ГДЗ Комарова 9 класс, страница 65
Страница 65 из Unit 5 посвящена экологии: здесь разбирают глаголы и существительные о загрязнении и защите природы. Также есть аудирование о нефти и вопросы для обсуждения экологических проблем.
Текст страницы: лексика по теме экологии, задания и аудиотекст
Vocabulary 2
Лексика 2
The environment: verbs and nouns
Окружающая среда: глаголы и существительные
1 Find these verbs in paragraphs 1-4. How do you say them in your language?
1 Найдите эти глаголы в абзацах 1–4. Как они звучат по-русски?
pollute
загрязнять
recycle
перерабатывать
waste
тратить впустую
damage
наносить вред
destroy
разрушать
improve
улучшать
survive
выживать
demonstrate
демонстрировать
develop
разрабатывать
protect
защищать
1 When the container ship 'Rena' ran aground on a riff off the New Zealand coast, it spilled heavy fuel oil and polluted miles of North Island beaches. It destroyed the sea life, killing up to 20,000 seabirds.
1 Когда контейнеровоз «Рена» сел на мель у рифа у побережья Новой Зеландии, он вылил тяжёлое топливо и загрязнил мили пляжей Северного острова. Он уничтожил морскую жизнь, погубив до 20 000 морских птиц.
2 We're developing electric vehicles. These improve the quality of the air, and so they help to protect the environment.
2 Мы разрабатываем электромобили. Они улучшают качество воздуха и поэтому помогают защищать окружающую среду.
3 We're demonstrating against nuclear power. We believe that nuclear waste can seriously damage the environment!
3 Мы выступаем против атомной энергетики. Мы считаем, что ядерные отходы могут серьёзно навредить окружающей среде!
4 What can we do? Well, recycle your paper, cans and bottles. And don't waste electricity -always turn off the lights!
4 Что мы можем сделать? Перерабатывайте бумагу, банки и бутылки. И не тратьте электричество зря — всегда выключайте свет!
2 Copy and complete the table with the verbs from exercise 1 and these nouns. Then listen and check.
2 Перепишите и заполните таблицу глаголами из упражнения 1 и этими существительными. Затем послушайте и проверьте.
Look!
Обратите внимание!
Noun suffixes
Суффиксы существительных
We often make nouns with the suffixes -ment, -ing and -tion.
Существительные часто образуются с помощью суффиксов -ment, -ing и -tion.
3 Look at the nouns in exercise 2. How many of them have got noun suffixes?
3 Посмотрите на существительные в упражнении 2. Сколько из них образованы с помощью суффиксов?
Speaking
Говорение
4 Work in pairs. Ask and answer the questions.
4 Работайте в парах. Задавайте вопросы и отвечайте на них.
1 What can you recycle in your town?
1 Что можно перерабатывать в вашем городе?
2 What do you and your family do to avoid wasting energy?
2 Что вы и ваша семья делаете, чтобы не тратить энергию впустую?
3 Have you ever been on a demonstration?
3 Бывали ли вы когда-нибудь на демонстрации?
4 What else can we do to improve our local environment?
4 Что ещё мы можем сделать, чтобы улучшить состояние окружающей среды в нашем районе?
Listening
Аудирование
A presentation about oil
Презентация о нефти
5 Listen to the presentation. In what order do they talk about these topics?
5 Послушайте презентацию. В каком порядке говорится о следующих темах?
Oil: black gold
Нефть: «чёрное золото»
a Where does oil come from?
а) Откуда берётся нефть?
b The transportation of oil
б) Перевозка нефти
c What is oil used for?
в) Для чего используется нефть?
d Alternatives to oil
г) Альтернативы нефти
e The problem of global warming
д) Проблема глобального потепления
f Oil in Antarctica
е) Нефть в Антарктиде
Текст аудирования:
(L = Liam S = Sally)
(L = Лиам, S = Салли)
L: Today we're looking at the Energy Crisis, and Sally and I are going to talk about oil. What is it, where does it come from, and what exactly is the problem?
L: Сегодня мы говорим об энергетическом кризисе, и мы с Салли поговорим о нефти. Что это такое, откуда она берётся и в чём именно проблема?
S: People sometimes call oil ‘Black gold’ – it’s one of the world's most valuable resources. But what exactly is it used for? Well, just look around you! It’s in plastics, it’s in paint, it’s even in your shampoo! And of course it’s also used for fuel and for heating ...
