ГДЗ Rainbow English 8 класс, рабочая тетрадь, Unit 4, упр. 9–16
Unit 4 рабочей тетради Rainbow English за 8 класс: лексика по частям речи, соотнесение слов и предлоги в пассивных предложениях. Упражнения на устные высказывания о любимом исполнителе и цитатах Эйнштейна.
Выберите картинку, опишите, что на ней видно, и расскажите историю, которая за ней стоит
Подсказка. Сначала опишите картинку, затем придумайте историю с деталями
A. Choose one of the pictures and say what you can see in it.
A. Выберите одну из картинок и расскажите, что на ней изображено.
B. What is the story behind the picture you've chosen? Use your imagination and give some details.
B. Какая история стоит за выбранной картинкой? Используйте воображение и приведите подробности.
Вариант 1
I have chosen the picture of a boy with a dog in the park.
Я выбрал(а) картинку с мальчиком и собакой в парке.
His name is Tom and he is twelve.
Его зовут Том, ему двенадцать лет.
Last week Tom found the dog near his school.
На прошлой неделе Том нашёл собаку возле своей школы.
The dog was dirty and hungry.
Собака была грязной и голодной.
Tom took it home and gave it some food.
Том взял её домой и дал ей еды.
His mum was not angry.
Его мама не сердилась.
They called the dog Max.
Они назвали собаку Макс.
Now Max is Tom's best friend and they walk in the park every day.
Теперь Макс — лучший друг Тома, и они гуляют в парке каждый день.
Вариант 2
In the picture I can see a boy and a dog in the park, and I think I know their story.
На картинке я вижу мальчика и собаку в парке, и мне кажется, я знаю их историю.
The boy's name is Tom. He is twelve and he lives in a small town.
Мальчика зовут Том. Ему двенадцать, и он живёт в маленьком городке.
One rainy afternoon Tom was going home from school when he heard a strange sound.
Одним дождливым днём Том шёл домой из школы и услышал странный звук.
He looked under a bench and saw a small dirty dog. It was shaking with cold.
Он заглянул под скамейку и увидел маленькую грязную собаку. Она дрожала от холода.
Tom wanted to help it, so he took it home.
Том хотел помочь ей, поэтому взял её домой.
At first his mum said they couldn't keep the dog, but when she saw its sad eyes, she changed her mind.
Сначала мама сказала, что они не могут оставить собаку, но, увидев её грустные глаза, передумала.
They put up notices in the street, but nobody came for the dog.
Они расклеили объявления на улице, но за собакой никто не пришёл.
So Tom named him Max, and now they are inseparable.
Тогда Том назвал его Макс, и теперь они неразлучны.
That's why they look so happy in the picture.
Вот почему на картинке они выглядят такими счастливыми.
Расскажите о любимом певце или исполнителе: родился, детство, начало карьеры, известные песни и почему они вам нравятся
Подсказка. Говорите по пунктам из задания и добавьте своё мнение
Think of your favourite singer (showperson) and speak of his/her life and career.
Подумайте о любимом певце или исполнителе и расскажите о его жизни и карьере.
Say:
Расскажите:
what the person’s name, place and time of his/her birth are;
как зовут этого человека, где и когда он родился;
what his/her hobbies were while he/she was a teenager;
каким хобби он увлекался в подростковом возрасте;
when his/her career began;
когда началась его карьера;
what you know about his/her most famous songs, performances, programmes;
что вы знаете о его самых известных песнях, выступлениях, программах;
why you like his/her songs (performances, programmes).
почему вам нравятся его песни (выступления, программы).
Вариант 1
My favourite singer is Adele.
Моя любимая певица — Адель.
She was born in London, in Great Britain, in 1988.
Она родилась в Лондоне, в Великобритании, в 1988 году.
When she was a teenager, she liked singing and listening to music.
Когда она была подростком, ей нравилось петь и слушать музыку.
She went to a music school.
Она ходила в музыкальную школу.
Her career began in 2006, when she was eighteen.
Её карьера началась в 2006 году, когда ей было восемнадцать.
Her most famous songs are "Hello" and "Someone Like You".
