ГДЗ Rainbow English 7 класс, Unit 3. Step 4
Страница Rainbow English 7 (Unit 3, Step 4) посвящена путешествиям и географии: школьники слушают рассказы о поездках и учатся различать gone и been. Также разбираются названия материков, штатов и гор.
Прослушайте запись и соотнесите имена говорящих (1–4) с их утверждениями (a–e). Одно утверждение лишнее.
Подсказка. Найдите в рассказе каждого говорящего страну или город, затем сопоставьте с утверждением.
Listen, (45), and match the names of the speakers (1—4) with the statements they make (a—e) . There is one statement you don't have to use.
Прослушайте (45) и соотнесите имена говорящих (1–4) с их утверждениями (a–e). Одно утверждение вам не понадобится.
a) The speaker talks about New Zealand. – лишнее утверждение.
Текст аудиозаписи:
Teacher: I know that you have just come back from different English-speaking countries. Tell me where you have been. What can you say about the places you have visited? Kate, would you like to begin?
Учитель: Я знаю, что вы только что вернулись из разных англоязычных стран. Расскажите, где вы были и что можете сказать о тех местах. Кейт, начнёшь?
Kate: I have been to Canada. It is a large country in North America. It is the world’s second largest country. Only Russia is bigger. It is the country which is bilingual. For many people English and French are native languages. By the way Canada has one of the highest standards of living in the world. I have been to the capital of Canada. It’s Ottawa.
Кейт: Я была в Канаде. Это большая страна в Северной Америке, вторая по площади в мире после России. Это двуязычная страна: для многих людей английский и французский — родные языки. Кстати, в Канаде один из самых высоких уровней жизни в мире. Я была в столице Канады — Оттаве.
Teacher: What about you, Mike?
Учитель: А как насчёт тебя, Майк?
Mike: Oh, I was not far from Kate all the time. I was in North America too, but in a different country. It borders on Canada. I was there with my parents. We didn’t visit any big cities. We spent a week in California, on its sandy beaches.
Майк: Ой, я всё время был недалеко от Кейт. Я тоже был в Северной Америке, но в другой стране, которая граничит с Канадой. Я ездил туда с родителями. Больших городов мы не посещали: неделю провели в Калифорнии, на её песчаных пляжах.
Teacher: And you, Sergey, where have you been?
Учитель: А ты, Сергей, где был?
Sergey: I’ve been to England. I have visited Scotland too. We stayed in London for four days and I was able to see Trafalgar Square and the National Gallery, Buckingham Palace and the Tower of London. It was really fantastic!
Сергей: Я был в Англии, а также посетил Шотландию. Четыре дня мы жили в Лондоне, и я смог увидеть Трафальгарскую площадь, Национальную галерею, Букингемский дворец и Тауэр. Это было просто потрясающе!
Teacher: Good. Now, what can Stella tell us about her trip?
Учитель: Хорошо. Теперь, Стелла, расскажи нам о своей поездке.
Stella: I have been to the most faraway English-speaking country from Europe. It is a very unusual country which is a continent and an island at the same time. It is the country which is hot and dry too. In some parts of it it doesn’t rain for years. The kangaroo, the animal that everybody knows lives there. It is a very interesting country, popular with tourists. We wanted to go to New Zealand too but didn’t.
Стелла: Я была в самой далёкой от Европы англоязычной стране. Это необычная страна, которая одновременно является и континентом, и островом. Там жарко и сухо: в некоторых районах не идёт дождь годами. Там живёт кенгуру, известное всем животное. Это очень интересная страна, популярная у туристов. Мы хотели поехать и в Новую Зеландию, но не смогли.
Confusable English (Структуры, которые следует различать)
Обратите внимание на разный смысл следующих предложений:
1) Не has gone to the bank. (Он ушёл в банк. Он сейчас в банке или на пути к нему.)
2) Не has been to the bank. (Он побывал в банке, но его уже там нет.)
1) Kate - d) The speaker says there are two mother tongues in the country he has visited.
1) Кейт – d) Докладчик говорит, что в стране, где он побывал, два родных языка.
2) Mike - b) The speaker says he has visited a coast of North America.
