ГДЗ Rainbow English 7 класс, Unit 6. Step 4, упр. 1–8
Страница о секрете долгой жизни: текст о свежем воздухе, пище и образе жизни и обсуждение правил долголетия. Здесь также диалог о спорте и экологии и задания на названия частей тела.
Прослушайте текст и подумайте, как ответить на вопрос из заголовка; затем определите, какие факты в тексте верны.
Подсказка. Сначала вспомните, что вы сами знаете о долгой жизни, затем слушайте текст.
A. You will hear the text “What Is the Secret of a Long Life?” Say how you can answer the question in the title.
A. Вы услышите текст «Каков секрет долгой жизни?». Скажите, как можно ответить на вопрос из заголовка.
Текст аудирования:
What Is the Secret of a Long Life?
Каков секрет долгой жизни?
Why do many people live to a healthy old age in some parts of the world? Why are many people in these parts a hundred years old — or more? What is the secret of their long lives? Scientists say that three things are very important — fresh air, fresh food and a simple way of life.
Почему многие люди в некоторых частях света доживают до пожилого возраста в добром здравии? Почему многим из них сто лет и больше? В чём секрет их долгой жизни? Учёные говорят, что три вещи очень важны: свежий воздух, свежая пища и простой образ жизни.
Scientists know that a lot of people who are more than a hundred live in the mountains where the air is really fresh and clean. They work near their homes. They don’t have to travel far to work by bus, car or train. They do not sit all day in busy offices or factories. They usually work outside in the fields. They take more exercise and eat less food than people in the cities. They often grow themselves vegetables and fruit they eat. They grow them in good soil and eat very few sweet things. By the way they don’t cook their food for a long time.
Учёные знают, что многие люди старше ста лет живут в горах, где воздух действительно свежий и чистый. Они работают рядом с домом и не ездят далеко на работу на автобусе, машине или поезде. Они не сидят целый день в шумных офисах или на фабриках, а работают на открытом воздухе, в полях. Они больше занимаются физкультурой и едят меньше, чем горожане. Часто они сами выращивают овощи и фрукты, которые едят. Овощи и фрукты растут на хорошей почве, а сладкого такие люди едят очень мало. Кстати, они не готовят пищу долго.
So, people say, the secret of a long life is the following: “Eat less and live longer.”
Поэтому, говорят люди, секрет долгой жизни такой: «Ешь меньше — живи дольше».
B. Listen and say if your answer and the answers in the text are different.
B. Послушайте и скажите, отличается ли ваш ответ от ответов в тексте.
C. Listen to the text again and say which of these facts are true, false or not stated in it.
C. Прослушайте текст ещё раз и скажите, какие из этих фактов правдивы, ложны или не упомянуты в тексте.
1) About a million people all over the world are more than a hundred.
1) Около миллиона людей по всему миру старше ста лет.
2) Scientists say that fresh air is a necessary thing to have if you want to live long.
2) Учёные утверждают, что свежий воздух необходим, если хочешь долго жить.
3) Not less important is fresh food.
3) Не менее важна свежая пища.
4) People who are a hundred are fond of eating meat.
4) Люди, которым исполнилось сто лет, любят есть мясо.
5) Such people always cook their food themselves.
5) Такие люди всегда готовят себе еду сами.
6) They eat many sweet things.
6) Они едят много сладкого.
Прослушайте текст ещё раз и определите, какие факты в нём правдивы, ложны или не упомянуты.
Подсказка. Если в тексте о факте ничего не сказано, пишите «не сказано».
Ответ1) не сказано;
2) правда;
3) правда;
4) не сказано;
5) не сказано;
6) false
6) ложь
Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Скажите, что вы думаете о правилах, помогающих долго жить.
Подсказка. Опирайтесь на текст и выскажите свою точку зрения с аргументом.
A. Read this text and answer the questions after it. Say what you think about the rules helping to live a long life.
A. Прочитайте текст и ответьте на вопросы после него. Скажите, что вы думаете о правилах, помогающих долго жить.
Do you want to live to be a hundred? Here are some rules for success. First. Choose your parents and grandparents carefully. If they lived to a good old age, so will you. Second. Choose the right place to live. Such places should have a healthy environment, with no air, water or land pollution. And third. Choose the right kind of job. Doctors, dentists, bus-drivers, office managers die young. Farmers live much longer.
