ГДЗ Комарова 10 класс, страница 94–95
Страница из Unit 7 учебника Комаровой для 10 класса посвящена написанию эссе о выпускных и вступительных экзаменах. Ученики разбирают образцы эссе, изучают структуру абзацев и связующие слова.
Задания к письменной работе: эссе, пункты A–G
Writing: an essay
Письменная работа: эссе
A Your is involved in a debate on educational issues. Your teacher has asked you to give your views on this statement.
А. Вы участвуете в дискуссии по вопросам образования. Учитель попросил вас высказать мнение по этому утверждению.
B Read the essay below. Are any of the ideas you discussed mentioned?
B. Прочитайте эссе ниже. Упоминаются ли в нём какие-либо идеи, которые вы обсуждали?
C Read the essay again. How many paragraphs are there? In which paragraph has the writer put these ideas?
C. Прочитайте эссе ещё раз. Сколько в нём абзацев? В каком абзаце автор изложил каждую из этих идей?
D Now read this essay on the topic Students should pass an entrance exam in order to go to university. Is it a good essay? Why/ why not?
D. Прочитайте эссе на тему «Студенты должны сдать вступительный экзамен, чтобы поступить в университет». Хорошее ли это эссе? Почему да или почему нет?
E Read the essay again and answer these questions.
E. Прочитайте эссе ещё раз и ответьте на вопросы.
F Copy and complete the table with the connectors in bold from the first essay.
F. Перепишите таблицу и заполните её связующими словами, выделенными жирным шрифтом в первом эссе.
G Comment on the following statement.
G. Прокомментируйте следующее утверждение.
Выскажите своё мнение о выпускном экзамене в конце средней школы: плюсы и минусы, ваша позиция
Подсказка. Начните с общего утверждения, затем приведите аргументы за и против и завершите собственным мнением.
Варианты ответаВариант 1
Should students pass an entrance exam to go to university?
Должны ли студенты сдавать вступительный экзамен, чтобы поступить в университет?
Nowadays many people discuss this question. I think an entrance exam is a good idea, but it must be fair.
Сегодня многие обсуждают этот вопрос. Я думаю, что вступительный экзамен — хорошая идея, но он должен быть честным.
Firstly, an exam shows what a student knows. Universities need strong students.
Во-первых, экзамен показывает, что знает студент. Университетам нужны сильные студенты.
Secondly, an exam helps students work hard at school. They study more and get better results.
Во-вторых, экзамен помогает ученикам усердно учиться в школе. Они больше занимаются и получают лучшие результаты.
However, some students feel very nervous during exams. They may get a bad mark because of stress.
Однако некоторые студенты очень нервничают на экзаменах. Они могут получить плохую оценку из-за стресса.
In conclusion, I think students should pass an entrance exam, but universities should also look at school marks.
В заключение, я считаю, что студенты должны сдавать вступительный экзамен, но университеты должны также смотреть на школьные оценки.
Вариант 2
Students should pass an entrance exam in order to go to university.
Студенты должны сдавать вступительный экзамен, чтобы поступить в университет.
Many people have different opinions about this statement. Personally, I partly agree with it.
У многих людей разные мнения об этом утверждении. Лично я частично с ним согласен.
On the one hand, an entrance exam is a fair way to choose the best candidates. All students answer the same questions, so everyone has the same chance. In addition, it motivates teenagers to study hard for several years.
С одной стороны, вступительный экзамен — справедливый способ выбрать лучших кандидатов. Все отвечают на одни и те же вопросы, поэтому у каждого одинаковый шанс. Кроме того, он мотивирует подростков усердно учиться несколько лет.
On the other hand, one exam cannot show all of a person's abilities. Some students are talented but get very nervous, so they fail. Moreover, preparing for the exam can take all their free time.
С другой стороны, один экзамен не может показать все способности человека. Некоторые студенты талантливы, но очень волнуются и проваливаются. Более того, подготовка к экзамену может занять всё их свободное время.
In my opinion, universities should combine the exam with school results and an interview. This way the choice will be more honest.
По моему мнению, университеты должны сочетать экзамен со школьными результатами и собеседованием. Так выбор будет более честным.
To sum up, an entrance exam is useful, but it should not be the only thing that decides a student's future.
Подводя итог, вступительный экзамен полезен, но он не должен быть единственным, что решает будущее студента.
Ответьте, упоминаются ли в эссе идеи, которые вы обсуждали
Подсказка. Сравните идеи из своего ответа с содержанием эссе.
ОтветYes, some of the ideas discussed in the essay align with the points I mentioned in my response. The essay acknowledges the necessity of school-leaving exams as a way to check if students have learned what they should. It also touches upon the concern that some students may fail due to anxiety, suggesting that exams may not always be as fair as perceived.
