ГДЗ Rainbow English 8 класс, рабочая тетрадь, Unit 4, упр. 17–24
Рабочая тетрадь Rainbow English 8, Unit 4, упражнения 17–24: лексика, фразовые глаголы, словообразование и текст о Бетховене. Ученики учатся подбирать слова и высказывать мнение.
17
Подберите английские эквиваленты к русским фразам.
Подсказка. Вспомните устойчивые словосочетания и подбирайте их по смыслу, а не дословно.
Give English equivalents for the following Russian phrases.
Дайте английские эквиваленты следующим русским фразам.
1. чувство долга — a sense of duty
2. благоразумное поведение
3. поступить в университет
4. знающий врач
5. здравый смысл
6. отпраздновать событие
7. быть сделанным из картона
8. перепутать два адреса
9. ради будущего всего человечества
10. внести вклад в развитие науки
11. блестящий лектор
12. чувствовать восхищение по отношению к кому-либо
13. уважать закон
14. смешать муку и яйца
15. по всему свету
2) sensible behaviour (разумное поведение)
3) to enter a/the university (поступить в университет)
4) a knowledgeable doctor (знающий врач);
6) to celebrate an/the event (отпраздновать событие)
7) to be made of cardboard (из картона);
9) for the future of mankind (ради будущего человечества)
10) to contribute / to make a contribution to the development of science (внести вклад в развитие науки)
11) a brilliant lecturer (блестящий лектор)
12) to feel admiration for somebody (испытывать восхищение кем-либо)
13) to respect (the) law (уважать закон)
14) to mix (the) eggs and flour (смешать яйца и муку)
15) all over the world
15) all over the world (по всему миру)
18
Выберите и обведите подходящие слова, чтобы завершить предложения.
Подсказка. Смотрите, что нужно по смыслу: прилагательное или наречие, глагол или существительное.
Choose and circle the appropriate words to complete the sentences.
Выберите и обведите подходящие слова, чтобы завершить предложения.
1. The melody sounded peasant.
1. Мелодия звучала по-крестьянски.
2. Where did you learn to drive a car?
2. Где ты научился водить машину?
3. The young woman looked shy.
3. Молодая женщина выглядела застенчивой.
4. The little boy looked at me shyly.
4. Маленький мальчик застенчиво посмотрел на меня.
5. James studied philosophy at the university.
5. Джеймс изучал философию в университете.
6. Alice is coming down with a cold, she feels bad.
6. Алиса заболевает простудой, она плохо себя чувствует.
7. The roses smelt nice.
7. Розы пахли приятно.
8. Laura can’t arrive quickly. It hurts her to walk.
8. Лора не может быстро прийти, ей больно ходить.
9. The wooden cathedral was built by unknown architects with axes.
9. Деревянный собор построили неизвестные архитекторы с помощью топоров.
10. Nowadays children learn to read at an early age.
10. В наше время дети учатся читать в раннем возрасте.
2) learn (учиться)
3) shy (застенчивый)
4) shyly (застенчиво)
5) studied (изучал)
6) bad (плохо)
7) nice (приятно)
8) quickly (быстро)
9) by, with (с помощью)
10) learn
10) learn (учиться)
Прокомментируйте утверждения или выскажите своё мнение.
Подсказка. Сначала выразите согласие или несогласие, затем приведите одну причину.
Comment on the following statements or give your opinion.
Прокомментируйте следующие утверждения или выскажите своё мнение.
1. Computers help a lot in medicine. — Yes, that's true. Nowadays computers help to perform operations, give diagnoses.
1. Компьютеры очень помогают в медицине.
2. Winters in the south of Europe are very cold and snowy.
2. Зимы на юге Европы очень холодные и снежные.
3. People should feed birds in winter.
3. Людям следует кормить птиц зимой.
4. Keeping a diary is a sensible thing to do.
4. Вести дневник — разумное занятие.
5. It’s important to share.
5. Важно делиться.
6. Knowledgeable people doubt a lot.
6. Знающие люди много сомневаются.
7. Governments should take responsible decisions.
7. Правительства должны принимать ответственные решения.
8. Proverbs are always full of wisdom.
8. Пословицы всегда полны мудрости.
9. Mountaineering is dangerous.
9. Альпинизм опасен.
10. All teenagers are fond of wearing jeans.
10. Все подростки любят носить джинсы.
Вариант 1
1. Yes, that's true. Nowadays computers help to perform operations and give diagnoses.
1. Да, это правда. Сегодня компьютеры помогают проводить операции и ставить диагнозы.
2. I don't agree. It is warm in Spain and Italy in winter. There is not much snow there.
2. Я не согласен. Зимой в Испании и Италии тепло. Там немного снега.