Её самые известные песни — «Hello» и «Someone Like You».
They are very popular all over the world.
Они очень популярны во всём мире.
I like her songs because her voice is beautiful.
Мне нравятся её песни, потому что у неё красивый голос.
Her songs make me feel calm.
Её песни меня успокаивают.
Вариант 2
I would like to tell you about my favourite singer, Adele.
Я хочу рассказать вам о моей любимой певице, Адель.
Her full name is Adele Laurie Blue Adkins. She was born on 5 May 1988 in London.
Её полное имя — Адель Лори Блю Адкинс. Она родилась 5 мая 1988 года в Лондоне.
When she was a teenager, she was fond of music and often sang with her friends.
В подростковом возрасте она увлекалась музыкой и часто пела с друзьями.
She also listened to a lot of jazz and pop songs and studied at a school of performing arts.
Она также слушала много джаза и поп-песен и училась в школе исполнительских искусств.
Her career began in 2006, when she put her first songs on the Internet.
Её карьера началась в 2006 году, когда она выложила свои первые песни в интернет.
Two years later she released her first album, "19", and became famous.
Два года спустя она выпустила свой первый альбом «19» и стала знаменитой.
I know that her song "Rolling in the Deep" won several awards.
Я знаю, что её песня «Rolling in the Deep» получила несколько наград.
Her song "Hello" was listened to by millions of people.
Её песню «Hello» слушали миллионы людей.
I like her songs because they are honest and touching.
Мне нравятся её песни, потому что они искренние и трогательные.
Her voice is so powerful that I always want to listen to her again.
Её голос настолько сильный, что мне всегда хочется слушать её снова.
В парах разыграйте одну из ситуаций: приглашение на встречу с писателем или обсуждение вопросов для футболиста
Подсказка. Придумайте реплики обоих друзей и согласуйте, кто что говорит
Work in pairs. Act out one of the following situations.
Поработайте в парах и разыграйте одну из ситуаций.
Situation One. Two friends are speaking on the phone. One of them is going to visit a bookshop where a writer is going to present his/her book. The first friend invites his/her friend to go there together. The other doesn’t know anything about this writer or his/her books.
Ситуация первая. Два друга разговаривают по телефону. Один собирается пойти в книжный магазин, где писатель будет презентовать свою книгу. Он приглашает друга пойти вместе. Второй ничего не знает об этом писателе и его книгах.
Situation Two. Two friends are discussing the future visit of a famous footballer to their school. The friends are football fans and often go to stadiums to watch football matches. They are discussing what questions to ask the well-known athlete.
Ситуация вторая. Два друга обсуждают предстоящий визит известного футболиста в их школу. Друзья — болельщики и часто ходят на стадион на футбольные матчи. Они обсуждают, какие вопросы задать спортсмену.
Вариант 1 (Situation One, простой)
A: Hello, Tom! It's Ann.
A: Привет, Том! Это Анна.
B: Hi, Ann! How are you?
B: Привет, Анна! Как дела?
A: Fine, thanks. Are you free on Saturday?
A: Хорошо, спасибо. Ты свободен в субботу?
B: Yes, I am. Why?
B: Да. А что?
A: A writer is going to present her new book in the bookshop on Main Street. Let's go together!
A: Писательница будет представлять свою новую книгу в книжном магазине на Главной улице. Давай пойдём вместе!
B: Who is the writer?
B: Кто эта писательница?
A: Her name is Anna Brown. She writes adventure stories for teenagers.
A: Её зовут Анна Браун. Она пишет приключенческие рассказы для подростков.
B: I don't know her books. Are they interesting?
B: Я не знаю её книг. Они интересные?
A: Yes, they are very exciting. I think you will like them.
A: Да, очень захватывающие. Думаю, тебе понравятся.
B: OK, I'd love to go. What time does it start?
B: Хорошо, с удовольствием пойду. Во сколько начало?
A: At 3 o'clock. Let's meet at 2:30 near the shop.
A: В три часа. Давай встретимся в 2:30 у магазина.
B: Great! See you on Saturday.
B: Отлично! Увидимся в субботу.
