ГДЗ Комарова 11 класс, страница 142
Страница о радиоинтервью про нелепые преступления, которые быстро раскрыла полиция, и заданиях к нему. Ученики сопоставляют преступления с картинкой, отвечают на вопросы по записи и обсуждают наказания.
Текст для аудирования и задания к нему
Listening
Аудирование
A Can you match the crimes to the picture?
Задание A: Можете ли вы сопоставить преступления с картинкой?
B 42 You are going to hear a radio interview about crimes that have gone wrong. Listen and note down the crimes from A that are mentioned.
Задание B: Вы услышите радиоинтервью о преступлениях, которые пошли не так. Послушайте и запишите упомянутые преступления из задания A.
Текст аудирования:
Radio presenter: Now, I’m sure you’ll agree with me that crime’s no laughing matter, but nevertheless, over the years there have been some crimes that are simply so stupid that you have to laugh. And in most cases, the criminals are so foolish that it usually doesn’t take long for the police to catch up with them. Paul Simms, our legal correspondent, has been looking into some of the best cases of bungled crimes. Paul.
Ведущий: Думаю, вы согласитесь, что преступление — не повод для смеха, но за эти годы были случаи, настолько глупые, что над ними невозможно не смеяться. В большинстве случаев преступники так глупы, что полиция обычно быстро их находит. Пол Симмс, наш корреспондент по правовым вопросам, изучил несколько лучших историй о провальных преступлениях. Пол.
Paul: Thanks, Jane. Yes, as you said, there have been some remarkably stupid criminals over the years. One of my favourites is actually quite a recent case of a Manchester man, David Davies, who got stuck in a chimney while trying to burgle a supermarket. Radio presenter: How on earth did that happen?
Пол: Спасибо, Джейн. Да, преступники бывали удивительно глупыми. Одна из моих любимых историй — недавний случай с манчестерцем Дэвидом Дэвисом, который застрял в дымоходе, пытаясь ограбить супермаркет. Ведущий: Как такое вообще могло случиться?
Paul: Well, Davies claimed that he had fallen down the chimney after a night out with friends.
Пол: Дэвис утверждал, что упал в дымоход после ночи с друзьями.
Radio presenter: And how did he explain being on the roof?
Ведущий: А как он объяснил, что оказался на крыше?
Paul: Ah. well, that’s exactly what the judge asked him, and he couldn’t give an answer. (1)
Пол: Ну, именно это спросил судья, и он не смог ответить.
Radio presenter: So how did he get out of the chimney?
Ведущий: Так как же он выбрался из дымохода?
Paul: Well, he was stuck there all night and eventually, early the next morning, a van driver who worked there heard him crying for help. (2) In the end firefighters had to knock the chimney down in order to rescue him.
Пол: Он застрял там на всю ночь, и наконец рано утром водитель фургона, работавший там, услышал, как он зовет на помощь. В итоге пожарным пришлось разрушить дымоход, чтобы его спасти.
Radio presenter: Quite a lucky escape, then? Paul: Well, yes and no. As soon as he was rescued, he was arrested, so he can’t have been very happy! Well, Davies was pretty dumb, but there are even dumber criminals out there.
Ведущий: Значит, ему повезло? Пол: Ну, да и нет. Как только его спасли, его арестовали, так что радости у него, наверное, было немного! Дэвис был довольно глуп, но есть и более глупые преступники.
Radio presenter: For example?
Ведущий: Например?
Paul: Well, if you’d committed a crime, you’d try to keep your personal details a secret, wouldn’t you? Radio presenter: Yes, I guess I would. I mean, I wouldn’t give out my address and telephone number.
Пол: Если бы вы совершили преступление, вы бы старались хранить свои личные данные в секрете, не так ли? Ведущий: Да, думаю, что стал бы. Я бы, например, не стала называть свой адрес и номер телефона.
Paul: Me neither, but some criminals don’t seem to think it’s so important. Take, for example, the bank robber who handed over a note to the bank clerk asking for $250,000.
Пол: Я тоже, но некоторые преступники, похоже, не считают это важным. Возьмем, например, грабителя банка, который передал кассиру записку с требованием 250 000 долларов.
Radio presenter: Why did he use a note? Was he wearing a mask or did he have a strange accent?
Ведущий: Почему он использовал записку? На нем была маска или у него был странный акцент?
Paul: No, he wasn’t wearing a mask, and he had a perfectly ordinary local accent. The reason is that he actually had a sore throat and couldn’t speak at the time, so he had to write his demands! (3)
Пол: Нет, маски не было, и акцент у него был совершенно обычный, местный. Дело в том, что у него болело горло и он не мог говорить, поэтому ему пришлось написать свои требования!
Radio presenter: I see. So what happened?
Ведущий: Понятно. И что было дальше?
Paul: She read the note and handed over the money, but it didn’t take long for the police to catch up with the thief.
