ГДЗ Комарова 11 класс, страница 34–35

Страница 34–35 учебника Комаровой для 11 класса посвящена виртуальным школьным экскурсиям через видеоконференции. Ученики читают статью о школе Lemmington High и выполняют задания на понимание текста.

Прочитайте статью о виртуальных школьных поездках через видеоконференции и выполните задания к ней.

3 Learning for life
3. Обучение на всю жизнь
Skills aims
Цели по навыкам
Listening to short extracts for gist: understanding how to paraphrase
Аудирование коротких фрагментов на понимание основного смысла: как перефразировать
Expressing opinions, agreement / disagreement: inviting others to take part in conversations
Выражение мнения, согласия и несогласия; приглашение других к участию в разговоре
Reading a long text for gist: understanding text cohesion
Чтение длинного текста на понимание основного смысла: связность текста
Writing an informal letter to practise organizing and developing ideas
Написание неформального письма для отработки структурирования и развития идей
Dive in
Погружение в тему
A Work in pairs. Imagine that your class is organizing an excursion.
A. Работайте в парах. Представьте, что ваш класс организует экскурсию.
The photos show a choice of places to visit. Put them in order of preference.
На фотографиях показаны места для посещения. Расставьте их по степени предпочтения.
Reading
Чтение
B Skim the text about a new sort of school trip and match paragraphs 1-7 with headings A-H. There is one extra heading you do not need to use.
B. Быстро просмотрите текст о новом виде школьных поездок и сопоставьте абзацы 1–7 с заголовками A–H. Один заголовок лишний.
A What are other schools doing?
A. Что делают другие школы?
B Traditional trips
B. Традиционные поездки
C Disadvantages of virtual excursions
C. Недостатки виртуальных экскурсий
D The future of the traditional trip
D. Будущее традиционной поездки
E What's happening in Lemmington?
E. Что происходит в Лемингтоне?
F The equipment you need
F. Необходимое оборудование
G The benefits it brings
G. Какую пользу это приносит
H What is videoconferencing?
H. Что такое видеоконференция?
Excursions  in cyberspace
Экскурсии в киберпространстве
School trips have never been so exciting!
Школьные поездки никогда не были такими захватывающими!
1 Where did you go on your last school excursion? Maybe you went to a nearby museum, or did you go for a stroll to the local art gallery? If you were really lucky, perhaps you were all taken to the theatre! Excursions have always been part of the school year, A but they seldom get more adventurous than this. Most schools don't have the money or time to take their students to more exciting places. However, for children at lemmington High, school trips have changed forever.
1. Где вы были на последней школьной экскурсии? Может быть, в ближайшем музее или на прогулке в местной художественной галерее? Если вам очень повезло, вас всех повели в театр! Экскурсии всегда были частью учебного года, но редко бывают такими приключенческими. Большинство школ не имеют ни денег, ни времени, чтобы возить учеников в более интересные места. Однако для детей из Lemmington High школьные поездки изменились навсегда.
2 This year alone, lucky I emmingtonians have seen Pisa in Italy; they've taken a tour of the Louvre in Paris; they've even visited a school in Ulan Bator. And the school year hasn't finished yet! They have plans to meet children in the Outback of Australia B and to interview a famous footballer in his own home. But how? The answer is videoconferencing.
2. Только в этом году ученики Lemmington побывали в Пизе (Италия), посетили Лувр в Париже и даже школу в Улан-Баторе. А учебный год ещё не закончился! Они планируют встретиться с детьми в австралийской глубинке и взять интервью у известного футболиста прямо у него дома. Как это возможно? Ответ — видеоконференция.
3 These, you see, are virtual excursions and they take place in 'cyberspace'. The children haven't been to Italy and they haven't flown to Mongolia. They've seen these places on a large computer screen in their own classroom. However, as teacher Leonard Bowen explains, C this isn't the same as watching a documentary on TV 'With videoconferencing, learners experience these far-flung places for real.' says Bowen, who leads the videoconferencing project at Lemmington High. 'A videoconference is a live video link over the Internet. During a conference, our students can see and speak to real people almost anywhere else in the world.' Indeed, the only requirement is that the other school, museum or footballer's house, also has videoconferencing equipment.
3. Это, как вы понимаете, виртуальные экскурсии, которые проходят в «киберпространстве». Дети не ездили в Италию и не летали в Монголию. Они увидели эти места на большом экране компьютера в своём классе. Однако, как объясняет учитель Леонард Боуэн, это не то же самое, что смотреть документальный фильм по телевизору. «При видеоконференции ученики по-настоящему переживают эти далёкие места», — говорит Боуэн, который руководит проектом видеоконференций в Lemmington High. «Видеоконференция — это прямая видеосвязь через Интернет. Во время конференции наши ученики могут видеть и слышать настоящих людей почти в любой точке мира». Действительно, единственное требование — чтобы у другой школы, музея или у дома футболиста тоже было оборудование для видеоконференций.
4 But are these virtual excursions as useful as real ones? 'Certainly’, says Bowen. 'Pupils learn about other cultures by communicating with people who live there. It's an amazing experience for everyone involved.' And it's not just the teachers who are enthusiastic. The school has been using the system for a year now. D and the pupils have become quite addicted. "We've been doing it about once a month, but we'd do it every day if we could,' says 14 year old Shelly Brookes. We've learnt a lot. but I also feel like we've made friends around the world.' Another advantage, of course, is that virtual excursions are not affected by the weather. If it's been raining non stop for the last week, that's not a problem!
