ГДЗ Комарова 11 класс, страница 143
Страница 143 учебника Комаровой (11 класс) посвящена краже и детективам: рассказ по картинкам и аудирование. Здесь также разобраны фразы для уточнения и согласия и ударение в предложении.
Задания страницы: рассказ по картинкам, аудирование, выражения и ударение
Speaking
Говорение
A Work in pairs. Put four of these pictures in order to make a story about a crime. What is your story? Which picture didn’t you use?
А. Работайте в парах. Расставьте четыре из этих картинок в порядке так, чтобы получился рассказ о преступлении. Какая у вас история? Какую картинку вы не использовали?
B 43 Now listen to two students doing the same task. Was their story the same as yours? Which picture did they leave out?
Б. Теперь послушайте, как два ученика выполняют то же задание. Была ли их история такой же, как ваша? Какую картинку они не использовали?
Текст аудирования:
Girl: I think the story starts here. She’s picking up a dress and, you know, she’s thinking of stealing it. Boy: Aha. I think you’re right. And in the next picture she’s at the till.
Девушка: Думаю, история начинается здесь. Она берёт платье и, знаешь ли, думает его украсть.
Girl: I’m sorry, could you explain what till means?
Девушка: Прости, не могли бы вы объяснить, что значит till?
Boy: Oh, I mean the place where you pay.
Парень: А, я имею в виду место, где платят.
Girl: Oh, I see. Well, actually, I don’t think she goes to the, what did you call it?
Девушка: А, понятно. Вообще-то, по-моему, она не идёт к... как ты это назвал?
Boy: The till.
Парень: К till, то есть к кассе.
Girl: Yes, the till, because she doesn’t buy anything.
Девушка: Да, к кассе, потому что она ничего не покупает.
Boy: Hmm. That’s true.
Парень: Хм. Это верно.
Girl: So, she doesn’t go to the till, she goes to the cubicle and puts the dress on.
Девушка: Итак, она не идёт к кассе, а идёт в кабинку и примеряет платье.
Boy: Sorry, I’m not sure what you mean.
Парень: Извини, я не уверен, что ты имеешь в виду.
Girl: I mean, she goes to the changing room and changes.
Девушка: Я имею в виду, что она идёт в примерочную и переодевается.
Boy: Oh yes, you’re right. And then she goes to the door with the carrier bag in her hand.
Парень: А, да, ты права. Потом она идёт к двери с пакетом в руке.
Girl: Sorry, could you say that again, please.
Девушка: Извини, не могли бы вы повторить это ещё раз?
Boy: She goes to the door with the bag.
Парень: Она идёт к двери с сумкой.
Girl: Oh yes, of course, and then she gets caught.
Девушка: Ах да, конечно, а потом её ловят.
Boy: Exactly.
Парень: Именно.
HELPFUL HINTS
ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ
It is not a problem if you don't understand what someone says. Just ask politely for clarification.
Если вы не понимаете, что говорит собеседник, ничего страшного. Просто вежливо попросите уточнить.
C 43 Listen again. Which of the expressions in the Language chunks box do you hear?
В. Послушайте ещё раз. Какие выражения из рамки «Языковые блоки» вы слышите?
Language chunks
Языковые блоки
Asking for clarification
Просьба уточнить
Could you explain what... means?
Не могли бы вы объяснить, что означает...?
I'm not sure what you mean.
Я не уверен, что вы имеете в виду.
Would you mind repeating that, please?
Не могли бы вы повторить это, пожалуйста?
Could you say that again, please?
Не могли бы вы повторить это ещё раз, пожалуйста?
Expressing agreement
Выражение согласия
Aha...
Ага...
I think you're right.
Я думаю, вы правы.
Hmm. mat's true.
Хм, это правда.
Absolutely.
Совершенно верно.
Exactly.
Точно.
I see what you mean.
Я понимаю, что вы имеете в виду.
D These pictures show evidence that was left at a crime scene. The crime was the theft of a valuable painting from a museum. Work in pairs. Decide what each of the clues might tell the police about the crime.
Г. На этих фотографиях показаны улики, оставленные на месте преступления. Преступлением была кража ценной картины из музея. Поработайте в парах. Решите, что каждая из улик может рассказать полиции о преступлении.
Say it right!
Произнесите это правильно!