Вариант 2 (Situation Two, развёрнутее)
A: Have you heard the news? A famous footballer is going to visit our school next week!
A: Ты слышал новость? Знаменитый футболист приедет в нашу школу на следующей неделе!
B: Really? Who is it?
B: Правда? Кто это?
A: It's Alex Smirnov, the captain of our national team. He is going to meet the students in the hall.
A: Это Алексей Смирнов, капитан нашей сборной. Он встретится с учениками в актовом зале.
B: Wow! We're football fans, so we must ask him some good questions.
B: Ух ты! Мы же болельщики, так что должны задать ему хорошие вопросы.
A: Exactly. I'd like to ask him when he started playing football.
A: Именно. Я хотел бы спросить, когда он начал играть в футбол.
B: Good idea. And I want to know how often he trains and what he eats before a match.
B: Хорошая идея. А я хочу узнать, как часто он тренируется и что ест перед матчем.
A: We can also ask him about his most important match.
A: Ещё можно спросить про его самый важный матч.
B: Yes! And what advice he can give to young players.
B: Да! И какой совет он может дать юным игрокам.
A: Let's write the questions down so that we don't forget them.
A: Давай запишем вопросы, чтобы не забыть.
B: Agreed. I hope he will sign my football shirt!
B: Согласен. Надеюсь, он подпишет мою футболку!
Выберите одну из цитат Эйнштейна и прокомментируйте её
Подсказка. Объясните, что значит цитата, и добавьте свой пример или мнение
Choose one of these famous quotes from Albert Einstein and comment on it.
Выберите одну из цитат Эйнштейна и прокомментируйте её.
1. “Imagination is more important than knowledge. Logic will get you from A to B. Imagination will take you everywhere.”
1. «Воображение важнее знаний. Логика приведёт тебя от А к Б. Воображение приведёт тебя куда угодно.»
2. “A person who has never made a mistake never tried anything new.”
2. «Человек, который никогда не ошибался, никогда ничего нового не пробовал.»
3. “Information is not knowledge.”
3. «Информация — это не знание.»
4. “If you can’t explain it simply, you don’t understand it well enough.”
4. «Если ты не можешь объяснить что-то простыми словами, значит, ты недостаточно хорошо это понимаешь.»
5. “Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow.”
5. «Учись на вчерашнем дне, живи сегодняшним, надейся на завтра.»
6. “The important thing is not to stop questioning.”
6. «Важно не переставать задавать вопросы.»
7. “Only a life lived for others is a life worthwhile.”
7. «Только жизнь, прожитая для других, стоит того, чтобы её прожить.»
Вариант 1
I have chosen quote number 2: “A person who has never made a mistake never tried anything new.”
Я выбрал цитату номер 2: «Человек, который никогда не совершал ошибок, никогда не пробовал ничего нового».
I agree with Einstein.
Я согласен с Эйнштейном.
When we try something new, we often make mistakes.
Когда мы пробуем что-то новое, мы часто делаем ошибки.
For example, I made many mistakes when I started learning English.
Например, я делал много ошибок, когда начал учить английский.
But mistakes help us learn.
Но ошибки помогают нам учиться.
I think we should not be afraid of them.
Я думаю, мы не должны их бояться.
If we are afraid, we never try anything new.
Если мы боимся, мы никогда не попробуем ничего нового.
Вариант 2
I would like to comment on quote number 6: “The important thing is not to stop questioning.”
Я хотел бы прокомментировать цитату номер 6: «Важно не переставать задавать вопросы».
In my opinion, Einstein is absolutely right.
По моему мнению, Эйнштейн совершенно прав.
Questions make us think and help us discover new things.
Вопросы заставляют нас думать и помогают открывать новое.
When a child asks “Why is the sky blue?”, he or she starts to learn about the world.
Когда ребёнок спрашивает: «Почему небо голубое?», он начинает узнавать мир.
Many great discoveries were made because people were curious and asked questions.
Многие великие открытия были сделаны потому, что люди были любознательными и задавали вопросы.
At school, I try to ask my teachers when I don’t understand something.
В школе я стараюсь спрашивать учителей, когда чего-то не понимаю.
I think that people who stop asking questions stop growing.