2) Майк – b) Докладчик говорит, что он побывал на побережье Северной Америки.
3) Sergei - e) The speaker talks about the places of interest in a big city.
3) Сергей – e) Докладчик рассказывает о достопримечательностях большого города.
4) Stella - c) The speaker talks about Australia.
4) Стелла – c) Докладчик говорит об Австралии.
a) Докладчик говорит о Новой Зеландии – лишнее утверждение.
2
Завершите предложения, используя gone или been.
Подсказка. Gone — человек уехал и ещё не вернулся; been — человек побывал и уже вернулся.
Complete the sentences. Use gone or been.
1) — May I talk to Mark? — Oh, sorry, he has ... to the swimming pool.
1) — Можно мне поговорить с Марком? — Ой, извините, он ... в бассейн.
2) — Where’s Sid?
2) — Где Сид?
— I think he’s ... to the sports club
— Думаю, он ... в спортивный клуб.
3) Diana and Polly have … to the shops.
3) Диана и Полли ... в магазины.
4) Mr Hunt has ... to the airport.
4) Мистер Хант ... в аэропорт.
5) The girls have to the cinema.
5) Девочки ... в кино.
6) Greg and Tony have to the museum.
6) Грег и Тони ... в музей.
1) gone
1) gone – ушёл (и ещё не вернулся)
2) gone
2) gone – ушёл (и ещё не вернулся)
3) been
3) been – побывали (и вернулись)
4) gone
4) gone – уехал (и ещё не вернулся)
5) been
5) been – побывали (и вернулись)
6) gone
6) gone – ушли (и ещё не вернулись)
7) been
7) been – побывал (и вернулся)
Распределите слова по категориям и скажите, где нужно использовать артикль the.
A. Say under what categories these words go and where you must use the article the. Check, (46) .
A. Скажите, к каким категориям относятся эти слова и где нужно использовать артикль the. Проверьте себя (46).
B. Say what you know about these places.
B. Скажите, что вы знаете об этих местах.
Распределите географические названия по категориям: континенты, океаны, страны, штаты, города, реки, горы, другие объекты.
Подсказка. Перед океанами, реками, горными цепями и США ставится the; перед континентами и большинством стран и городов — нет.
Ответ1) Continents: Africa, Australia;
1) Континенты: Африка, Австралия;
2) Oceans: the Atlantic, the Pacific;
2) Океаны: Атлантический океан, Тихий океан;
3) Countries: Canada, the USA, Australia;
3) Страны: Канада, США, Австралия;
4) States: Alaska, Texas, California;
4) Штаты: Аляска, Техас, Калифорния;
5) Cities: Washington, D. C. ;
5) Города: Вашингтон, округ Колумбия;
6) Rivers: the Potomac, the Niagara;
6) Реки: Потомак, Ниагара;
7) Mountain chains: the Rockies, the Appalachians;
7) Горные цепи: Скалистые горы, Аппалачи;
8) Others: the Great Plains, Death Valley.
8) Другие: Великие равнины, Долина Смерти.
Скажите, что вы знаете о местах из задания (например, Канада, Аляска, Тихий океан).
Подсказка. Используйте конструкции вида X is a ... in ...; 2–3 коротких фразы о каждом месте.
Варианты ответаВариант 1
Canada is a big country in North America.
Канада — большая страна в Северной Америке.
Alaska is a cold state in the USA.
Аляска — холодный штат в США.
Washington D.C. is the capital of the USA.
Вашингтон — столица США.
The Pacific Ocean is very large.
Тихий океан очень большой.
The Appalachians are old mountains in the USA.
Аппалачи — старые горы в США.
The Potomac is a river near Washington.
Потомак — река рядом с Вашингтоном.
Niagara Falls is a famous waterfall.
Ниагарский водопад — известный водопад.
Australia is a country and a continent.
Австралия — страна и материк.
Вариант 2
Canada is a huge country in North America. It is the neighbour of the USA.
Канада — огромная страна в Северной Америке. Она соседствует с США.
Alaska is the largest state in the USA, and it is very cold there.
Аляска — самый большой штат США, и там очень холодно.
Washington D.C. is the capital of the United States. It stands on the Potomac River.
