ГДЗ Starlight 11 класс, Writing Practice 4, упр. 17–24
Страница посвящена написанию рассказа: приёмы начала и конца истории, описание обстановки и прямая речь. Здесь тренируют прилагательные, описание органов чувств и новую сцену с другим персонажем.
Ответьте, какие приёмы использовал автор в начале и конце рассказа, и придумайте для истории новое начало и конец.
Подсказка. Сначала вспомните, как начинается и заканчивается текст, затем придумайте свой вариант.
a) What techniques has the writer used to begin/end her story?
а) Какие приёмы использовал автор, чтобы начать и закончить рассказ?
b) Give the story a different beginning and ending. Use any of the techniques on p. 198.
б) Придумайте другое начало и конец рассказа, используя любой из приёмов на стр. 198.
Какие приёмы использовал автор для начала и конца рассказа?
Подсказка. Посмотрите, с чего начинается текст и чем он заканчивается.
Ответbegin -> setting the scene
начало — описание обстановки
end -> direct speech
конец — прямая речь
b
Придумайте другое начало и конец истории, используя один из приёмов со стр. 198.
Подсказка. Начните с описания погоды или места, а концовку сделайте через диалог.
Варианты ответаВариант 1
Beginning:
Начало:
"Don't open that door!" my brother shouted.
«Не открывай эту дверь!» – закричал мой брат.
It was too late. I was already standing in the old attic of our grandmother's house.
Было слишком поздно. Я уже стоял на старом чердаке дома нашей бабушки.
It was dark and quiet, and I felt afraid.
Там было темно и тихо, и мне стало страшно.
Ending:
Концовка:
We ran downstairs and told Grandma everything.
Мы сбежали вниз и всё рассказали бабушке.
She laughed and said, "It was only the wind, children!"
Она засмеялась и сказала: «Это был всего лишь ветер, дети!»
We never went to the attic again.
Мы больше никогда не ходили на чердак.
Вариант 2
Beginning:
Начало:
Have you ever had a day when everything seemed to go wrong? Well, that Monday was exactly like that for me.
У вас когда-нибудь был день, когда всё шло не так? Так вот, тот понедельник был именно таким для меня.
I missed the bus, forgot my homework, and lost my phone. Little did I know that the strangest part of the day was still waiting for me.
Я опоздал на автобус, забыл домашнее задание и потерял телефон. Я и не подозревал, что самое странное в этом дне ещё впереди.
Ending:
Концовка:
When I got home, my phone was lying on the kitchen table. Next to it there was a note: "Found it in the park. Hope your day gets better! Anna."
Когда я пришёл домой, мой телефон лежал на кухонном столе. Рядом была записка: «Нашла его в парке. Надеюсь, твой день станет лучше! Анна».
I smiled. Perhaps it hadn't been such a terrible day after all, and I finally knew who my kind neighbour was.
Я улыбнулся. Возможно, день был не таким уж ужасным, и наконец я узнал, кто эта добрая соседка.
Представьте, что автор встретил женщину. Перепишите абзацы 2 и 3, описав, кто она, как выглядит и какая она.
Подсказка. Придумайте, кем приходится героине женщина, и опишите её внешность и характер.
Imagine the writer met a woman. Rewrite paragraphs 2 and 3. Think about:
Представьте, что автор встретил женщину. Перепишите абзацы 2 и 3, продумав следующее:
who the woman can be.
кем может быть эта женщина.
(e.g. a friend, a relative, etc)
(например, подруга, родственница и т. д.)
what she looks like.
как она выглядит.
what she Is like.
какая она по характеру.
Вариант 1
Paragraph 2
Параграф 2
Straight away, I noticed an old woman sitting near the window.
Сразу я заметила пожилую женщину, сидевшую у окна.
She was short and thin. She had grey hair and kind blue eyes.
Она была невысокой и худой. У неё были седые волосы и добрые голубые глаза.
I looked at her carefully and I realised that I knew her.
Я внимательно посмотрела на неё и поняла, что знаю её.
She smiled and said, 'Martha, is that you?'
Она улыбнулась и сказала: «Марта, это ты?»
It was my aunt Helen! She was a very warm and friendly person.
Это была моя тётя Хелен! Она была очень тёплым и дружелюбным человеком.
Paragraph 3
Параграф 3
I hadn't seen her for many years because she lived in another country.
Я не видела её много лет, потому что она жила в другой стране.
We sat and talked about the old days.
Мы сидели и разговаривали о старых временах.
Suddenly, we heard a loud noise outside.
Вдруг мы услышали громкий шум на улице.
We watched in horror as a big lorry sped towards the window of the restaurant.
