.
В. Работайте в парах: спросите друг у друга, что каждый из вас умеет делать, и ответьте на эти вопросы.
Используйте вопрос и ответ из образца. Обратите внимание: после can смысловой глагол идёт без to.
Can you dance?
[кэн ю дэнс?]
Ты умеешь танцевать?
Yes, I can./No, I can’t.
[йес, ай кэн/ноу, ай кант]
Да, умею./Нет, не умею.
Can выражает умение или возможность. После него глагол идёт без to, а в вопросе can стоит перед подлежащим.
7
Выучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором.
Can You?
Can you run well?
[кэн ю ран уэл?]
Ты умеешь хорошо бегать?
Yes, I can.
[йес, ай кэн]
Да, умею.
Can you jump well?
[кэн ю джамп уэл?]
Ты умеешь хорошо прыгать?
Yes, I can.
[йес, ай кэн]
Да, умею.
Can you swim well?
[кэн ю суим уэл?]
Ты хорошо умеешь плавать?
Yes, I can.
[йес, ай кэн]
Да, могу.
But I can’t play tennis.
[бат ай кант плэй тенис]
А вот играть в теннис я не умею.
Can you sing a song?
[кэн ю синг э сонг?]
Ты умеешь петь песни?
No, I can’t.
[ноу, ай кант]
Нет, не умею.
Can you ride a horse?
[кэн ю райд э хорс?]
Ты умеешь ездить верхом?
No, I can’t.
[ноу, ай кант]
Нет, не умею.
Can you cook well?
[кэн ю кук уэл?]
Ты можешь хорошо готовить?
No, I can’t.
[ноу, ай кант]
Нет, не могу.
But I can speak English.
[бат ай кэн спик инглиш]
Но я умею говорить по-английски.
DO IT ON YOUR OWN
Словарик страницы
| how old | сколько лет |
| twenty | двадцать |
| skating rink | каток |
| grey | серый |
| lake | озеро |
| servant | слуга |
| can | уметь, мочь |
| can’t | не уметь, не мочь |
Юнит 4: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Rainbow English 3 класс, учебник, часть 1. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., 2018.