Вашингтон — столица Соединённых Штатов. Он стоит на реке Потомак.
The Pacific Ocean is the biggest ocean in the world. It washes the west coast of America.
Тихий океан — самый большой океан в мире. Он омывает западное побережье Америки.
The Appalachians are mountains in the east of the USA.
Аппалачи — горы на востоке США.
Death Valley is a very hot place in California. It is part of the Mojave Desert.
Долина Смерти — очень жаркое место в Калифорнии. Она входит в пустыню Мохаве.
Niagara Falls is a beautiful waterfall between Canada and the USA. Many tourists visit it.
Ниагарский водопад — красивый водопад между Канадой и США. Его посещает много туристов.
Africa and Australia are continents.
Африка и Австралия — материки.
Прослушайте и прочитайте текст. Изучите новые слова и примеры их употребления.
Listen, (47), and read.
Прослушайте (47) и прочитайте.
A.
А.
branch— ветка
desert — n пустыня; adj 1. пустынный 2. необитаемый
destroy — разрушать
disease— болезнь
empty — пустой
journey — поездка, путешествие
leaf — лист
sudden — неожиданный
suddenly — вдруг, внезапно
B.
Б.
branch: a thick branch, a long branch. The children made a tree house on two thick branches of the old tree. We hung bright lights on the tree branches.
branch: толстая ветка, длинная ветка. Дети построили домик на двух толстых ветках старого дерева. Мы повесили яркие огни на ветвях дерева.
desert n: The Sahara Desert. In a desert there are few plants and little water, the weather there is always dry. There are few animals that can live in a desert either.
desert (сущ.): Сахара — пустыня. В пустыне мало растений и воды, погода всегда сухая. Там живёт немного животных.
desert adj: 1. a hot desert wind, desert animals. What desert plants do you know? 2. a desert island. Robinson lived on the desert island for 28 years.
desert (прил.): 1. жаркий пустынный ветер, животные пустыни. Какие растения пустыни вы знаете? 2. необитаемый остров. Робинзон прожил на необитаемом острове 28 лет.
destroy: to destroy a town, to destroy a forest, to destroy an ancient culture. The terrible storm destroyed some buildings. Her words destroyed all my hopes.
destroy: разрушить город, уничтожить лес, уничтожить древнюю культуру. Страшная буря разрушила некоторые здания. Её слова разрушили все мои надежды.
disease: to get a disease, to develop a disease, a disease of animals. At that time nobody knew about this disease. Can people die from this disease?
disease: заболеть болезнью, развить болезнь, болезнь животных. В то время никто не знал об этой болезни. Можно ли умереть от неё?
empty: an empty room, an empty territory, empty of people. In the early morning the street was empty of cars. Emma’s room stood empty for a long time.
empty: пустая комната, пустая территория, безлюдно. Ранним утром на улице не было машин. Комната Эммы долго пустовала.
journey: to make a journey, a journey home, a train (bus, car) journey, a two-hour journey. Goodbye and have a pleasant journey! He makes a journey to Moscow three times a year. The journey from Brighton to London took us about three hours.
journey: совершить поездку, поездка домой, поездка на поезде (автобусе, машине), двухчасовая поездка. Счастливого пути! Он ездит в Москву три раза в год. Дорога из Брайтона в Лондон заняла у нас около трёх часов.
leaf (leaves) : autumn leaves, the leaves of a tree. I found this dry leaf between the pages of my old book.
leaf (leaves): осенние листья, листья дерева. Я нашёл этот сухой лист между страницами старой книги.
sudden: a sudden idea, a sudden turn, a sudden disease. The sound was sudden and unpleasant.
sudden: внезапная идея, резкий поворот, внезапная болезнь. Звук был неожиданным и неприятным.
suddenly: to come suddenly, to say something suddenly. I suddenly understood where I was. The rain began suddenly and was very heavy.
suddenly: прийти внезапно, неожиданно что-то сказать. Я вдруг понял, где нахожусь. Дождь начался внезапно и был очень сильным.
4
Прослушайте и прочитайте текст ещё раз, повторив новые слова.
A.
А.
B.
Б.
