ГДЗ Rainbow English 6 класс, часть 1, Unit 1. Step 1
Модуль «Две столицы» из Rainbow English 6: поездка Джона и Салли в Россию. Разобраны разделительные вопросы, местоимения nobody/anybody/something/nothing и формы глагола understand.
DO IT TOGETHER
Выполняем задания вместе
1
Listen, (1), and say which sentences in A and В are true.
Послушайте запись и определите, какие предложения из разделов A и B соответствуют тексту.
Подсказка. Сверяйте каждое утверждение с текстом: верным будет то, что там прямо сказано.
A. When spring comes, the Barkers start thinking about their summer holidays. They like to spend holidays together but Richard Barker, who is a doctor, sometimes works in his hospital in summer and can’t go away with his family.
Two years ago Richard went to Italy on business. He loved the country so much. He decided that his children must see it too. So John and Sally came to Rome by plane. It was the first time that they travelled abroad without their parents.
Last summer the Barkers wanted to go to Spain but they didn’t because John and Sally had a chance to go to Russia and stay with Jon’s friend Yura and his family. The plan was that John and Sally visit Moscow and St. Petersburg and then fly back to Britain.
B. The Barker’s children were happy to have a chance to visit Russia. They wanted to see as much as they could and bring home photos of the most interesting places in the two cities. They also wanted to spend some time with their good friends Yura and Lena and talk with them about lots and lots of things.
A. Когда приходит весна, Баркеры начинают думать о летних каникулах. Они любят отдыхать вместе, но Ричард Баркер, врач по профессии, иногда летом работает в больнице и не может уехать с семьей.
Два года назад Ричард ездил в Италию по работе. Страна ему так понравилась, что он решил показать её и детям. Поэтому Джон и Салли прилетели в Рим. Это была их первая поездка за границу без родителей.
Прошлым летом Баркеры собирались в Испанию, но передумали: Джон и Салли получили возможность поехать в Россию и пожить у семьи друга Джона, Юры. По плану они должны были побывать в Москве и Санкт-Петербурге, а потом вернуться в Британию самолётом.
Б. Дети Баркеров обрадовались возможности побывать в России. Им хотелось как можно больше всего увидеть и привезти домой снимки самых интересных мест обоих городов. Кроме того, они хотели провести время с друзьями Юрой и Леной и поговорить обо всём на свете.
A.
The Barkers always go abroad together.
Баркеры всегда выезжают за границу все вместе.
Once the Barker children went abroad on their own.
Однажды дети Баркеров поехали за границу одни.
Richard, Margaret, John and Sally Barker wanted to go to Russia.
Ричард, Маргарет, Джон и Салли Баркер собирались поехать в Россию.
The family wanted to see as many cities in Russia as they could.
Семья планировала посмотреть в России как можно больше городов.
B.
John wanted to take some pictures of the Moscow Kremlin.
Джон хотел сфотографировать Московский Кремль.
John wanted to take some pictures of St Petersburg.
Джон хотел сфотографировать Санкт-Петербург.
John wanted to take some pictures of his friend Yura.
Джон хотел сфотографировать своего друга Юру.
John wanted to take pictures of the best places in the two cities.
Джон хотел сфотографировать лучшие места двух городов.
2A
Read the text and give it a title.
Прочитайте текст и придумайте ему заголовок.
Подсказка. Заголовок должен коротко передавать главную тему текста.
Summer was coming and the Barkers were thinking about their holidays. John and Sally decided to go to Russia and visit its famous cities — Moscow and St Petersburg. They travelled to Moscow by plane. The Smirnovs met them at the airport and they drove to the south of Moscow where the Smirnovs lived. In Moscow John and Sally stayed with the Smirnovs but in St Petersburg they had a room in a small hotel. John and Sally loved Moscow and they enjoyed St Petersburg very much.