S: Людей иногда называют нефть «чёрным золотом» — это один из самых ценных ресурсов мира. Но для чего её на самом деле используют? Просто посмотрите вокруг! Она есть в пластике, в краске, даже в вашем шампуне! И, конечно, её используют как топливо и для отопления...
L: So, where does oil come from? Well, there’s oil on every continent in the world. But most oil comes from the Middle East - Saudi Arabia is the biggest producer.
L: Итак, откуда берётся нефть? Её есть на каждом континенте, но больше всего добывают на Ближнем Востоке, а крупнейший производитель — Саудовская Аравия.
S: Let’s look now at some of the problems with oil. Apart from the price of it of course, and the fact that there isn’t much left! First of all, there’s the problem of global warming. As you know, oil is a fossil fuel, and these pollute the atmosphere when we burn them. It’s this pollution which contributes to global warming.
S: Теперь посмотрим на некоторые проблемы, связанные с нефтью. Не считая её цены и того факта, что её осталось не так много! Прежде всего, есть проблема глобального потепления. Как вы знаете, нефть — ископаемое топливо, и при сжигании оно загрязняет атмосферу. Именно это загрязнение способствует глобальному потеплению.
L: Another big problem is the transportation of oil. Huge tankers have to transport oil across the sea and sometimes disasters happen. Back in 2002, the Prestige sank near the coast of Spain, and caused an ecological disaster.
L: Ещё одна большая проблема — перевозка нефти. Огромные танкеры вынуждены перевозить её через море, и иногда случаются катастрофы. В 2002 году «Престиж» затонул у берегов Испании и вызвал экологическую катастрофу.
S: There’s also the problem of oil in Antarctica. At the moment, it’s illegal for companies to look for oil in Antarctica, but what if this changes? They would destroy the continent’s eco-system if they started exploiting it for oil.
S: Есть также проблема нефти в Антарктиде. Сейчас компаниям запрещено искать там нефть, но что если это изменится? Они разрушат экосистему континента, если начнут её добывать.
L: So, these are some of the problems. Obviously we need to start finding some alternatives for our energy needs. We need to be looking at things like solar power, wind power, maybe even nuclear power. Did you know that scientists say we’ve only got enough oil for another 40 years? But that’s a whole new topic which Karen and Paul are going to talk about next week. Has anyone got any questions?
L: Итак, это некоторые из проблем. Нам явно нужно искать альтернативы для наших энергетических нужд: солнечную и ветровую энергию, возможно, даже атомную. Знаете ли вы, что учёные говорят, что нефти хватит лишь примерно на 40 лет? Но это совсем другая тема, о которой на следующей неделе расскажут Карен и Пол. Есть ли вопросы?
6 Guess the correct answers. Then listen again and check.
6 Попробуйте угадать правильные ответы. Затем послушайте ещё раз и проверьте.
1 The region that produces the most oil is the Middle East.
1 Регион, который добывает больше всего нефти, — Ближний Восток.
a) the Middle East
а) Ближний Восток
b) Alaska.
б) Аляска.
c) Spain.
в) Испания.
2 The Prestige disaster happened in 2002.
2 Катастрофа с «Престижем» произошла в 2002 году.
a) 1999.
а) в 1999 году.
b) 2002.
б) в 2002 году.
c) 2012.
в) в 2012 году.
3 It's illegal to obtain oil from Antartica.
3 Добыча нефти в Антарктиде запрещена.
a) the Arctic.
а) в Арктике.
b) Alaska.
б) Аляска.
c) Antartica.
в) в Антарктиде.
4 Scientists predict that oil will last about 40 years.
4 Учёные прогнозируют, что нефти хватит примерно на 40 лет.
a) about 40 years
а) примерно на 40 лет
b) 100 years
б) на 100 лет
c) forever.
в) навсегда.