5
Соотнесите слова и используйте словосочетания, чтобы завершить предложения.
Подсказка. Сначала подберите пары по смыслу, затем вставьте словосочетания в предложения.
Match the words and use the word combinations to complete the sentences.
Соотнесите слова и используйте словосочетания, чтобы завершить предложения.
1) thick(толстая) - c) branch
2) green(зеленые)- b) leaves
3) dangerous(опасная) - a) disease
4) empty(пустой) - f) house
5) long(длинное) - e) journey
6) desert (пустынный) – d) air (воздух)
7) sudden(внезапное) - g) discovery
1) The desert air was hot and dry.
1) Воздух в пустыне был горячим и сухим.
2) In the new place we made a sudden discovery. There were quite a lot of English speakers there.
2) На новом месте мы сделали неожиданное открытие. Там было довольно много англоговорящих людей.
3) Everybody knew about the dangerous disease that killed both people and animals.
3) Все знали об опасной болезни, которая убивала и людей, и животных.
4) When I first saw Lill, she was sitting on a thick branch of a tree with a book in her hands
4) Когда я впервые увидел Лилл, она сидела на толстой ветке дерева с книгой в руках.
5) Their empty house looked sad and I decided not to stay there long.
5) Их пустой дом выглядел печально, и я решил не задерживаться там надолго.
6) It was only the beginning of our long journey back home.
6) Это было только начало нашего долгого пути домой.
7) New green leaves began to appear on the branches of the trees.
7) На ветках деревьев начали появляться новые зелёные листья.
Прочитайте текст и придумайте ему название.
Подсказка. Название должно отражать главную мысль текста: о какой стране и о чём речь.
A. Read the text and give it a name.
A. Прочитайте текст и придумайте ему название.
Australia is the smallest continent and the biggest island in the world. It is a large and rich country too. In fact, only five countries in the world are bigger than Australia. The journey from the city of Perth in the west to Sydney which is the oldest and the biggest city in the east takes four hours by plane. Canberra is the capital of the country, it is situated in the east too.
Австралия — самый маленький материк и самый большой остров в мире. Это также большая и богатая страна. Только пять стран в мире больше Австралии. Путь из города Перт на западе до Сиднея, самого старого и самого большого города на востоке, занимает четыре часа на самолёте. Канберра — столица страны, она тоже расположена на востоке.
Australia is a fairly low country. Two thirds of it, mostly in the centre and the west, is desert. There are hills and big dry lakes there. It is very difficult to grow anything on these territories. In the west and the centre the temperature is often +35 degrees in the summer months and a lot of the territory is empty.
Австралия — довольно плоская страна. Две трети её территории, в основном в центре и на западе, занимает пустыня. Там есть холмы и большие сухие озёра. На этих землях очень трудно что-либо вырастить. На западе и в центре летом температура часто достигает +35 градусов, и большая часть территории почти пустая.
Most of Australians live in the south and east of the country, where the summers (from November to April) are warm and the winters (from May to October) are not too cold. In winter many people go to the north of the country which is a popular place for winter holidays in the sun.
Большинство австралийцев живут на юге и востоке страны, где лето (с ноября по апрель) тёплое, а зима (с мая по октябрь) не слишком холодная. Зимой многие люди едут на север страны, который является популярным местом для зимнего отдыха на солнце.
When British people came to Australia in 1788, they gave the name “aborigine” to the people they found there. The 300,000 Aborigines who lived in Australia at that time belonged to different tribes and each tribe had its land and language. They travelled a lot during the year to find food and water. They ate plants and fruit and caught animals and fish. They made houses from branches and leaves. Their way of life didn’t destroy the land where they lived. The Aborigines believe that once upon a time animals, plants and people lived together and made the world. That was “Dreamtime”. There are many songs, stories and pictures about it.
Когда британцы прибыли в Австралию в 1788 году, они назвали народ, который там нашли, «аборигенами». Около 300 000 аборигенов, живших в Австралии в то время, принадлежали к разным племенам, и у каждого племени были своя земля и свой язык. В течение года они много путешествовали в поисках пищи и воды. Они ели растения и фрукты, ловили животных и рыбу. Дома они строили из веток и листьев. Их образ жизни не разрушал землю, на которой они жили. Аборигены верят, что когда-то животные, растения и люди жили вместе и создали мир. Это было «Время сновидений». О нём существует много песен, историй и картин.