Пол: Она прочитала записку и отдала деньги, но полиция быстро нашла вора.
Radio presenter: Why not?
Ведущий: Почему?
Paul: Because he’d written his note on the back of one of his own cheques, which of course had his name all over it. (4)
Пол: Потому что он написал записку на обороте одного из своих чеков, на котором, конечно, было написано его имя.
Radio presenter: Wow, that really is stupid!
Ведущий: Ого, это и правда глупо!
Paul: Isn’t it? The police must have been amazed! These days, of course, there are high tech ways to get yourself caught.
Пол: Не правда ли? Полиция, должно быть, была поражена! Сейчас, конечно, есть высокотехнологичные способы попасться.
Radio presenter: Are you talking about the internet, Paul?
Ведущий: Вы говорите об интернете, Пол?
Paul: That’s right, Jane. Last year in California, for instance, two teenagers were found guilty of arson.
Пол: Именно, Джейн. Например, в прошлом году в Калифорнии двух подростков признали виновными в поджоге.
Radio presenter: What had they been doing?
Ведущий: Что они делали?
Paul: Well, they’d set fire to cars, school buses, stores and even a bowling alley. (5)
Пол: Они подожгли машины, школьные автобусы, магазины и даже боулинг.
Radio presenter: Goodness, and what’s the internet got to do with it?
Ведущий: Боже мой, а при чем тут интернет?
Paul: Well, these stupid boys thought what they’d done was so clever, that they wanted to tell the world. So they boasted about their crimes on MySpace. (6)
Пол: Эти глупые мальчишки решили, что то, что они сделали, так умно, что захотели рассказать всему миру. Поэтому они похвастались своими преступлениями в MySpace.
Radio presenter: Sorry, Paul. What’s MySpace?
Ведущий: Простите, Пол. Что такое MySpace?
Paul: Oh, MySpace is a social networking site. It’s a website where people can meet other people, write about themselves, invite friends to comment and that kind of thing.
Пол: MySpace — это социальная сеть. Это сайт, где люди знакомятся, пишут о себе, приглашают друзей комментировать и так далее.
Radio presenter: Oh, I see. And they wrote about their crimes, did they?
Ведущий: Понятно. И они писали о своих преступлениях?
Paul: That’s right, Jane. And they even put up photos of the fires they’d started. But they shouldn’t have been so proud of themselves, because when the police saw the photos, they weren’t impressed.
Пол: Именно, Джейн. Они даже выложили фотографии пожаров, которые устроили. Но гордиться им не стоило: когда полиция увидела фото, она не впечатлилась.
Radio presenter: How silly! And how did the police know to look in MySpace?
Ведущий: Как глупо! А как полиция догадалась искать в MySpace?
Paul: Well, they got a phone call.
Пол: Им позвонили.
Radio presenter: A tip-off, you mean? (7)
Ведущий: Вы имеете в виду наводку?
Paul: That’s right, Jane, and the police found all the evidence they needed, right there on the internet. The boys were arrested soon afterwards.
Пол: Именно, Джейн, и полиция нашла все нужные улики прямо в интернете. Мальчиков арестовали вскоре после этого.
Radio presenter: Amazing. Well, thanks Paul for that look into the not-so-clever mind of the criminal. And coming up next...
Ведущий: Удивительно. Спасибо, Пол, за этот взгляд на не слишком умный ум преступника. А дальше у нас...
Unified state exam
Единый государственный экзамен
Steps to success
Шаги к успеху
Sometimes the ‘wrong’ choices in questions include words that are used by the speakers. Don't make your choice just because you see a word that you heard spoken. It may be a trap!
Иногда «неправильные» варианты в вопросах содержат слова, которые произносят говорящие. Не выбирайте ответ только потому, что услышали это слово: это может быть ловушка.
C 42 Now listen again and choose the best ' answer for each question.
Задание C: Послушайте еще раз и выберите лучший ответ на каждый вопрос.
1 What couldn't David Davies explain?
1. Что не смог объяснить Дэвид Дэвис?
A how he got stuck in a chimney
A — как он застрял в дымоходе
В why he was on the roof
B — почему он оказался на крыше
C what his friends were doing
C — чем занимались его друзья
2 Who first found Davies?
2. Кто первым обнаружил Дэвиса?
A a police officer
A — полицейский
В a firefighter
B — пожарный
C a supermarket employee
C — сотрудник супермаркета
3 Why didn't the bank robber speak to the clerk?
3. Почему грабитель банка не разговаривал с кассиром?
A He wasn't able to speak.
A — Он не мог говорить.
В He was wearing a mask.
B — На нем была маска.
C He didn't want anyone to recognize his voice.
C — Он не хотел, чтобы узнали его голос.
4 What information did the bank robber give?
4. Какую информацию дал грабитель банка?
A his name
A — свое имя
В his telephone number
B — свой номер телефона
C his address
C — свой адрес
5 Which of these things did the Californian teenagers not damage?
5. Что из перечисленного калифорнийские подростки не повредили?