Да, некоторые идеи из эссе совпадают с тем, что я написал в своём ответе. Автор признаёт, что выпускные экзамены нужны, чтобы проверить, усвоили ли ученики необходимое. Также в тексте говорится, что некоторые ученики могут провалиться из-за тревоги, поэтому экзамены не всегда так справедливы, как кажется.
The essay expresses a personal opinion that, despite the anxiety and stress associated with exams, they are still considered the best way to evaluate students' success. This aligns with the idea that exams can be a useful tool for assessment but should be complemented by measures to alleviate stress and ensure a fair evaluation.
В эссе высказано личное мнение: несмотря на тревогу и стресс, экзамены всё же считаются лучшим способом оценить успехи учеников. Это совпадает с идеей, что экзамены полезны как инструмент оценки, но их нужно дополнять мерами, которые снижают стресс и делают оценку справедливой.
Автор считает, что экзамены остаются лучшим способом оценки, хотя и вызывают беспокойство. Это согласуется с мыслью, что экзамены полезны, но нужны меры против стресса и для честной оценки.
Сколько абзацев в эссе и какие идеи автор изложил в каждом из них
Подсказка. Перечитайте эссе по абзацам и отметьте, где какая идея.
ОтветThe essay consists of five paragraphs. The writer has put the following ideas in each paragraph:
В эссе пять абзацев. Автор распределил идеи так:
1 Paragraph 2: Expressing their personal opinion that school-leaving exams are necessary to check if students have learned what they should and as a fair way of deciding qualification.
Абзац 2: автор высказывает личное мнение, что выпускные экзамены нужны, чтобы проверить, усвоены ли нужные знания, и что они справедливо определяют уровень подготовки.
2 Paragraph 2: Providing points in favor of school-leaving exams, emphasizing their role in checking students' learning and serving as a fair qualification measure.
Абзац 2: доводы в пользу экзаменов: они показывают, чему научились ученики, и служат честным критерием квалификации.
3 Paragraph 3: Presenting points against school-leaving exams, focusing on the issue of some students failing due to anxiety and questioning the fairness of the exams.
Абзац 3: доводы против экзаменов: из-за тревоги часть учеников их проваливает, поэтому возникает вопрос о справедливости экзаменов.
4 Paragraph 4: Sharing personal reasons for supporting school-leaving exams despite anxiety, mentioning the exams as the only possibility to make the right decision about students' learning abilities.
Абзац 4: личные причины поддерживать экзамены, несмотря на тревогу: по мнению автора, это единственная возможность правильно оценить способности учеников.
5 Paragraph 5: Offering a general statement in summary, stating that school-leaving exams are the best way to decide a student's success. Mentioning the role of teachers in creating a comfortable atmosphere during exams to alleviate stress.
Абзац 5: вывод — выпускные экзамены лучший способ определить успехи ученика; учителя могут создать спокойную обстановку и снизить стресс.
Абзац 2: автор выражает свою позицию: экзамены нужны для проверки знаний и как справедливый способ определить уровень подготовки.
Абзац 2: приводятся аргументы в защиту экзаменов, подчёркивается их роль в проверке знаний и справедливость оценки.
Абзац 3: аргументы против экзаменов; внимание на тревоге учеников и сомнениях в справедливости экзаменов.
Абзац 4: личные причины поддерживать экзамены, несмотря на тревогу; экзамен считается единственной возможностью верно оценить способности.
Абзац 5: краткий вывод, что экзамены — лучший способ оценить успех ученика, и роль учителей в создании спокойной атмосферы.
Оцените, хорошее ли эссе на тему вступительных экзаменов в университет, и объясните почему
Подсказка. Отметьте сильные и слабые стороны: аргументы, примеры, язык, структуру.
Варианты ответаВариант 1
I think this is not a good essay.
Я думаю, что это не очень хорошее эссе.
First, the writer gives only his opinion and does not give reasons.
Во-первых, автор выражает только своё мнение и не приводит причин.
Second, there are no good examples.
Во-вторых, в нём нет хороших примеров.
Also, the language is too informal for an essay.
Кроме того, язык слишком неформальный для эссе.
There are not many linking words, such as "however" or "in addition".
В нём мало соединительных слов, таких как «однако» или «кроме того».
The essay needs a clear introduction and conclusion.
Эссе нужны чёткое введение и заключение.
Вариант 2
In my opinion, this essay is not very good, although the writer clearly shows his point of view.
На мой взгляд, это эссе не очень хорошее, хотя автор ясно показывает свою точку зрения.
