ГДЗ Forward 9 класс, страница 70–71
Страница 70–71 учебника Forward 9 о рисках для человечества: климат, терроризм, эпидемии, метеориты, супервулканы и роботы. Разобраны текст и задания на чтение, поиск информации и обсуждение.
Текст для чтения о рисках для человечества и задания 1–9 к нему
SCIENCE AND TECHNOLOGY
НАУКА И ТЕХНОЛОГИИ
‘This is the way the world ends. Not with a bang but a whimper.’
«Так заканчивается мир. Не взрывом, а всхлипом.»
(T.S. Eliot)
(Т. С. Элиот)
During this century the quantity of greenhouse gases will probably double and the average global temperature will rise by at least 2°C. That’s a bigger increase than any in the last 1.5 million years. This could completely alter the climate in many regions and lead to disasters such as world food shortages, mass migration, wars for water and other resources.
В течение этого века количество парниковых газов, вероятно, удвоится, а средняя температура на планете вырастет как минимум на 2°C. Это больше, чем любой рост за последние 1,5 миллиона лет. Это может полностью изменить климат во многих регионах и привести к катастрофам: нехватке продовольствия, массовой миграции, войнам за воду и другие ресурсы.
Probability: High
Вероятность: высокая
3 It hasn’t happened yet, but one day it is almost certain that a terrorist group will get the necessary materials and technology to use weapons of mass destruction. A nuclear, chemical or biological terrorist attack will almost certainly happen in the next thirty years.
Пока этого не произошло, но почти наверняка однажды какая-нибудь террористическая группа получит необходимые материалы и технологии для применения оружия массового уничтожения. Ядерная, химическая или биологическая террористическая атака почти наверняка случится в ближайшие тридцать лет.
Probability: Very high
Вероятность: очень высокая
Some say the human race will go out with a bang; others predict a long slow death; while the optimists think we will live forever. What are the dangers we face and how probable is it that they will occur in the next seventy years?
Одни говорят, что человечество уйдёт с громом; другие предсказывают долгую медленную гибель; а оптимисты считают, что мы будем жить вечно. Какие опасности нас ждут и насколько вероятно, что они случатся в ближайшие семьдесят лет?
In the last century we have had four major flu epidemics as well as HIV and SARS. There will certainly be another one in the near future. A virus probably won't wipe out the whole human race. However, in 1918 influenza killed twenty million. A similar epidemic could be even worse today.
За прошлый век у нас было четыре крупные эпидемии гриппа, а также ВИЧ и SARS. В ближайшем будущем обязательно будет ещё одна. Вирус, вероятно, не уничтожит всё человечество. Однако в 1918 году грипп убил двадцать миллионов человек. Похожая эпидемия сегодня могла бы быть ещё страшнее.
Probability: Very high
Вероятность: очень высокая
Over a long period, the risk of dying as a result of a meteor hitting the Earth is about the same as the risk of dying in a plane crash. A huge meteor hits the Earth about once every million years. It will happen again, and when it happens, an enormous cloud of dust will rise into the atmosphere. This will block out sunlight and kill plants. However, the most adaptable species (cockroaches and humans, for example) will probably survive.
За длительный период риск погибнуть из-за падения метеорита на Землю примерно такой же, как риск погибнуть в авиакатастрофе. Очень большой метеорит падает на Землю примерно раз в миллион лет. Это случится снова, и тогда в атмосферу поднимется огромное облако пыли. Оно заблокирует солнечный свет и погубит растения. Однако самые приспособляемые виды (например, тараканы и люди), вероятно, выживут.
Probability: Medium
Вероятность: средняя
0 By 2050 robots will probably be able to think like humans. They will look after us at home like mechanical servants. But they will also carry out more complex tasks. For example, they will be able to work as doctors or teachers. Some people think that the fantasies of science fiction films will come true. Humans won't become extinct, but we will join together with advanced robots and make a new species that will live forever.