4. Но насколько такие виртуальные экскурсии полезны по сравнению с настоящими? «Безусловно», — говорит Боуэн. «Ученики узнают о других культурах, общаясь с людьми, которые там живут. Это удивительный опыт для всех участников». И в восторге не только учителя: школа пользуется этой системой уже год, и ученики D совсем увлеклись. «Мы делаем это примерно раз в месяц, но делали бы каждый день, если бы могли», — говорит 14-летняя Шелли Брукс. «Мы многое узнали, а ещё, мне кажется, у нас появились друзья по всему миру». Ещё одно преимущество: виртуальные экскурсии не зависят от погоды. Если неделю без перерыва идёт дождь, это не проблема!
5 Not surprisingly. E other schools have been trying videoconferencing too. One, for example, has interviewed researchers in a camp in Antarctica. Another has spoken to a group of native American children from their school in California. The possibilities are endless
5. Неудивительно, что другие школы (E) тоже пробуют видеоконференции. Одна из них брала интервью у исследователей в лагере в Антарктике. Другая общалась с группой детей коренных американцев из своей школы в Калифорнии. Возможности практически безграничны.
6 How can your school start videoconferencing? Well, first of all you need the right equipment. Some systems cost almost 5000 pounds, but these are the very best cameras and screens available. However, F you don't need to buy state-of-the-art equipment, as Leonard Bowen explains. ‘Our screen is quite big, but it's connected to a cheap computer. Our internet connection isn't the fastest available. The whole system has cost under 600 pounds. Cheap, but effective.'
6. Как ваша школа может начать использовать видеоконференции? Для начала нужно подходящее оборудование. Некоторые системы стоят почти 5000 фунтов, но это самые лучшие камеры и экраны. Однако (F) вам не обязательно покупать самое современное оборудование, как объясняет Леонард Боуэн. «Наш экран довольно большой, но он подключён к недорогому компьютеру. Интернет-соединение у нас не самое быстрое. Вся система обошлась меньше чем в 600 фунтов. Недорого, но эффективно».
7 The wonders of technology have truly brought the world into the classroom. Perhaps you've been wondering G if the traditional school trip will disappear forever. Leonard Bowen, who has worked with children for over 20 years, doesn't think they're history quite yet. We've been doing them for years,' he says, ‘and kids still enjoy them.' After all, you can't buy a souvenir through a video screen!
7. Чудеса технологий действительно принесли мир в класс. Возможно, вы задаётесь вопросом (G), исчезнет ли традиционная школьная поездка навсегда. Леонард Боуэн, который работает с детьми более 20 лет, не считает, что её пора списывать в историю. «Мы организуем такие поездки уже много лет, — говорит он, — и детям они по-прежнему нравятся». Ведь сувенир через видеоэкран не купишь!
Unified state exam
Единый государственный экзамен
Steps to success
Шаги к успеху
To find the right place for a sentence part in a text:
Чтобы найти правильное место для части предложения в тексте:
Read the whole text to get the gist.
Прочитайте весь текст, чтобы понять основной смысл.
Look for reference words and links in the sentence part choices: this, these, they. it, one, but, etc.
Ищите в вариантах частей предложения слова-указатели и связки: this, these, they, it, one, but и т. д.
Read the sentences before and after each gap in the text.
Прочитайте предложения до и после каждого пропуска в тексте.
Put each sentence part in the most probable gap. Check by reading the text with your answers. Do the sentences go together logically?
Поставьте каждую часть предложения в наиболее вероятный пропуск. Проверьте, читая текст с вашими ответами: логично ли связаны предложения?
C These sentence parts have been removed from the article. Choose from sentence parts 1-8 the one which fits each gap A-G. There is one extra sentence part you do not need to use.
C. Эти части предложений удалены из статьи. Выберите из частей 1–8 ту, которая подходит к каждому пропуску A–G. Одна часть лишняя.
1 this isn't the same as watching a documentary on TV
1. это не то же самое, что смотреть документальный фильм по телевизору
2 but they seldom get more adventurous
2. но они редко становятся более захватывающими
3 if the traditional school trip will disappear forever
3. исчезнет ли традиционная школьная поездка навсегда
4 and the pupils have become quite addicted
4. и ученики совсем увлеклись
5 but sometimes it can be difficult to get a good connection
5. но иногда бывает трудно установить хорошее соединение
6 you don't need to buy state-of-the-art equipment
6. вам не нужно покупать самое современное оборудование
7 other schools have been trying videoconferencing
7. другие школы тоже пробуют видеоконференции
8 and to interview a famous footballer in his own home
8. и взять интервью у известного футболиста прямо у него дома
Words in context
Слова в контексте
D Match the words and expressions in bold in the text and in C with a definition.
D. Сопоставьте выделенные в тексте и в задании C слова и выражения с их определениями.
1 a relaxed walk
1. неспешная прогулка
2 all you need
2. всё, что нужно
3 distant
3. отдалённый
4 not real
4. нереальный
5 the most modern available
5. самый современный из имеющихся
6 can be used in many different ways
6. можно использовать множеством способов
7 gone forever
7. исчезнувший навсегда
8 very keen on
8. очень увлечённый чем-то
Quick chat
Быстрый разговор
Should school excursions be educational or fun? Can they be both?
Должны ли школьные экскурсии быть познавательными или весёлыми? Могут ли они быть и тем и другим?

