ГДЗ Комарова 5 класс, страница 8–9
Страница 8–9 из Unit 1 «Мой мир» посвящена окончаниям -s/-es и школьным вещам. Ученики спрашивают и отвечают, где что лежит, используя предлоги in, on, under, next to и конструкции Where is / Where are.
Весь текст страницы: беспорядок на парте Молли
2 My Desk Is a Mess
2 Мой стол в беспорядке
Pronunciation and vocabulary
Произношение и лексика
1 Listen and practise the -s (-es) endings.
1 Послушайте и потренируйте окончания -s (-es).
[z] pens; rubbers; magazines; bags; posters; chairs
[z] ручки; ластики; журналы; сумки; плакаты; стулья
[s] books; desks; sweets; socks; T-shirts
[s] книги; парты; конфеты; носки; футболки
[iz] pencil cases; hairbrushes; boxes
[iz] пеналы; расчёски; коробки
Текст аудирования:
[z] Pens, rubbers, magazines, bags, posters, chairs.
[z] Ручки, ластики, журналы, сумки, плакаты, стулья.
[s] Books, desks, sweets, socks, T-shirts.
[s] Книги, парты, конфеты, носки, футболки.
[iz] Pencil cases, hairbrushes, boxes.
[iz] Пеналы, расчёски, коробки.
2 Listen to the words and find them in picture. Listen again and practise saying these words.
2 Послушайте слова и найдите их на картинке. Послушайте ещё раз и потренируйте произношение.
rubber; sweets; magazine; homework; chair; desk; hand; books; pencil case; bag; posters; hairbrush; ruler; pencil sharpener; chocolate
ластик; конфеты; журнал; домашнее задание; стул; парта; рука; книги; пенал; сумка; плакаты; расчёска; линейка; точилка; шоколад
Текст аудирования:
Rubber, sweets, magazine, homework, chair, desk, hand, books, pencil case, bag, posters, hairbrush, ruler, pencil sharpener, chocolate.
Ластик, конфеты, журнал, домашнее задание, стул, парта, рука, книги, пенал, сумка, плакаты, расчёска, линейка, точилка, шоколад.
Listening and reading
Аудирование и чтение
3 Look at the picture and complete the dialogue. Then listen and check.
3 Посмотрите на картинку и заполните диалог. Затем прослушайте и проверьте.
Della What's the matter, Molly?
Делла: Что случилось, Молли?
Molly My desk is a mess! Where are my (1) books?
Молли: Мой стол в беспорядке! Где мои (1) книги?
Della They're under the (2) desk. Look, they're next to your bag.
Делла: Они под (2) партой. Смотри, они рядом с твоей сумкой.
Molly Oh, yes. Thanks, Della. And where's my (3) rubber?
Молли: Ой, да. Спасибо, Делла. А где мой (3) ластик?
Della Look. It's on the (4) chair.
Делла: Смотри. Он на (4) стуле.
Molly Oh, yes. Oh, dear. Where are my (5) sweets?
Молли: Ой, да. Ой, боже. Где мои (5) конфеты?
Della Look. They’re in your (6) pencil case.
Делла: Смотри. Они в твоём (6) пенале.
Molly Great. Oh, no! Where's my (7) homework?
Молли: Отлично. Ой, нет! Где моё (7) домашнее задание?
Della Don't worry. Molly. It's in your (8) hand.
Делла: Не волнуйся, Молли. Оно у тебя в (8) руке.
Molly Oh, yes. Thanks a lot, Della.
Молли: Ой, да. Большое спасибо, Делла.
Real English
Настоящий английский
Oh, yes. Thanks (a lot).
Ой, да. Большое спасибо.
Look. Oh, dear.
Смотри. Ой, боже.
4 Answer these questions.
4 Ответьте на вопросы.
1 Her books.
1 Её книги.
1 What's under the desk?
1 Что под партой?
2 What's in Molly’s hand?
2 Что в руке у Молли?
3 What's in the pencil case?
3 Что в пенале?
4 What's on the chair?
4 Что на стуле?
5 What's next to the bag?
5 Что рядом с сумкой?
5 Listen to the dialogue again. Then read it in pairs.
5 Послушайте диалог ещё раз. Затем прочитайте его в парах.