In the two cities they saw a lot of wonderful places — streets and squares, museums and theatres, picture galleries and churches. They met some Russian people and made friends with them. John spoke some Russian and could understand his new friends when they spoke it.
The Barkers visited both the cities and saw the Kremlin, Red Square and Moscow University. They saw a ballet in the Bolshoi Theatre. In St Petersburg they walked in the Summer Garden, visited the Russian Museum and had a boat trip under the beautiful bridges of the city. They decided that the Anichkov Bridge was their favourite.
John and Sally enjoyed their holidays a lot. They sent the Smirnovs an e-mail to thank them. They wrote they would like to see the Smirnovs in London soon.
Лето приближалось, и Баркеры строили планы на каникулы. Джон и Салли решили поехать в Россию и увидеть её знаменитые города: Москву и Санкт-Петербург. В Москву они долетели на самолёте, и Смирновы встретили их в аэропорту. Затем они отправились на юг Москвы, где жили Смирновы. В Москве Джон и Салли жили у Смирновых, а в Санкт-Петербурге сняли номер в небольшой гостинице. Москва им очень понравилась, а Санкт-Петербург они полюбили не меньше.
В двух городах они увидели много красивых мест: улицы и площади, музеи и театры, картинные галереи и церкви. Они познакомились с русскими людьми и подружились с ними. Джон немного говорил по-русски, поэтому понимал новых друзей, когда те говорили на своём языке.
Баркеры побывали в обоих городах: увидели Кремль, Красную площадь и Московский университет, посмотрели балет в Большом театре. В Санкт-Петербурге они гуляли по Летнему саду, побывали в Русском музее и покатались на лодке под красивыми мостами. Больше всего им понравился Аничков мост.
Джону и Салли каникулы очень понравились. Они написали Смирновым электронное письмо, чтобы поблагодарить их, и сообщили, что надеются скоро увидеть их в Лондоне.
Вариант 1
Summer Trip to Russia
Летняя поездка в Россию
Вариант 2
A Holiday in Two Russian Cities
Каникулы в двух городах России
2B
Complete the questions after the text and answer them.
Закончите вопросы после текста и ответьте на них.
Подсказка. Отвечайте по смыслу утверждения в вопросе, а не по привычному русскому «да» или «нет».
ОтветВ этом задании нужно вспомнить, как строятся разделительные вопросы.
Last summer the Barker children had wonderful holidays in Russia, didn’t they? — Yes, they did.
Прошлым летом дети Баркеров прекрасно отдохнули в России, не так ли? — Да, отдохнули.
They didn’t travel to Russia by plane, did they? — Yes, they did.
Они ведь добирались до России не на самолёте, верно? — Нет, на самолёте.
The Smirnovs met John and Sally at the airport, didn’t they? — Yes, they did.
Смирновы встретили Джона и Салли в аэропорту, верно? — Да, встретили.
The Barker children didn’t stay at a hotel in St Petersburg, did they? — Yes, they did.
Дети Баркеров ведь не останавливались в гостинице в Санкт-Петербурге? — Нет, останавливались.
In Moscow John and Sally listened to an opera in the Bolshoi Theatre, didn’t they? — No, they didn’t.
В Москве Джон и Салли слушали оперу в Большом театре, не так ли? — Нет, не слушали.
In St Petersburg they had a boat trip, didn’t they? — Yes, they did.
В Санкт-Петербурге они катались на лодке, верно? — Да, катались.
The Anichkov Bridge wasn’t their favourite, was it? — Yes, it was.
Аничков мост ведь не был их любимым местом, так? — Нет, был.
John and Sally sent the Smirnovs an e-mail, didn’t they? — Yes, they did.
Джон и Салли отправили Смирновым письмо по электронной почте, верно? — Да, отправили.
Сравните: отвечаем «ДА», то есть подтверждаем отрицание.
По-русски:
Ты ведь не живёшь в Лондоне? — Да, не живу.