Хотите дожить до ста лет? Вот несколько правил успеха. Первое: тщательно выбирайте родителей, бабушек и дедушек. Если они прожили до хорошей старости, то и вы проживёте долго. Второе: выбирайте правильное место для жизни. В таком месте должна быть здоровая среда, без загрязнения воздуха, воды и земли. И третье: выбирайте подходящий вид работы. Врачи, стоматологи, водители автобусов и управляющие офисами умирают молодыми, а фермеры живут гораздо дольше.
• Is Rule One serious? Is there any true information in it?
• Серьёзно ли первое правило? Есть ли в нём какая-то верная информация?
• Is Rule Two important? Is it difficult to follow it? Why?/Why not?
• Важно ли второе правило? Трудно ли ему следовать? Почему?/Почему нет?
• Is there any truth in Rule Three? If there is, why so?
• Есть ли доля правды в третьем правиле? Если есть, то почему?
B. Do you think you are ready to follow these rules to make your life really long? Why?/Why not?
B. Считаете ли вы, что готовы следовать этим правилам, чтобы сделать вашу жизнь по-настоящему долгой? Почему?/Почему нет?
С. Work in pairs and discuss what is important to do to live a long life and what you are ready to do for it. Mention the following:
C. Работайте в парах и обсудите, что важно делать, чтобы прожить долгую жизнь, и на что вы готовы ради этого. Упомяните:
• the food you eat;
• еду, которую вы едите;
• the environment of the place where you live;
• среду, в которой вы живёте;
• the sports activities.
• спортивные занятия.
Вариант 1
A. Rule One is not very serious. But there is some truth in it. Healthy parents often have healthy children.
A. Правило первое не очень серьёзное. Но в нём есть доля правды. У здоровых родителей часто здоровые дети.
Rule Two is very important. It is difficult to follow it, because we can't always change the place where we live.
Правило второе очень важное. Выполнить его трудно, потому что мы не всегда можем поменять место, где живём.
Rule Three is partly true. Farmers work in the fresh air, and they move a lot.
Правило третье отчасти верно. Фермеры работают на свежем воздухе и много двигаются.
B. I am not ready to follow these rules. I can't choose my parents or my job now. But I can live a healthy life.
B. Я не готов следовать этим правилам. Я не могу выбрать родителей или работу сейчас. Но я могу вести здоровый образ жизни.
C. A: What do you eat to be healthy?
C. A: Что ты ешь, чтобы быть здоровым?
B: I eat fruit and vegetables every day. I don't eat much fast food. And you?
B: Я ем фрукты и овощи каждый день. Я не ем много фастфуда. А ты?
A: Me too. I think clean air is important. I live near a park.
A: Я тоже. Думаю, чистый воздух важен. Я живу рядом с парком.
B: I do sports three times a week. I play football and swim.
B: Я занимаюсь спортом три раза в неделю. Я играю в футбол и плаваю.
Вариант 2
A. I think Rule One is not completely serious, but it has some truth. If your parents and grandparents are healthy, you may have good health too.
A. Думаю, правило первое не совсем серьёзное, но в нём есть доля правды. Если твои родители и бабушки с дедушками здоровы, у тебя тоже может быть хорошее здоровье.
Rule Two is really important. It is not easy to follow it, because many people live in big cities and can't move to a cleaner place.
Правило второе действительно важное. Его нелегко выполнить, потому что многие люди живут в больших городах и не могут переехать в более чистое место.
There is some truth in Rule Three. Farmers breathe fresh air and work hard, so they are strong. Office managers sit all day and have a lot of stress.
В правиле третьем есть правда. Фермеры дышат свежим воздухом и тяжело работают, поэтому они сильные. Офисные менеджеры целый день сидят и испытывают много стресса.
B. I don't think I am ready to follow all these rules. I want to be a doctor, and I can't change my family. But I am ready to do other things for a long life.
B. Не думаю, что я готов следовать всем этим правилам. Я хочу стать врачом, и я не могу поменять свою семью. Но я готов делать другие вещи ради долгой жизни.
C. A: What is important to do to live a long life?
C. A: Что важно делать, чтобы жить долго?
B: I think we must eat healthy food. I try to eat more vegetables and drink less cola.