Remember!
Не забывайте!
Singular
Единственное число
Where is the pen?
Where is the pen? — Где ручка?
It is on the desk.
It is on the desk. — Она на парте.
Plural
Множественное число
Where are the pens?
Where are the pens? — Где ручки?
They are on the desk.
They are on the desk. — Они на парте.
Speaking
Говорение
6 Act out the dialogue in exercise 3.
6 Разыграйте диалог из упражнения 3.
7 Work with a classmate. Take it in turns to ask questions about Molly’s desk.
7 Работайте с одноклассником. По очереди задавайте вопросы о парте Молли.
— Where are the sweets?
— Где конфеты?
— They're in the pencil case.
— Они в пенале.
— Where's the rubber?
— Где ластик?
— It’s on the chair.
— Он на стуле.
8 Now ask and answer about your desks. Use in, on, under, next to.
8 Теперь спросите и ответьте о ваших партах. Используйте in, on, under, next to.
1 Where are the pencils? They're on the desk.
1 Где карандаши? Они на парте.
1 Where are the pencils?
1 Где карандаши?
2 Where’s the rubber?
2 Где ластик?
3 Where’s the pencil case?
3 Где пенал?
4 Where’s the homework?
4 Где домашнее задание?
5 Where are the books?
5 Где книги?
6 Where’s the pencil sharpener?
6 Где точилка?
7 Where are the pens?
7 Где ручки?
8 Where’s the bag?
8 Где сумка?
Grammar
Грамматика
Grammar spot
Грамматика: на что обратить внимание
the (definite article)
the (определённый артикль)
Where’s the red T-shirt?
Где красная футболка?
Where are the books?
Где книги?
9 Look at the picture of Molly's desk. Complete the questions.
9 Посмотрите на картинку парты Молли. Дополните вопросы.
1 Where are the books? They're under the desk.
1 Где книги? Они под партой.
1 Where are the books? They're under the desk.
1 Где книги? Они под партой.
2 Where is the rubber? It's on the chair.
2 Где ластик? Он на стуле.
3 Where are the sweets? They're in the pencil case.
3 Где конфеты? Они в пенале.
4 Where is the hairbrush? It’s next to the chair.
4 Где расчёска? Она рядом со стулом.
10 a) Write four sentences about things in your classroom. Don’t show your classmates.
10 а) Напишите четыре предложения о вещах в вашем классе. Не показывайте одноклассникам.
They're in my bag. It’s under Marina's desk. They're on the wall. It's next to the teacher's desk.
Они в моей сумке. Он под партой Марины. Они на стене. Он рядом со столом учителя.
b) Now read your sentences to the class. Can your classmates guess?
б) Теперь прочитайте предложения классу. Смогут ли одноклассники угадать?
— They're in my bag.
— Они в моей сумке.
— Your books?
— Твои книги?
— It's under Marina’s desk.
— Он под партой Марины.
— Her bag?
— Её сумка?
Grammar spot
Грамматика: на что обратить внимание
Prepositions of place
Предлоги места
It’s in the box.
Он в коробке.
It’s on the box.
Он на коробке.
It’s under the box.
Он под коробкой.
It’s next to the box.
Он рядом с коробкой.
11 The song ‘My Sister Jessie’ p137
11 Песня «Моя сестра Джесси» (стр. 137)
Текст аудирования:
My Sister Jessie
Моя сестра Джесси
Chorus
Припев
My sister, Jessie,
Моя сестра Джесси,
Is messy, messy, messy.
Вечно в беспорядке, в беспорядке, в беспорядке.
Monday through to Friday,
С понедельника по пятницу
Her bedroom is untidy.
Её комната неубранная.
She says ...
Она говорит...
Where’s my T-shirt?
Где моя футболка?
It’s over there!
Она там!
Where’s my homework?
Где моё домашнее задание?
It’s (1) on the chair!
Оно (1) на стуле!
Where are my trainers?
Где мои кроссовки?
They’re (2) on the floor!
Они (2) на полу!
Where are my books?
Где мои книги?
They’re (3) next to the door!
Они (3) рядом с дверью!
Chorus
Припев
She says...
Она говорит...
Where are my sweets?