К 2050 году роботы, вероятно, смогут думать как люди. Они будут присматривать за нами дома, как механические слуги. Но они также будут выполнять более сложные задачи, например смогут работать врачами или учителями. Некоторые считают, что фантазии научно-фантастических фильмов сбудутся. Люди не вымрут, но объединятся с продвинутыми роботами и создадут новый вид, который будет жить вечно.
Probability: High
Вероятность: высокая
0 Approximately every 50,000 years a super volcano erupts.
Примерно каждые 50 000 лет случается извержение супервулкана.
The consequences are terrible and can last for years. It covers the land with ash, and a huge cloud of sulphuric acid circles the Earth. Daytime is like a moonlit night. Ice forms in the tropics.
Последствия ужасны и могут длиться годами. Вулкан покрывает землю пеплом, а огромное облако серной кислоты окружает Землю. Днём становится как в лунную ночь. В тропиках образуется лёд.
A super volcano is twelve times more likely than a large meteorite impact.
Супервулкан в двенадцать раз вероятнее, чем падение крупного метеорита.
Probability: Very high
Вероятность: очень высокая
So there you are. The future is full of dangers and the world will end one day. However, I really don’t feel too worried. It may be irrational, but I actually feel optimistic. I think it's going to be very hard to kill off the human race. And I’m quite looking forward to having my robot servant.
Итак, будущее полно опасностей, и однажды мир закончится. Однако я совсем не волнуюсь. Возможно, это нерационально, но я на самом деле настроен оптимистично. Думаю, уничтожить человеческий род будет очень трудно. А я с нетерпением жду, когда у меня появится робот-слуга.
READING
ЧТЕНИЕ
1 Match dangers a-f with pictures 1-6. Use a dictionary to help you.
1 Сопоставьте опасности a–f с картинками 1–6. Используйте словарь.
a Meteorite impact
a Падение метеорита
b Robots taking over
b Захват власти роботами
c Terrorist attack
c Террористическая атака
d Super volcanoes
d Супервулканы
e Climate change
e Изменение климата
f Viral pandemic
f Вирусная пандемия
2 Study Train Your Brain. Check that you
2 Изучите раздел «Тренируйте свой мозг» и убедитесь, что
understand the meaning of the words in bold. Use a dictionary if you need to.
понимаете значение выделенных жирным шрифтом слов. При необходимости используйте словарь.
3 Quickly look at Exercises 4-6 and decide which strategies from Train Your Brain you should use to do them.
3 Быстро просмотрите Задания 4–6 и решите, какие стратегии из раздела «Тренируйте свой мозг» нужно использовать для их выполнения.
4 Read the text, listening to its recording, and choose the best summary.
4 Прочитайте текст, слушая запись, и выберите лучшее резюме.
1 A study of the worst disasters that have ever affected people on Earth.
1 Исследование самых страшных катастроф, которые когда-либо постигали людей на Земле.
2 A description of the threats facing humanity and how probable they are.
2 Описание угроз, стоящих перед человечеством, и того, насколько они вероятны.
3 An essay about how humanity will change in the future.
3 Эссе о том, как человечество изменится в будущем.
5 Match paragraphs 1-6 in the text with dangers a-f in Exercise 1.
5 Сопоставьте абзацы 1–6 текста с опасностями a–f из Задания 1.
6 Read the introduction and paragraphs 1-3 and answer the questions.
6 Прочитайте введение и абзацы 1–3 и ответьте на вопросы.
1 By how much will the Earth’s temperature have increased by 2100 AD?
1 На сколько повысится температура Земли к 2100 году нашей эры?
2 How many consequences of climate change can you count? What are they?
2 Сколько последствий изменения климата вы можете назвать? Что это за последствия?
3 How many people died in 1918 as a result of an epidemic?
3 Сколько людей погибло в 1918 году от эпидемии?
4 What kind of terrorist attacks will probably happen one day?
4 Какие террористические атаки, скорее всего, произойдут однажды?