Поработайте в парах: представьте, что ваш класс организует экскурсию, и расставьте места на фотографиях по порядку предпочтения.

Подсказка. Объясняйте каждый выбор: что интересно, что можно там делать.

Варианты ответа

Вариант 1

A: Let's put the places in order. What is your first choice?
А: Давай расставим места по порядку. Что ты выбираешь первым?
B: I'd choose the zoo. I love animals.
Б: Я бы выбрал зоопарк. Я люблю животных.
A: I agree. It's fun and interesting. My second choice is the science museum.
А: Согласен. Это весело и интересно. Моё второе место — музей науки.
B: Good idea. We can learn a lot there.
Б: Хорошая идея. Там можно многому научиться.
A: Third, let's choose the theatre.
А: Третье место пусть будет театр.
B: I'm not sure. I'd put the art gallery third.
Б: Не уверен. Я бы поставил на третье место картинную галерею.
A: OK. Then the theatre is fourth, and the cinema is last.
А: Хорошо. Тогда театр четвёртый, а кинотеатр последний.
B: Great. We agree!
Б: Отлично. Мы договорились!

Вариант 2

A: Let's start with the place we like most. In my opinion, the zoo is the best choice for a class trip.
А: Начнём с места, которое нравится больше всего. На мой взгляд, зоопарк — лучший выбор для школьной поездки.
B: I see your point, but I'd prefer the science museum. We can learn new things and try interesting experiments there.
Б: Я понимаю тебя, но я бы предпочёл музей науки. Там можно узнать новое и попробовать интересные опыты.
A: That's true. What about putting the museum first and the zoo second?
А: Верно. Может, поставим музей на первое место, а зоопарк на второе?
B: Fine with me. What do you think about the art gallery?
Б: Меня устраивает. Что ты думаешь о картинной галерее?
A: It's quiet and relaxing, so let's make it third. The theatre could be fourth because tickets are expensive.
А: Там тихо и спокойно, так что пусть будет третьей. Театр может быть четвёртым, потому что билеты дорогие.
B: I agree. And the cinema should be last, because we can go there with friends at any time.
Б: Согласен. А кинотеатр должен быть последним, потому что мы можем сходить туда с друзьями в любое время.
A: Perfect. So we have the museum, the zoo, the gallery, the theatre and the cinema.
А: Прекрасно. Итак, у нас музей, зоопарк, галерея, театр и кинотеатр.

