ГДЗ Комарова 9 класс, страница 74–75
Страница 74–75 учебника Комаровой для 9 класса посвящена визуальному искусству: видам творчества, профессиям художников и граффити в шотландском замке. Здесь текст о проекте, идиомы и задания на говорение.
Текст страницы учебника: лексика, чтение и говорение
Vocabulary 1
Словарь 1
Visual arts
Изобразительное искусство
1 Listen and repeat. Which types of art can you see in the pictures?
1. Послушайте и повторите. Какие виды искусства вы видите на картинках?
drawing
рисунок
still
still (часть слова «still life»)
life
life (часть слова «still life», натюрморт)
graffiti
граффити
sculpture
скульптура
installation
инсталляция
print
гравюра
portrait
портрет
pottery
гончарное искусство
craft
ремесло, поделка
graphic design
графический дизайн
fashion design
дизайн одежды
landscape
пейзаж
2 Complete the sentences with these words.
2. Закончите предложения этими словами.
sculptor
скульптор
potter
гончар
printmaker
график-гравёр
painter
художник (живописец)
designer
дизайнер
1 Wedgwood was an English potter. He made ceramics for royalty.
1. Веджвуд был английским гончаром. Он делал керамику для королевских особ.
2 Ernst Neizvestny is a Russian sculptor. His sculpture Great Centaur is in Geneva.
2. Эрнст Неизвестный — русский скульптор. Его скульптура «Большой кентавр» находится в Женеве.
3 William Turner was an English painter. His landscapes are famous.
3. Уильям Тёрнер был английским художником. Его пейзажи широко известны.
4 Giorgio Armani is a famous designer. He was born in Italy.
4. Джорджо Армани — известный дизайнер. Он родился в Италии.
5 Goya was a painter and printmaker. Some of his famous prints are in the Prado Museum.
5. Гойя был художником и гравёром. Некоторые из его известных гравюр хранятся в музее Прадо.
Speaking
Говорение
3 Look at the pictures in exercise 1 again. Which type of art do you like? Ask and answer giving your opinion.
3. Посмотрите ещё раз на картинки из упражнения 1. Какой вид искусства вам нравится? Задавайте вопросы и отвечайте, высказывая своё мнение.
Do you like the still life?
Тебе нравится натюрморт?
Yes, I do. I think it's realistic!
Да, нравится. Я думаю, что он реалистичный!
Recycle Are these adjectives positive or negative? Which ones would you use to describe the artwork on this page?
Повторение. Эти прилагательные положительные или отрицательные? Какие из них вы бы использовали, чтобы описать произведения искусства на этой странице?
Reading
Чтение
4 Read and listen. Is the graffiti at Kelburn castle permanent?
4. Читайте и слушайте. Граффити в замке Келберн постоянное?
5 Match the paragraphs with four of these headings.
5. Соотнесите абзацы с четырьмя из следующих заголовков.
a) Uniting cultures through art
а) Объединение культур через искусство
b) See it now while you can!
б) Увидьте это сейчас, пока есть возможность!
c) Have they gone mad?
в) Они сошли с ума?
d) The history of Scottish castles
г) История шотландских замков
e) The process from start to finish
д) Процесс от начала до конца
6 Read the text again and write questions.
6. Прочитайте текст ещё раз и напишите вопросы.
1 Where does Lord Glasgow live? He lives at Kelburn Castle.
1. Где живёт лорд Глазго? Он живёт в замке Келберн.
2 Where are Nina, Nunca and Os Gemeos from? They're from Brazil.
2. Откуда родом Нина, Нунка и Ос Гемеос? Они из Бразилии.
3 Where is Kelburn Castle? It's on the west coast of Scotland.
3. Где находится замок Келберн? Он на западном побережье Шотландии.
4 When is the castle open to the public? From 10 am until 6 pm.
4. Когда замок открыт для посетителей? С 10 утра до 6 вечера.
5 Did Lord Glasgow like the graffiti? Yes. he did.
5. Понравилось ли лорду Глазго граффити? Да, понравилось.
WORDS IN CONTEXT
Слова в контексте
7 Find idioms 1-5 in the text. Then match them to the definitions.
7. Найдите идиомы 1–5 в тексте, затем соотнесите их с определениями.