7 Read paragraphs 4-6 and the final paragraph. Use the appropriate strategy from Train Your Brain to answer the questions.
7 Прочитайте абзацы 4–6 и последний абзац. Используйте подходящую стратегию из раздела «Тренируйте свой мозг», чтобы ответить на вопросы.
1 Which happens more often?
1 Что случается чаще?
a a very large meteor hits the Earth, or
a очень большой метеорит падает на Землю, или
b a super volcano erupts?
b извергается супервулкан?
2 What will happen after both a meteorite impact and a super volcano eruption?
2 Что произойдёт после падения метеорита и после извержения супервулкана?
3 Which species will probably not die out completely after a large meteorite impact?
3 Какие виды, скорее всего, не вымрут полностью после падения большого метеорита?
4 When will robots’ minds be similar to ours?
4 Когда разум роботов станет похож на наш?
5 Why does the writer feel optimistic about the future of humanity*?
5 Почему автор оптимистично смотрит на будущее человечества?
8 Find these verbs in the text and match them with words 1-7. You can match some of them with more than one noun.
8 Найдите эти глаголы в тексте и сопоставьте их со словами 1–7. Некоторые из них можно сочетать с несколькими существительными.
alter become double face lead to rise wipe out 1
изменять, становиться, удваивать, сталкиваться, приводить к, повышать, уничтожать 1
9 Work in groups. Use the language from
9 Работайте в группах. Используйте лексику
Exercise 8 and the prompts below to discuss this statement.
из Задания 8 и подсказки ниже, чтобы обсудить это утверждение.
I feel optimistic about the future. There is, of course, the risk that humanity will disappear in some disaster, but I believe that we will evolve into a more intelligent species.
Я настроен оптимистично в отношении будущего. Конечно, есть риск, что человечество исчезнет в какой-нибудь катастрофе, но я верю, что мы эволюционируем в более разумный вид.
• Say what you think the future will be like.
• Скажите, каким, по-вашему, будет будущее.
• Mention the dangers in the text. Say how probable you think they are.
• Упомяните опасности из текста. Скажите, насколько, по-вашему, они вероятны.
A I believe the biggest danger we face is climate change.
A Я считаю, что самая большая опасность, с которой мы сталкиваемся, — изменение климата.
B I don't agree. The climate will definitely change, but we will probably survive.
B Я не согласен. Климат, безусловно, изменится, но мы, вероятно, выживем.
С I think people will be happier in the future.
C Думаю, в будущем люди станут счастливее.
D I agree. In my opinion, the world will be a fairer place than it is today.
D Согласен. По-моему, мир станет справедливее, чем сегодня.
1
Сопоставьте опасности a–f с картинками 1–6. Используйте словарь.
Подсказка. Сопоставляйте опасности с картинками по ключевым словам.
Ответa. 6
а. 6
b. 5
b. 5
c. 2
c. 2
d. 4
d. 4
e. 1
e. 1
f. 3
f. 3
3
Быстро просмотрите Задания 4–6 и решите, какие стратегии из раздела «Тренируйте свой мозг» нужно использовать.
Подсказка. Вспомните, что означают беглый просмотр, поиск основной идеи и сканирование.
ОтветExercise 4 uses a skimming strategy to understand the general idea of the text.
Задание 4 использует стратегию беглого просмотра, чтобы понять общую идею текста.
Exercise 5 uses a strategy of finding the main idea of a paragraph.
Задание 5 использует стратегию поиска основной идеи абзаца.
Exercise 6 uses a scanning strategy to find specific information.
Задание 6 использует стратегию сканирования, чтобы найти конкретную информацию.
4
Прочитайте текст, слушая запись, и выберите лучшее резюме.
Подсказка. Отбросьте варианты, которые описывают лишь часть темы текста.
Ответ2
5
Сопоставьте абзацы 1–6 текста с опасностями a–f из Задания 1.
Подсказка. Ищите в каждом абзаце ключевые слова: метеорит, вирус, роботы и т. д.
