ГДЗ Комарова 11 класс, страница 101
На странице разбираются результаты школьного опроса о любимых видах спорта и реклама приключенческого тура. Ученики учатся вежливо перебивать собеседника, подтверждать прерывание и обсуждать турпакеты.
Текст страницы: результаты опроса, объявление и задания А–З
A Look at the results of a class sports survey. What do they show about students’ preferences?
Посмотрите на результаты опроса о занятиях спортом в классе. Что они показывают о предпочтениях учащихся?
What students prefer:
Что предпочитают ученики:
team sports - 75%
командные виды спорта — 75%
individual sports - 50%
индивидуальные виды спорта — 50%
extreme sports - 20%
экстремальные виды спорта — 20%
water sports – 45%
водные виды спорта — 45%
walking or hiking – 45 %
пешие прогулки или походы — 45%
snow sports ~ 60%
зимние виды спорта — около 60%
А Study the advertisement.
А. Изучите рекламу.
Great adventure
Большое приключение
By Old School Travelling since 1978
От Old School Travelling, работаем с 1978 года
Your class is interested in going on an adventure trip and you would like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
Ваш класс заинтересован в приключенческой поездке и хотел бы получить больше информации. За 1,5 минуты нужно задать пять прямых вопросов, чтобы узнать:
1 available dates
1. доступные даты
2 available activities
2. доступные виды активности
3 equipment
3. снаряжение
4 special clothes
4. специальная одежда
5 duration of the trip
5. продолжительность поездки
B Listen to three students talking. What are they trying to decide?
Б. Послушайте трёх учеников. Что они пытаются решить?
Текст аудирования:
Peter: Well, it looks like most people prefer team sports so I think we need to choose a holiday with at least one team sport.
Питер: Похоже, большинство предпочитает командные виды спорта, поэтому нам нужен отдых хотя бы с одним командным видом спорта.
Vicky: I agree. But they all have team sports.
Вики: Согласна. Но во всех пакетах есть командные виды спорта.
Peter: Yes, you’re right. Well, let’s see ... how about...
Питер: Да, ты права. Ну, давайте посмотрим... как насчёт...
Georgina: Sorry, Peter, but perhaps we should look at the holiday packages first and then look at the preferences.
Джорджина: Извини, Питер, но, возможно, стоит сначала посмотреть турпакеты, а потом предпочтения.
Peter: OK. That sounds reasonable. The first package includes a little bit of everything and I think most people would like that. The second package ...
Питер: Хорошо, звучит разумно. Первый пакет включает понемногу всего, и думаю, большинству понравится. Второй пакет...
Vicky: May I say something?
Вики: Можно я кое-что скажу?
Peter: Of course!
Питер: Конечно!
Vicky: Well, the third package has everything except extreme sports, so it would probably be the best one to choose.
Вики: Ну, третий пакет включает всё, кроме экстремальных видов спорта, так что, наверное, его и стоит выбрать.
Peter: Yes, but perhaps we should choose one with extreme sports to keep the students who want to try one happy and ...
Питер: Да, но, может, стоит выбрать пакет с экстремальными видами спорта, чтобы порадовать тех, кто хочет попробовать, и...
Georgina: Sorry for interrupting ...
Джорджина: Извини, что перебиваю...
Peter: Go ahead ...
Питер: Продолжай...
Georgina: Well, it’s just that I think Vicky’s right...
Джорджина: Ну, просто я думаю, что Вики права...
C Listen to the students again. Note down the expressions in the Language chunks box the speakers use.
В. Послушайте учеников ещё раз. Выпишите выражения из рамки «Языковые блоки», которые они используют.
Language chunks
Языковые блоки
Interrupting another speaker
Прерывание другого выступающего
Excuse me.
Извините.
Sorry, ....but...
Извини, ..., но...
May I say something?
Можно я кое-что скажу?
Sorry for interrupting...
Извини, что перебиваю...
Acknowledging interruption
Подтверждение прерывания
Of course.
Конечно.
Please do.
Пожалуйста, говорите.
That's all right.
Ничего страшного.
Go ahead.
Продолжайте.
HELPFUL HINTS
ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ
When you're having a discussion, it’s all right to interrupt as long as you do it politely and don't do it too often!
Во время обсуждения можно перебивать, если делать это вежливо и не слишком часто!
E In pairs, do this task.
Д. Выполните задание в парах.