Мы с ужасом смотрели, как большой грузовик мчится к окну ресторана.
Вариант 2
Paragraph 2
Параграф 2
Straight away, I noticed a young woman sitting at a table in the corner of the restaurant.
Сразу я заметила молодую женщину, сидевшую за столиком в углу ресторана.
She was tall and slim, with short dark hair, and she was wearing a bright red dress.
Она была высокой и стройной, с короткими тёмными волосами, и была одета в яркое красное платье.
When I looked at her more carefully, I felt that I had seen her somewhere before.
Когда я посмотрела на неё внимательнее, мне показалось, что я где-то уже её видела.
She looked up and suddenly shouted, 'Martha, is that you?'
Она подняла взгляд и вдруг воскликнула: «Марта, это ты?»
I couldn't believe my eyes, but it was my cousin Anna, who was always generous, funny and full of energy.
Я не поверила своим глазам, но это была моя двоюродная сестра Анна, которая всегда была щедрой, весёлой и полной энергии.
Paragraph 3
Параграф 3
Anna and I had grown up together, but then she had moved abroad and we had lost touch.
Мы с Анной выросли вместе, но потом она уехала за границу, и мы потеряли связь.
As we sat talking about our childhood, we suddenly heard a loud noise coming from outside.
Пока мы сидели и разговаривали о нашем детстве, мы вдруг услышали громкий шум снаружи.
We watched in horror as a large lorry sped towards the window of the restaurant.
Мы с ужасом наблюдали, как большой грузовик мчался к окну ресторана.
Вставьте в текст слова beyond, from, covered, along, poked, up; затем найдите в тексте прилагательные и слова на органы чувств.
Подсказка. Читайте текст целиком и выбирайте слово, которое подходит по смыслу и предлогу.
a) Complete with: beyond, from, covered, along, poked, up.
а) Вставьте слова: beyond, from, covered, along, poked, up.
I was struck by the beauty of Bergen as we sailed into the harbour early that summer morning. It seemed to offer the perfect combination of fragrant pine trees and fresh sea air. The old harbour was filled with colourful sailing boats and 1) along the bustling waterfront people drifted in and out of the craft shops, cafes and restaurants which were already busy serving delicious-looking food. 2) Beyond the city, the dense evergreen forests which grow 3) up the mountainside made it seem as if it were 4) covered with a lush green blanket. Here and there in the forest old wooden-beamed houses 5) poked their roofs out from between the trees. 6) From the harbour I could smell the delicious aroma of fresh seafood and fruit. I knew that my stay in this stunning part of Norway was going to be an interesting one.
Я был поражён красотой Бергена, когда ранним летним утром мы заходили в гавань. Казалось, здесь идеально сочетаются ароматные сосны и свежий морской воздух. Старая гавань была полна красочных парусных лодок, а 1) вдоль оживлённой набережной люди заходили и выходили из лавок ремесленников, кафе и ресторанов, которые уже были заняты приготовлением аппетитной еды. 2) За городом густые вечнозелёные леса, растущие 3) вверх по склону горы, создавали впечатление, будто он 4) покрыт пышным зелёным ковром. Кое-где в лесу старые деревянные дома с балками 5) выглядывали крышами из-за деревьев. 6) Из гавани доносился восхитительный аромат свежих морепродуктов и фруктов. Я понял, что моё пребывание в этой чудесной части Норвегии будет интересным.
b) Find all the adjectives in the text.
б) Найдите в тексте все прилагательные.
c) List all the phrases that relate to the use of the senses (smell, sight, sound, taste).
в) Выпишите все слова и выражения, связанные с органами чувств (запах, зрение, слух, вкус).
19
Вставьте в пропуски слова beyond, from, covered, along, poked, up.
Подсказка. Подберите предлог или глагол по смыслу предложения.
Ответ1 along
1 along — вдоль
2 Beyond
2 Beyond — за
3 up
3 up — вверх
4 covered
4 covered — покрыт
5 poked
5 poked — выглядывали
6 From
6 From — из
b
Найдите в тексте все прилагательные.
Подсказка. Прилагательные отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?
Ответstruck
struck — поражённый
early
early — ранний
perfect
perfect — идеальный
fragrant
fragrant — ароматный
fresh
fresh — свежий
old
old — старый
colourful
colourful — красочный
bustling
bustling — оживлённый
busy
busy — занятый
delicious
delicious — вкусный
dense
dense — густой
evergreen
evergreen — вечнозелёный
lush
lush — пышный
green
green — зелёный
stunning
stunning — потрясающий
interesting
interesting — интересный
Перечислите фразы, связанные с органами чувств: обоняние, зрение, слух, вкус.