Ответ1. e
1 — e
2. f
2 — f
3. c
3 — c
5. b
5 — b
6. d
6 — d
6
Прочитайте введение и абзацы 1–3 и ответьте на вопросы.
Подсказка. Отвечайте, опираясь на факты из текста.
Ответ1. by at least 2°C
1. по крайней мере на 2°C
2. three consequences — food shortages, mass migration, wars for water and other resources
2. три последствия — нехватка продовольствия, массовая миграция, войны за воду и другие ресурсы
3. 20 million
3. 20 миллионов
4. nuclear, chemical or biological
4. ядерные, химические или биологические
7
Прочитайте абзацы 4–6 и последний абзац. Используйте подходящую стратегию, чтобы ответить на вопросы.
Подсказка. Найдите нужный фрагмент текста по ключевым словам вопроса.
Ответ1. b
1. b
2. Sunlight is blocked out by clouds of dust/acid.
2. Солнечный свет закрывается облаками пыли и кислоты.
3. Most adaptable species, e.g. cockroaches and humans.
3. Наиболее приспособленные виды, например тараканы и люди.
4. By 2050.
4. К 2050 году.
5. It will be hard to kill us off.
5. Нас будет трудно уничтожить.
8
Найдите эти глаголы в тексте и сопоставьте их со словами 1–7. Некоторые глаголы можно сочетать с несколькими существительными.
Подсказка. Перечитайте текст, обращая внимание на устойчивые сочетания глаголов с существительными.
Ответ1. face a danger
1. столкнуться с опасностью
2. become extinct
2. вымереть
3. quantities double
3. количества удваиваются
4. temperatures rise
4. температуры повышаются
5. alter the climate
5. изменить климат
6. lead to disaster
6. привести к катастрофе
7. wipe out a species
7. истребить вид
9
Поработайте в группах. Используйте слова и выражения из задания 8 и подсказки ниже, чтобы обсудить это утверждение.
A: I feel optimistic about the future. Despite the risk of some catastrophic event wiping out humanity, I genuinely believe we're on the path to becoming a more intelligent species.
А: Я с оптимизмом смотрю в будущее. Хотя существует опасность, что какая-нибудь катастрофа уничтожит человечество, я искренне верю, что мы идём к тому, чтобы стать более разумным видом.
B: I get that. The potential for disaster is there, but advancements in technology and our understanding of the world seem promising. What specific changes do you foresee?
Б: Понимаю тебя. Угроза бедствия есть, но развитие технологий и наши знания о мире внушают надежду. Какие именно перемены ты ожидаешь?
A: I think we'll witness breakthroughs in artificial intelligence, renewable energy, and maybe even space exploration. The dangers are real, but the probability of overcoming them through scientific and technological progress seems high.
А: Думаю, нас ждут прорывы в области искусственного интеллекта, возобновляемой энергетики и, возможно, даже освоения космоса. Опасности реальны, но шансы победить их с помощью науки и техники, по-моему, высоки.
B: True, the key is how we navigate these advancements responsibly. Hopefully, the benefits outweigh the risks.
Б: Верно, всё дело в том, насколько ответственно мы будем использовать эти достижения. Надеюсь, польза окажется больше, чем риск.
Б: Понимаю. Опасность есть, но успехи техники и наши знания о мире выглядят обнадёживающе. Какие именно изменения ты предвидишь?
А: Мне кажется, мы увидим прорывы в искусственном интеллекте, в возобновляемой энергии, а может, и в изучении космоса. Угрозы существуют, но вероятность справиться с ними благодаря науке и технике велика.
Б: Да, главное — как грамотно и ответственно мы будем пользоваться новыми разработками. Надеюсь, плюсы перевесят минусы.
A: I'm feeling pretty positive about the future. Sure, there's a risk of some major disaster, but I'm hopeful that humanity will evolve into a smarter species.
А: Я довольно позитивно смотрю на будущее. Конечно, риск серьёзной катастрофы есть, но я надеюсь, что человечество станет умнее.