At special times Aborigines came together in big groups. They painted their bodies, danced and sang and made music.
В особые времена аборигены собирались вместе большими группами. Они раскрашивали тела, танцевали, пели и играли музыку.
After 1788 their life suddenly began to change. Thousands of Aborigines died from fighting the British1 or from diseases that appeared on their lands. The British took a lot of Aboriginal land, too.
После 1788 года их жизнь внезапно начала меняться. Тысячи аборигенов погибли в сражениях с британцами или от болезней, появившихся на их землях. Британцы также забрали много земли аборигенов.
B. Listen, (48), and read the text again. Say which of these facts are true, false or not stated.
B. Прослушайте (48) и ещё раз прочитайте текст. Скажите, какие из этих фактов правдивы, ложны или о них не сказано.
С. Work in pairs and discuss Australia. Mention the following:
C. Работайте в парах и обсудите Австралию. Упомяните следующее:
• the size of the country;
• размер страны;
• its cities;
• её города;
• its climate;
• её климат;
• the Aborigines in Australia.
• аборигены в Австралии.
Вариант 1
A: Let's talk about Australia. It is the smallest continent and the biggest island.
A: Давай поговорим об Австралии. Это самый маленький континент и самый большой остров.
B: Yes, it is a large and rich country. Only five countries are bigger.
B: Да, это большая и богатая страна. Только пять стран больше.
A: Sydney is the biggest and the oldest city. Canberra is the capital.
A: Сидней — самый большой и самый старый город. Канберра — столица.
B: The climate is hot in the centre and the west. There are deserts there.
B: Климат жаркий в центре и на западе. Там есть пустыни.
A: Most people live in the south and the east. The summers are warm there.
A: Большинство людей живёт на юге и востоке. Там лето тёплое.
B: The Aborigines lived in Australia before the British. They had their own tribes and languages.
B: Аборигены жили в Австралии до британцев. У них были свои племена и языки.
A: Their life changed after 1788. It was very sad.
A: Их жизнь изменилась после 1788 года. Это очень грустно.
Вариант 2
A: Australia is a very interesting country. It is the smallest continent, but the biggest island in the world.
A: Австралия — очень интересная страна. Это самый маленький континент, но самый большой остров в мире.
B: It is also rich and large. Only five countries in the world are bigger than Australia.
B: Она также богатая и большая. Только пять стран в мире больше Австралии.
A: What about the cities? I know that Sydney is the oldest and the biggest one.
A: А что насчёт городов? Я знаю, что Сидней — самый старый и самый большой.
B: Yes, and Canberra is the capital. It takes four hours to fly from Perth to Sydney.
B: Да, а Канберра — столица. Лететь из Перта в Сидней четыре часа.
A: Is the climate the same everywhere?
A: Климат везде одинаковый?
B: No. Two thirds of the country is desert, and in summer it is often +35 degrees in the west and the centre. In the south and the east it is warmer and not too cold in winter.
B: Нет. Две трети страны — пустыня, и летом на западе и в центре часто +35 градусов. На юге и востоке тепло, а зимой не слишком холодно.
A: Tell me about the Aborigines.
A: Расскажи об аборигенах.
B: About 300,000 of them lived there in 1788. They travelled a lot to find food and water, ate plants and fruit, and made houses from branches and leaves. They believed in Dreamtime.
B: В 1788 году там жило около 300 000 аборигенов. Они много путешествовали в поисках еды и воды, ели растения и фрукты и строили дома из веток и листьев. Они верили в Время сновидений.
A: After the British came, many of them died and lost their land. It is a sad story.
A: После прихода британцев многие из них погибли и потеряли землю. Это печальная история.
Условие не указано; ответ — название страны из текста.
Australia
Австралия
Прослушайте (48) и ещё раз прочитайте текст. Скажите, какие факты правдивы, ложны или о них не сказано.
Подсказка. Если в тексте прямо нет ответа, ставьте «нет информации».
Ответ1) That’s not stated.