Где мои конфеты?
They’re (4) in the box.
Они (4) в коробке.
Where’s my hairbrush?
Где моя расчёска?
It’s (5) under your socks!
Она (5) под твоими носками!
Where’s my magazine?
Где мой журнал?
It’s (6) in your bed!
Он (6) в твоей кровати!
Where’s my favourite hat?
Где моя любимая шляпа?
It’s (7) on your head!
Она (7) на твоей голове!
Chorus
Припев
Check your English
Проверь свой английский
12 Copy this drawing onto a piece of paper. Then listen and draw.
12 Перерисуйте рисунок на лист бумаги. Затем послушайте и рисуйте.
Текст аудирования:
Draw a table in the room.
Нарисуйте стол в комнате.
Draw a book on the table.
Нарисуйте книгу на столе.
Draw a box next to the book.
Нарисуйте коробку рядом с книгой.
Draw three pens in the box.
Нарисуйте три ручки в коробке.
Draw two posters on the wall.
Нарисуйте два плаката на стене.
Draw a chair next to the table.
Нарисуйте стул рядом со столом.
Draw a bag under the table.
Нарисуйте сумку под столом.
Draw a magazine in the bag.
Нарисуйте журнал в сумке.
13 Now work with a classmate. Ask and answer questions about your drawing. Use Where's / Where are ... ? and It's / They're ...
13 Теперь работайте с одноклассником. Спрашивайте и отвечайте о вашем рисунке, используя Where's / Where are ... ? и It's / They're ...
Are your drawings the same?
Одинаковые ли у вас рисунки?
Language guide p17
Языковой справочник, стр. 17
Прослушайте и потренируйте окончания -s (-es)
[iz] pencil cases (пеналы); hairbrushes (расчески); boxes
3
Посмотрите на картинку и заполните диалог словами из рамки
Подсказка. Ориентируйтесь на картинку: что именно лежит и где.
Ответ1 books
1 — книги
2 desk
2 — парта
3 rubber
3 — ластик
4 chair
4 — стул
5 sweets
5 — конфеты
6 pencil case
6 — пенал
7 homework
7 — домашнее задание
8 hand
8 — рука
4
Ответьте на вопросы о вещах Молли
1 Her books.
1 Её книги.
2 Her homework.
2 Её домашнее задание.
3 Her sweets.
3 Её конфеты.
4 Her rubber.
4 Её ластик.
5 Her books. / Her hairbrush.
5 Её книги. / Её расчёска.
Прослушайте диалог ещё раз и прочитайте его в парах; запомните форму Where is
Where is the pen?
Где ручка?
Запомните вопрос и ответ во множественном числе
Where are the pens?
Где ручки?
6
Разыграйте диалог из упражнения 3 и по очереди задавайте вопросы о парте Молли
Подсказка. Меняйтесь ролями: один спрашивает, другой отвечает, глядя на картинку.
Варианты ответаВариант 1
A: Where are the books?
A: Где книги?
B: They're under the desk.
B: Они под партой.
A: Where's the rubber?
A: Где ластик?
B: It's on the chair.
B: Он на стуле.
A: Where are the sweets?
A: Где конфеты?
B: They're in the pencil case.
B: Они в пенале.
A: Where's the homework?
A: Где домашнее задание?
B: It's in Molly's hand.
B: Оно в руке у Молли.
Вариант 2
A: Molly's desk is a mess! Where are her books?
A: У Молли на парте беспорядок! Где её книги?
B: Look! They're under the desk, next to her bag.
B: Смотри! Они под партой, рядом с её сумкой.
A: Oh, yes. Thanks! And where's her rubber?
A: О, да. Спасибо! А где её ластик?
B: It's on the chair.
B: Он на стуле.
A: Oh, dear. Where are her sweets?
A: Ох. А где её конфеты?
B: They're in her pencil case.
B: Они в её пенале.
A: Great! And where's her homework?
A: Отлично! А где её домашнее задание?
B: Don't worry. It's in her hand.
B: Не волнуйся. Оно у неё в руке.
A: Oh, yes. Thanks a lot!
A: О, да. Большое спасибо!