3. I think so, too. Birds are hungry in winter. We can give them bread and seeds.
3. Я тоже так думаю. Зимой птицы голодные. Мы можем давать им хлеб и семена.
4. Yes, it is. A diary helps you remember your days and think about your life.
4. Да. Дневник помогает помнить свои дни и думать о своей жизни.
5. I agree. Friends should share things with each other.
5. Я согласен. Друзья должны делиться друг с другом.
6. That's right. Clever people ask questions and want to check facts.
6. Верно. Умные люди задают вопросы и хотят проверять факты.
7. Yes, they should. Their decisions are important for all people.
7. Да, должны. Их решения важны для всех людей.
8. Not always. Some proverbs are old and not true now.
8. Не всегда. Некоторые пословицы старые и сейчас не верны.
9. Yes, it is. It is dangerous to climb high mountains without a guide.
9. Да. Опасно подниматься в высокие горы без проводника.
10. I don't think so. Some teenagers prefer other clothes.
10. Я так не думаю. Некоторые подростки предпочитают другую одежду.
Вариант 2
1. Absolutely. Doctors use computers to make exact diagnoses, and some operations are done with the help of special machines.
1. Абсолютно верно. Врачи используют компьютеры для точных диагнозов, а некоторые операции проводятся с помощью специальных аппаратов.
2. I'm afraid that's not quite true. In southern Europe winters are usually mild, and snow is rare, except in the mountains.
2. Боюсь, это не совсем так. На юге Европы зимы обычно мягкие, а снег бывает редко, кроме гор.
3. I couldn't agree more. It is hard for birds to find food in winter, so we should help them.
3. Полностью согласен. Зимой птицам трудно найти еду, поэтому мы должны им помогать.
4. I think so. When you write about your day, you understand your feelings better. Later it is interesting to read it again.
4. Думаю, да. Когда пишешь о своём дне, лучше понимаешь свои чувства. Потом интересно перечитать.
5. That's just what I think. If you share with others, you get real friends and feel happier.
5. Именно так я и думаю. Если делишься с другими, у тебя появляются настоящие друзья и ты чувствуешь себя счастливее.
6. I see what you mean. The more people know, the more questions they have, so they doubt a lot.
6. Понимаю, о чём вы. Чем больше люди знают, тем больше у них вопросов, поэтому они во многом сомневаются.
7. Of course. Governments should think about people before they take any decision, because mistakes can be very serious.
7. Конечно. Правительства должны думать о людях, прежде чем принимать решения, ведь ошибки могут быть очень серьёзными.
8. Well, I'm not so sure. Many proverbs are wise, but some of them contradict each other.
8. Ну, я не так уверен. Многие пословицы мудрые, но некоторые противоречат друг другу.
9. Yes, it can be very dangerous. The weather changes quickly there, so climbers must be well prepared.
9. Да, это может быть очень опасно. Погода там быстро меняется, поэтому альпинисты должны хорошо готовиться.
10. I wouldn't say so. Many teenagers like jeans because they are comfortable, but others choose different styles.
10. Я бы так не сказал. Многим подросткам нравятся джинсы, потому что они удобные, но другие выбирают иной стиль.
20
Вставьте функциональные слова из рамки, чтобы завершить фразовые глаголы.
Подсказка. Подберите предлог или наречие, которое образует с глаголом устойчивое значение.
Use the function words from the box to complete the phrasal verbs in the sentences.
Используйте функциональные слова из рамки, чтобы завершить фразовые глаголы в предложениях.
1. I sometimes put off going to the doctor’s.
1. Я иногда откладываю визит к врачу.
2. Airline pilots usually have to put up with being away from home and working at weekends.
2. Пилотам авиалиний обычно приходится терпеть то, что они далеко от дома и работают по выходным.
3. The pupils carefully put down the words they had to learn.
3. Ученики аккуратно записали слова, которые должны были выучить.
4. You shouldn’t put off for tomorrow what you can do today.
4. Не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня.
5. The fire brigade quickly put the fire out and drove away.
5. Пожарные быстро потушили огонь и уехали.
6. Put on your sweater, it’s rather chilly outside.
6. Надень свитер, на улице довольно прохладно.
7. Sometimes nurses and doctors have to put up with difficult patients.
7. Медсестрам и врачам иногда приходится терпеть трудных пациентов.
8. Have you put down her telephone number right? 9. John usually puts off taking important decisions. He says he must think everything over.
8. Ты правильно записал её номер телефона? 9. Джон обычно откладывает важные решения. Он говорит, что должен всё обдумать.
10. You’ll have to put up with it or leave the company.
10. Тебе придётся с этим смириться или уйти из компании.
