ГДЗ Starlight 11 класс, контрольные, Test 1b
Контрольная работа Test 1b к модулю 1 учебника Starlight 11: чтение рассказа о неожиданной работе ди-джеем в школе для глухих и выбор ответов А–D. Далее задание на эссе о том, как компьютеры влияют на умение общаться.
Прочитайте рассказ и выберите ответ А, В, C или D для каждого утверждения 1–7. Затем напишите эссе (200–250 слов) о влиянии компьютеров на умение общаться.
Подсказка. Сначала составьте план по пунктам, затем пишите по абзацам. Для вопросов по тексту перечитайте нужный фрагмент.
Test 1b (Module 1)
Тест 1b (Модуль 1)
Reading
Чтение
H You are going to read a short story. For statements 1-7, choose А, В, C or D to complete each statement correctly.
Вы прочитаете короткий рассказ. Для утверждений 1–7 выберите А, В, C или D, чтобы правильно завершить каждое из них.
Feel the Beat
Почувствуй ритм
You definitely need money so don't even think about saying no.' Andy had phoned me first thing in the morning, dragging me out of a deep sleep. You do want a job, don't you?' I was about to mumble something that may have been agreement, but lacking the courage to make the leap into day, I told him to call me back in fifteen minutes. That gave me enough time to get out of bed, make a seriously strong coffee and kick-start my slow-to-wake system.
«Тебе точно нужны деньги, так что даже не думай отказываться». Энди позвонил мне рано утром и разбудил. «Ты ведь хочешь работу, правда?» Я собирался что-то пробормотать в знак согласия, но, не набравшись смелости окунуться в день, попросил его перезвонить через пятнадцать минут. За это время я встал, сварил очень крепкий кофе и разогнал свою медленно просыпающуюся систему.
Still half-asleep in the kitchen, I thought over what he'd said. I'd been out of work far too long and was beginning to doubt I'd ever find suitable work. Since leaving school, I'd suffered a string of dead-end jobs that barely paid the bus fare. I'd been a meat packer, a shelf stacker, a mail sorter and a fish feeder. The meat went off, the shelves fell down, the mail got lost and the fish died. I sat down. The coffee was slowly working and I could feel the day coming into delayed focus.
Всё ещё полусонный на кухне, я обдумывал его слова. Я слишком долго был без работы и начинал сомневаться, что найду подходящее место. После школы у меня была череда тупиковых работ, которые едва окупали проезд: я работал упаковщиком мяса, раскладчиком товара на полках, сортировщиком почты и кормил рыбу. Мясо испортилось, полки обвалились, письма потерялись, а рыба сдохла. Я сел. Кофе медленно действовал, и я чувствовал, как день обретает ясность.
The phone rang again. 'Okay,' I said. 'What have you got for me?' Andy paused before answering, "Well, I know you're mad about music so how do you fancy being a DJ for a night?" I didn't hesitate. "Are you serious? That's my dream job. I was born to be a DJ. " Andy gave me some details and just before he rang off I asked where the job was and what time I needed to be there. 'Saint Owen's, Dewsbury Street, six o'clock,' and he put the phone down.
Телефон снова зазвонил. «Ладно, — сказал я, — что у тебя для меня?» Энди помедлил: «Ну, я знаю, что ты без ума от музыки, так что как тебе идея поработать ди-джеем на одну ночь?» Я не колебался: «Ты серьёзно? Это же моя мечта. Я создан для того, чтобы быть ди-джеем». Энди рассказал подробности, и перед тем как положить трубку, я спросил, где работа и к которому часу быть там. «Сент-Оуэнс, Дьюсбери-стрит, в шесть», — ответил он и повесил трубку.
It took me until early afternoon to realise that Saint Owen's was the local school for the deaf. My heart sank. Arriving in a thin trickle of rain that matched my mood, I had the caretaker open up for me. 'It's all in the hall, mate,' and he vaguely indicated somewhere along the corridor. I found the hall and, switching on the lights, saw the prehistoric deck and speakers that I'd be using. With a heavy sigh, I began to acquaint myself with the stone-age tools of my new trade. It wasn't long before I was joined by a short lady with a bad wig who I immediately identified as the teacher in charge.
Только к полудню я понял, что Сент-Оуэнс — местная школа для глухих. У меня упало сердце. Я пришёл под моросящим дождём, который подходил к моему настроению, и сторож открыл мне. «Всё в зале, приятель», — неопределённо махнул он в сторону коридора. Я нашёл зал, включил свет и увидел допотопные проигрыватель и колонки, которыми мне предстояло пользоваться. Тяжело вздохнув, я начал знакомиться с инструментами своей новой «профессии» каменного века. Вскоре ко мне присоединилась невысокая женщина в неудачном парике, которую я сразу принял за учительницу, ответственную за вечер.