B: Думаю, мы должны питаться здоровой пищей. Я стараюсь есть больше овощей и пить меньше колы.
A: I agree. The environment is important too. We should keep our town clean and plant trees.
A: Согласен. Окружающая среда тоже важна. Мы должны содержать наш город в чистоте и сажать деревья.
B: And sport helps a lot. I go running in the morning and play basketball at school. What about you?
B: И спорт очень помогает. Я бегаю по утрам и играю в баскетбол в школе. А ты?
A: I go cycling at weekends. I'm ready to do more sport and to live a long, happy life!
A: Я катаюсь на велосипеде по выходным. Я готов больше заниматься спортом и жить долго и счастливо!
Выскажите мнение о правилах из текста: серьёзно ли первое правило, важно ли второе и есть ли правда в третьем.
Подсказка. Скажите, согласны вы или нет, и объясните почему.
Варианты ответаВариант 1
A. The secret of a long life is simple.
А. Секрет долгой жизни прост.
I think people must eat healthy food.
Я думаю, люди должны есть здоровую пищу.
They must eat fruit and vegetables.
Они должны есть фрукты и овощи.
They must walk a lot and do sport.
Они должны много ходить и заниматься спортом.
Fresh air is important too.
Свежий воздух тоже важен.
B. My answer and the text are almost the same.
Б. Мой ответ и текст почти одинаковы.
The text says: fresh air, fresh food and a simple life.
В тексте сказано: свежий воздух, свежая пища и простой образ жизни.
I didn't say that people must eat less.
Я не сказал(а), что люди должны есть меньше.
C. 1) Not stated.
В. 1) В тексте не сказано.
2) True.
2) Верно.
3) True.
3) Верно.
4) Not stated.
4) В тексте не сказано.
5) False. They often grow vegetables themselves, but the text doesn't say they always cook.
5) Неверно. Они часто сами выращивают овощи, но о том, что они всегда сами готовят, не сказано.
6) False. They eat very few sweet things.
6) Неверно. Они едят очень мало сладкого.
Вариант 2
A. I think there are several secrets of a long life.
А. Я думаю, у долгой жизни есть несколько секретов.
First, people should eat healthy food and not eat too many sweets.
Во-первых, людям следует есть здоровую пищу и не есть слишком много сладкого.
Second, it is important to be active: to walk, to play sports and to work outside.
Во-вторых, важно быть активным: ходить пешком, заниматься спортом и работать на свежем воздухе.
Also, people shouldn't worry too much and should have good friends.
Кроме того, людям не стоит слишком волноваться, и у них должны быть хорошие друзья.
B. My answer is a little different from the text.
Б. Мой ответ немного отличается от текста.
The text doesn't speak about stress or friends, but it says that people should eat less.
В тексте не говорится о стрессе и друзьях, но там сказано, что надо есть меньше.
However, we both mention fresh food, fresh air and exercise.
Однако мы оба упоминаем свежую пищу, свежий воздух и физические упражнения.
C. 1) Not stated. The text doesn't give the number of such people.
В. 1) В тексте не сказано. Число таких людей не названо.
2) True. Scientists say fresh air is very important.
2) Верно. Учёные говорят, что свежий воздух очень важен.
3) True. Fresh food is also important.
3) Верно. Свежая пища тоже важна.
4) Not stated. The text says nothing about meat.
4) В тексте не сказано. О мясе в тексте ничего нет.
5) Not stated. They grow vegetables and fruit themselves, but we don't know who cooks.
5) В тексте не сказано. Они сами выращивают овощи и фрукты, но неизвестно, кто готовит.
6) False. They eat very few sweet things.
6) Неверно. Они едят очень мало сладкого.
Считаете ли вы, что готовы следовать этим правилам, чтобы сделать вашу жизнь очень долгой? Почему да или почему нет?
Подсказка. Ответьте своим мнением и объясните его одной-двумя причинами.
Варианты ответаВариант 1
I think I am ready to follow these rules.
Я думаю, что я готов следовать этим правилам.
I like fresh air and I often walk outside.
Я люблю свежий воздух и часто гуляю на улице.
I want to eat fresh fruit and vegetables.
Я хочу есть свежие фрукты и овощи.
