ГДЗ Комарова 10 класс, страница 78–79
Страница учит писать статью для школьного бюллетеня об экологии: разбираются стиль текста, подходящие идеи и структура абзацев. Ученики также готовят собственную статью по образцу.
Образец статьи и задания к ней: разбор структуры и стиля
Writing: an article
Письменная работа: статья
A Which of these environmentally-friendly things do you do?
A. Какие из этих экологичных дел вы делаете?
В Read this request for an article for a school newsletter.
B. Прочитайте этот запрос на статью для школьного бюллетеня.
1 What should the article be about?
1. О чём должна быть статья?
2 Should it be formal or informal? Why? Save the environment!
2. Должна ли статья быть официальной или неофициальной? Почему? Спасём окружающую среду!
C Decide which three ideas fit the topic.
C. Решите, какие три идеи подходят к теме.
1 What I have done to help the environment.
1. Что я уже сделал(а), чтобы помочь окружающей среде.
2 What I plan to do to help the environment.
2. Что я планирую сделать, чтобы помочь окружающей среде.
3 What I will learn from doing this.
3. Чему я научусь, занимаясь этим.
4 How the actions will benefit the environment.
4. Как эти действия принесут пользу окружающей среде.
5 Why people should help the environment
5. Почему людям стоит помогать окружающей среде.
D This article was given to the newsletter. In which paragraphs are the topics from exercise C?
D. Эта статья передана в бюллетень. В каких абзацах говорится о темах из задания C?
What I will do to help the environment!
Что я буду делать, чтобы помочь окружающей среде!
What can a group of young teenagers do to help the environment? A lot! This year, my scout group is going to do something about the damage to Wilson National Park from the recent forest fire. We're wormed that if trees aren't planted soon, nothing will ever grow in the parks again. That's why we're planting 100 trees.
Что могут сделать группа молодых подростков для окружающей среды? Очень многое! В этом году мой отряд скаутов займётся исправлением ущерба, который недавний лесной пожар нанёс Вильсонскому национальному парку. Мы очень волнуемся: если деревья не посадить вскоре, в парках ничего больше не вырастет. Поэтому мы сажаем 100 деревьев.
First, we’re going to organize a raffle to raise money to buy the trees. After that, we’re going to plant them, which will take us about two weeks. Then we'll need to water them and look after them. We hope that the trees will do well, and in a few years’ time the forest will be healthy again.
Сначала мы организуем лотерею, чтобы собрать деньги на саженцы. После этого мы их посадим, на это уйдёт около двух недель. Затем нужно будет их поливать и ухаживать за ними. Мы надеемся, что деревья приживутся и через несколько лет лес снова станет здоровым.
We’ll learn a lot from this experience. For instance, we’ll feel good about ourselves because we’ll know that we’re doing something to save the environment. Is the article formal or informal?
Из этого опыта мы многое поймём. Например, нам будет приятно за себя, ведь мы будем знать, что делаем что-то для спасения окружающей среды. Статья официальная или неофициальная?
How do you know? Now read this article and answer the questions.
Откуда вы это знаете? Теперь прочитайте эту статью и ответьте на вопросы.
What I will do to help the environment!
Что я буду делать, чтобы помочь окружающей среде!
This year, with the girl scouts, we’re going to plant 100 trees in Wilson National Park. It will be fantastic! Last year we set up a bottle bank outside Smith’s supermarket. That was good too. I enjoy helping the environment because I think it is important for everyone to do what they can. Next year, with the scouts again, we’re going to set up a paper-recycling bin in all the schools in the area.
В этом году вместе с девочками-скаутами мы посадим 100 деревьев в Вильсонском национальном парке. Это будет здорово! В прошлом году мы поставили контейнер для сбора бутылок у супермаркета «Смитс». Это тоже было хорошо. Мне нравится помогать окружающей среде, потому что каждый должен делать всё, что может. В следующем году вместе со скаутами мы установим контейнеры для сбора бумаги во всех школах района.
It is important to help the environment because if we don’t, things will only get worse. That is why I think everyone needs to do something.
Важно помогать окружающей среде, ведь если мы этого не будем делать, всё станет только хуже. Поэтому я считаю, что каждый должен что-то сделать.
1 Has this writer included the right ideas from exercise C?
1. Включил ли автор нужные идеи из задания C?
2 What advices would you give the student who wrote this article?
2. Какие советы вы бы дали ученику, который написал эту статью?