8
Расскажите о вашей парте, используя in, on, under, next to
Подсказка. Сначала составьте 3–4 вопроса, потом отвечайте по своей парте.
Варианты ответаВариант 1
A: Where are the pencils?
А: Где карандаши?
B: They're in my pencil case.
Б: Они в моём пенале.
A: Where's the rubber?
А: Где ластик?
B: It's on the desk.
Б: Он на парте.
A: Where's the pencil case?
А: Где пенал?
B: It's next to the books.
Б: Он рядом с книгами.
A: Where's the homework?
А: Где домашнее задание?
B: It's in my bag.
Б: Оно в моём рюкзаке.
A: Where are the books?
А: Где книги?
B: They're under the desk.
Б: Они под партой.
A: Where's the pencil sharpener?
А: Где точилка?
B: It's in the pencil case.
Б: Она в пенале.
A: Where are the pens?
А: Где ручки?
B: They're on the desk.
Б: Они на парте.
A: Where's the bag?
А: Где рюкзак?
B: It's under the desk.
Б: Он под партой.
Вариант 2
A: Where are the pencils?
А: Где карандаши?
B: They're in the pencil case, and the pencil case is in my bag.
Б: Они в пенале, а пенал в моём рюкзаке.
A: Where's the rubber?
А: Где ластик?
B: It's on my desk, next to the ruler.
Б: Он на моей парте, рядом с линейкой.
A: Where's the pencil case?
А: Где пенал?
B: It's in my bag. Look, it's under the desk.
Б: Он в моём рюкзаке. Смотри, он под партой.
A: Where's the homework?
А: Где домашнее задание?
B: It's in my English book. The book is on the desk.
Б: Оно в моём учебнике английского. Учебник лежит на парте.
A: Where are the books?
А: Где книги?
B: They're on the desk, next to my pens.
Б: Они на парте, рядом с моими ручками.
A: Where's the pencil sharpener?
А: Где точилка?
B: Oh, dear! It's under the desk. Thanks a lot!
Б: Ох! Она под партой. Большое спасибо!
A: Where are the pens?
А: Где ручки?
B: They're in my hand!
Б: Они у меня в руке!
A: Where's the bag?
А: Где рюкзак?
B: It's next to my chair.
Б: Он рядом с моим стулом.
Спросите и ответьте о вещах по образцу, обращая внимание на артикль the
Where’s the red T-shirt?
Где красная футболка?
Where are the books?
Где книги?
1 — Where are the pencils?
1 — Где карандаши?
— They’re in the pencil case.
— Они в пенале.
— Они лежат в пенале.
2 — Where’s the rubber?
2 — Где ластик?
— It’s on the desk.
— Он на парте.
— Он лежит на парте.
3 — Where’s the pencil case?
3 — Где пенал?
— It’s next to the book.
— Он рядом с учебником.
— Он стоит рядом с учебником.
4 — Where’s the homework?
4 — Где домашнее задание?
— It’s on the desk.
— Оно на парте.
— Оно лежит на парте.
5 — Where are the books?
5 — Где книги?
— They are on the desk.
— Они на парте.
— Они лежат на парте.
6 — Where’s the pencil sharpener?
6 — Где точилка?
— It’s in the pencil case.
— Она в пенале.
— Она лежит в пенале.
7 — Where are the pens?
7 — Где ручки?
— They are in the pencil case.
— Они в пенале.
— Они лежат в пенале.
8 — Where’s the bag?
8 — Где сумка?
— It’s under the desk.
— Она под партой.
— Она лежит под партой.
9
Заполните вопросы о парте Молли
1 the books
1 — книги
2 the rubber
2 — ластик
3 the sweets
3 — конфеты
4 the hairbrush
4 — расчёска
10
Напишите четыре предложения о предметах в вашем классе, не показывая их одноклассникам
Подсказка. Используйте предлоги on, in, under, next to и местоимения it / they.
Варианты ответаВариант 1
1. It's on my desk.
1. Он(а) на моей парте.
2. They're under my chair.
2. Они под моим стулом.
3. It's next to the board.
3. Он(а) рядом с доской.
4. They're in my bag.
4. Они в моей сумке.
Вариант 2
1. It's on the teacher's desk.
1. Он(а) на столе учителя.