But I like sweets, so it is difficult for me.
Но я люблю сладкое, поэтому мне трудно.
I want to live a long and healthy life.
Я хочу прожить долгую и здоровую жизнь.
Вариант 2
I think I am partly ready to follow these rules.
Я думаю, что я отчасти готов следовать этим правилам.
I live in a city, so I can't live in the mountains and work in the fields.
Я живу в городе, поэтому не могу жить в горах и работать в поле.
But I can walk in the park every day and take more exercise.
Но я могу каждый день гулять в парке и больше заниматься спортом.
I can also eat more fresh vegetables and fruit and less sweet food.
Ещё я могу есть больше свежих овощей и фруктов и меньше сладкого.
It is not easy, because I love cakes and sweets very much.
Это нелегко, потому что я очень люблю пирожные и конфеты.
Still, I will try, because I want to be healthy when I am old.
Всё же я постараюсь, потому что хочу быть здоровым в старости.
Работайте в парах и обсудите, что важно для долгой жизни и что вы готовы для этого сделать: еда, среда, спорт.
Подсказка. Задавайте партнёру вопросы и отвечайте на них, называя свои привычки и идеи.
Варианты ответаВариант 1
A: What is important for a long life?
A: Что важно для долгой жизни?
B: I think fresh food is important. We must eat fruit and vegetables.
B: Я думаю, важна свежая еда. Нужно есть фрукты и овощи.
A: I agree. I will eat less sweet food.
A: Согласен. Я буду есть меньше сладкого.
B: Fresh air is important too. We must live in a clean place.
B: Свежий воздух тоже важен. Нужно жить в чистом месте.
A: Yes. I will go for a walk in the park every day.
A: Да. Я буду гулять в парке каждый день.
B: And we must do sport. I will swim twice a week.
B: И нужно заниматься спортом. Я буду плавать два раза в неделю.
A: Good idea! I will play football with my friends.
A: Хорошая идея! Я буду играть в футбол с друзьями.
Вариант 2
A: Do you want to live a long and healthy life?
A: Ты хочешь прожить долгую и здоровую жизнь?
B: Of course! I think food is very important. Scientists say we should eat less and choose fresh vegetables and fruit.
B: Конечно! Я думаю, еда очень важна. Учёные говорят, что надо есть меньше и выбирать свежие овощи и фрукты.
A: I agree. I'm ready to eat fewer sweets and cook my food for a short time. And what about you?
A: Согласен. Я готов есть меньше сладкого и недолго готовить еду. А ты?
B: I'm going to eat more salad and drink less lemonade. The place where we live is also important.
B: Я буду есть больше салатов и пить меньше лимонада. Место, где мы живём, тоже важно.
A: Yes, clean air helps people live longer. In our town there are many cars, so I'll spend more time in the park.
A: Да, чистый воздух помогает людям жить дольше. В нашем городе много машин, поэтому я буду проводить больше времени в парке.
B: We can also plant trees near our school.
B: Мы также можем посадить деревья возле нашей школы.
A: Great idea! What about sport?
A: Отличная идея! А как насчёт спорта?
B: People who live long take a lot of exercise. I'll ride my bike and go swimming every week. Will you join me?
B: Люди, которые живут долго, много двигаются. Я буду кататься на велосипеде и ходить на плавание каждую неделю. Ты присоединишься?
A: Sure! I'll do morning exercises and play volleyball with you.
A: Конечно! Я буду делать зарядку по утрам и играть с тобой в волейбол.
3
Сопоставьте слова с их определениями.
Подсказка. Вспомните значения знакомых слов и сопоставьте их с определениями по смыслу.
Match the words with their definitions.
Сопоставьте слова с их определениями.