Подсказка. Найдите слова, которые описывают запах, то, что видно, звуки и вкус.
Ответfragrant/smell/aroma
fragrant/smell/aroma — ароматный / обоняние / аромат
sight - seemed/delicious-looking
sight — seemed/delicious-looking — зрение: казался / восхитительно выглядящий
sound - bustling
sound — bustling — слух: шумный
taste - delicious
taste — delicious — вкус: вкусный
20
Прочитайте отрывок. В тетради сделайте две колонки и выпишите неподвижные и движущиеся объекты.
Подсказка. Неподвижные объекты описывают, где что находится, а движущиеся — глаголы движения, например stretched, led, flowed.
Read the extract below. Make two columns in your notebook and list the static features and the moving features.
Прочитайте отрывок ниже. Сделайте в тетради две колонки и выпишите неподвижные и движущиеся объекты.
… On the mountainside there was a forest. The fields stretched as far as the horizon. A path led to the village. The village was set among pine trees. In the background there was a hillside. The hills seemed to rise up from nowhere. A road crossed the valley. A stream flowed through the valley. A path curved around the hills. The road wound through the forest. At the foot of the mountain there were caves …
… На склоне горы был лес. Поля тянулись до самого горизонта. Тропа вела к деревне. Деревня была расположена среди сосен. На заднем плане был холм. Холмы, казалось, поднимались из ниоткуда. Дорога пересекала долину. Ручей тёк через долину. Тропа изгибалась вокруг холмов. Дорога вилась через лес. У подножия горы были пещеры …
Static features: on the mountainside, the horizon, was set among, in the background, at the foot of
Неподвижные: on the mountainside (на склоне горы), the horizon (горизонт), was set among (был расположен среди), in the background (на заднем плане), at the foot of (у подножия)
Moving features: stretched, led, set, rise, cross, flow, curve, wound
Движущиеся: stretched (тянулись), led (вела), set (расположена), rise (поднимались), cross (пересекала), flow (тёк), curve (изгибалась), wound (вилась)
Перепишите таблицу и распределите по категориям прилагательные, которые описывают предметы.
Подсказка. Определите, что описывает слово: мнение, размер, возраст, форму, цвет, происхождение или материал.
The following adjectives describe objects. Use them to copy and complete the table.
Следующие прилагательные описывают предметы. Используйте их, чтобы переписать и заполнить таблицу.
21
Заполните таблицу: распределите прилагательные по категориям.
Подсказка. Сначала определите категорию, потом подберите слова, которые ей подходят.
ОтветМнение (opinion)
красивое, отвратительное, привлекательное (beautiful, disgusting, attractive)
Размер / вес (size / weight)
большой, огромный, лёгкий, маленький, тяжёлый (big, huge, light, small, heavy)
Период (age)
старый, древний, современный, новый (old, ancient, modern, new)
Форма (shape)
овальный, круглый, квадратный, плоский (oval, round, square, flat)
Цвет (colour)
синий, фиолетовый, красный, чёрный (blue, purple, red, black)
Происхождение (origin)
египетский, испанский, британский, китайский (Egyptian, Spanish, British, Chinese)
Материал (material)
шерстяной, резиновый, стальной, металлический (woollen, rubber, steel, metal)
Существительное (noun)
ковёр (carpet)
22
Прочитайте отрывок из рассказа и расставьте прилагательные в правильном порядке. Затем закройте текст и опишите чемодан на картинке.
Подсказка. Порядок прилагательных: мнение, размер, возраст, форма, цвет, происхождение, материал.
Read the following extract from a story and put the adjectives into the correct order, then cover the text and try to describe the suitcase in the picture.
Прочитайте следующий отрывок из рассказа, расставьте прилагательные в правильном порядке, затем закройте текст и попытайтесь описать чемодан на картинке.
As I entered the house I heard people laughing in the living room. An old square leather suitcase was in the corridor. Each comer of the suitcase was covered by a small dark leather patch, which was fastened by tiny round metal studs. The suitcase was covered with many interesting colourful paper labels, and had a sturdy hande. There were also two small silver metal locks on either side of the handle. ‘Who can this suitcase belong to? What is in it?" I wondered as I headed towards the living room.
Когда я вошёл в дом, в гостиной слышался смех людей. В коридоре стоял старый квадратный кожаный чемодан. Каждый угол чемодана был закрыт маленькой тёмной кожаной накладкой, прикреплённой крошечными круглыми металлическими заклёпками. Чемодан был покрыт множеством интересных цветных бумажных наклеек и имел прочную ручку. По обе стороны ручки было по два маленьких серебристых металлических замка. «Кому может принадлежать этот чемодан? Что в нём?» — думал я, направляясь в гостиную.