1 go mad
1. сойти с ума
2 do (your) best
2. стараться изо всех сил
3 make (your) mark
3. оставить свой след
4 have a look
4. взглянуть
5 change (your) mind
5. передумать
a) go and see smth
а) пойти и посмотреть что-либо
b) change your opinion
б) изменить своё мнение
c) do as well as possible
в) сделать как можно лучше
d) personalize smth
г) сделать что-либо личным, индивидуальным
e) become crazy
д) сойти с ума
8 Find nouns in paragraph 2 ending in -ity, -ment and -ure. Make more nouns with these suffixes.
8. Найдите существительные в абзаце 2 с суффиксами -ity, -ment и -ure. Образуйте больше существительных с этими суффиксами.
Scotland's Graffiti Castle
Граффити-замок Шотландии
1 Can you imagine a castle covered in graffiti? In Scotland, such a castle exists. The castle is owned by Lord Glasgow, who wasn't impressed when he first heard about the plans. It was his daughter and son's idea, and when they told him about it, he thought they had gone mad! Eventually his children did their best to convince Lord Glasgow to allow the project to happen. They promised that only the world's best graffiti artists would be hired for the project.
1. Можете ли вы представить замок, покрытый граффити? В Шотландии такой замок существует. Он принадлежит лорду Глазго, который не был в восторге, когда впервые услышал о планах. Это была идея его дочери и сына, и когда они рассказали ему об этом, он решил, что они сошли с ума! В конце концов дети очень старались убедить лорда Глазго разрешить проект. Они пообещали, что к работе привлекут только лучших граффити-художников мира.
2 Arrangements were made for the artists, a well-known Brazilian group named Nina, Nunca and identical twins Os Gemeos. to spend a month at Kelburn Castle. Their goal was to combine the culture of Brazil with the architecture of Scotland through the Graffiti Project. It was a fantastic opportunity for the artists to make their mark!
2. Для художников были организованы условия: известная бразильская группа «Нина, Нунка» и однояйцевые близнецы Ос Гемеос провели месяц в замке Келберн. Их целью было объединить культуру Бразилии с архитектурой Шотландии в рамках проекта «Граффити». Это была прекрасная возможность для художников оставить свой след!
3 After the design was developed by the Brazilians, the walls of the castle were painted white. A surprising number of cans of spray paint - 1500 in total - were used to paint colourful imagery on the castle. The project was finished in about four weeks, and visitors today can see a dazzling display of faces, animals, objects and designs that are painted on even the turrets and chimneys of the castle. The whole event was filmed and can be viewed on the castle's website.
3. После того как бразильцы разработали дизайн, стены замка покрасили в белый цвет. Использовали удивительно много баллончиков с краской — всего 1500 — чтобы нанести яркие изображения на замок. Проект завершили примерно за четыре недели, и сегодня посетители видят яркое разнообразие лиц, животных, предметов и узоров, нарисованных даже на башенках и дымоходах. Всё мероприятие сняли на видео, и его можно посмотреть на сайте замка.
4 The castle is located just 35 miles from Glasgow on Scotland's west coast. It’s open to visitors from 10 am to 6 pm. If you want to have a look, though, you had better hurry, as the graffiti won’t be kept on the walls for long. The castle walls are damaged and will be repaired at some point in the future. But the Graffiti Project has been a great success. In fact, after seeing the terrific work that the Brazilians had done, Lord Glasgow changed his mind and decided that he loved the idea after all!
4. Замок находится всего в 35 милях от Глазго, на западном побережье Шотландии. Он открыт для посетителей с 10 утра до 6 вечера. Если хотите посмотреть, поторопитесь: граффити не будут долго оставаться на стенах. Стены замка повреждены и со временем будут отремонтированы. Но проект «Граффити» стал большим успехом. Более того, увидев потрясающую работу бразильцев, лорд Глазго передумал и решил, что ему всё-таки понравилась эта идея!
9 Are the sentences true or false? Find evidence in the text.
9. Верны ли предложения? Найдите подтверждение в тексте.
1 Lord Glasgow's son and daughter organized the Graffiti Project.
1. Сын и дочь лорда Глазго организовали проект «Граффити».
2 All the artists were Scottish.
2. Все художники были шотландцами.
3 The project was completed in two weeks.
3. Проект был завершён за две недели.
4 The entire castle is covered in graffiti.
4. Весь замок покрыт граффити.
5 The artists used more than a thousand cans of paint.
5. Художники использовали больше тысячи баллончиков с краской.
6 Kelburn Castle isn't open to the public.
6. Замок Келберн не открыт для посетителей.
