ГДЗ Комарова 11 класс, страница 91
Страница посвящена мобильным телефонам: ученики обсуждают функции телефона, сравнивают фотографии и слушают рассказ Маркуса. Также здесь есть фразы для сравнения и различия и тренировка долгих и кратких гласных.
Вступительная часть: задания A–H по говорению, аудированию и произношению
Speaking
Говорение
A Look at the things mobile phones can do. Work in pairs. How useful are these things for you or your friends? Put the things in order of importance.
A Посмотрите, что умеют мобильные телефоны. Работайте в парах. Насколько полезны эти функции для вас или ваших друзей? Расставьте их по важности.
play games
играть в игры
listen to music
слушать музыку
send emails
отправлять электронные письма
keep information about friends
хранить информацию о друзьях
take photos
делать фотографии
send texts
отправлять текстовые сообщения
make calls
звонить
B What would these people want to use a mobile phone for? Tell your partner what you think.
B Как бы эти люди стали использовать мобильный телефон? Расскажите партнёру, что вы думаете.
C 25 Listen to Marcus talking about the two photos in B. Which uses of mobile phones from A does he mention?
C Послушай Маркуса о двух фотографиях из задания B. Какие способы использования телефона из задания A он упоминает?
Unfired state exam
Государственный экзамен
Steps to success
Шаги к успеху
If you can't remember the exact word, try to describe what you mean with other words.
Если не можешь вспомнить точное слово, попробуй описать, что имеешь в виду, другими словами.
Текст аудирования:
Marcus: In picture A, I can see two young girls using mobile phones and likewise picture B shows a man with a phone. The girls must be ... urn ... well, they are sisters that are the same age and they look the same. In picture B, on the other hand, there’s a much older man. I think he’s a ... a person that runs a company or something like that and, whereas the girls are having fun, he’s probably using his phone for work. I can see that the girls don’t really seem to be speaking. Perhaps they’re just playing and pretending to call each other. In contrast, the man really does seem to be having a conversation. Maybe he’s talking to a ... urn ... someone that he works with. I think generally that young people want phones for fun. They like to play the games and take photos. I don’t think they actually make calls very often. I think they send a lot of text messages. For this man, though, I think making calls is the most important thing. I guess he uses ... urn ... I mean, I’m sure he writes small messages and sends them too. But I don’t think he takes photos or surfs the net with his phone. He doesn’t have the time.
Маркус: На картинке A я вижу двух молодых девушек, которые пользуются мобильными телефонами, а на картинке B мужчина с телефоном. Девушки, наверное, ... эм ... сёстры-близнецы одного возраста и выглядят одинаково. На картинке B, с другой стороны, изображён мужчина постарше. Я думаю, он ... эм ... руководитель компании или кто-то в этом роде, и пока девушки веселятся, он, вероятно, пользуется телефоном для работы. Я вижу, что девушки, кажется, не разговаривают. Возможно, они просто играют и делают вид, что звонят друг другу. В отличие от них, мужчина действительно разговаривает. Может быть, он говорит с ... эм ... кем-то из коллег. В целом, я думаю, молодые люди берут телефоны ради развлечения: они любят играть в игры и фотографировать. Не думаю, что они много звонят. Мне кажется, они отправляют много текстовых сообщений. Для этого мужчины, однако, важнее всего звонки. Думаю, он ... эм ... то есть уверен, что он пишет короткие сообщения и тоже их отправляет. Но я не думаю, что он фотографирует или заходит в интернет с телефона. У него нет на это времени.
D 26 Listen to Marcus. What word is he looking for?
D Послушай Маркуса. Какое слово он ищет?
Текст аудирования:
1
1
Marcus: The girls must be ... um ... well, they are sisters that are the same age and they look the same.
Маркус: Девушки, наверное, ... эм ... сёстры-близнецы одного возраста и выглядят одинаково.
2
2
Marcus: I think he’s a ... a person that runs a company or something like that. ...
Маркус: Думаю, он ... руководитель компании или кто-то в этом роде. ...