Я думаю, что люди, которые перестают задавать вопросы, перестают развиваться.
That is why I will always be curious.
Поэтому я всегда буду любознательным.
Распределите слова из рамки по колонкам: существительные, глаголы и прилагательные
Подсказка. Определите часть речи каждого слова и запишите его в нужную колонку
A. Write the words and word combinations from the box into the three columns below.
A. Запишите слова и словосочетания из рамки в три колонки ниже.
admire, brilliant, bury, contribution, death, enter, entrance, improve, knowledgeable, lead, opportunity, respectable, responsible, sensible, village
восхищаться, блестящий, похоронить, вклад, смерть, входить, вход, улучшать, знающий, вести, возможность, уважаемый, ответственный, разумный, деревня
Nouns
Существительные
Contribution
Contribution — вклад
Verbs
Глаголы
Adjectives
Прилагательные
B. Can you define to what part of speech the words share, respect, work belong if they are used in isolation? Why?
B. Можно ли определить, к какой части речи относятся слова share, respect, work, если использовать их отдельно? Почему?
Ответ: распределение слов по частям речи
Подсказка. Сверьте свои колонки с ответом
ОтветСуществительные: death — смерть, entrance — вход, opportunity — возможность, village — деревня.
Глаголы: admire — восхищаться, bury — похоронить, enter — войти, improve — улучшить, lead — вести.
Прилагательные: brilliant — блестящий, knowledgeable — знающий, respectable — уважаемый, responsible — ответственный, sensible — разумный.
Можно ли определить часть речи слов share, respect, work вне контекста и почему?
Подсказка. Подумайте, может ли одно слово быть и существительным, и глаголом
ОтветNo. They can belong to both categories — nouns and verbs.
Нет. Эти слова могут относиться к обеим категориям — и к существительным, и к глаголам.
Соедините слова из двух колонок и дополните предложения
Подсказка. Выбирайте пару по смыслу и подставляйте словосочетание в предложение
Match the words and word combinations in the two columns and complete the sentences below.
Соедините слова и словосочетания из двух колонок и дополните предложения ниже.
a) scientist
a) scientist — учёный
b) bag
b) bag — сумка, пакет
c) book
c) book — книга
d) to look both ways
d) to look both ways — смотреть в обе стороны
e) boots
e) boots — сапоги
f) young man
f) young man — молодой человек
g) babysitter
g) babysitter — няня
h) married woman
h) married woman — замужняя женщина
1. rubber
1. rubber — резиновый
2. responsible
2. responsible — ответственный
3. knowledgeable
3. knowledgeable — знающий
4. respectable
4. respectable — уважаемый
5. brilliant
5. brilliant — блестящий
6. whole
6. whole — целый, весь
7. plastic
7. plastic — пластиковый
8. sensible
8. sensible — разумный
1. It is sensible to look both ways before crossing the street.
1. Разумно посмотреть в обе стороны, прежде чем переходить улицу.
2. We have a very responsible babysitter who takes care of little George.
2. У нас очень ответственная няня, которая заботится о маленьком Джордже.
3. What a strange suggestion, young man. I’m a respectable married woman. You can’t suspect me.
3. Какое странное предложение, молодой человек. Я уважаемая замужняя женщина. Вы не можете меня подозревать.
4. James is really a brilliant scientist who has made several discoveries.
4. Джеймс — действительно блестящий учёный, который сделал несколько открытий.
5. Simon is a very knowledgeable young man.He knows so many interesting facts about the history of St Petersburg.
5. Саймон — очень знающий молодой человек. Он знает так много интересных фактов из истории Санкт-Петербурга.
6. How long have you had these rubber boots?
6. Как долго у вас эти резиновые сапоги?
Where did you buy them?
Где вы их купили?
7. Helen brought her purchases in a big plastic bag.
7. Хелен принесла покупки в большом пластиковом пакете.
8. Have you read the whole book the already? You are fastest reader I know.
8. Ты уже прочитал всю книгу? Ты самый быстрый читатель из всех, кого я знаю.