10 Listen again. Mind the intonation. Then read paragraph 4 aloud.
10. Послушайте ещё раз, обращая внимание на интонацию. Затем прочитайте четвёртый абзац вслух.
11 Your voice Answer the questions.
11. Ваш голос. Ответьте на вопросы.
1 Do you think the Graffiti Project was a good idea? Why? / Why not?
1. Как вы считаете, проект «Граффити» был хорошей идеей? Почему да или почему нет?
2 If you had the opportunity to decorate a castle, what would you paint?
2. Если бы у вас была возможность украсить замок, что бы вы нарисовали?
3 Do you ever see graffiti in your town?
3. Вы когда-нибудь видите граффити в своём городе?
4 Which buildings in your town would be good for a graffiti project?
4. Какие здания в вашем городе подошли бы для проекта граффити?
5 In your opinion, is graffiti always attractive?
5. По вашему мнению, граффити всегда привлекательны?
1
Прослушайте и повторите. Какие виды искусства можно увидеть на картинках?
Подсказка. Соотнесите слова с картинками и повторите их вслух.
Ответ1 print
1 — гравюра
2 portrait
2 — портрет
3 landscape
3 — пейзаж
4 installation
4 — инсталляция
5 still life
5 — натюрморт
6 graffiti
6 — граффити
7 pottery
7 — гончарное изделие
8 craft
8 — поделка
2
Заполните предложения подходящими словами из упражнения.
Подсказка. Подумайте, чем занимается каждый человек из предложения.
Ответ1 potter
1 — гончар
2 sculptor
2 — скульптор
3 painter
3 — художник
4 designer
4 — дизайнер
5 printmaker
5 — график-гравёр
Говорение
3
Спросите друг друга, какой вид искусства нравится, и выскажите мнение. Затем определите тон прилагательных.
Подсказка. Используйте конструкции Do you like...? и Yes, I do. I think it's...
Варианты ответаВариант 1
A: Do you like the graffiti?
А: Тебе нравится граффити?
B: Yes, I do. I think it's colourful and modern.
B: Да. Я думаю, оно яркое и современное.
B: Do you like the sculpture?
B: Тебе нравится скульптура?
A: Yes, I do. I think it's interesting.
А: Да. Я думаю, она интересная.
A: Do you like the portrait?
А: Тебе нравится портрет?
B: No, I don't. I think it's boring.
B: Нет. Я думаю, он скучный.
B: Do you like the pottery?
B: Тебе нравится керамика?
A: Yes, I do. I think it's beautiful.
А: Да. Я думаю, она красивая.
Вариант 2
A: Which type of art do you like best?
А: Какой вид искусства тебе нравится больше всего?
B: I like graffiti best. I think it's amazing because it's colourful and you can see it in the street. What about you?
B: Больше всего мне нравится граффити. Я думаю, оно потрясающее, потому что оно яркое, и его можно увидеть на улице. А тебе?
A: I prefer landscapes. I think they're relaxing and realistic.
А: Я предпочитаю пейзажи. Я думаю, они расслабляют и выглядят реалистично.
B: Do you like the installation?
B: Тебе нравится инсталляция?
A: No, I don't. I think it's strange and a bit silly. Do you like it?
А: Нет. Я думаю, она странная и немного глупая. А тебе она нравится?
B: Yes, I do. I think it's unusual and original.
B: Да. Я думаю, она необычная и оригинальная.
A: Would you like to be a graffiti artist?
А: Ты хотел бы стать художником граффити?
B: Yes, I would. I'd like to make my mark!
B: Да, хотел бы. Я хотел бы оставить свой след!
4
Прочитайте текст и ответьте: является ли граффити в замке Келберн постоянным?
Подсказка. Найдите в тексте фразу о том, что граффити уберут.
ОтветNo – it will be removed when repair work begins on the castle walls.
Нет — его уберут, когда начнутся ремонтные работы на стенах замка.
5
Соотнесите абзацы с заголовками.
Подсказка. Определите главную мысль каждого абзаца.
Ответ1 c
1 — c: «Они сошли с ума?»
2 a
2 — a: «Объединение культур через искусство»
3 e
3 — e: «Процесс от начала до конца»
4 b
4 — b: «Увидьте это сейчас, пока есть возможность!»
6
Прочитайте текст ещё раз и напишите вопросы к ответам.
Подсказка. Начните вопрос с where, when или did.
Ответ1 Where does Lord Glasgow live?
1 — Где живёт лорд Глазго?