3
3
Marcus: Maybe he’s talking to a ... um ... someone that he works with.
Маркус: Возможно, он разговаривает с ... эм ... кем-то, с кем работает.
4
4
Marcus: I guess he uses ... um ... I mean, I’m sure he writes small messages and sends them too.
Маркус: Думаю, он использует ... эм ... то есть уверен, что он пишет небольшие сообщения и отправляет их тоже.
E Work in pairs. Take turns describing these things to each other without using the actual words for them.
E Работайте в парах. По очереди описывайте друг другу эти предметы, не используя их названия.
F Work in pairs. Student A look at the photos 3 pounds below. Student В look at the photos on page 183. Talk for two minutes about the photos. Remember to say what the pictures have in common and in what way they are different.
F Работайте в парах. Студент A смотрит на фотографии ниже, студент B — на фотографии на странице 183. Поговорите две минуты о фотографиях. Не забудьте сказать, что есть общего у картинок и чем они отличаются.
Student A’s photos:
Фотографии для студента A:
Compare the photos and say how you prefer to use a computer. Explain why.
Сравните фотографии и скажите, как вы предпочитаете пользоваться компьютером. Объясните почему.
Language chunks
Полезные языковые конструкции
Talking about similarity
Как говорить о сходстве
similarly...
similarly... — аналогично...
likewise...
likewise... — точно так же...
in the same way…
in the same way… — таким же образом…
Talking about difference
Как говорить о различии
in contrast...
in contrast... — в отличие от...
on the other hand whereas...
on the other hand whereas... — с другой стороны, тогда как...
however...
however... — однако...
Say it right!
Произнеси правильно!
Long and short vowels , and
Долгие и краткие гласные
G 27 Look at the words in the box. Then listen and decide which words have the same vowel sound as the word you hear.
G 27 Посмотрите на слова в рамке. Затем послушайте и определите, в каких словах такой же гласный звук, как в услышанном слове.
dad
dad — папа
bar
bar — брусок, бар
cup
cup — чашка
bad
bad — плохой
rat
rat — крыса
late
late — поздно
father
father — отец
stamp
stamp — марка, штамп
cart
cart — повозка, тележка
mop
mop — швабра
pup
pup — щенок
monkey
monkey — обезьяна
Текст аудирования:
dad bar cup
dad bar cup
H 28 Now listen, check and repeat.
H 28 Теперь послушайте, проверьте и повторите.
Оцените, насколько полезны функции телефона для вас и друзей, и расставьте их по важности
Подсказка. Выберите функции, которые важнее всего, и объясните каждый выбор одной-двумя причинами
Варианты ответаВариант 1
A: Let's put the things in order of importance. What is number one for you?
А: Давай расставим вещи по порядку важности. Что для тебя номер один?
B: For me, it's making calls. I call my mum every day.
Б: Для меня это звонки. Я звоню маме каждый день.
A: I agree. Number two is sending texts. I text my friends a lot.
А: Согласен. Номер два — отправлять сообщения. Я много пишу друзьям.
B: Number three is taking photos. I love photos!
Б: Номер три — делать фото. Я обожаю фотографии!
A: Then I think listening to music, and then sending emails.
А: Потом, думаю, слушать музыку, а затем отправлять электронные письма.
B: And the last two are keeping information about friends and playing games.
Б: А последние два — хранить информацию о друзьях и играть в игры.
A: Good. Playing games is fun, but it isn't very important.
А: Хорошо. Играть в игры весело, но это не очень важно.
Вариант 2
A: Let's decide which things are the most useful for us. I think making calls is number one, because I can talk to my family quickly.
А: Давай решим, какие вещи для нас самые полезные. Думаю, звонки — номер один, потому что я могу быстро поговорить с семьёй.
B: I agree, but I think sending texts is just as important. My friends and I write to each other all the time, whereas we don't call very often.
Б: Согласна, но отправлять сообщения так же важно. Мы с друзьями пишем друг другу постоянно, а звоним не так часто.
