ГДЗ Rainbow English 5 класс, часть 2, Unit 5. Step 10
Страница Unit 5 о басне Эзопа «План мышей», разделительных вопросах и песне «London Bridge». В ответах есть правильные варианты заданий, переводы строк и примеры открытых заданий.
DO IT TOGETHER
Выполняем задания вместе
1
Read Aesop’s fable «The Mice’s Plan» and choose the best moral for it.
Прочитайте басню Эзопа «План мышей» и выберите наиболее подходящую мораль.
Подсказка. Подумайте, к чему привела история с колокольчиком и чему она учит.
The Mice’s Plan
Once upon a time there lived mice under the floor of a kitchen. In the kitchen there lived a fat and strong cat. The mice were unhappy because the cat didn’t often go outside and the mice couldn’t get the food they wanted.
One day they met together to decide what to do with the cat. Different mice had different plans. But the plans were not very good. The cat didn’t like to leave the kitchen and didn’t stay long in the garden. The mice never knew when the cat could come back.
Then one young but very important mouse got up and said: «I think I have a plan which you all will like. I think this plan can work very well. We must put a bell around the cat’s neck. The bell will tinkle and will tell us that the cat is coming. Then we’ll have time to run away.»
All the mice liked the plan and decided to take it. But then a wise old mouse got on his feet and said: «I agree with you all that the last plan is very good. But can I ask you one question? And this is a very important question indeed. Which of you is going to put the bell around the cat’s neck?»
Замысел мышей
Давным-давно под полом кухни жили мыши. На кухне обитал толстый и сильный кот. Мышам было грустно: кот редко выходил на улицу, и они не могли раздобыть желанную еду.
Однажды мыши собрались вместе, чтобы решить, что делать с котом. Планы у них были разные, но ни один не был хорош. Кот не любил покидать кухню и ненадолго выбегал в сад. Мыши никогда не знали, когда он вернётся.
Тогда вперёд выскочила молодая, но очень важничающая мышь. «У меня есть план, который всем вам понравится, — сказала она. — Думаю, он отлично сработает. Нужно повесить коту на шею колокольчик. Когда он зазвенит, мы услышим, что кот приближается, и успеем убежать».
Всем мышам план понравился, и они решили его принять. Но тут слово взял пожилой мудрый грызун. «Я согласен, что план очень хорош, — сказал он. — Но позвольте задать один, очень важный вопрос: кто из вас повесит колокольчик коту на шею?»
Самую подходящую мораль мы выделили полужирным.
Mice are cleverer than cats.
Мыши умнее кошек.
Mice cannot make good plans.
Мыши не умеют составлять хорошие планы.
Good plans are the plans you can put into life.
Хороший план — тот, который можно осуществить на деле.
2
Say who in the fable:
Скажите, кто в басне совершал каждое действие.
Подсказка. Ищите в тексте, кто делал то, о чём говорится в строке, и отвечайте по смыслу.
Ответlived in the kitchen — ;
жил на кухне —
The cat did.
Это кот.
lived under the kitchen floor — ;
жил под полом кухни —
The mice did.
Это мыши.
didn’t often go outside — ;
нечасто выходил на улицу —
The cat didn’t.
Это кот, он не выходил.
met together one day — ;
однажды собрались вместе —
The mice did.
Это мыши.
was important — ;
был важным (важничал) —
One young mouse was.
Одна молодая мышь.
liked the last plan — ;
одобрил последний план —
All mice did.
Все мыши.
was cleverer — the young mouse or the old mouse — .
был умнее — молодая мышь или старая мышь —
The old mouse was.
Старый мудрый грызун.
3
Answer these questions.
Ответьте на вопросы с «хвостиками» — подтвердите или опровергните утверждение в каждом.
Подсказка. Ответ «нет» или «да» относится к утверждению в вопросе, а не к тому, как вы сами думаете.
ОтветЕсли нужно вспомнить, как выполнять такое задание, посмотрите Step 3 этого юнита.
The mice didn’t live in the cupboard, did they?
Мыши ведь не жили в шкафчике, верно?
No, they didn’t.
Нет, не жили.
The mice were not happy, were they?
Мыши ведь не были счастливы, правда?
No, they weren’t.
Нет, не были.
The mice often couldn’t get the food, could they?