Ты ведь кофе не любишь? — Да, не люблю.
По-английски:
You don’t live in London, do you? — No, I don’t.
Ты ведь не живёшь в Лондоне, верно? — Нет, не живу.
You don’t like coffee, do you? — No, I don’t.
Ты ведь не любишь кофе, так? — Нет, не люблю.
Отвечаем «НЕТ», то есть отвергаем отрицание и используем утверждение, противоположное по смыслу.
По-русски:
Она ведь не умеет петь? — Нет, умеет.
Они ведь не в Москве, правда? — Нет, в Москве.
По-английски:
She can’t sing, can she? — Yes, she can.
Она ведь не умеет петь, верно? — Да, умеет.
They are not in Moscow, are they? — But they are.
Их ведь нет в Москве, правда? — Но они в Москве.
Обрати внимание: если в первой части вопроса есть no или never, вопрос содержит отрицание.
Не never gets up early, does he?
Он никогда не встаёт рано, не так ли?
No, he doesn’t. (не встаёт)
Нет, он не встаёт рано.
Yes, he does. (встаёт рано)
Да, он встаёт рано.
They have no car, do they?
У них ведь нет машины, так?
No, they don’t. (нет машины)
Нет, машины у них нет.
Yes, they have. (есть машина)
Да, машина у них есть.
Обратите внимание: отвечая на разделительный вопрос с отрицанием, не смешивают утверждение и отрицание, как это часто делают по-русски.
3
Say in what cities these places are.
Скажите, в каких городах находятся эти объекты.
The Kremlin is in Moscow.
Кремль находится в Москве.
The Pushkin Museum is in Moscow.
Пушкинский музей (скорее всего, имеется в виду Музей изобразительных искусств имени Пушкина) находится в Москве.
The Summer Garden is in St Petersburg.
Летний сад расположен в Санкт-Петербурге.
Red Square is in Moscow.
Красная площадь находится в Москве.
The Anichkov Bridge is in St Petersburg.
Аничков мост расположен в Санкт-Петербурге.
The Bolshoi Theatre is in Moscow.
Большой театр находится в Москве.
4
Say what John and Sally did when they were in St Petersburg last summer.
Скажите, что Джон и Салли делали в Санкт-Петербурге прошлым летом.
Подсказка. Ставьте глаголы в прошедшее время и используйте вторую форму глагола.
to see a lot of interesting places
to visit the Russian Museum
to enjoy the Summer Garden
to have a boat trip
to go to the circus
to meet Russian people
to send a postcard to their parents
to write an e-mail to their friends
John and Sally saw a lot of interesting places in St Petersburg last summer.
Прошлым летом Джон и Салли увидели много интересных мест в Санкт-Петербурге.
John and Sally visited the Russian Museum.
Джон и Салли побывали в Русском музее.
John and Sally enjoyed the Summer Garden.
Джон и Салли с удовольствием гуляли по Летнему саду.
John and Sally had a boat trip.
Джон и Салли покатались на лодке.
John and Sally went to the circus.
Джон и Салли сходили в цирк.
John and Sally met Russian people.
Джон и Салли познакомились с русскими людьми.
John and Sally sent a postcard to their parents.
Джон и Салли отправили открытку своим родителям.
John and Sally wrote an e-mail to their friends
Джон и Салли написали друзьям электронное письмо.
Запомни форму прошедшего времени глагола: understand — understood.
Запомни: прошедшее время глагола understand — understood.
5
Jerry speaks English and French. Did he understand these people at the party?
Джерри говорит по-английски и по-французски. Понимал ли он этих людей на вечеринке?
Jenny is from London. She speaks English.
Дженни из Лондона, она говорит по-английски.
Fiona is from Italy. She speaks Italian.
Фиона из Италии, она говорит по-итальянски.
Boris is from Russia. He speaks Russian.
Борис из России, он говорит по-русски.
Alice is from France. She speaks French.