She introduced herself as Mrs Biggs and I nodded absent-mindedly as I worked up the courage to ask something that had been on my mind. "Can I ask you something? How... ". But before the question had time to trip off my lips, she caught it. You want to know how we can have a disco for the deaf, eh? Well, young man, they might not be able to hear the music, but they can certainly feel it!' And she sauntered off.
Она представилась миссис Биггс, а я рассеянно кивал, собираясь с духом, чтобы задать вопрос, который не давал мне покоя. «Можно вас спросить? Как...» Но прежде чем вопрос успел слететь с моих губ, она его угадала: «Хотите узнать, как можно устроить дискотеку для глухих? Ну, молодой человек, они, может, и не слышат музыку, но зато прекрасно её чувствуют!» И она удалилась.
I didn't have time to work out what she meant because my audience was making a leisurely entrance. They stood around the edges of the hall, taking off drizzle-drenched raincoats, shaking rain-spattered umbrellas and looking my way with cautious expectation. I felt that I had to do something, so I started the music and prayed for the best. Five tracks later and I was panicking. The flow of pupils and parents into the hall had become a flood and I was the one in danger of drowning. The dance floor, however, remained stubbornly empty and I was almost grateful when I saw Mrs Biggs come bounding across the deserted dance floor with a cry of, "No, no, no!" I could see that my career as a DJ was about to come to a very public end.
Я не успел понять, что она имела в виду, потому что моя публика неторопливо подтягивалась. Ребята стояли у стен зала, снимали мокрые плащи, стряхивали зонтики и с осторожным ожиданием смотрели в мою сторону. Я решил, что нужно что-то делать, включил музыку и понадеялся на лучшее. Пять треков спустя я уже паниковал. Поток учеников и родителей превратился в наводнение, и тонул теперь я. Танцпол же упрямо оставался пустым, и я почти обрадовался, когда увидел, что миссис Биггс несётся ко мне через пустой танцпол с криком: «Нет, нет, нет!» Было ясно, что моей карьере ди-джея пришёл публичный конец.
"Do it like this, " she said, wrenching the volume to maximum. "If it's too low, it's no good. If it's loud, the kids can feel the music through the floor. Look. " The music was bouncing off the walls and the glass in the windows was shaking in sympathy. A pulse of solid sound rippled across the floor. I could feel the pounding beat through the floor, up my legs, in my stomach and, to my immense relief, the kids were actually moving away from the wall to the rhythm of the music.
«Делайте вот так, — сказала она, резко поворачивая громкость до максимума. — Если тихо, толку никакого. Если громко, дети почувствуют музыку через пол. Смотрите». Музыка отскакивала от стен, стёкла в окнах дрожали в такт. Волна мощного звука прокатилась по полу. Я чувствовал ритмичные удары через пол, в ногах и в животе, и, к моему огромному облегчению, дети действительно стали двигаться от стены в такт музыке.
1 The writer tells Andy to phone back later because he had only just woken up.
1 Автор просит Энди перезвонить позже, потому что только что проснулся.
A he had only just woken up.
А он только что проснулся.
B he was preparing breakfast.
B он готовил завтрак.
C he wanted to go back to bed.
C он хотел снова лечь спать.
D he was annoyed at being woken up.
D он злился, что его разбудили.
2 In the second paragraph, the writer is concerned about not finding work that matched his abilities.
2 Во втором абзаце автор беспокоится, что не может найти работу, подходящую его способностям.
A not having money for public transport.
А у него нет денег на проезд в общественном транспорте.
B not finding work that matched his abilities.
B что не может найти работу, подходящую его способностям.
C not knowing what job Andy was offering.
C что он не знает, какую работу предлагает Энди.
D not having worked since leaving school.
D что он не работал с окончания школы.
3 When the writer heard Andy's offer, he was pleasantly surprised.
3 Когда автор услышал предложение Энди, он был приятно удивлён.
A believed that Andy was joking.
А он решил, что Энди шутит.
B thought that he was dreaming.
B он подумал, что это сон.
C was pleasantly surprised.
C был приятно удивлён.
D had not thought of becoming a DJ.
D никогда не думал стать ди-джеем.
4 The writer thought that the equipment was old-fashioned.
4 Автор думал, что аппаратура устарела.
A old-fashioned.
А устаревшая.
B in need of repair.