Imagine your class would like to go on a three-day adventure trip. Discuss the advantages and disadvantages of each holiday package. Then decide which package would best suit the class. Use the class survey in A for information about the class preferences.
Представьте, что ваш класс хочет поехать в трёхдневное приключенческое путешествие. Обсудите плюсы и минусы каждого турпакета, затем решите, какой из них подойдёт классу больше всего. Для информации о предпочтениях класса используйте опрос из задания А.
Package 1
Пакет 1
whitewater rafting
рафтинг на горной реке
hiking
походы
bungee jumping
прыжки с тарзанкой (банджи-джампинг)
tennis
теннис
Package 2
Пакет 2
kitesurfing
кайтсёрфинг
windsurfing
виндсёрфинг
wave jumping
прыжки на волнах
beach volleyball
пляжный волейбол
Package 3
Пакет 3
hiking
походы
skiing
катание на лыжах
snowboarding
сноубординг
ice hockey
хоккей
Remember to:
Не забывайте:
• discuss all options
• обсуждать все варианты
• be polite
• быть вежливыми
• take an active part in the conversation
• активно участвовать в разговоре
• come up with ideas
• предлагать идеи
• give good reasons
• приводить веские доводы
• find out your friend's attitudes and take them into account
• узнавать мнение друга и учитывать его
• invite you friend to come up with suggestions
• предлагать другу высказать свои идеи
• come to an agreement
• прийти к общему решению
E Work in pairs. Take turns to give your opinion on the statements below. Interrupt your partner after 30 seconds using the Language chunks. Remember to acknowledge interruption.
Е. Работайте в парах. По очереди высказывайте мнение по утверждениям ниже. Перебивайте партнёра через 30 секунд, используя языковые блоки. Не забывайте подтверждать прерывание.
Everyone should find the time to play sport.
Каждый должен находить время для занятий спортом.
It is important to have leisure time.
Важно иметь свободное время.
Students today have very little free time.
У современных школьников очень мало свободного времени.
Playing board games is better for children than playing computer games.
Настольные игры полезнее для детей, чем компьютерные игры.
Say it right!
Произносите правильно!
Word stress
Ударение в словах
F 31 Look at the following words and decide which syllable carries the main stress. Then listen and check.
Ф. Посмотрите на слова ниже и определите, на каком слоге главное ударение. Затем послушайте и проверьте.
G Practise saying the words. Pay special attention to the unstressed syllables.
Г. Потренируйтесь произносить слова, уделяя особое внимание безударным слогам.
Посмотрите на результаты опроса о занятиях спортом в классе. Что они говорят о предпочтениях учащихся?
They are trying to decide which holiday package to pick.
Они пытаются решить, какой туристический пакет выбрать.
Задайте пять прямых вопросов о поездке, чтобы узнать даты, мероприятия, снаряжение, специальную одежду и продолжительность.
Подсказка. Начинайте вопрос с вопросительного слова: What, Do, Are, Is.
От Old School Travelling с 1978 года
1 What are the available dates for the adventure trip?
1. Какие даты доступны для приключенческой поездки?
2 What activities are available during the trip?
2. Какие мероприятия доступны во время поездки?
3 Do you provide equipment for the activities, or do we need to bring our own?
3. Вы предоставляете снаряжение для занятий или нам нужно привезти своё?
4 Are there any special clothes or gear we need to bring for the trip?
4. Нужна ли особая одежда или снаряжение, которые стоит взять в поездку?
5 What is the duration of the adventure trip?
5. Какова продолжительность приключенческой поездки?
Послушайте разговор трёх учеников. Что они пытаются решить?
Interrupting another speaker
Прерывание другого участника разговора
Sorry,… , but...
Извини,… , но...
May I say something?
Можно я кое-что скажу?
Sorry for interrupting...
Извини, что перебиваю...
Acknowledging interruption
Подтверждение прерывания
Of course.
Конечно.
Go ahead.
Продолжайте.
Поработайте в парах: по очереди высказывайте мнение по утверждениям, перебивайте друг друга через 30 секунд фразами из языковых блоков и подтверждайте прерывание.
Подсказка. Сначала вежливо извинитесь, затем дайте развёрнутый довод и попросите партнёра продолжить.
Варианты ответаВариант 1
Statement: Students today have very little free time.
Утверждение: У современных школьников очень мало свободного времени.
A: I think students have very little free time. We have many lessons and a lot of homework.