A: OK, so texts are number two. What about taking photos?
А: Хорошо, сообщения — номер два. А как насчёт фото?
B: Number three. Photos help me remember good moments, and I can share them with friends.
Б: Номер три. Фото помогают мне помнить хорошие моменты, и я могу делиться ими с друзьями.
A: Then sending emails, because I need them for school, and listening to music, because it helps me relax.
А: Потом электронные письма, потому что они нужны мне для школы, и музыка, потому что она помогает расслабиться.
B: In contrast, playing games is only for fun, so it's number seven. Keeping information about friends is number six.
Б: А вот игры — только для развлечения, поэтому они седьмые. Хранить информацию о друзьях — шестое.
A: Great, we have the same order!
А: Отлично, у нас одинаковый порядок!
Подумайте, для чего эти люди могут использовать мобильный телефон, и расскажите однокласснику
Подсказка. Начните с фраз I think... или I guess..., затем назовите одну-две причины
Варианты ответаВариант 1
A: Look at the two girls. What do you think they want to use their phones for?
A: Посмотри на двух девочек. Как ты думаешь, для чего они хотят использовать телефоны?
B: I think they want to play games and take photos. Young people like having fun.
B: Я думаю, они хотят играть в игры и делать фото. Молодые люди любят развлекаться.
A: I agree. They also send texts to their friends.
A: Согласен. Ещё они отправляют сообщения друзьям.
B: And the man? He is older, so he probably uses his phone for work.
B: А мужчина? Он старше, поэтому, наверное, использует телефон для работы.
A: Yes, he makes calls and sends emails. Calls are the most important thing for him.
A: Да, он звонит и отправляет электронные письма. Звонки для него самое важное.
Вариант 2
A: In the first picture there are two girls with mobile phones. I think they use them for fun. They like playing games and taking photos.
A: На первой картинке две девочки с мобильными телефонами. Думаю, они используют их для развлечения. Они любят играть в игры и делать фото.
B: Likewise, they probably send a lot of texts to their friends. But I don't think they make many calls.
B: Точно так же они, наверное, отправляют много сообщений друзьям. Но не думаю, что они часто звонят.
A: In contrast, the man in the second picture is using his phone for business. He is probably talking to a person he works with.
A: Напротив, мужчина на второй картинке использует телефон для дел. Он, вероятно, разговаривает с коллегой.
B: I agree. Whereas the girls want entertainment, he needs to make calls and send emails quickly.
B: Согласен. Если девочкам нужны развлечения, то ему нужно быстро звонить и отправлять письма.
A: Yes, and he doesn't have time to take photos or play games.
A: Да, и у него нет времени делать фото или играть в игры.
Какие функции телефона Маркус упоминает для картинок A и B
Picture A: play games, take photos, send texts
Картинка A: играть в игры, фотографировать, отправлять текстовые сообщения
Picture B: make calls, send texts or emails
Картинка B: звонить, отправлять текстовые сообщения или электронные письма
Послушайте Маркуса и определите, какое слово он ищет в каждом пропуске (1–4)
коллега — 3, менеджер — 2, отправка текстовых сообщений / электронной почты — 4, близнецы — 1
По очереди описывайте партнёру предметы, не называя их; партнёр должен угадать, что это
Подсказка. Используйте конструкции It is a ... that ... и It is an animal/bird that ...
Варианты ответаВариант 1
A: It is a thing that we use to write on the board.
А: Это вещь, которой мы пишем на доске.
B: Is it a marker?
Б: Это маркер?
A: Yes! Now your turn.
А: Да! Теперь твоя очередь.
B: It is a place where we keep books.
Б: Это место, где мы храним книги.
A: Is it a library?
А: Это библиотека?
B: Right. Next one: it is an animal that says meow.
Б: Верно. Следующее: это животное, которое говорит «мяу».
A: It is a cat!
А: Это кошка!
Вариант 2
A: It is a person who works in a hospital and helps sick people.
А: Это человек, который работает в больнице и помогает больным людям.