1) tongue
1) tongue
2) knee
2) knee
3) ankle
3) ankle
4) shoulder
4) shoulder
5) mouth
5) mouth
6) backbone
6) backbone
7) throat
7) throat
8) brain
8) brain
9) wrist
9) wrist
10) lungs
10) lungs
a) the part of the leg just above the foot
a) часть ноги прямо над стопой
b) the bones in the centre of your back
b) кости в центре спины
c) the part of your body between your hand and the lower part of your arm
c) часть тела между кистью и нижней частью предплечья
d) the two organs in a human body that help people to breathe
d) два органа человеческого тела, которые помогают дышать
e) the middle part of your leg
e) средняя часть ноги
f) the part of a human body at each side of the neck
f) часть тела по бокам шеи
g) the organ that helps you to eat with a tongue in it
g) орган, который помогает есть, с языком внутри него
h) the organ in your mouth that helps you to talk; i) the organ of the human body in the upper part of the head
h) орган во рту, который помогает говорить; i) орган человеческого тела в верхней части головы
j) the passage from the back of your mouth down inside the neck
j) проход от задней части рта вниз, внутрь шеи
1) tongue
1) язык
2) knee
2) колено
3) ankle
3) лодыжка
4) shoulder
4) плечо
5) mouth
5) рот
6) backbone
6) позвоночник
7) throat
7) горло
8) brain
8) мозг
9) wrist
9) запястье
10) lungs
10) лёгкие
1 - h,
1 — h,
2 - e,
2 — e,
3 - a,
3 — a,
4 - f,
4 — f,
5 - g,
5 — g,
6 - b,
6 — b,
7 - j,
7 — j,
8 - i,
8 — i,
9 - c,
9 — c,
10 - d.
10 — d.
4
Посмотрите на изображение и назовите некоторые части тела человека.
Подсказка. Вспомните слова из предыдущего упражнения и подпишите части тела на картинке.
Look at the picture and name some parts of a human body.
Посмотрите на картинку и назовите некоторые части тела человека.
1) мозг (brain);
2) шея (горло) (neck (throat));
3) shoulder (плечо);
5) лёгкие (lungs);
6) желудок (stomach);
7) позвоночник (backbone);
8) запястье (wrist);
9) колено (knee);
10) ankle
10) лодыжка (ankle).
Послушайте и прочитайте. Новые слова и выражения с примерами.
Подсказка. Читайте вслух и запоминайте значения слов и примеры употребления.
Listen and read.
Послушайте и прочитайте.
A.
A.
ache — боль (ноющая, тупая, обычно не очень сильная)
cough — n кашель; и кашлять
hurt — 1. ушибить, ударить 2. причинить боль
medicine — 1. медицина 2. лекарство
pain — боль (часто сильная)
prescribe — прописывать
recover — выздоравливать
sneeze — чихать
B.
B.
ache: a headache, (a) backache, (a) stomachache, toothache, earache. Tanya is ill, she has a high temperature and a bad headache. Chocolate gives me toothache.
ache: головная боль, боль в спине, боль в животе, зубная боль, боль в ухе. Таня больна: у неё высокая температура и сильная головная боль. Шоколад вызывает у меня зубную боль.
cough n: to have a bad cough, to give a cough. James has been ill for two weeks but he still has a bad cough. She gave a cough and answered
cough (сущ.): иметь сильный кашель, кашлянуть. Джеймс болеет две недели, но кашель у него всё ещё сильный. Она кашлянула и ответила.
cough v: to cough badly. You are coughing a lot — I think you smoke too much.
cough (глагол): сильно кашлять. Ты много кашляешь, думаю, ты слишком много куришь.
hurt (hurt, hurt): 1. to hurt one’s arm. He hurt his leg when he fell. I’ve hurt my toe. 2. My foot hurts. Where does it hurt? It hurts to walk
hurt (hurt, hurt): 1. ушибить руку. Он повредил ногу, когда упал. Я ушиб палец на ноге. 2. У меня болит ступня. Где болит? Больно ходить.
medicine: 1. to study medicine. Sandra studied medicine for five years to become a doctor. 2. to take a medicine for a high temperature. Penicillin is a medicine. What medicine do you take for a headache? pain: a pain in the leg, to have a pain in one’s right side, to have a terrible pain. John was having a pain in his left side
medicine: 1. изучать медицину. Сандра пять лет изучала медицину, чтобы стать врачом. 2. принимать лекарство от высокой температуры. Пенициллин — это лекарство. Какое лекарство ты принимаешь от головной боли? pain: боль в ноге, боль в правом боку, сильная боль. У Джона болел левый бок.
prescribe: to prescribe a medicine for one’s earache. The doctor prescribed John some medicine for his cough.
prescribe: прописать лекарство от боли в ухе. Доктор прописал Джону лекарство от кашля.
recover: to recover soon, to recover from a serious illness. John is ill. He has a cold, but I’m sure he will recover soon.
recover: скоро поправиться, оправиться от серьёзной болезни. Джон болен, у него простуда, но я уверен, что он скоро поправится.
sneeze: to sneeze badly. There was a lot of pepper in the salad and Mike began to sneeze.
sneeze: сильно чихать. В салате было много перца, и Майк начал чихать.