Мыши ведь часто не могли достать еду, верно?
No, they couldn’t.
Нет, не могли.
The cat didn’t like to go outside, did he?
Коту ведь не нравилось выходить наружу, правда?
No, he didn’t.
Нет, не нравилось.
The mice didn’t like the last plan, did they?
Мышам ведь не понравился последний план, правда?
Yes, they did.
Нет, понравился.
The old mouse didn’t ask a very important question, did he?
Старый мудрый грызун ведь не задавал очень важного вопроса, правда?
Yes, he did.
Нет, задал.
The old mouse wasn’t very clever, was he?
Старый мудрый грызун ведь не был очень умным, правда?
Yes, he was.
Нет, был.
5
Listen to the poem «Dreams», (123), read it, and say what dreams can give us.
Послушайте стихотворение «Dreams», прочитайте его и скажите, что мечты могут нам дать.
Подсказка. Опирайтесь на образы стихотворения: сломанное крыло и пустое поле — что бывает без мечты, а что дают мечты.
Dreams
Мечты
Langston Hughes
Лэнгстон Хьюз
Hold fast to dreams
Крепко держись за мечты,
For if dreams die
ведь если мечта погибнет,
Life is a broken-winged bird
жизнь станет птицей со сломанным крылом,
That cannot fly.
которая не может взлететь.
Hold fast to dreams
Крепко держись за мечты,
For when dreams go
ведь если мечта уйдёт,
Life is a barren field
жизнь станет бесплодным полем,
Frozen with snow.
скованным снегом.
Вариант 1
Dreams give us hope.
Мечты дают нам надежду.
They help us to move forward.
Они помогают двигаться вперёд.
Never give up your dream.
Никогда не отказывайся от своей мечты.
Вариант 2
In my opinion, dreams give us courage and energy to keep going.
По-моему, мечты дают нам смелость и энергию, чтобы идти дальше.
Dreams can make our life bright and interesting.
Мечты могут сделать нашу жизнь яркой и интересной.
If we have a dream, we want to work hard and reach it.
Если у нас есть мечта, мы хотим упорно трудиться, чтобы её достичь.
Комментарий: Лэнгстон Хьюз — американский поэт и писатель (1902–1967), писавший и для детей, и для взрослых. Ответ лучше строить на собственном понимании стихотворения.
6
Listen to the song, (124), and sing it along.
Послушайте песню и спойте её.
London Bridge
London Bridge is falling down,
Лондонский мост обрушивается,
falling down, falling down.
обрушивается, обрушивается.
London Bridge is falling down,
Лондонский мост опять рушится,
My fair lady!
Прекрасная леди моя!
Build it up with iron bars,
Укрепи его железными опорами,
iron bars, iron bars.
железными опорами, железными опорами.
Build it up with iron bars,
Поставь под него железные опоры,
My fair lady!
Прекрасная леди моя!
Iron bars will bend and break,
Железные опоры погнутся и сломаются,
bend and break, bend and break.
погнутся и сломаются, погнутся и сломаются.
Iron bars will bend and break,
Железные опоры согнутся и сломаются,
My fair lady!
Прекрасная леди моя!
Build it up with silver and gold,
Укрепи его серебром и золотом,
silver and gold, silver and gold.
серебром и золотом, серебром и золотом.
Build it up with silver and gold,
Укрепи его серебром и золотом,
My fair lady!
Прекрасная леди моя!
Silver and gold are much too dear,
Серебро и золото стоят слишком дорого,
much too dear, much too dear.
слишком дорого, слишком дорого.
Silver and gold are much too dear,
Серебро и золото стоят слишком дорого,
My fair lady!
Прекрасная леди моя!
London Bridge is falling down,
Лондонский мост обрушивается,
falling down, falling down.
обрушивается, обрушивается.
London Bridge is falling down,
Лондонский мост опять рушится,
My fair lady!
Прекрасная леди моя!
Лондонский мост пересекает Темзу в центре города. Это последний из мостов, которые на протяжении веков строили примерно на одном месте; все они назывались Лондонским мостом.
Деревянные мосты, сменявшие друг друга, часто разрушались из-за штормов и пожаров и восстанавливались заново. В конце XII — начале XIII века построили каменный Лондонский мост.