Supporting your ideas
Поддержка ваших идей
G In pairs, complete these sentences by adding something to support the ideas. The models will
G. В парах дополните предложения, добавив аргументы в поддержку идей. Образцы помогут.
Planning and writing
Планирование и написание
H Now write your article for the school newsletter. Use the ideas from the exercises and language from the Language chunks box. Write 100-150 words.
H. Теперь напишите свою статью для школьного бюллетеня. Используйте идеи из заданий и фразы из Языкового блока. Объём 100–150 слов.
Какие экологичные дела вы делаете?
Подсказка. Назовите 2–3 своих действия, каждое в одном-двух предложениях, используя Present Simple.
Варианты ответаВариант 1
I do some things to help the environment.
Я делаю кое-что, чтобы помочь природе.
I recycle paper and plastic bottles.
Я сдаю в переработку бумагу и пластиковые бутылки.
I turn off the lights when I leave a room.
Я выключаю свет, когда выхожу из комнаты.
I take a bag to the shop, so I don't buy plastic bags.
Я беру с собой сумку в магазин, поэтому не покупаю пластиковые пакеты.
I don't leave litter in the park.
Я не оставляю мусор в парке.
I also turn off the water when I brush my teeth.
Ещё я выключаю воду, когда чищу зубы.
Вариант 2
I try to do a lot for the environment every day.
Я стараюсь каждый день делать многое для экологии.
First of all, I always sort my rubbish and take paper, glass and plastic to the recycling bins near my house.
Прежде всего, я всегда сортирую мусор и отношу бумагу, стекло и пластик в контейнеры для переработки рядом с моим домом.
I never buy plastic bags. I take a cloth bag to the supermarket instead.
Я никогда не покупаю пластиковые пакеты. Вместо этого я беру в супермаркет тканевую сумку.
At home I switch off the lights and the computer when I don't need them, and I save water when I wash the dishes.
Дома я выключаю свет и компьютер, когда они не нужны, и экономлю воду, когда мою посуду.
Next month, my friends and I are going to clean the park near our school.
В следующем месяце мы с друзьями собираемся убрать парк рядом с нашей школой.
I think everyone can help the planet if they do small things.
Я думаю, что каждый может помочь планете, если будет делать небольшие дела.
Ответьте на вопросы о запросе: тема статьи и её стиль
Подсказка. Опирайтесь на текст запроса и подумайте, кто будет читать статью.
Ответ1 The article should be about what students plan to do to help the environment.
1. Статья должна рассказывать о том, что ученики планируют сделать, чтобы помочь окружающей среде.
2 The article will be read by other students their age. As a result, an informal (but not chatty) register would be appropriate.
2. Статью будут читать другие ученики их возраста, поэтому подойдёт неформальный (но не разговорный) стиль.
Выберите три идеи, которые подходят к теме
Подсказка. Подумайте, какие пункты напрямую связаны с тем, что делают для окружающей среды.
ОтветОтвет: идеи 2, 3 и 4.
1 and 5 are not directly relevant to the task.
Идеи 1 и 5 не относятся напрямую к заданию.
Определите, в каких абзацах описаны идеи из задания C
Idea 2 – paragraph 1
Идея 2 — абзац 1
Idea 3 – paragraph 3
Идея 3 — абзац 3
Idea 4 – paragraph 2
Идея 4 — абзац 2
Определите стиль статьи и объясните, по каким признакам
Подсказка. Посмотрите на выражения и сокращения в тексте.
ОтветThe article is informal. Some informal expressions are used (eg, A lot!) and a lot of shortened forms (e g, We're, That's, etc).
Статья неофициальная: в ней есть разговорные выражения (например, «A lot!» — «Очень много!») и много сокращённых форм, таких как we’re и that’s.
Ответьте на вопросы по статье: что в ней не так и что нужно исправить
Подсказка. Сравните идеи статьи с заданием C и с требованиями к тексту.
Ответ1 The writer has included 1 and 5 from Exercise C, which are irrelevant.
1. Автор включил пункты 1 и 5 из задания C, которые не относятся к теме.
2 The writer needs to:
2. Автору нужно:
- include ideas that are directly relevant to the task;
— включить идеи, которые напрямую связаны с заданием;
- support their ideas;
— подкрепить свои идеи;
- divide their article into three paragraphs.
— разделить статью на три абзаца.