2) up;
2) up (up — с глаголом put up with, терпеть)
3) down;
3) down (записать)
4) off;
4) off (отложить)
5) out;
5) out (потушить)
6) on;
6) on (надеть)
7) up;
7) up (терпеть)
8) down;
8) down (записать)
9) off;
9) off (отложить)
10) up.
10) up (смириться)
21
Образуйте производные слова из слов справа и заполните пропуски в предложениях.
Подсказка. Определите, какая часть речи нужна в пропуске: существительное, прилагательное или наречие.
Use the derivatives of the words on the right to complete the sentences.
Используйте производные слов справа, чтобы завершить предложения.
1. Victor is a very sensible young man.
1. Виктор очень разумный молодой человек.
2. The depth of the lake is unknown.
2. Глубина озера неизвестна.
3. Mr Richardson is a very respectable gentleman.
3. Мистер Ричардсон очень уважаемый джентльмен.
4. Georges Seurat was a French artist.
4. Жорж Сёра был французским художником.
He painted using small dots of colour. In addition to his painting Seurat did scientific experiments with sunlight.
Он писал, используя маленькие точки цвета. Помимо живописи Сёра проводил научные эксперименты с солнечным светом.
5. His words are full of wisdom.
5. Его слова полны мудрости.
6. The future_ had a happy musician in the country.
6. В (пропуск) у страны был счастливый музыкант.
7. Charles Dixon is very knowledgeable about history.
7. Чарльз Диксон очень хорошо разбирается в истории.
8. Friendship is extremely important for teenagers, sometimes more important that other things.
8. Дружба очень важна для подростков, иногда важнее других вещей.
9. We have been in partnership for several years.
9. Мы находимся в партнёрстве уже несколько лет.
10. Racism is a very dangerous thing, and we must fight against it.
10. Расизм очень опасен, и мы должны с ним бороться.
11. Alice lives in a quiet dangerous with good shops.
11. Алиса живёт в тихом районе с хорошими магазинами.
12. I don’t think pessimism can help you. If you think it’s going to rain, it will.
12. Я не думаю, что пессимизм может помочь. Если ты думаешь, что будет дождь, он и пойдёт.
2) depth (глубина)
3) respectable (уважаемый)
4) artist (художник), addition (дополнение), scientific (научный)
5) wisdom (мудрость)
6) musician (музыкант), childhood (детство)
7) knowledgeable (знающих);
8) Friendship (дружба);
10) Racism (расизм), dangerous (опасный)
11) neighbourhood (район);
12) pessimism
12) pessimism (пессимизм)
22
Образуйте производные слова из слов справа и заполните пропуски в тексте.
Подсказка. Ориентируйтесь на смысл фразы и на суффиксы и приставки.
Use the derivatives of the words on the right to complete the text.
Используйте производные слов справа, чтобы завершить текст.
My (1) greetings and (2) salutations to you! It is a pleasure to have you as new members of our club of (3) famous (4) investigators. You’ll take part in most (5) unusual and (6) exciting adventures.
Мои (1) приветствия и (2) обращения к вам! Для нас большая честь видеть вас новыми членами нашего клуба (3) знаменитых (4) следователей. Вы будете участвовать в самых (5) необычных и (6) захватывающих приключениях.
I hope you understand why our (7) meeting is taking place in a trailer (8) cleverly hidden from sight in the back yard of our (9) charming (10) hostess Mrs Emma Walters. But enough of (11) introduction! The most (12) wonderful adventure of the year begins!
Надеюсь, вы понимаете, почему наша (7) встреча проходит в фургончике, (8) умно спрятанном от глаз во дворе нашей (9) очаровательной (10) хозяйки миссис Эммы Уолтерс. Но довольно (11) вступления! Начинается самое (12) чудесное приключение года!
2) salutations (приветствия)
3) famous (знаменитый)
4) investigators (следователи)
5) unusual (необычный)
6) exciting (захватывающий)
7) meeting (встреча)
8) cleverly (умно, хитро)
9) charming (очаровательный)
10) hostess (хозяйка)
11) introduction (введение)
12) wonderful
12) wonderful (чудесный)
23
Выберите подходящие варианты (a–d), чтобы завершить текст.
Подсказка. Читайте весь предложение целиком и проверяйте, подходит ли слово по смыслу и грамматике.
Choose the appropriate variants (a—d) to complete the text.
Выберите подходящие варианты (a–d), чтобы завершить текст.
Ludwig van Beethoven
Людвиг ван Бетховен
Ludwig van Beethoven, a great composer of music, was born one December day in Bonn, Germany, in 1770. Although he grew up to write some of the greatest music in history, his childhood was very (1) hard and his family was very poor.