B: Optimistic, huh? What do you think the future holds, considering the dangers mentioned?
Б: Значит, ты оптимист? А что, по-твоему, ждёт нас впереди с учётом этих опасностей?
A: I envision advancements in science and technology, especially in solving global issues like climate change. The risks are there, but I think the likelihood of progress outweighs the doomsday scenarios.
А: Я представляю себе успехи науки и техники, особенно в решении мировых проблем, например изменения климата. Риски есть, но шанс на прогресс, по-моему, важнее мрачных прогнозов о конце света.
B: That's a refreshing outlook. What role do you think individuals play in shaping this future?
Б: Какой свежий взгляд! А какую роль, как ты думаешь, играет каждый человек в создании такого будущего?
A:Absolutely. It's not just about scientific advancements but also about how individuals and societies make ethical choices. That's crucial to navigating the potential pitfalls.
А: Огромную. Дело не только в научных открытиях, но и в том, какой нравственный выбор делают люди и общество. Это очень важно, чтобы избежать возможных ловушек.
Б: Оптимистично, да? А что, по-твоему, ждёт нас в будущем, если помнить об этих опасностях?
А: Я вижу развитие науки и технологий, особенно когда речь о глобальных проблемах вроде потепления климата. Опасности есть, но, думаю, вероятность прогресса важнее сценариев конца света.
Б: Это бодрящий взгляд. А какую роль, по-твоему, играют отдельные люди в создании такого будущего?
А: Конечно, большую. Важны не только научные достижения, но и то, какой этический выбор делают люди и общество. Это главное для того, чтобы обойти возможные подводные камни.
A: I think the future won’t get any better. On the contrary, we are getting closer to disaster every day. Factories and transport have heavily polluted the planet, so there is a temperatures rise all over the planet. It will alter the climate. Ice will melt, which will cause many animals to become extinct. As a result, people wipe out a species with their own hands!
А: Я думаю, что будущее лучше не станет. Наоборот, с каждым днём мы всё ближе к катастрофе. Заводы и транспорт сильно загрязнили планету, поэтому температура растёт везде. Это изменит климат. Лёд растает, и многие животные вымрут. В итоге люди сами, своими руками истребляют виды!
В: I don’t agree with you. Indeed, nowadays we face a danger. But do not forget about the positive aspects. Global organizations, volunteers and eco-activists around the world are solving this issue and giving it wide publicity. Many people help the planet on their own: from recycling garbage to using eco-friendly vehicles. Technologies are developing effectively. I am sure that these technologies will help us to make eco-friendly production and save the planet.
Б: Я с тобой не согласен. Да, сейчас нам действительно грозит опасность. Но нельзя забывать и о хорошем. Международные организации, волонтёры и экоактивисты по всему миру занимаются этой проблемой и широко о ней рассказывают. Многие люди сами помогают планете: от сортировки мусора до езды на экологичном транспорте. Технологии успешно развиваются. Я уверен, что они помогут создать экологичное производство и сберечь планету.
Б: Я не согласен с тобой. Сейчас мы и правда сталкиваемся с угрозой. Но не будем забывать и о хороших сторонах. Всемирные организации, волонтёры и экоактивисты во всём мире работают над этой проблемой и привлекают к ней внимание. Многие люди помогают планете сами: кто-то перерабатывает мусор, кто-то ездит на экологичном транспорте. Технологии быстро развиваются. Уверен, они помогут наладить экологичное производство и спасти планету.
Словарик страницы
| meteorite | метеорит |
| epidemic | эпидемия |
| extinct | вымерший |
| to wipe out | полностью уничтожать |
| sulphuric acid | серная кислота |
| adaptable | приспособляемый |
| probability | вероятность |
| to double | удваиваться |
Unit 8 Весь мир перед вами: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Forward 9 класс, учебник. Авторы: Вербицкая М. В., Маккинли С., Хастингс Б., 2023.