Элис из Франции, она говорит по-французски.
Wendy is from Glasgow. She speaks English.
Венди из Глазго, она говорит по-английски.
Fred is from Leeds. He speaks English.
Фред из Лидса, он говорит по-английски.
Ken is from Paris. He speaks French.
Кен из Парижа, он говорит по-французски.
Jerry understood Jenny, Alice, Wendy, Fred and Ken. Jerry didn’t understand Fiona and Boris.
Джерри понял Дженни, Элис, Венди, Фреда и Кена. Фиону и Бориса Джерри не понял.
Неопределённые местоимения (часть 2)
every: everybody
every: everybody — каждый, все; everything — всё. Everybody knows this. — Это знают все. Do you know everything? — Ты знаешь всё?
no: nobody
no: nobody — никто; nothing — ничто. Nobody came in. — Никто не вошёл. There was nothing on the chair. — На стуле ничего не было.
some (+) в утвердительных предложениях: somebody — кто-нибудь, кто-то; something — что-нибудь, что-то. Somebody came in. — Кто-то пришел. There is something on the chair. — На стуле что-то есть.
some (в утвердительных предложениях): somebody — кто-то; something — что-то. Somebody came in. — Кто-то вошёл. There is something on the chair. — На стуле что-то лежит.
any (?) (в вопросах): anybody — кто-нибудь, кто-то; anything — что-нибудь, что-то. Did anybody come in here? — Кто-нибудь пришел? Is there anything on the chair? — На стуле есть что-нибудь?
any (в вопросах): anybody — кто-нибудь; anything — что-нибудь. Did anybody come in here? — Кто-нибудь сюда заходил? Is there anything on the chair? — На стуле есть что-нибудь?
Обрати внимание: в отрицательных предложениях тоже можно использовать any, anybody, anything. Но чаще в них употребляют nobody и nothing:
There isn’t any soup in the bowl.
В миске никакого супа нет.
There is no soup in the bowl.
В миске супа нет.
I did not see anybody here.
Я не видел здесь никого.
I saw nobody here.
Здесь я никого не видел.
There is not anything in the box.
В коробке ничего не лежит.
There is nothing in the box.
В коробке ничего нет.
Слово anybody встречается и в отрицательных, и в вопросительных предложениях, но его можно найти и в утвердительных. Там оно значит «любой, кто угодно».
Anybody can do this job.
Любой может выполнить эту работу.
6
Complete the sentences. Use nobody, anybody, something, anything, nothing.
Вставьте в предложения nobody, anybody, something, anything или nothing.
Подсказка. В утвердительных предложениях обычно пишут something, в вопросах и отрицаниях — anything или nobody.
ОтветПохоже, в задании опечатка: слово anybody в эти предложения не подходит. Поэтому в шестом предложении лучше использовать somebody или nobody.
Would you like to buy anything?
Ты хочешь что-нибудь купить?
Nobody wants to go to the circus with me. Will you come?
Никто не хочет идти со мной в цирк. Пойдёшь со мной?
I’d like to have something tasty for lunch.
Я бы хотел съесть на обед что-нибудь вкусное.
Please open the box. There’s something for you in it.
Открой, пожалуйста, коробку: там кое-что для тебя.
Nobody in my family plays tennis. Please teach me.
В моей семье никто не играет в теннис. Пожалуйста, научи меня.
Somebody (Nobody) must go and do the job.
Кто-то должен пойти и сделать эту работу. (Или: никто не должен идти и делать эту работу.)
They told me nothing about their neighbours. Who are they?
Они ничего мне не рассказали о своих соседях. Кто они?
Have you got anything interesting to read?
Есть что-нибудь интересное почитать?
There was nothing interesting in the show. We didn’t like it at all.
На шоу не было ничего интересного. Нам оно совсем не понравилось.
7
Say it in a different way.
Перефразируйте предложения так, чтобы использовать nothing или nobody.