2) responsible babysitter — ответственная няня;
3) respectable married woman — уважаемая замужняя женщина;
4) brilliant scientist — блестящий учёный;
5) knowledgeable young man — знающий молодой человек;
6) rubber boots — резиновые сапоги;
7) plastic bag — пластиковый пакет;
8) whole book
8) whole book — вся книга
15
Вставьте предлоги из рамки в предложения
Подсказка. Вспомните, какой предлог нужен после глагола в страдательном залоге
Complete the sentences with the prepositions from the box.
Дополните предложения предлогами из рамки.
1. The film is much spoken about.
1. Об этом фильме много говорят.
2. The papers were looked through and some of them were chosen for the discussion.
2. Бумаги просмотрели, и некоторые из них выбрали для обсуждения.
3. She is often late and waited for.
3. Она часто опаздывает, и её ждут.
4. Why is it so noisy at his lectures? Why is he often not listened to? 5. When I’m away, my pets are well looked after.
4. Почему на его лекциях так шумно? Почему его часто не слушают? 5. Когда я уезжаю, за моими питомцами хорошо присматривают.
6. Such problems are often discussed by/with our managers.
6. Такие проблемы часто обсуждают наши менеджеры.
7. The salad was made from various vegetables.
7. Салат приготовили из разных овощей.
8. The church was designed by unknown architects.
8. Церковь спроектировали неизвестные архитекторы.
9. The witnesses were spoken to yesterday. They answered lots of questions.
9. С свидетелями вчера говорили. Они ответили на множество вопросов.
10. When Mr Smith entered the room, he saw his servant dead on the floor. Mr Sherlock Holmes was sent for He promised to arrive immediately.
10. Когда мистер Смит вошёл в комнату, он увидел своего слугу мёртвым на полу. За мистером Шерлоком Холмсом послали. Он обещал прийти немедленно.
11. The wooden churches in Kizhi were often built with axes.
11. Деревянные церкви в Кижах часто строили с помощью топоров.
12. They are trying to forget him. He is never spoken of/about.
12. Они пытаются его забыть. О нём никогда не говорят.
2) through;
2) through — через (просмотрели);
3) for;
3) for — за (ждут);
4) to;
4) to — к (не слушают — to);
5) after;
5) after — за (присматривают);
6) by/with;
6) by/with — к (с/by);
7) from;
7) from — из;
8) by;
8) by — к (архитекторами);
9) to;
9) to — с (говорили с);
10) for;
10) for — за;
11) with;
11) with — с помощью (with);
12) of/about.
12) of/about — о.
16
Сопоставьте глаголы с их значениями
Подсказка. Сначала найдите самые знакомые глаголы, затем подберите определения
Match the verbs with their meanings.
Сопоставьте глаголы с их значениями.
a) to show the way
a) показывать дорогу
b) to use something with other people
b) пользоваться чем-то вместе с другими людьми
c) to make or become better
c) делать или становиться лучше
d) to approve, to regard sth/sb with respect
d) одобрять, относиться с уважением к кому-то или чему-то
e) to come in
e) входить
f) to place a dead body in a grave, to hide sth in the ground
f) класть покойника в могилу, прятать что-то в землю
g) to show honour or consideration for sb/sth
g) проявлять уважение или внимание к кому-то или чему-то
h) to finish studying at an educational institution and get a diploma
h) окончить учебное заведение и получить диплом
1. to admire
1. admire — восхищаться
2. to bury
2. bury — похоронить, зарыть
3. to lead
3. lead — вести
4. to respect
4. respect — уважать
5. to enter
5. enter — войти
6. to graduate
6. graduate — выпуститься
7. to improve
7. improve — улучшить
8. to share
8. share — поделиться
2 f, 3 a, 4 g, 5 e, 6 h, 7 c, 8 b
2 f, 3 a, 4 g, 5 e, 6 h, 7 c, 8 b
Словарик страницы
| admire | восхищаться |
| bury | хоронить, зарывать |
| brilliant | блестящий |
| knowledgeable | знающий, осведомлённый |
| respectable | уважаемый |
| responsible | ответственный |
| entrance | вход |
| opportunity | возможность |
Rainbow English 8 класс, рабочая тетрадь. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2022.