2. They're under Dima's chair.
2. Они под стулом Димы.
3. It's in my pencil case.
3. Он(а) в моём пенале.
4. They're on the wall next to the window.
4. Они на стене рядом с окном.
Предлоги места: составьте мини-диалог-угадайку по образцу
Подсказка. Сначала назовите предмет, потом предложите варианты, пока одноклассник не угадает.
It’s in the box.
Он в коробке.
It’s on the box.
Он на коробке.
It’s under the box.
Он под коробкой.
It’s next to the box.
Он рядом с коробкой.
Вариант 1
A: Where is my pen?
A: Где моя ручка?
B: It's on the desk.
B: Она на парте.
A: Where is my book?
A: Где моя книга?
B: It's in the bag.
B: Она в сумке.
A: Where is my ball?
A: Где мой мяч?
B: It's under the chair.
B: Он под стулом.
A: Where is my cat?
A: Где мой кот?
B: It's next to the box.
B: Он рядом с коробкой.
Вариант 2
A: I can't find my ruler. Is it in the box?
A: Я не могу найти свою линейку. Она в коробке?
B: No, it isn't in the box. It's on the box.
B: Нет, она не в коробке. Она на коробке.
A: Oh yes! And where is my pencil case?
A: О да! А где мой пенал?
B: It's under the box.
B: Он под коробкой.
A: Thanks. And where are my pens?
A: Спасибо. А где мои ручки?
B: They are next to the box, near the window.
B: Они рядом с коробкой, около окна.
A: Great! Now I have all my things.
A: Отлично! Теперь у меня есть все мои вещи.
11
Послушайте песню «Моя сестра Джесси» и вставьте пропущенные предлоги места
Подсказка. Вспомните значения предлогов on, in, under и next to и внимательно слушайте, где что находится
Ответ1 on
1. on — на
2 on
2. on — на
3 next
3. next — рядом (с)
4 in
4. in — в
5 under
5. under — под
6 in
6. in — в
7 on
7. on — на
Проверьте свои ответы по английскому языку
13
Поработайте с одноклассником: задавайте друг другу вопросы о рисунке и отвечайте на них, используя Where's / Where are...? и It's / They're... Сравните, одинаковые ли у вас рисунки
Подсказка. Задавайте вопросы по очереди, отвечайте полными фразами и используйте предлоги места
Варианты ответаВариант 1
A: Where's the table?
А: Где стол?
B: It's in the room. Where are the posters?
В: Он в комнате. Где плакаты?
A: They're on the wall. Where's the chair?
А: Они на стене. Где стул?
B: It's next to the table. Where's the bag?
В: Он рядом со столом. Где сумка?
A: It's under the table. Where are the pens?
А: Она под столом. Где ручки?
B: They're in the box.
В: Они в коробке.
A: Where's the magazine?
А: Где журнал?
B: It's in the bag. Are our pictures the same?
В: Он в сумке. У нас одинаковые рисунки?
A: Yes, they are!
А: Да, одинаковые!
Вариант 2
A: Where's the book in your picture?
А: Где книга на твоём рисунке?
B: It's on the table, next to the box. Where are the pens in your picture?
В: Она на столе, рядом с коробкой. А где ручки на твоём рисунке?
A: They're in the box. Where are the two posters?
А: Они в коробке. Где два плаката?
B: They're on the wall. Where's the chair?
В: Они на стене. Где стул?
A: It's next to the table. And where's the bag?
А: Он рядом со столом. А где сумка?
B: It's under the table. Where's the magazine?
В: Она под столом. Где журнал?
A: It's in the bag. Oh, in my picture the bag is next to the chair!
А: Он в сумке. Ой, на моём рисунке сумка рядом со стулом!
B: Oh, dear. Our pictures aren't the same. Let's draw it again.
В: Ой. У нас рисунки не одинаковые. Давай нарисуем ещё раз.
Словарик страницы
| desk | парта, стол |
| rubber | ластик |
| pencil case | пенал |
| hairbrush | расчёска |
| homework | домашнее задание |
| next to | рядом с |
| sweets | конфеты, сладости |
| pencil sharpener | точилка для карандашей |
Unit 1 Мой мир: другие страницы
Комарова 5 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2019.