5
Послушайте и прочитайте.
A.
A.
B.
B.
6
Ответьте на вопросы, используя новые слова о простуде.
Подсказка. Отвечайте полными предложениями и используйте слова из упражнения.
Answer the questions using the new words.
Ответьте на вопросы, используя новые слова.
How often do you have a cold? What do you feel when you have a cold — a headache, an earache, a pain in the stomach? Do you usually sneeze or cough when you have a cold? Do you have a sore throat? What about your temperature? Is it usually high?
Как часто вы простужаетесь? Что вы чувствуете, когда простужены: головную боль, боль в ухе или боль в животе? Вы обычно чихаете или кашляете, когда простужены? У вас болит горло? А температура? Обычно она высокая?
Вариант 1
I have a cold two or three times a year.
Я простужаюсь два-три раза в год.
When I have a cold, I feel a headache.
Когда я простужен, у меня болит голова.
I don't have an earache or a pain in the stomach.
У меня не болит ухо и не болит живот.
I usually sneeze and cough.
Обычно я чихаю и кашляю.
Yes, I have a sore throat.
Да, у меня болит горло.
My temperature is not usually high.
Обычно температура у меня невысокая.
Вариант 2
I usually have a cold in autumn and in winter, about three times a year.
Обычно я простужаюсь осенью и зимой, примерно три раза в год.
When I have a cold, I feel terrible. I always have a headache and sometimes I have an earache.
Когда я простужен, я чувствую себя ужасно. У меня всегда болит голова, а иногда болит ухо.
I never have a pain in the stomach with a cold.
При простуде у меня никогда не болит живот.
I sneeze a lot and cough in the morning and at night.
Я много чихаю и кашляю утром и ночью.
Yes, I often have a sore throat, so it hurts when I swallow.
Да, у меня часто болит горло, поэтому больно глотать.
My temperature is usually normal, but once it was high and I stayed in bed for three days.
Обычно температура у меня нормальная, но однажды она была высокой, и я три дня лежал в постели.
Прочитайте текст и определите, что значат выделенные словосочетания.
Подсказка. Смотрите на контекст: о чём говорит врач и что чувствует Филипп.
A. Read the text and decide what the marked word combinations mean.
A. Прочитайте текст и определите значения выделенных словосочетаний.
Philip Is III
Филипп болен
Yesterday Philip came home from school very tired. Soon he developed a bad headache, and it became clear that the boy was ill. When his mother took his temperature, it was high. At night the boy sneezed and coughed. In the morning his mother called the family doctor, Mr Bell. Dr Bell: Well, what’s the matter, young man?
Вчера Филипп пришёл из школы очень усталым. Вскоре у него сильно заболела голова, и стало ясно, что мальчик болен. Когда мама измерила температуру, она оказалась высокой. Ночью мальчик чихал и кашлял. Утром мама вызвала семейного врача, мистера Белла. Доктор Белл: Ну, что случилось, молодой человек?
Philip: I’ve been feeling bad since yesterday, Doctor. I’ve got a headache and a sore throat. My nose is running, I cough and sneeze.
Филипп: Я плохо себя чувствую со вчерашнего дня, доктор. У меня болят голова и горло. У меня течёт из носа, я кашляю и чихаю.
Dr Bell: Let me look at your throat, Philip. Now take off your shirt. I want to listen to your lungs and heart. Does it hurt you to breathe?
Доктор Белл: Дай мне посмотреть твоё горло, Филипп. Теперь сними рубашку. Я хочу послушать твои лёгкие и сердце. Тебе больно дышать?
Philip: No, not really. But I have some pain in my back and my head is swimming a little.
Филипп: Нет, не очень. Но у меня немного болит спина, и кружится голова.
Dr Bell: I see. This may happen because you’re running a high temperature. It will pass as soon as your temperature falls.
