ГДЗ Spotlight 7 класс, страница 39
Страница из модуля 4 «In the news» посвящена рассказам о новостях: интервью по заголовку, фразовые глаголы с go, Past Simple и Past Continuous. В ответах есть примеры интервью и диалога, переводы предложений и заголовки для школьной газеты.
3
Choose a headline from Ex. 1 and make up an interview similar to the one in Ex. 2.
Выберите заголовок из упражнения 1 и составьте интервью, похожее на интервью из упражнения 2.
Подсказка. Репортёр задаёт вопросы, а герой отвечает в прошедшем времени.
Варианты ответаВариант 1
Reporter: Good morning, Tom. What happened yesterday?
Репортёр: Доброе утро, Том. Что случилось вчера?
Tom: My sister and I were at home. Suddenly I smelled smoke.
Том: Мы с сестрой были дома. Вдруг я почувствовал запах дыма.
Reporter: What did you do?
Репортёр: Что ты сделал?
Tom: I ran to the kitchen and saw a fire. I took my sister outside.
Том: Я побежал на кухню и увидел огонь. Я вывел сестру на улицу.
Reporter: You are very brave!
Репортёр: Ты очень смелый!
Tom: Thank you. I was very scared.
Том: Спасибо. Мне было очень страшно.
Вариант 2
Reporter: Hello, Mr Clark. Can you tell us about the fire last Saturday?
Репортёр: Здравствуйте, мистер Кларк. Расскажете нам о пожаре в прошлую субботу?
Clark: Of course. My sister and I were walking around a shopping centre when I smelled smoke.
Кларк: Конечно. Мы с сестрой гуляли по торговому центру, и тут я почувствовал дым.
Reporter: What was your sister doing at that moment?
Репортёр: А что в тот момент делала ваша сестра?
Clark: She was trying on a dress in a shop. People were shouting and running to the exit.
Кларк: Она примеряла платье в магазине. Люди кричали и бежали к выходу.
Reporter: Oh dear! What did you do then?
Репортёр: Боже! И что вы сделали потом?
Clark: I found her quickly and carried her out. Luckily, we were both safe.
Кларк: Я быстро нашёл её и вынес на улицу. К счастью, мы оба были целы.
Reporter: What a story! Thank you for talking to us.
Репортёр: Какая история! Спасибо, что поговорили с нами.
4
Complete the sentences with the appropriate phrasal verb. Mind the tenses.
Вставьте в предложения подходящий фразовый глагол, следите за временем.
Подсказка. Подберите значение go on, go off или go with по смыслу и поставьте нужную форму.
Фразовый глагол go и его значения:
GO ON
GO ON
продолжать что-то делать,
упорствовать, не сдаваться,
говорить без остановки,
Давай же! Не стой на месте! Поторопись!
восклицание недоверия: «Да брось ты! Не верю!»
GO OFF
GO OFF
портиться (о продуктах),
греметь, срабатывать (о выстреле, сигнализации), взрываться,
не получиться, провалиться,
уйти, покинуть сцену, съехать с дороги
GO WITH
GO WITH
сопровождать, идти вместе с кем-то,
сочетаться с чем-то, подходить к чему-то,
выбрать что-то, остановиться на чём-то,
следовать указаниям
This sweater goes really well with your trousers.
Этот свитер отлично сочетается с твоими брюками.
The cat jumped onto the car and the alarm went off.
Кошка запрыгнула на машину, и сработала сигнализация.
Go on. I didn’t mean to interrupt.
Продолжай. Я не хотел тебя перебивать.
Put the meat in the fridge or else it’ll go off.
Убери мясо в холодильник, а то оно испортится.
5A
What are the verb forms in bold? Match the sentences with their uses (a-d).
Определите, в каких формах стоят выделенные глаголы, и сопоставьте предложения со случаями употребления (a–d).
Подсказка. Спросите себя: действие шло, было прервано или произошло в конкретный момент?
He was having a bath when the phone rang.
Он принимал ванну, когда зазвонил телефон (Past Continuous).
She left the house at about 7 pm yesterday.
Вчера около семи вечера она вышла из дома (Past Simple).
I was cooking while Tom was reading.
Я готовила, а Том в это время читал (Past Continuous).
She was sleeping at 6 pm yesterday afternoon.
Вчера в шесть вечера она спала (Past Continuous).
a) two actions that were happening at the same time in the past
a) два действия, шедшие одновременно в прошлом
b) an action happening when another action interrupted it
b) действие шло, и его прервало другое
с) an action which was in progress at a certain time in the past
c) действие было в процессе в определённый момент прошлого
d) an action which happened at a specific time in the past
d) действие произошло в конкретное время в прошлом
b
b
d
d
a
a
c
c
5B
Find examples of uses (a-d) in the interview.