2 Where are Nina, Nunca and Os Gemeos from?
2 — Откуда родом Нина, Нунка и Ос Гемеос?
3 Where is Kelburn Castle?
3 — Где находится замок Келберн?
4 When is the castle open to the public?
4 — Когда замок открыт для посетителей?
5 Did Lord Glasgow change his mind? / Did Lord Glasgow like the graffiti?
5 — Лорд Глазго передумал? / Понравилось ли лорду Глазго граффити?
Слова в контексте
7
Найдите идиомы 1–5 в тексте и соотнесите их с определениями.
Подсказка. Смотрите на слова вокруг идиомы, чтобы понять её значение.
Ответ1 e
1 — e: сойти с ума
2 c
2 — c: стараться изо всех сил
3 d
3 — d: сделать что-либо личным, оставить свой след
4 a
4 — a: пойти и посмотреть
5 b
5 — b: изменить мнение
8
Найдите существительные в абзаце 2 с суффиксами -ity, -ment, -ure и образуйте больше таких существительных.
Подсказка. Суффиксы помогают узнать существительное.
ОтветArrangement, culture, architecture, opportunity.
Arrangement, culture, architecture, opportunity — организация, культура, архитектура, возможность.
Creativity, measurement, accomplishment, adventure.
Creativity, measurement, accomplishment, adventure — творчество, измерение, достижение, приключение.
9
Определите, верны ли предложения, и найдите подтверждение в тексте.
Подсказка. Ищите в тексте ключевые слова из предложения.
Ответ1 T –... his son and daughter were planning to cover the castle with graffiti.
1 — верно: его сын и дочь планировали покрыть замок граффити.
2 F –... are all well-known in Brazil.
2 — неверно: ... хорошо известны в Бразилии.
3 F – The whole project was completed in four weeks.
3 — неверно: весь проект был завершён за четыре недели.
4 F – The back part of the castle is covered in graffiti.
4 — неверно: задняя часть замка покрыта граффити.
5 T – 1,500 cans of spray paint were used.
5 — верно: было использовано 1500 банок краски.
6 F – It’s open to the public every day...
6 — неверно: он открыт для посетителей каждый день…
10
Ответьте на вопросы о проекте и о граффити в вашем городе, высказывая своё мнение.
Подсказка. Отвечайте полными предложениями и объясняйте причину.
Варианты ответаВариант 1
1 I think it was a good idea. The castle looks bright and fun now.
1 Я думаю, это была хорошая идея. Теперь замок выглядит ярким и весёлым.
2 I would paint big birds and flowers on the walls.
2 Я бы нарисовал(а) на стенах больших птиц и цветы.
3 Yes, I do. I like colourful pictures.
3 Да, нравится. Я люблю яркие картины.
4 I think the old grey wall near my school needs graffiti.
4 Я думаю, старая серая стена возле моей школы нуждается в граффити.
5 No, it isn't. Graffiti is good only in the right place.
5 Нет, это не так. Граффити хорошо только в подходящем месте.
Вариант 2
1 In my opinion, it was a brilliant idea. Graffiti made the old castle more interesting, and now many tourists want to see it.
1 По-моему, это была блестящая идея. Граффити сделало старый замок интереснее, и теперь многие туристы хотят его увидеть.
2 I would paint our national fairy-tale heroes and the sun, because they make people smile.
2 Я бы нарисовал(а) героев наших народных сказок и солнце, потому что они заставляют людей улыбаться.
3 Yes, I do. I think street art can show the artist's ideas and feelings.
3 Да, нравится. Я думаю, уличное искусство может показать идеи и чувства художника.
4 I think the walls of the old bus station in my town would look much better with graffiti.
4 Я думаю, стены старого автовокзала в моём городе выглядели бы намного лучше с граффити.
5 I don't think so. Graffiti on historic buildings can spoil them, so artists should ask for permission first.
5 Я так не думаю. Граффити на исторических зданиях может испортить их, поэтому художники должны сначала получить разрешение.
Словарик страницы
| sculptor | скульптор |
| potter | гончар |
| installation | инсталляция |
| landscape | пейзаж |
| graffiti | граффити |
| to make your mark | оставить свой след |
| to change your mind | передумать |
| damaged | повреждённый |
Unit 6 Выражайте себя: другие страницы
Страница 73Страница 76Страница 77Страница 78Страница 79Страница 80Страница 81Страница 82Страница 83Страница 84
Комарова 9 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2019.