Firstly, the arguments are weak. The writer says that exams are difficult and useless, but he does not explain why.
Во-первых, аргументы слабые. Автор говорит, что экзамены трудные и бесполезные, но не объясняет почему.
Secondly, there are no examples or facts to support his ideas.
Во-вторых, нет ни примеров, ни фактов, которые поддержали бы его идеи.
Moreover, the style is too informal. The writer should use more formal words and more connectors, for example "on the other hand" and "in conclusion".
Более того, стиль слишком неформальный. Автору следует использовать более формальные слова и больше связующих слов, например «с другой стороны» и «в заключение».
To sum up, the essay could be better if the writer gave more reasons and organised the paragraphs more clearly.
Подводя итог, эссе могло бы быть лучше, если бы автор привёл больше причин и яснее выстроил абзацы.
Перечитайте эссе и ответьте на три вопроса по нему
Подсказка. Ответ ищите в тексте: есть ли обе стороны, разбиение на абзацы, связующие слова.
Ответ1 No, the essay does not look at both sides of the question. It only presents reasons against university entrance exams without providing any counter arguments or acknowledging potential benefits of such exams.
1. Нет, в эссе не рассматриваются обе стороны вопроса. Приводятся только доводы против вступительных экзаменов, без контраргументов и без признания их возможных плюсов.
2 The essay is not clearly organized into paragraphs. It consists of a single, continuous text without clear breaks to separate different points or ideas.
2. Эссе не разбито на абзацы: это сплошной текст без чётких разрывов между разными идеями.
3 The essay lacks the use of connectors to link ideas or arguments cohesively. There is a need for transition words or phrases to improve the flow and structure of the essay.
3. В эссе почти не используются связующие слова, которые соединяют идеи и аргументы. Нужны переходные слова или фразы, чтобы текст читался плавнее.
Перепишите таблицу и заполните её связующими словами из первого эссе
Подсказка. Сгруппируйте связующие слова по смыслу: причина и результат, противопоставление, добавление.
ОтветReason and result:
Причина и результат:
As a result, In summary
В результате, подытоживая
Contrast:
Противопоставление:
Although, On the other hand, Though, Anyway
Хотя; с другой стороны; хотя; в любом случае
Addition:
Добавление:
In addition, In order to
Кроме того; для того чтобы
Строка таблицы: планирование и написание текста.
Прокомментируйте следующее заявление о том, стоит ли поступать в университет после школы.
Подсказка. Скажите, что думаете сами, приведите 2 довода и сделайте вывод; можно опереться на структуру: вступление, мнение, аргументы, заключение.
Варианты ответаВариант 1
I think the statement is partly true.
Я думаю, что это утверждение частично верно.
University gives students good knowledge.
Университет даёт студентам хорошие знания.
Also, a degree helps people find a good job.
Кроме того, диплом помогает людям найти хорошую работу.
However, some people don't need a university.
Однако некоторым людям университет не нужен.
They can start working and get experience.
Они могут начать работать и получить опыт.
In my opinion, university is a good choice for most young people.
На мой взгляд, университет — хороший выбор для большинства молодых людей.
Вариант 2
This statement is a controversial one, and I partly agree with it.
Это утверждение спорное, и я частично с ним согласен.
Firstly, university education helps students develop critical thinking and gain deep knowledge in the subject they choose.
Во-первых, университетское образование помогает студентам развивать критическое мышление и получать глубокие знания по выбранному предмету.
Secondly, a degree gives them more chances to find an interesting and well-paid job.
Во-вторых, диплом даёт им больше шансов найти интересную и хорошо оплачиваемую работу.
On the other hand, some people think that practical experience is more important than studying for several years.
С другой стороны, некоторые считают, что практический опыт важнее, чем несколько лет учёбы.
I understand this point of view, but I can't agree with it completely, because many professions require a diploma.
Я понимаю эту точку зрения, но не могу согласиться с ней полностью, потому что многие профессии требуют диплома.
To sum up, everybody should decide for themselves, but I believe that the advantages of university outweigh the disadvantages.
Подводя итог, каждый должен решать сам, но я считаю, что преимущества университета перевешивают недостатки.
Словарик страницы
| essay | эссе |
| paragraph | абзац |
| connector | связующее слово |
| entrance exam | вступительный экзамен |
| school-leaving exam | выпускной экзамен |
| anxiety | тревога, беспокойство |
| fair | справедливый |
| counter argument | контраргумент |
Unit 7 Выставление оценки: другие страницы
Комарова 10 класс, учебник. Авторы: Комарова Ю. А., Ларионова И. В., Макбет К., 2016.