Поддержка ваших идей
Дополните предложения, добавив поддержку идей
Подсказка. Используйте готовые шаблоны из задания и говорите о действиях группы.
Ответ1 a bottle bank.
1. контейнер для сбора бутылок.
2 will place them outside the school / in the schoolyard.
2. разместим их возле школы / на школьном дворе.
3 a lot of bottles/glass.
3. много бутылок / стекла.
4 in the schoolyard.
4. на школьном дворе.
5 we can do a lot to help the environment.
5. мы сможем многое сделать, чтобы помочь окружающей среде.
Планирование и написание
Напишите свою статью для школьного бюллетеня (100–150 слов)
Подсказка. Сначала составьте короткий план: что вы делаете, что будет дальше и к какому результату это приведёт.
Варианты ответаВариант 1
What I will do to help the environment!
Что я сделаю, чтобы помочь окружающей среде!
What can a school student do to help the environment? A lot! This year, my class is going to clean the park near our school.
Что может сделать школьник, чтобы помочь окружающей среде? Многое! В этом году наш класс собирается убрать парк рядом с нашей школой.
We are worried because people leave a lot of rubbish there. That's why we are going to collect it every month.
Мы беспокоимся, потому что люди оставляют там много мусора. Поэтому мы будем собирать его каждый месяц.
First, we're going to make posters and put them in the park. After that, we're going to take bags and gloves and collect the rubbish. Then we'll take plastic bottles to a recycling bin.
Сначала мы сделаем плакаты и повесим их в парке. После этого мы возьмём пакеты и перчатки и соберём мусор. Потом мы отнесём пластиковые бутылки в контейнер для переработки.
We hope the park will be clean and beautiful again. It will be better for birds, animals and people.
Мы надеемся, что парк снова станет чистым и красивым. Это будет лучше для птиц, животных и людей.
We'll learn a lot from this experience. For instance, we'll learn to work in a team, and we'll feel good because we're doing something important.
Мы многому научимся на этом опыте. Например, мы научимся работать в команде и будем чувствовать себя хорошо, потому что делаем что-то важное.
Вариант 2
What I will do to help the environment!
Что я сделаю, чтобы помочь окружающей среде!
What can a group of teenagers do to help the environment? A lot! This term, my classmates and I are going to do something about the waste in our school. We're worried that if we don't change our habits, there will be even more rubbish in the future. That's why we're starting a recycling project.
Что может сделать группа подростков, чтобы помочь окружающей среде? Многое! В этом семестре мы с одноклассниками собираемся что-то сделать с отходами в нашей школе. Мы беспокоимся, что если мы не изменим привычки, мусора в будущем станет ещё больше. Поэтому мы начинаем проект по переработке.
First, we're going to put paper and plastic recycling bins in every classroom. After that, we're going to make posters to explain how to use them. Then we'll check the bins every week and take the rubbish to the recycling centre. It will take us about a month to organise everything.
Сначала мы поставим контейнеры для бумаги и пластика в каждом классе. После этого мы сделаем плакаты, чтобы объяснить, как ими пользоваться. Потом мы будем проверять контейнеры каждую неделю и отвозить мусор в центр переработки. На организацию всего этого уйдёт около месяца.
We hope that the school will produce much less rubbish and that other students will follow our example. In a few years' time, our school could be really green.
Мы надеемся, что школа будет производить гораздо меньше мусора, а другие ученики последуют нашему примеру. Через несколько лет наша школа может стать по-настоящему экологичной.
We'll learn a lot from this experience. For instance, we'll learn how to organise a project, and we'll feel proud of ourselves because we'll know that we're helping to save the environment.
Мы многому научимся на этом опыте. Например, мы научимся организовывать проект и будем гордиться собой, потому что будем знать, что помогаем спасти окружающую среду.
Словарик страницы
| scout group | отряд скаутов |
| raffle | лотерея, розыгрыш |
| newsletter | информационный бюллетень |
| formal / informal | официальный / неофициальный |
| bottle bank | контейнер для сбора бутылок |
| litter | мусор, сор |
| pollution | загрязнение |
| reusable | многоразовый |
| recycling | переработка отходов |
| to raise awareness | повышать осведомлённость |
Unit 6 Что за чертовщина...!: другие страницы
Страница 70–71Страница 72Страница 73Страница 74Страница 75Страница 76Страница 77Страница 80–81Страница 82–83Страница 84–85
Комарова 10 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2016.