Найдите в интервью примеры каждого случая употребления (a–d).
Подсказка. Ищите в тексте интервью глаголы в Past Continuous и Past Simple.
ОтветСитуация a): was lying — were running
Случай a): лежала — бежали
Ситуация b): was crawling — fell
Случай b): ползала — упала
Ситуация c) was driving — it was about 4 o’clock
Случай c): вёл машину — было около четырёх часов
5C
Complete the sentences with the past simple or past continuous using Complex Object where necessary.
Поставьте глаголы в Past Simple или Past Continuous, при необходимости используя сложное дополнение.
Подсказка. Длительное действие — Past Continuous, короткое или прервавшее — Past Simple.
Mr Shiao was driving (drive) his taxi when a turtle fell (fall) from a balcony and hit (hit) his car. — М
Мистер Шиао вёл такси, когда с балкона упала черепаха и ударила его машину.
Timmy was flying (fly) his kite while Bob was eating (eat) a sandwich.
Тимми запускал воздушного змея, а Боб в это время ел бутерброд.
The taxi driver saw (see) a turtle flying (fly) down from the sky.
Таксист увидел, как с неба летит черепаха.
He heard (hear) people shouting (shout) and saw (see) them running (run) towards him.
Он услышал крики людей и увидел, что они бегут к нему.
He wanted (want) the owners to repair (repare) his car as it was (be) damaged.
Он хотел, чтобы хозяева починили его машину, потому что она была повреждена.
Telling
Рассказываем новость
Did you hear about/that…?
Ты слышал о том, что…?
Listen to this…
Послушай-ка…
You won’t believe this.
Ты в это не поверишь.
I’ve got some good news to tell you.
Мне надо сообщить тебе хорошую новость.
Reacting
Реагируем
Wow!/Really?
Ничего себе! / Правда?
What a story!
Вот это история!
That’s amazing/unbelievable/great, etc.
Это удивительно / невероятно / здорово и т. д.
Oh dear! That’s terrible/scary!
Ужас! Это кошмар / страшно!
How awful/horrible/dreadful! etc
Как мерзко / жутко / ужасно! и т. д.
6
Use the language box to discuss the headlines in Ex. 1, as in the example.
Обсудите заголовки из упражнения 1, используя выражения из таблицы, как в образце.
Подсказка. Начните с «Did you hear…?» и отреагируйте фразой из таблицы.
A: Did you hear that a boy rescued his sister from a fire?
А: Ты слышал, что мальчик спас сестру из огня?
B: That’s amazing. When was that?
B: Это удивительно. Когда это случилось?
A: Yesterday afternoon, etc
A: Вчера днём и т. д.
Вариант 1
A: Did you hear that a train crashed yesterday?
A: Ты слышал, что вчера разбился поезд?
B: Oh dear! That's terrible! Was anybody hurt?
B: Ужас! Это страшно! Кто-нибудь пострадал?
A: Yes, about 130 people were hurt.
A: Да, пострадали около 130 человек.
B: How awful!
B: Как ужасно!
Вариант 2
A: Listen to this. A famous actress visited sick children in a hospital.
A: Послушай. Известная актриса навестила больных детей в больнице.
B: Really? Why did she go there?
B: Правда? Зачем она туда пошла?
A: She wanted to cheer them up.
A: Она хотела их порадовать.
B: That's great! What a story!
B: Здорово! Вот это история!
7
Portfolio: Make a front page for your school newspaper. Write the headlines. Use the present simple. Include pictures.
Портфолио: сделайте первую полосу школьной газеты. Напишите заголовки в Present Simple и добавьте картинки.
Подсказка. Пишите заголовки коротко и в настоящем времени, даже если событие уже произошло.
Примеры заголовков для первой полосы школьной газеты:
Great Victory! School basketball team wins a competition
Громкая победа! Школьная баскетбольная команда выигрывает соревнование
Sensation! Guinea pig in the school zoo gives offspring
Сенсация! В школьном зоопарке у морской свинки рождаются детёныши
The school swimming pool closes doors for a winter
Школьный бассейн закрывается на зиму
A terrible accident in the 7A
Страшное происшествие в 7А
No more music! The Music teacher takes paid leave after childbirth
Музыки больше нет! Учительница музыки уходит в декрет
Словарик страницы
| go off | портиться; срабатывать (о сигнализации) |
| go on | продолжать |
| go with | сочетаться, подходить к |
| rescue | спасать |
| headline | заголовок |
| interrupt | перебивать, прерывать |
| Oh dear! | Ужас! Боже мой! |
| What a story! | Вот это история! |
| damage | повредить |
| unconscious | без сознания |
Модуль 4. В новостях: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Spotlight 7 класс, учебник. Авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В., 2023.