До XVIII века он был единственным мостом в столице Великобритании. В XX веке мост стал перегружен транспортом, и его решили продать. Американский бизнесмен купил его примерно за 2,5 млн долларов; по легенде, он перепутал его с Тауэрским мостом. Мост разобрали, перевезли в США и собрали заново. Современный Лондонский мост официально открыли в 1973 году.
DO IT ON YOUR OWN
Выполняем задания самостоятельно.
7
Read the fable «The Mice’s Plan» again and write the sentences in the right order.
Прочитайте басню ещё раз и расставьте предложения в правильном порядке.
Подсказка. Сверяйте каждое предложение с текстом и ищите, что произошло раньше.
Ответc) Once upon a time there lived mice.
c) Давным-давно жили-были мыши.
f) The mice were unhappy.
f) Мыши были несчастны.
g) The cat didn’t often go outside.
g) Кот нечасто выходил на улицу.
d) One day the mice met together.
d) Однажды мыши собрались вместе.
b) A young but very important mouse got up.
b) Молодая, но очень важничающая мышь встала.
e) All the mice liked the last plan.
e) Всем мышам понравился последний план.
h) A wise old mouse got on his feet.
h) Мудрый старый грызун поднялся.
a) Who is going to put the bell around the cat’s neck?
a) Кто наденет колокольчик коту на шею?
8
The first letters of these words make a new word. What is it? Write it down.
Первые буквы этих слов образуют новое слово. Какое? Запишите его.
runner
бегун
elephant
слон
star
звезда
tent
палатка
apples
яблоки
upstairs
наверх по лестнице
rainbow
радуга
ant
муравей
nest
гнездо
ten
десять
The word is restaurant.
Ответ: ресторан.
9
Do Project Work 5. Complete a new page of your English Album. Ask your family or friend to help if necessary.
Выполните проектную работу 5: напишите об интересном месте в своей стране или за границей и проиллюстрируйте рассказ картинками. Семья или друзья могут помочь.
Подсказка. Расскажите, где это место, что там можно увидеть и почему оно вам запомнилось.
PROJECT WORK 5. Write about an interesting place in your country or abroad. Illustrate your story with pictures.
Напишите об интересном месте в своей стране или за рубежом и проиллюстрируйте текст картинками.
Вариант 1
My favourite place is Lake Baikal.
Моё любимое место — озеро Байкал.
It is in Siberia, in the east of Russia.
Оно находится в Сибири, на востоке России.
Baikal is the deepest lake in the world.
Байкал — самое глубокое озеро в мире.
The water is very clean and cold.
Вода там очень чистая и холодная.
I went there with my parents last summer.
Прошлым летом я ездил туда с родителями.
We swam, walked and took many photos.
Мы плавали, гуляли и сделали много фотографий.
It was a wonderful trip!
Это была замечательная поездка!
Вариант 2
One of the most beautiful places I have ever visited is Peterhof.
Одно из самых красивых мест, которые я когда-либо посещал, — это Петергоф.
It is a palace and park complex near Saint Petersburg.
Это дворцово-парковый комплекс недалеко от Санкт-Петербурга.
The famous fountains are the main attraction of the park.
Главная достопримечательность парка — знаменитые фонтаны.
The Grand Cascade has many golden statues and fountains.
Большой каскад украшают золотые статуи и множество фонтанов.
I was impressed by the sea view and the beautiful gardens.
Меня впечатлили вид на море и красивые сады.
I would like to go there again with my friends.
Я хотел бы поехать туда ещё раз с друзьями.
Можно выбрать любое место или взять один из предложенных в учебнике примеров.
Словарик страницы
| fable | басня |
| moral | мораль, вывод басни |
| bell | колокольчик |
| wise | мудрый |
| to tinkle | тихо звенеть |
| to put into life | воплотить в жизнь |
| to hold fast to dreams | крепко держаться за мечты |
| broken-winged | с перебитым (сломанным) крылом |
Юнит 5. От места к месту: другие страницы
Unit 5. Step 1Unit 5. Step 2Unit 5. Step 3Unit 5. Step 4Unit 5. Step 5Unit 5. Step 7Unit 5. Step 8Unit 5. Step 9
Rainbow English 5 класс, учебник, часть 2. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В..