Sentence stress
Ударение в предложении
We often stress certain words in a sentence in order to make our point clearer.
Мы часто выделяем определённые слова в предложении, чтобы яснее передать свою мысль.
E Look at these sentences. Which word do you think is stressed the most?
Д. Посмотрите на эти предложения. Как вы думаете, какое слово произносится с самым сильным ударением?
I don't like crime stories, but I love mysteries.
Я не люблю криминальные истории, но обожаю детективы.
It wasn't a ghost. It was just a trick.
Это был не призрак. Это был просто трюк.
F 44 Now listen, check and repeat.
Е. Теперь послушайте, проверьте и повторите.
G Work in pairs to say sentences using the correct stress. Student A look at page 183. Student B look at page 193.
Ж. Поработайте в парах, произнося предложения с правильным ударением. Ученик А смотрит на стр. 183, ученик Б — на стр. 193.
Rome is in France.
Рим находится во Франции.
Rome isn't in France. It's in Italy.
Рим не во Франции. Он в Италии.
Составьте рассказ о краже из четырёх картинок и скажите, какую картинку вы не использовали
Подсказка. Сначала расставьте картинки по порядку, затем опишите каждую в прошедшем времени.
Варианты ответаВариант 1
A: Let's start with picture B. A woman is picking up a dress in a shop.
A: Давай начнём с картинки B. Женщина берёт платье в магазине.
B: I think you're right. In picture E she is in the changing room.
B: Думаю, ты прав. На картинке E она в примерочной.
A: Yes. She puts the dress on and puts her clothes in the bag.
A: Да. Она надевает платье, а свою одежду кладёт в пакет.
B: Then she goes to the door with the bag in picture A.
B: Потом она идёт к двери с пакетом на картинке A.
A: Exactly. In the last picture, a guard catches her.
A: Точно. На последней картинке охранник ловит её.
B: So our story is about shoplifting. We didn't use picture D.
B: Значит, наша история о краже в магазине. Мы не использовали картинку D.
Вариант 2
A: I think the story starts in picture B. A woman sees a beautiful dress and wants to steal it.
A: Думаю, история начинается с картинки B. Женщина видит красивое платье и хочет его украсть.
B: Aha. And in the next picture, she goes to the changing room, doesn't she?
B: Ага. А на следующей картинке она идёт в примерочную, да?
A: Sorry, could you say that again, please?
A: Извини, не мог бы ты повторить, пожалуйста?
B: She goes to the changing room and puts the dress on. That's picture E.
B: Она идёт в примерочную и надевает платье. Это картинка E.
A: I see what you mean. Then she walks to the door with the carrier bag.
A: Понимаю, что ты имеешь в виду. Потом она идёт к двери с пакетом.
B: Absolutely. But the alarm rings and a guard stops her. She doesn't escape!
B: Совершенно верно. Но срабатывает сигнализация, и охранник останавливает её. Она не убегает!
A: So the order is B, E, A, C. We didn't use picture D, because she doesn't go to the till.
A: Значит, порядок такой: B, E, A, C. Мы не использовали картинку D, потому что она не идёт к кассе.
Сравните историю учеников с вашей и скажите, какую картинку они пропустили
Подсказка. Отметьте, что совпало с вашей историей и что отличается.
Варианты ответаВариант 1
Their story was almost the same as ours.
Их история была почти такой же, как наша.
A girl picks up a dress in a shop.
Девочка берёт платье в магазине.
Then she goes to the changing room and puts the dress on.
Потом она идёт в примерочную и надевает платье.
After that she goes to the door with a bag.
После этого она идёт к двери с пакетом.
At the end she gets caught.
В конце её ловят.
They left out the picture with the till, because she doesn't buy anything.
Они пропустили фотографию с кассой, потому что она ничего не покупает.
Вариант 2
Their story was quite similar to ours, but not exactly the same.
Их история была довольно похожа на нашу, но не совсем такая же.
First, the girl picks up a dress and thinks about stealing it.
Сначала девочка берёт платье и думает о том, чтобы украсть его.
Then she goes to the changing room and changes into the dress.
Затем она идёт в примерочную и переодевается в это платье.
After that she walks to the door with the carrier bag in her hand.
После этого она идёт к двери с пакетом в руке.
Finally, somebody catches her.
Наконец, кто-то ловит её.