Это в тексте не сказано.
2) That’s not stated.
Это в тексте не сказано.
3) That’s true.
Это правда.
4) That’s true.
Это правда.
5) That’s not stated.
Это в тексте не сказано.
6) That’s false.
Это ложь.
7) That’s true.
Это правда.
Работайте в парах и обсудите Австралию: размер страны, её города, климат и аборигенов.
Подсказка. Опирайтесь на текст и говорите по каждому пункту отдельно.
Варианты ответаВариант 1
A: Let's talk about Australia. Where is it?
А: Давай поговорим об Австралии. Где она находится?
B: It is a country and a continent in the southern hemisphere.
Б: Это страна и материк в южном полушарии.
A: What is the capital?
А: Какая столица?
B: The capital is Canberra. But Sydney is the biggest city.
Б: Столица — Канберра. Но Сидней — самый большой город.
A: What animals live there?
А: Какие животные там живут?
B: Kangaroos and koalas live there. They are very famous.
Б: Там живут кенгуру и коалы. Они очень известны.
A: Is it hot there?
А: Там жарко?
B: Yes, it is hot in the centre. It is summer in December.
Б: Да, в центре жарко. В декабре там лето.
A: Australia is the smallest continent, and it is very interesting.
А: Австралия — самый маленький материк, и она очень интересная.
Вариант 2
A: What do you know about Australia?
А: Что ты знаешь об Австралии?
B: It is the only country that occupies a whole continent. It lies between the Pacific and the Indian Oceans.
Б: Это единственная страна, занимающая целый материк. Она лежит между Тихим и Индийским океанами.
A: Is the capital Sydney?
А: Столица — Сидней?
B: No, it isn't. The capital is Canberra, but Sydney and Melbourne are bigger.
Б: Нет. Столица — Канберра, но Сидней и Мельбурн больше.
A: Why do most people live on the coast?
А: Почему большинство людей живёт на побережье?
B: There is a huge desert in the middle, and it is very dry and hot there.
Б: В центре огромная пустыня, там очень сухо и жарко.
A: I'd like to see the Great Barrier Reef and kangaroos.
А: Я бы хотел увидеть Большой Барьерный риф и кенгуру.
B: Me too! Seasons are opposite there: it is warm in January and cold in July.
Б: Я тоже! Времена года там обратные: в январе тепло, а в июле холодно.
A: Yes, it is a strange and wonderful country. I'd love to go there one day.
А: Да, это странная и удивительная страна. Я бы хотел когда-нибудь туда поехать.
Вспомните текст и ответьте на вопросы о стране; затем ответьте на вопросы о заселении Австралии и аборигенах.
Подсказка. Ищите ответ в тексте, отвечайте полным предложением.
A. Remember the text and say:
A. Вспомните текст и скажите:
1) how many countries are situated on the biggest island of the world;
1) сколько стран расположено на самом большом острове мира;
2) what part of Australia is desert;
2) какая часть Австралии является пустыней;
3) what is the name of the biggest city in Australia;
3) как называется самый большой город Австралии;
4) which is the oldest city in the country;
4) какой город в стране самый старый;
5) what city is the capital of the country;
5) какой город является столицей страны;
6) what part of the country is practically empty;
6) какая часть страны практически пустая;
7) where people who live in Australia like to spend winter holidays;
7) где жители Австралии любят проводить зимние каникулы;
8) in what part of the country most people live.
8) в какой части страны живет большинство людей.
B. Answer these questions.
B. Ответьте на эти вопросы.
1) When did British people appear in Australia?
1) Когда британцы появились в Австралии?
2) What name did they give to the people they found there?
2) Какое название они дали народу, который там нашли?
3) How many Aborigines lived in Australia at that time?
3) Сколько аборигенов жило в Австралии в то время?
4) What was their way of living?
4) Каким был их образ жизни?
5) In what buildings did the Aborigines live then?
5) В каких постройках жили тогда аборигены?
6) When did life begin to change for them?
6) Когда их жизнь начала меняться?
7) What happened to many Aborigines?
7) Что случилось со многими аборигенами?
Ответьте на вопросы задания A по тексту.