Просмотрите текст о новом виде школьных поездок и сопоставьте пункты 1–7 с заголовками A–H. Один заголовок лишний.

Подсказка. Ищите в тексте ключевые темы каждого абзаца и повторяющиеся слова.

Ответ

B
— B
E
— E
H
— H
G
— G
A
— A
F
— F
D
— D
Шаги к успеху
Как найти подходящее место для части предложения в тексте:
Прочитайте весь текст, чтобы понять основной смысл.
Ищите опорные слова и связки в вариантах частей предложения: this, these, they, it, one, but и т. д.
Прочитайте предложения перед пропуском и после него.
Поставьте каждую часть предложения в самый вероятный пропуск, затем проверьте, читая текст с ответами, логично ли связаны предложения.

Выберите для каждого пропуска A–G подходящую часть предложения из пунктов 1–8. Одна часть лишняя.

Подсказка. Обращайте внимание на слова-указатели и смысл предложений до и после пропуска.

Ответ

A 2
A — 2 (B — 8)
C 1
C — 1
D 4
D — 4
E 7
E — 7
F 6
F — 6
G 3
G — 3

Сопоставьте выделенные слова и выражения из текста и задания C с их определениями.

Подсказка. Найдите слово в тексте по контексту и подберите подходящее определение.

Ответ

a stroll
— прогулка
the only requirement
— единственное требование
far-flung
— отдалённый
virtual
— виртуальный
state-of-the-art
— самое современное (оборудование)
the possibilities are endless
— возможности безграничны
they’re history
— их время прошло
quite addicted
— очень увлечены
Быстрый разговор

Должны ли школьные экскурсии быть познавательными или весёлыми? Могут ли они быть и тем и другим? Выскажите своё мнение.

Подсказка. Сначала выскажите мнение, затем приведите 2–3 аргумента и короткий вывод.

Варианты ответа

Вариант 1

I think school trips can be both educational and fun.
Я думаю, что школьные экскурсии могут быть и познавательными, и весёлыми.
First, a trip should teach us something new.
Во-первых, экскурсия должна учить нас чему-то новому.
For example, in a museum we learn about history.
Например, в музее мы узнаём об истории.
But we also want to have a good time with our friends.
Но мы также хотим хорошо провести время с друзьями.
A trip to a park with games and a quiz is a good idea.
Поездка в парк с играми и викториной — хорошая идея.
When a trip is fun, we remember more.
Когда экскурсия весёлая, мы запоминаем больше.
So I think the best trips are interesting and enjoyable.
Поэтому я считаю, что лучшие экскурсии интересные и приятные.

Вариант 2

In my opinion, school excursions should be educational, but that doesn't mean they can't be fun too.
По-моему, школьные экскурсии должны быть познавательными, но это не значит, что они не могут быть ещё и весёлыми.
On the one hand, the main aim of a school trip is to learn something outside the classroom.
С одной стороны, главная цель школьной экскурсии — узнать что-то новое за пределами класса.
When we visit a science centre or a historical place, we see things with our own eyes and understand them better.
Когда мы посещаем научный центр или исторические места, мы видим всё своими глазами и лучше это понимаем.
On the other hand, nobody likes a boring trip, where you only listen and take notes.
С другой стороны, никому не нравится скучная поездка, где нужно только слушать и записывать.
I think the best excursions have interesting tasks, competitions and time to talk with classmates.
Я думаю, что лучшие экскурсии включают интересные задания, соревнования и время для общения с одноклассниками.
For example, last year we went to a museum and had a quest there. We learnt a lot and laughed a lot!
Например, в прошлом году мы ходили в музей и участвовали там в квесте. Мы многое узнали и много смеялись!
To sum up, a trip can be both useful and enjoyable, and that is the perfect combination.
Подводя итог, экскурсия может быть и полезной, и приятной, и это идеальное сочетание.

Словарик страницы

excursion	экскурсия
videoconferencing	видеоконференция
virtual	виртуальный
far-flung	отдалённый, удалённый
state-of-the-art	самый современный
a stroll	неспешная прогулка
addicted	увлечённый до зависимости

Unit 3 Обучение на всю жизнь: другие страницы

Страница 36 Страница 37 Страница 38 Страница 39 Страница 40 Страница 41 Страница 42–43

Комарова 11 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2022.