Переведите глаголы из упражнения 1 на русский язык
Подсказка. Выбирайте перевод, подходящий по смыслу к тексту.
pollute
загрязнять
recycle
пускать в переработку
waste
расточать, тратить зря
damage
наносить вред
destroy
разрушать
improve
делать лучше, улучшать
survive
выдерживать, оставаться в живых
demonstrate
показывать, проводить демонстрацию
develop
разрабатывать, развивать
protect
охранять, защищать
Переведите существительные, образованные от глаголов
Подсказка. Существительные часто образуются суффиксами -ment, -tion, -ing.
pollution
загрязнение
recycling
переработка
waste
отходы
damage
повреждение, ущерб
destruction
разрушение
improvement
улучшение
survival
выживание
demonstration
демонстрация
development
развитие
protection
защита
3
Сколько существительных из упражнения 2 образованы с помощью суффиксов?
seven: demonstration, destruction, pollution, protection, improvement, recycling, development
Семь: demonstration, destruction, pollution, protection, improvement, recycling, development
Говорение
4
Работайте в парах: задайте друг другу вопросы о переработке, экономии энергии, демонстрациях и защите среды и ответьте на них
Подсказка. Отвечайте полными предложениями и приводите свои примеры.
Варианты ответаВариант 1
A: What can you recycle in your town?
A: Что можно перерабатывать в вашем городе?
B: We can recycle paper, cans and glass bottles.
B: Мы можем перерабатывать бумагу, банки и стеклянные бутылки.
A: What do you and your family do to avoid wasting energy?
A: Что вы с семьёй делаете, чтобы не тратить энергию впустую?
B: We always turn off the lights and the computer.
B: Мы всегда выключаем свет и компьютер.
A: Have you ever been on a demonstration?
A: Ты когда-нибудь участвовал в демонстрации?
B: No, I haven't. And you?
B: Нет, не участвовал. А ты?
A: Yes, I have. I went on a demonstration last year.
A: Да. В прошлом году я ходил на демонстрацию.
A: What else can we do to improve our local environment?
A: Что ещё мы можем сделать, чтобы улучшить окружающую среду в нашем районе?
B: We can plant trees and clean the streets.
B: Мы можем сажать деревья и убирать улицы.
Вариант 2
A: What can you recycle in your town?
A: Что можно перерабатывать в вашем городе?
B: There are special containers for paper, plastic and glass near our school. Some shops also take old batteries.
B: Возле нашей школы есть специальные контейнеры для бумаги, пластика и стекла. Некоторые магазины также принимают старые батарейки.
A: What do you and your family do to avoid wasting energy?
A: Что вы с семьёй делаете, чтобы не тратить энергию впустую?
B: We use energy-saving light bulbs and we never leave the TV on when nobody is watching it. My dad also fixed the windows to keep the house warm.
B: Мы используем энергосберегающие лампочки и никогда не оставляем телевизор включённым, когда его никто не смотрит. Папа ещё починил окна, чтобы в доме было тепло.
A: Have you ever been on a demonstration?
A: Ты когда-нибудь участвовал в демонстрации?
B: No, I haven't, but I'd like to go on one against pollution. Have you?
B: Нет, но мне бы хотелось пойти на демонстрацию против загрязнения. А ты?
A: Yes, I have. Last spring I took part in a march to protect our river.
A: Да. Прошлой весной я участвовал в шествии в защиту нашей реки.
A: What else can we do to improve our local environment?
A: Что ещё мы можем сделать, чтобы улучшить окружающую среду в нашем районе?
B: We can plant trees in the park, use bikes instead of cars and not drop litter. We should also tell other people to protect nature.
B: Мы можем сажать деревья в парке, ездить на велосипедах вместо машин и не бросать мусор. Ещё нам стоит убеждать других людей беречь природу.
Ответы к заданию: укажите порядок тем в презентации
1 - c
1 - c
2 - a
2 - a
3 - e
3 - e
4 - b
4 - b
5 - f
5 - f
6 - d
6 - d
6
Угадайте правильные ответы на вопросы о нефти, затем прослушайте снова и проверьте
a) 1999.
а) 1999.
b) 2002.
б) 2002.
c) 2012.
в) 2012.
1 a
1 a
2 b
2 b
3 c
3 c
4 a
4 a
Словарик страницы
| pollute | загрязнять |
| recycle | перерабатывать |
| survive | выживать |
| ecological disaster | экологическая катастрофа |
| fossil fuel | ископаемое топливо |
| global warming | глобальное потепление |
| atmosphere | атмосфера |
| tanker | танкер |
Unit 5 Наш изменяющийся мир: другие страницы
Страница 61Страница 62–63Страница 64Страница 66Страница 67Страница 68Страница 69Страница 70Страница 71Страница 72
Комарова 9 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2019.