Доктор Белл: Понятно. Это может быть из-за высокой температуры. Всё пройдёт, как только температура спадёт.
Philip: Shall I take any medicines, doctor?
Филипп: Мне нужно принимать какие-нибудь лекарства, доктор?
Dr Bell: I’ll prescribe you something for your running nose and for your temperature. Take it two times a day with water.
Доктор Белл: Я выпишу тебе что-нибудь от насморка и от температуры. Принимай два раза в день с водой.
Philip: And what about my throat? It feels really painful.
Филипп: А горло? Оно очень болит.
Dr Bell: I’m sure it does. I’ll ask your mother to go to the chemist’s and buy some tablets for your throat and some spray for your nose.
Доктор Белл: Уверен, что болит. Я попрошу маму сходить в аптеку и купить таблетки для горла и спрей для носа.
Philip: When will I be able to go to school, Doctor?
Филипп: Когда я смогу пойти в школу, доктор?
Dr Bell: It’s too early to say. Stay in bed until your temperature falls and have a lot of hot drinks. Take vitamin C. It’s only a bad cold. I hope you’ll recover within a week.
Доктор Белл: Пока рано говорить. Лежи в постели, пока температура не спадёт, и пей много горячего. Прими витамин C. Это просто сильная простуда. Надеюсь, ты поправишься в течение недели.
Philip: Thank you very much, Doctor.
Филипп: Большое спасибо, доктор.
Dr Bell: Goodbye, Philip. I’ll phone you tomorrow to find how you’re doing. Get well soon.
Доктор Белл: До свидания, Филипп. Я позвоню тебе завтра, узнаю, как ты. Выздоравливай скорее.
Philip: Goodbye, Doctor, and thanks again.
Филипп: До свидания, доктор, ещё раз спасибо.
B. Listen and read the dialogue from the text in pairs. Act it out.
B. Послушайте и прочитайте диалог из текста парами. Разыграйте его.
Переведите выделенные выражения из текста.
измерила ему температуру
позвонила семейному врачу
у него течёт из носа
у него кружится голова
running a high temperature — держать высокую температуру
pass — пройдёт
the chemist’s — в аптеку;
spray — спрей (капли для носа)
bad cold — сильная простуда
within — за
8
Снова прочитайте текст «Филипп болен» и определите, какие проблемы у Филиппа есть, а каких нет.
Подсказка. Ищите в тексте, что Филипп говорит о своём самочувствии.
Read the text "Philip Is III" again and write which of the problems Philip has and doesn't have.
Ещё раз прочитайте текст «Филипп болен» и напишите, какие из проблем есть у Филиппа, а каких нет.
• a runny nose
• насморк
• a pain in his side
• боль в боку
• a cough
• кашель
• a stomachache
• боль в животе
• a headache
• головная боль
• an earache
• боль в ухе
• a high temperature
• высокая температура
• a sore throat
• боль в горле
• a toothache
• зубная боль
• a runny nose
• насморк
• a pain in his side
• боль в боку
• a cough
• кашель
• a stomachache
• боль в животе
• a headache
• головная боль
• an earache
• боль в ухе
• a high temperature
• высокая температура
• a sore throat
• боль в горле
• a toothache
• зубная боль
Philip has a runny nose, a cough, a headache, a high temperature and a sore throat. Philip doesn’t have a pain in his side, a stomachache, an earache, and a toothache.
У Филиппа есть насморк, кашель, головная боль, высокая температура и боль в горле. У Филиппа нет боли в боку, боли в животе, ушной боли и зубной боли.
Словарик страницы
| healthy old age | здоровая старость |
| fresh air | свежий воздух |
| simple way of life | простой образ жизни |
| pollution | загрязнение |
| stress | стресс |
| soil | почва |
| backbone | позвоночник |
| ankle | лодыжка |
Unit 6: другие страницы
Unit 6. Step 1, упр. 1–8Unit 6. Step 1, упр. 9–11Unit 6. Step 2Unit 6. Step 3Unit 6. Step 4, упр. 9–11Unit 6. Step 5Unit 6. Step 6Unit 6. Step 7Unit 6. Step 8Unit 6. Step 9Unit 6. Step 10
Rainbow English 7 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2014.