B: Is it a doctor? Or a nurse?
Б: Это врач? Или медсестра?
A: It is the one who gives injections and looks after patients.
А: Это тот, кто делает уколы и ухаживает за пациентами.
B: A nurse! My turn. It is a thing that you wear on your wrist to know the time.
Б: Медсестра! Моя очередь. Это вещь, которую носят на запястье, чтобы знать время.
A: I think it is a watch.
А: Думаю, это наручные часы.
B: Yes. And it is a place where you can buy food and drinks, and it is usually big.
Б: Да. А это место, где можно купить еду и напитки, и оно обычно большое.
A: A supermarket!
А: Супермаркет!
Работа в парах: опишите фотографии А и В, скажите, что у них общего и чем они отличаются.
Подсказка. Для сходства используйте фразы «similarly», «also», для различия — «on the other hand», «whereas», «however».
Варианты ответаВариант 1
In photo A, I can see a girl with a laptop. She is sitting at home.
На фото А я вижу девочку с ноутбуком. Она сидит дома.
In photo B, I can see a few students in a classroom. They are using computers too.
На фото В я вижу нескольких учеников в классе. Они тоже пользуются компьютерами.
Likewise, both photos show people using computers.
Аналогично, на обеих фотографиях люди пользуются компьютерами.
In contrast, the girl in photo A is alone, whereas the students in photo B are together.
Напротив, девочка на фото А одна, тогда как ученики на фото В вместе.
The girl is probably chatting with friends. The students are probably studying.
Девочка, вероятно, общается с друзьями. Ученики, вероятно, учатся.
I prefer to use a computer at home because it is quiet and comfortable.
Я предпочитаю пользоваться компьютером дома, потому что там тихо и удобно.
Вариант 2
In photo A, I can see a girl sitting on a sofa with a laptop. She looks relaxed, so she is probably at home and having fun.
На фото А я вижу девочку, сидящую на диване с ноутбуком. Она выглядит расслабленной, так что, вероятно, она дома и развлекается.
In photo B, there are several students in a school computer room. They look serious and are probably working on a project.
На фото В несколько учеников в школьном компьютерном классе. Они выглядят серьёзными и, вероятно, работают над проектом.
In the same way, both photos show young people who use computers every day.
Таким же образом, на обеих фотографиях молодые люди, которые ежедневно пользуются компьютерами.
However, the photos are different in some ways. The girl is alone, whereas the students are working in a group.
Однако фотографии различаются. Девочка одна, тогда как ученики работают группой.
On the other hand, the girl is using the computer for entertainment, but the students are using it for study.
С другой стороны, девочка использует компьютер для развлечения, а ученики — для учёбы.
Personally, I prefer to use a computer for study and for chatting with friends. It is fast, and I can find any information in a minute.
Лично я предпочитаю пользоваться компьютером для учёбы и общения с друзьями. Это быстро, и я могу найти любую информацию за минуту.
Послушайте и распределите слова на группы по звучанию гласного.
Подсказка. Ориентируйтесь на звук гласного, а не на написание слова.
Ответ1-я группа слов: dad (папа), bad (плохой), rat (крыса), stamp (марка)
2-я группа слов: bar (бар), father (отец), cart (тележка)
3-я группа слов: cup (чашка), pup (щенок), monkey (обезьяна)
Послушайте, проверьте себя и повторите слова вслух за диктором.
Подсказка. Повторяйте слова вслух, сравнивая произношение гласных с записью.
ОтветDad (папа) – bad (плохой), rat (крыса)
Bar (бар) – father (отец), cart
Cup (чашка) – pup (щенок), monkey (обезьяна)
Словарик страницы
| mobile phone | мобильный телефон |
| to send texts | отправлять текстовые сообщения |
| to keep information | хранить информацию |
| colleague | коллега |
| twins | близнецы |
| manager | менеджер, руководитель |
| whereas | тогда как, в то время как |
Unit 7 Включите, настройте: другие страницы
Комарова 11 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2022.