The students didn't use the picture of the till, because the girl doesn't pay for anything.
Ученики не использовали картинку с кассой, потому что девочка ни за что не платит.
In our story we used that picture, so our story was a bit different.
В нашей истории мы использовали эту картинку, поэтому наша история немного отличалась.
Выпишите выражения для уточнения и согласия из рамки «Языковые блоки»
Подсказка. Обратите внимание на то, какие фразы используются для просьбы повторить или объяснить.
ОтветAsking for clarification
Просьба уточнить
Could you explain what... means?
Не могли бы вы объяснить, что означает...?
I’m not sure what you mean.
Я не уверен, что вы имеете в виду.
Could you say that again, please?
Не могли бы вы повторить это ещё раз, пожалуйста?
Expressing agreement
Выражение согласия
Aha...
Ага...
I think you’re right.
Я думаю, вы правы.
Hmm. That’s true.
Хм, это правда.
Exactly.
Точно.
Поработайте в парах: решите, что каждая улика может рассказать полиции о краже картины
Подсказка. Свяжите каждую улику с тем, что полиция может из неё узнать: внешность, размер обуви, отпечатки.
Варианты ответаВариант 1
A: Look at the first clue. It is a fingerprint on the window.
A: Посмотри на первую улику. Это отпечаток пальца на окне.
B: I think you're right. The thief came in through the window.
B: Думаю, ты прав. Вор влез через окно.
A: The second clue is a footprint. It might tell the police the size of his shoes.
A: Вторая улика — след от обуви. Он может сказать полиции размер его обуви.
B: Exactly. And this is a broken glass. Maybe the thief wears glasses.
B: Точно. А это разбитое стекло очков. Возможно, вор носит очки.
A: I see what you mean. The police should look for a man with glasses.
A: Понимаю, о чём ты. Полиции нужно искать мужчину в очках.
B: Also, there is a museum ticket. It means the thief visited the museum before the crime.
B: Ещё есть билет в музей. Значит, вор приходил в музей до кражи.
A: Absolutely. The cameras can show his face.
A: Абсолютно. Камеры могут показать его лицо.
Вариант 2
A: Let's decide what each clue can tell the police. The fingerprints on the window may show who the thief is.
A: Давай решим, что каждая улика может рассказать полиции. Отпечатки пальцев на окне могут показать, кто вор.
B: Aha. The police can compare them with their database. What about the footprints?
B: Ага. Полиция может сравнить их со своей базой данных. А как насчёт следов?
A: They might show the size of his shoes, so we can guess how tall he is.
A: Они могут показать размер его обуви, так что можно предположить, какого он роста.
B: That's true. The ticket is interesting too. He must have bought it to get into the museum and look around.
B: Верно. Билет тоже интересен. Он, должно быть, купил его, чтобы попасть в музей и осмотреться.
A: I think you're right. The security cameras could have recorded him at the entrance.
A: Думаю, ты прав. Камеры наблюдения могли записать его у входа.
B: The broken glasses suggest that he was in a hurry and lost them. The police should look for a man with poor eyesight.
B: Разбитые очки говорят о том, что он спешил и потерял их. Полиции стоит искать человека с плохим зрением.
A: Exactly. And the lighter may have his fingerprints on it, so it could be the best clue of all.
A: Именно. А на зажигалке могут быть его отпечатки, так что это может быть лучшая улика из всех.
Какое слово в этих предложениях получает больше всего ударения?
Подсказка. Посчитайте слоги в словах: в длинных словах ударений обычно больше.
ОтветI think the word ‘mysteries’ has the most stress because it has the most syllables, unlike other words.
Я думаю, что больше всего ударения получает слово «mysteries», потому что в нём больше всего слогов, в отличие от других слов.
Послушайте, проверьте и повторите предложения
I don’t like crime stories, but I love mysteries. It wasn’t a ghost. It was just a trick.
Я не люблю криминальные истории, но обожаю детективы. Это был не призрак. Это был просто трюк.
Словарик страницы
| shoplifting | магазинная кража |
| fitting room | примерочная |
| clue | улика |
| fingerprint | отпечаток пальца |
| crime scene | место преступления |
| stress | ударение |
| till | касса |
| mystery | детектив, загадка |
Unit 11 Бесследно исчезли!: другие страницы
Комарова 11 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2022.