1) one country
1) одна страна
2) the center of Australia
2) центр Австралии
3) Sydney
3) Сидней
4) Sydney
4) Сидней
5) Canberra
5) Канберра
6) center and west
6) центр и запад
7) in the west
7) на западе
8) in the east and on the coast
8) на востоке и на побережье
Ответьте на вопросы задания B по тексту.
1) The British appeared in 1788.
1) Британцы появились в 1788 году.
2) They called them "aborigines."
2) Они назвали их «аборигенами».
3) It was inhabited by 300,000 Aborigines.
3) Там жили 300 000 аборигенов.
4) They lived in harmony.
4) Они жили в гармонии.
5) They lived in leaf huts.
5) Они жили в хижинах из листьев.
6) After the arrival of the British, their lives changed.
6) После прихода британцев их жизнь изменилась.
7) Many aborigines died from diseases or fighting.
7) Многие аборигены погибли от болезней и в сражениях.
8
Напишите: a) что они разрушили; b) кто совершил поездку на автобусе, машине или поезде.
Подсказка. В Present Perfect используйте have/has и третью форму глагола.
Write:
Напишите:
a) what they have destroyed;
a) что они разрушили;
Example: They have destroyed a garage.
Пример: They have destroyed a garage. — Они разрушили гараж.
b) who has made a bus journey, a car journey, a train journey.
b) кто совершил поездку на автобусе, на машине, на поезде.
a)
a)
2) They have destroyed a castle.
2) Они разрушили замок.
3) They have destroyed a tower.
3) Они разрушили башню.
4) They have destroyed a forest.
4) Они уничтожили лес.
5) They have destroyed a skyscraper.
5) Они разрушили небоскрёб.
b)
b)
6) Dick has made а car journey.
6) Дик совершил поездку на машине.
7) Kate has made а train journey.
7) Кейт совершила поездку на поезде.
8) Tom has made а bus journey.
8) Том совершил поездку на автобусе.
9
Завершите предложения, выбрав правильные слова.
Подсказка. Gone означает, что человек ушёл и ещё не вернулся; been — что он уже побывал и вернулся.
Complete the sentences. Choose the right words.
Завершите предложения. Выберите правильные слова.
1) I can’t see Paul. Where is he? — I think he has gone to visit his friend Sam.
1) Я не вижу Пола. Где он? — Думаю, он пошёл навестить своего друга Сэма.
2) Have you been to your home town this year? — Yes, I have. I’ve just come back.
2) Ты был в своём родном городе в этом году? — Да, был. Я только что вернулся.
3) If Mary has gone out, you can ask Alice to help you with your lessons.
3) Если Мэри ушла, ты можешь попросить Элис помочь тебе с уроками.
4) I know you have never been to a disco, may I invite you?
4) Я знаю, что ты никогда не был на дискотеке. Могу я пригласить тебя?
5) Alec has been to this picture gallery many times, he really enjoys painting.
5) Алек много раз бывал в этой картинной галерее, он очень любит рисовать.
6) Jay has just gone to the park; she will be back in the evening.
6) Джей только что ушла в парк; она вернётся вечером.
10
Запишите эти слова по буквам
Подсказка. Пишите каждое слово без ошибок в буквах и сверьте написание с ответом.
Spell these words.
Запишите эти слова.
1) journey — путешествие;
2) branch — ветка;
3) destroy — уничтожать;
4) empty — пустой;
5) leaves — листья;
6) disease — болезнь;
7) sudden — внезапный;
8) suddenly
8) suddenly — внезапно
Словарик страницы
| branch | ветка |
| desert | пустыня |
| destroy | разрушать |
| disease | болезнь |
| empty | пустой |
| journey | поездка, путешествие |
| leaf | лист |
| sudden | неожиданный |
Unit 3: другие страницы
Unit 3. Step 1Unit 3. Step 2Unit 3. Step 3Unit 3. Step 5, упр. 1–8Unit 3. Step 5, упр. 9–11Unit 3. Step 6Unit 3. Step 7Unit 3. Step 8, упр. 1–8Unit 3. Step 8, упр. 9–11Unit 3. Step 9Unit 3. Step 10
Rainbow English 7 класс, учебник. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М., 2014.