B нуждается в ремонте.
C complicated.
C сложная.
D impractical.
D непрактичная.
5 The writer uses the term 'absent-mindedly' in line 21 to show that he was thinking of something else.
5 Автор использует слово «рассеянно» в 21-й строке, чтобы показать, что он думал о чём-то другом.
A he was trying to remember something.
А он пытался что-то вспомнить.
B he had forgotten what he wanted to ask.
B он забыл, что хотел спросить.
C he had not been listening to the woman.
C он не слушал женщину.
D he was thinking of something else.
D он думал о чём-то другом.
6 When the people first entered the hall, they were not sure what to expect.
6 Когда люди впервые вошли в зал, они не знали, чего ожидать.
A not sure what to expect.
А не знали, чего ожидать.
B relieved to be out of the rain.
B обрадовались, что укрылись от дождя.
C taking their time to settle down.
C не спешили устроиться.
D not expecting to be entertained.
D не ждали, что их будут развлекать.
7 The writer was relieved to see Mrs Biggs because he was uncomfortable because nobody was dancing.
7 Автор почувствовал облегчение, увидев миссис Биггс, потому что ему было неловко из-за того, что никто не танцевал.
A she wanted him to stop playing music.
А она хотела, чтобы он перестал играть музыку.
B she was encouraging the young people to dance.
B она подбадривала молодёжь танцевать.
C he thought there were too many people in the hall.
C он думал, что в зале слишком много людей.
D he was uncomfortable because nobody was dancing.
D ему было неловко, потому что никто не танцевал.
Marks: 7x5=/35
Баллы: 7×5=/35
Writing
Письмо
You have 30 minutes to do this task.
На выполнение задания отводится 30 минут.
Comment on the following statement.
Прокомментируйте следующее утверждение.
Some people say that because children today spend so much time using computers, they are losing the ability to communicate with other people. On the other hand, there are those who believe that the opposite is true.
Некоторые считают, что из-за того, что дети сегодня много времени проводят за компьютером, они теряют способность общаться с другими людьми. Другие же убеждены, что верно обратное.
What is your opinion? How do you think computers have affected our ability to communicate? Write 200-250 words.
Какова ваша точка зрения? Как, по-вашему, компьютеры повлияли на нашу способность общаться? Напишите 200–250 слов.
Use the following plan:
Используйте следующий план:
make an introduction and state your opinion
напишите введение и выскажите своё мнение
give reasons to support your opinion
приведите доводы в поддержку своего мнения
state the opposite point of view and explain why you disagree with it
изложите противоположную точку зрения и объясните, почему вы с ней не согласны
draw a conclusion
сделайте вывод
Вариант 1
1 – A
1 – A (он только что проснулся)
2 – B
2 – B (не находил работу, соответствующую его способностям)
3 – C
3 – C (он был приятно удивлён)
4 – A
4 – A (старомодное)
5 – D
5 – D (он думал о чём-то другом)
6 – A
6 – A (они не знали, чего ожидать)
Statement 7 is not given in the task, so I cannot answer it.
Утверждение 7 в задании не приведено, поэтому ответить на него нельзя.
Вариант 2
1 – A. He asked Andy to call back in fifteen minutes because he had only just woken up and needed time to get out of bed and drink coffee.
1 – A. Он попросил Энди перезвонить через пятнадцать минут, потому что только что проснулся и ему нужно было время, чтобы встать и выпить кофе.
2 – B. He had had many dead-end jobs and doubted that he would find work that matched his abilities.
2 – B. У него было много бесперспективных работ, и он сомневался, что найдёт работу, соответствующую его способностям.
3 – C. When Andy offered him a DJ job, he said it was his dream job, so he was pleasantly surprised.
3 – C. Когда Энди предложил ему работу диджея, он сказал, что это работа его мечты, так что он был приятно удивлён.
4 – A. He called the deck and speakers 'prehistoric' and 'stone-age', so he thought they were old-fashioned.
4 – A. Он назвал пульт и колонки «доисторическими» и «каменного века», значит, считал их старомодными.
5 – D. He nodded 'absent-mindedly' because he was thinking about the question he wanted to ask.
5 – D. Он кивнул «рассеянно», потому что думал о вопросе, который хотел задать, то есть о чём-то другом.
6 – A. The people stood around the edges of the hall and looked at him with cautious expectation, so they were not sure what to expect.
6 – A. Люди стояли по краям зала и смотрели на него с осторожным ожиданием, то есть не знали, чего ожидать.
Statement 7 is missing from the task, so I cannot choose an answer.