A: Я думаю, что у школьников очень мало свободного времени. У нас много уроков и много домашних заданий.
A: Also, many students go to extra classes after school.
A: Кроме того, многие ученики ходят на дополнительные занятия после школы.
B: Excuse me.
B: Простите.
A: Of course.
A: Конечно.
B: I don't agree. I have free time every evening. I play football with my friends.
B: Я не согласен. У меня есть свободное время каждый вечер. Я играю в футбол с друзьями.
A: That's all right. Maybe you are lucky. But I am tired after school.
A: Всё в порядке. Может быть, тебе повезло. А я устаю после школы.
Statement: Playing board games is better for children than playing computer games.
Утверждение: Настольные игры лучше для детей, чем компьютерные.
B: I think board games are better. Children talk to each other and think a lot.
B: Я думаю, что настольные игры лучше. Дети общаются друг с другом и много думают.
B: Computer games are bad for your eyes.
B: Компьютерные игры вредны для глаз.
A: Sorry, but some computer games are useful. They help you learn English.
A: Извини, но некоторые компьютерные игры полезны. Они помогают учить английский.
B: Please do. Go on.
B: Пожалуйста, продолжай.
A: Thank you. But I agree that we should not play for too long.
A: Спасибо. Но я согласен, что нельзя играть слишком долго.
Вариант 2
Statement: Everyone should find the time to play sport.
Утверждение: Каждый должен находить время для занятий спортом.
A: I strongly believe that everyone should find time for sport. It keeps us healthy, gives us energy and helps us to forget about stress. Even twenty minutes a day is enough, so I think there are no good excuses for ...
A: Я твёрдо уверен, что каждый должен находить время для спорта. Он делает нас здоровыми, даёт энергию и помогает забыть о стрессе. Даже двадцати минут в день достаточно, поэтому я думаю, что нет веских оправданий для ...
B: Sorry for interrupting, but not everybody likes sport. Some people prefer reading or drawing in their free time.
B: Извини, что перебиваю, но не всем нравится спорт. Некоторые люди предпочитают читать или рисовать в свободное время.
A: That's all right. You are right, but I think everyone can find an activity they enjoy, for example, walking or dancing.
A: Всё в порядке. Ты прав, но я думаю, что каждый может найти занятие по душе, например, прогулки или танцы.
B: Good point. I agree that walking is useful for everybody.
B: Хороший довод. Я согласен, что ходьба полезна всем.
Statement: It is important to have leisure time.
Утверждение: Важно иметь свободное время.
B: In my opinion, leisure time is very important. When we rest, we can study better. Besides, we can meet friends, travel or try a new hobby. Without free time, people get tired and unhappy, and then they ...
B: По-моему, свободное время очень важно. Когда мы отдыхаем, мы лучше учимся. Кроме того, мы можем встречаться с друзьями, путешествовать или осваивать новое хобби. Без свободного времени люди устают и становятся несчастными, и тогда они ...
A: May I say something?
A: Можно мне кое-что сказать?
B: Of course. Go ahead.
B: Конечно. Говори.
A: I agree, but it is also important to use free time well. If we spend all day on the Internet, it is not real rest.
A: Я согласен, но ещё важно хорошо использовать свободное время. Если мы весь день сидим в интернете, это не настоящий отдых.
B: Exactly! Thank you. So, as I was saying, people without rest often get ill.
B: Именно! Спасибо. Так вот, как я говорил, люди без отдыха часто болеют.
Обсудите в парах три туристических пакета и выберите один, который подходит всему классу, сравнив предпочтения одноклассников.
Подсказка. Сравнивайте проценты из таблицы и аргументируйте каждый выбор.
Варианты ответаВариант 1
A: Let's look at the three packages. Which one do you like?
A: Давай посмотрим на три тура. Какой тебе нравится?
B: Package 1 has bungee jumping. It is too scary for me.
B: В туре 1 есть банджи-джампинг. Для меня это слишком страшно.
A: I agree. Only 20% of our class like extreme sports.
A: Согласен. Только 20% нашего класса любят экстремальный спорт.
B: Package 2 has beach volleyball. It is a team sport, and that is good.
B: В туре 2 есть пляжный волейбол. Это командный спорт, и это хорошо.
A: Yes, but not everybody likes water sports. Only 45% do.
A: Да, но не все любят водные виды спорта. Только 45%.
B: Sorry, but can I say something about Package 3?
B: Извини, можно я скажу про тур 3?