Людвиг ван Бетховен, великий композитор, родился одним декабрьским днём в Бонне, Германия, в 1770 году. Хотя он вырос и написал одну из величайших музыкальных историй, его детство было очень (1) трудным, а семья — очень бедной.
Little Ludwig loved to (2) walk (3) alone (4) through the countryside. He listened to the music of nature. The sound of wind playing in the trees, the sounds of the birds, even the sounds of the insects were music to him. Ludwig’s head was filled with music. At the piano, he could (5) make up little tunes instantly and remember every one.
Маленький Людвиг любил (2) гулять (3) один по сельской местности. Он слушал музыку природы. Шум ветра в деревьях, пение птиц и даже звуки насекомых были для него музыкой. Голова Людвига была полна музыки. У рояля он мог (5) тут же сочинить маленькие мелодии и запомнить каждую.
Finally people (6) recognized his genius. When Ludwig (7) arrived in Vienna, the cultural capital of Europe, he became very famous there. He wrote nine symphonies, an opera, and many (8) other kinds of music.
Наконец люди (6) признали его гениальность. Когда Людвиг (7) приехал в Вену, культурную столицу Европы, он стал там очень известен. Он написал девять симфоний, оперу и много (8) других видов музыки.
As he grew older, Beethoven lost his hearing. He wrote his ninth and last symphony while completely deaf. Beethoven’s music was (9) different from the music of his time. His music expressed feelings, and people listened to it just for (10) itself.
С возрастом Бетховен потерял слух. Девятую и последнюю симфонию он написал, будучи полностью глухим. Музыка Бетховена (9) отличалась от музыки его времени. Его музыка выражала чувства, и люди слушали её просто ради неё (10) самой.
Most other composers wrote music only for religious services, to teach or to entertain at social gatherings. Beethoven gave composers freedom to put their feelings into music, just as writers do with words. He died in 1827, but his music will live forever.
Большинство других композиторов писали музыку только для богослужений, для обучения или для развлечения на светских собраниях. Бетховен дал композиторам свободу вкладывать свои чувства в музыку, как писатели делают это со словами. Он умер в 1827 году, но его музыка будет жить вечно.
2d/a, 3b, 4a, 5a, 6c, 7d, 8a, 9c, 10c.
Ответы: 2) d/a, 3) b, 4) a, 5) a, 6) c, 7) d, 8) a, 9) c, 10) c.
24
Переделайте предложения в отрицательные (страдательный залог)
Подсказка. Ставьте not после вспомогательного глагола (is, are, was, were, will be).
Make these sentences negative.
Сделайте эти предложения отрицательными.
1. Such people are always admired. — Such people are not always admired./Such people are never admired
1. Таких людей всегда восхищаются. Таких людей не всегда восхищаются / Таких людей никогда не восхищаются.
2. The boxes will be buried in that part of the garden.
2. Ящики будут закопаны в той части сада.
3. A new church will be built in the village.
3. В деревне будет построена новая церковь.
4. The children were asked to come back before nine.
4. Детей попросили вернуться до девяти.
5. The whole story will be forgotten.
5. Вся эта история будет забыта.
6. The plan was supported.
6. План был поддержан.
7. The words were written in transcription.
7. Слова были записаны транскрипцией.
8. The results of the experiment will be reported.
8. Результаты эксперимента будут сообщены.
9. The play was staged last month.
9. Пьеса была поставлена в прошлом месяце.
10. Such goods are usually transported by sea.
10. Такие товары обычно перевозят морским транспортом.
2) The boxes will not be buried in that part of the garden.
2) Ящики не будут закопаны в той части сада.
3) A new church will not be built in the village.
3) В деревне не будет построена новая церковь.
4) The children were not asked to come back before nine.
4) Детей не просили вернуться до девяти.
5) The whole story will not be forgotten.
5) Вся история не будет забыта.
6) The plan was not supported.
6) План не был поддержан.
7) The words were not written in transcription.
7) Слова не были записаны транскрипцией.
8) The results of the experiment will not be reported.
8) Результаты эксперимента не будут сообщены.
9) The play was not staged last month.
9) Пьеса в прошлом месяце не ставилась.
10) Such goods are not usually transported by sea (usually are not transported by sea).
10) Такие товары обычно не перевозят морским транспортом.
Словарик страницы
| sensible | разумный, благоразумный |
| knowledgeable | знающий, осведомлённый |
| contribution | вклад |
| admiration | восхищение |
| to put off | откладывать |
| to put up with | терпеть, мириться |
| neighbourhood | район, окрестность |
| composer | композитор |
| deaf | глухой |
Rainbow English 8 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2022.