Example: Jim didn’t have anything for lunch. Jim had nothing for lunch.
У Джима на обед ничего не было.
We didn’t meet anybody in the street. — We met nobody in the street.
Мы никого не встретили на улице.
The boy didn’t watch anything on TV yesterday. — The boy watched nothing on TV yesterday.
Вчера мальчик по телевизору ничего не смотрел.
The tourist didn’t see anything interesting in the city centre. — The tourists saw nothing interesting in the city centre.
Туристы в центре города не увидели ничего интересного.
There wasn’t anything funny in his words. — There was nothing funny in his words.
В его словах не было ничего смешного.
They didn’t tell us anything new. — They told us nothing new.
Нам они ничего нового не рассказали.
My friends didn’t have anything to do yesterday evening. — My friends had nothing to do yesterday evening.
Вчера вечером моим друзьям нечем было заняться.
Molly doesn’t cook anything for her family, her sister does it. — Molly cooks nothing for her family, her sister does it.
Молли ничего не готовит для своей семьи: это делает её сестра.
Mr Richardson didn’t take anybody to the zoo in the morning. — Mr Richardson took nobody to the zoo in the morning.
Утром мистер Ричардсон никого не отвёл в зоопарк.
DO IT ON YOUR OWN
Выполняем задания самостоятельно.
8
Use the right forms to complete the sentences.
Вставьте в предложения правильную форму глагола understand.
Подсказка. Смотрите на слова-подсказки о времени, например yesterday или often.
ОтветWhen I was in Great Britain, I often (understand) understood what English people were saying.
Когда я был в Великобритании, я часто понимал, что говорят англичане.
I know Bob (understand) understood my question yesterday.
Я знаю, что вчера Боб понял мой вопрос.
They don’t (understand) understand Italian.
Они не понимают итальянский язык.
Do you think Tom (understand) understand what he is doing?
Как вы думаете, Том понимает, что он делает?
Tanya spoke some English and she (understand) understood a lot.
Таня немного говорила по-английски, но многое понимала.
9
Use anybody, anything, nobody, nothing, everybody, everything to complete the sentences.
Вставьте в предложения anybody, anything, nobody, nothing, everybody или everything.
Подсказка. Обратите внимание, есть ли в предложении отрицание или вопрос.
ОтветThere is nobody in the garden. All the visitors are in the museum.
В саду никого нет. Все посетители в музее.
Is there anything in the bag? — No, there isn’t.
В сумке что-нибудь есть? — Нет.
Is there anybody here who can speak English?
Здесь есть кто-нибудь, кто умеет говорить по-английски?
She doesn’t know his address, his telephone number or where he works. She says she knows nothing about him.
Она не знает его адреса, номера телефона и того, где он работает. Она говорит, что ничего о нём не знает.
If everything is clear to you, begin doing the exercise.
Если вам всё понятно, приступайте к упражнению.
Is everybody in the classroom? — Yes, all the students are here.
Все в классе? — Да, все ученики здесь.
10
Look at the map of Russia and write what cities are in the west of our country.
Посмотрите на карту России и напишите, какие города находятся на западе страны.
St Petersburg and Smolensk are in the west of our country.
На западе нашей страны расположены Санкт-Петербург и Смоленск.
Словарик страницы
| capital | столица |
| holiday | каникулы, отпуск |
| square | площадь |
| to go abroad | ездить за границу |
| boat trip | прогулка на лодке |
| to thank | благодарить |
| nobody | никто |
| tag question | разделительный вопрос |
Юнит 1. Две столицы: другие страницы
Unit 1. Step 2Unit 1. Step 3Unit 1. Step 4Unit 1. Step 5Unit 1. Step 6Unit 1. Step 7Unit 1. Step 8Unit 1. Step 9Unit 1. Step 10
Rainbow English 6 класс, контрольные работы, часть 1. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В..