Утверждение 7 в задании отсутствует, поэтому выбрать ответ нельзя.
Выберите верный вариант А, В, C или D для каждого утверждения 1–7 по тексту.
Подсказка. Найдите в тексте нужный абзац и сравните его с каждым вариантом.
Ответ1 Автор просит Энди перезвонить попозже: он едва проснулся.
А он едва проснулся.
В он готовил завтрак.
C он хотел снова лечь в постель.
D он был раздражён тем, что его разбудили.
2 Во втором абзаце автор переживает, что не может найти работу по своим способностям.
А у него нет денег на общественный транспорт.
В он не может найти работу, подходящую его способностям.
C он не знает, какую работу предлагает Энди.
D он не работал с тех пор, как окончил школу.
3 Когда автор услышал предложение Энди, он приятно удивился.
А он решил, что Энди шутит.
В он подумал, что ему снится сон.
С он приятно удивился.
D он никогда не думал стать ди-джеем.
4 Автор считал, что оборудование устарело.
А устаревшее.
В нуждается в ремонте.
C сложное.
D непрактичное.
5 Автор использует слово «рассеянно» в 21-й строке, чтобы показать, что он думал о чём-то другом.
А он пытался что-то вспомнить.
В он забыл, о чём хотел спросить.
C он не слушал женщину.
D он думал о чём-то другом.
6 Когда люди впервые вошли в зал, они не знали, чего ожидать.
А не знали, чего ожидать.
В обрадовались, что укрылись от дождя.
C не спешили освоиться.
D не ждали, что их будут развлекать.
7 Автор испытал облегчение, увидев миссис Биггс, потому что ему было неловко: никто не танцевал.
А она хотела, чтобы он перестал играть музыку.
В она подбадривала молодёжь танцевать.
C он думал, что в зале слишком много людей.
D ему было неловко, потому что никто не танцевал.
1 A
1 A
2 B
2 B
3 C
3 C
4 A
4 A
5 D
5 D
6 A
6 A
7 D
7 D
Напишите эссе о том, влияют ли компьютеры на общение молодёжи: приведите аргументы «за» и «против» и выскажите своё мнение. На работу дано 30 минут.
Подсказка. Сначала сформулируйте тезис, затем приведите два-три аргумента с примерами, отдельно укажите контраргумент и завершите собственным выводом.
Варианты ответаВариант 1
1 – A. He had only just woken up.
1 – A. Он только что проснулся.
Andy phoned early in the morning.
Энди позвонил рано утром.
The writer was still sleepy, so he asked Andy to call back in fifteen minutes.
Автор ещё хотел спать, поэтому попросил Энди перезвонить через пятнадцать минут.
He needed time to get up and make strong coffee.
Ему нужно было время, чтобы встать и сделать крепкий кофе.
Then Andy offered him a job as a DJ at a school disco.
Потом Энди предложил ему работу диджея на школьной дискотеке.
At first the pupils did not dance, but Mrs Biggs turned the music up and they began to move.
Сначала ученики не танцевали, но миссис Биггс сделала музыку громче, и они начали двигаться.
Вариант 2
1 – A. The writer asks Andy to phone back because he has only just woken up.
1 – A. Автор просит Энди перезвонить, потому что он только что проснулся.
He says he is not brave enough to start the day at once, so he needs fifteen minutes to get out of bed and drink a strong coffee.
Он говорит, что ему не хватает смелости сразу начать день, поэтому ему нужно пятнадцать минут, чтобы встать и выпить крепкий кофе.
He has been out of work for a long time and has had many boring jobs.
Он давно без работы и сменил много скучных занятий.
When Andy offers him a job as a DJ, he is delighted because it is his dream job.
Когда Энди предлагает ему работу диджея, он в восторге, ведь это работа его мечты.
Later he finds out that the disco is for deaf children and he is worried.
Позже он узнаёт, что дискотека для глухих детей, и начинает волноваться.
However, Mrs Biggs shows him that the children can feel loud music through the floor, and the disco becomes a success.
Однако миссис Биггс показывает ему, что дети могут чувствовать громкую музыку через пол, и дискотека проходит успешно.
Словарик страницы
| dead-end job | тупиковая работа без перспективы |
| to kick-start | раскачать, запустить (о системе, организме) |
| deaf | глухой |
| caretaker | сторож, смотритель здания |
| drizzle | моросящий дождь |
| deserted | пустынный, безлюдный |
| to wrench | резко повернуть, рвануть |
| to ripple | пробегать волной, рябью |
Test Booklet: другие страницы
Starlight 11 класс, контрольные работы. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.