A: Of course.
A: Конечно.
B: It has ice hockey, and 75% of the class like team sports. Also, 60% like snow sports.
B: В нём есть хоккей, а 75% класса любят командные виды спорта. Ещё 60% любят зимний спорт.
A: You're right. Package 3 is the best choice for our class.
A: Ты прав. Тур 3 — лучший выбор для нашего класса.
B: Great, let's choose it!
B: Отлично, давай выберем его!
Вариант 2
A: So, we have three packages for our three-day trip. Shall we discuss the advantages and disadvantages of each one?
A: Итак, у нас есть три тура для трёхдневной поездки. Обсудим плюсы и минусы каждого?
B: Good idea. Package 1 has whitewater rafting and hiking, but bungee jumping may be dangerous for some students. What do you think?
B: Хорошая идея. В туре 1 есть рафтинг и поход, но банджи-джампинг может быть опасен для некоторых учеников. А ты как думаешь?
A: I think so too. Only 20% of our class enjoy extreme sports, so it isn't the best option.
A: Я тоже так думаю. Только 20% класса любят экстремальный спорт, так что это не лучший вариант.
B: Package 2 is all about water. Beach volleyball is a team game, which is a big plus. However, windsurfing and kitesurfing are individual sports.
B: Тур 2 весь связан с водой. Пляжный волейбол — командная игра, это большой плюс. Но виндсерфинг и кайтсерфинг — индивидуальные виды спорта.
A: Excuse me, may I say something? Only 45% of the students like water sports, and some can't swim well.
A: Простите, можно мне кое-что сказать? Только 45% учеников любят водные виды спорта, а некоторые плохо плавают.
B: Please do. That's a good point.
B: Пожалуйста. Это хороший довод.
A: Now, Package 3 includes ice hockey, skiing, snowboarding and hiking. Since 60% like snow sports and 75% prefer team sports, it seems the best.
A: Теперь тур 3: хоккей, лыжи, сноуборд и поход. Поскольку 60% любят зимние виды спорта, а 75% предпочитают командные, он кажется лучшим.
B: Sorry for interrupting, but it may be expensive because of the equipment. Still, I agree with you.
B: Извини, что перебиваю, но он может быть дорогим из-за снаряжения. И всё же я с тобой согласен.
A: That's all right. Do you have any other ideas?
A: Ничего страшного. У тебя есть другие идеи?
B: We could ask the teacher about a discount. So, are we choosing Package 3?
B: Мы могли бы спросить учителя о скидке. Итак, выбираем тур 3?
A: Yes, let's choose it. I think everybody will enjoy it.
A: Да, давай выберем его. Думаю, всем понравится.
Определите, на каком слоге стоит главное ударение в каждом слове. Затем послушайте запись и проверьте себя.
Подсказка. Произнесите слово вслух и выделите самый сильный слог.
Ответ1 fishing - STRESS on the first syllable: FISH-ing
рыбалка — ударение на первом слоге
2 cinema - STRESS on the second syllable: ci-NE-ma
кино — ударение на втором слоге
3 gardening - STRESS on the first syllable: GAR-den-ing
садоводство — ударение на первом слоге
4 photograph - STRESS on the second syllable: PHO-to-graph
фотография — ударение на втором слоге
5 photography - STRESS on the second syllable: pho-TOG-ra-phy
фотосъёмка — ударение на втором слоге
6 opponent - STRESS on the second syllable: oPPO-nent
оппонент — ударение на втором слоге
7 opposite - STRESS on the first syllable: OP-po-site
противоположный — ударение на первом слоге
8 tournament - STRESS on the first syllable: TOUR-na-ment
турнир — ударение на первом слоге
9 skiing - STRESS on the first syllable: SKI-ing
катание на лыжах — ударение на первом слоге
10 competitor - STRESS on the second syllable: com-PET-i-tor
участник — ударение на втором слоге
Словарик страницы
| survey | опрос |
| preference | предпочтение |
| extreme sports | экстремальные виды спорта |
| adventure trip | приключенческая поездка |
| holiday package | турпакет |
| to interrupt | перебивать |
| to acknowledge | подтверждать, признавать |
| leisure time | свободное время |
Unit 8 Мир спорта... и досуга: другие страницы
Страница 96–97Страница 98Страница 99Страница 100Страница 102Страница 103Страница 104–105Страница 106–107Страница 108–109Страница 110–111
Комарова 11 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2022.