A schools
A — школы
В cars
B — машины
C shops
C — магазины
6 Why did the teenagers use MySpace?
6. Зачем подростки использовали MySpace?
A to get other friends involved
A — чтобы привлечь других друзей
В to show how proud they were
B — чтобы показать, как они гордятся собой
C to plan more crimes
C — чтобы спланировать новые преступления
7 How did the police find out about the pair?
7. Как полиция узнала о двоих подростках?
A They received an email.
A — Они получили электронное письмо.
В They received a telephone call.
B — Им позвонили.
C They searched the Internet.
C — Они искали в интернете.
D Check your answers with your teacher. Can you explain why the other answers are not correct?
Задание D: Сверьте свои ответы с учителем. Можете ли вы объяснить, почему другие ответы неверны?
Quick chat
Быстрый разговор
Which of the crimes in the picture do you think is the worst? What sort of punishment is best for each of the crimes? Choose from the following or suggest something else: a fine a prison sentence community service
Какое из преступлений на картинке, по вашему мнению, самое страшное? Какое наказание лучше всего подходит для каждого из них? Выберите из предложенного: штраф, тюремное заключение, общественные работы — или предложите свое.
Сопоставьте преступления с картинкой
Подсказка. Вспомните значения слов и найдите каждое преступление на картинке.
ОтветA arson
A — arson (поджог)
В vandalism
B — vandalism (вандализм)
C burglary
C — burglary (кража со взломом)
D shoplifting
D — shoplifting (магазинная кража)
E pickpocketing
E — pickpocketing (карманная кража)
F robbery
F — robbery (ограбление)
Прослушайте радиоинтервью и запишите упомянутые преступления из задания A
Подсказка. Ищите в записи названия преступлений и их синонимы.
Ответburglary
burglary (кража со взломом)
robbery
robbery (ограбление)
arson
arson (поджог)
Единый государственный экзамен
Шаги к успеху
Иногда «неверные» варианты в вопросах содержат слова из речи говорящих. Не выбирайте ответ только потому, что услышали это слово: это может оказаться ловушкой.
Прослушайте еще раз и выберите верный ответ на каждый вопрос
Подсказка. Не выбирайте вариант только потому, что слышали в записи то же слово: это может быть ловушка.
Ответ1 B
1 B
2 C
4 A
3 A
5 A
4 A
6 B
5 A
7 B
6 B
Какое преступление на картинке самое страшное? Какое наказание подходит каждому преступлению? Выберите из предложенного или предложите свое, затем сверьте ответы с учителем.
Подсказка. Высказывайте мнение и аргументируйте его, называя наказание для каждого преступления.
Варианты ответаВариант 1
I think the worst crime is arson.
Я думаю, что самое страшное преступление — поджог.
Fire can kill people and destroy buildings.
Огонь может убить людей и разрушить здания.
Arson: prison.
Поджог — тюремное заключение.
Burglary: prison.
Кража со взломом — тюремное заключение.
Bank robbery: prison.
Ограбление банка — тюремное заключение.
Vandalism: community service or a fine.
Вандализм — общественные работы или штраф.
Pickpocketing: a fine or community service.
Карманная кража — штраф или общественные работы.
Вариант 2
In my opinion, the most terrible crime is arson. The two teenagers in California set fire to cars, buses and even a bowling alley, so people could have died.
По-моему, самое страшное преступление — поджог. Два подростка в Калифорнии поджигали машины, автобусы и даже боулинг, поэтому люди могли погибнуть.
That's why I think arsonists should go to prison.
Поэтому я считаю, что поджигателей нужно сажать в тюрьму.
A bank robber should also be sent to prison because he frightens people and takes a lot of money.
Грабителя банка тоже нужно отправить в тюрьму, потому что он пугает людей и забирает много денег.
A burglar like David Davies should get a prison sentence or do community service, because he broke into a building, but nobody was hurt.
Взломщик вроде Дэвида Дэвиса должен получить тюремный срок или общественные работы, потому что он проник в здание, но никто не пострадал.
For pickpocketing, a fine is the best punishment, but a thief who steals again should do community service.
За карманную кражу лучшее наказание — штраф, а вор, который крадёт снова, должен выполнять общественные работы.
Vandals should pay a fine and clean the streets, because community service teaches them to respect other people's property.
Вандалы должны заплатить штраф и убирать улицы, ведь общественные работы учат уважать чужую собственность.
Словарик страницы
| arson | поджог |
| burglary | кража со взломом |
| robbery | ограбление |
| bungled | провальный, неудачно выполненный |
| chimney | дымоход |
| tip-off | наводка, донос |
| evidence | улики |
| sore throat | боль в горле |
| community service | общественные работы |
Unit 11 Бесследно исчезли!: другие страницы
Комарова 11 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2022.