Правильный порядок: old square leather (старый квадратный кожаный); small dark leather (маленький тёмный кожаный); tiny round metal (крошечный круглый металлический); interesting colourful paper (интересный цветной бумажный); small silver metal (маленький серебристый металлический).
23
Покажите и расскажите: принесите предмет из дома или выберите предмет в классе и опишите его однокласснику.
Подсказка. Сначала назовите предмет, затем перечислите его признаки в правильном порядке прилагательных.
Show and tell. Bring objects from home or choose objects in the classroom and describe them to your partner.
Покажи и расскажи. Принесите предметы из дома или выберите предметы в классе и опишите их своему однокласснику.
Вариант 1
Hello! Today I want to show you my things.
Привет! Сегодня я хочу показать тебе свои вещи.
First, this is my bag. It is big and black.
Во-первых, это моя сумка. Она большая и чёрная.
It is made of leather. I use it every day.
Она сделана из кожи. Я пользуюсь ею каждый день.
Second, this is my watch. It is small, round and silver.
Во-вторых, это мои часы. Они маленькие, круглые и серебристые.
My grandfather gave it to me. I like it very much.
Мне их подарил дедушка. Они мне очень нравятся.
Вариант 2
A: Look! I've brought two things from home to show you.
A: Смотри! Я принёс из дома две вещи, чтобы показать тебе.
B: Great! What are they?
B: Здорово! Что это?
A: The first one is a lovely, old, round, brown, wooden box.
A: Первая — это милая, старая, круглая, коричневая деревянная коробка.
A: It is quite small, but it is very useful. I keep my photos in it.
A: Она довольно маленькая, но очень полезная. Я храню в ней фотографии.
B: It looks really beautiful. And what is the second one?
B: Она выглядит очень красиво. А что вторая вещь?
A: It's a modern, light, rectangular, blue, plastic phone case.
A: Это современный, лёгкий, прямоугольный, синий пластиковый чехол для телефона.
A: My sister bought it for my birthday, so it is special to me.
A: Сестра купила его мне на день рождения, поэтому он для меня особенный.
B: Thank you for showing me. I like your things!
B: Спасибо, что показал. Мне нравятся твои вещи!
Обсудите и напишите: выберите одно из двух заданий, ответьте на вопросы о будущем рассказе и напишите свой рассказ объёмом 120–180 слов.
Подсказка. Сначала ответьте на вопросы 1–4 и набросайте план из нескольких абзацев, затем пишите рассказ, начиная с заданной фразы или с заданного названия.
Discuss & Write
Обсудите и напишите
24 Read the rubrics and answer the questions. Choose one and write your story.
Прочитайте условия и ответьте на вопросы. Выберите одно задание и напишите свой рассказ.
1 Your teacher has asked you to write a story for an international magazine. The story must start with the following words: I had never been so surprised in my whole life.
1. Учитель попросил вас написать рассказ для международного журнала. Рассказ должен начинаться словами: «I had never been so surprised in my whole life» («Я никогда в жизни не был так удивлён»).
Write your story (120-180 words).
Напишите рассказ (120–180 слов).
2 You have decided to enter a short story competition. The competition rules say that the story must be entitled: A Special Birthday Present
2. Вы решили участвовать в конкурсе коротких рассказов. По правилам конкурса рассказ должен называться «A Special Birthday Present» («Особенный подарок на день рождения»).
Write your story (120-180 words).
Напишите рассказ (120–180 слов).
1 What should you write?
1. Что нужно написать?
2 Who Is your target reader?
2. Кто ваш целевой читатель?
3 Who can the main character(s) be?
3. Кем могут быть главные герои?
4 What can the story be about?
4. О чём может быть рассказ?
Swap papers and evaluate your partner's story. Think about: spelling mistakes, paragraph structure, sequence of events, tenses.
Обменяйтесь работами и оцените рассказ партнёра. Обратите внимание на орфографию, структуру абзацев, последовательность событий и времена глаголов.
Вариант 1
A Special Birthday Present
Особенный подарок на день рождения
Last month my sister Anna turned sixteen. I wanted to give her something special.
В прошлом месяце моей сестре Анне исполнилось шестнадцать. Я хотел подарить ей что-то особенное.
I knew she loved photography, but she didn't have a good camera. I had been saving money for six months.
Я знал, что она любит фотографию, но у неё не было хорошей камеры. Я копил деньги шесть месяцев.
On the morning of her birthday, I put a small box on the kitchen table. Anna opened it slowly.
Утром в день её рождения я положил маленькую коробку на кухонный стол. Анна медленно открыла её.
Inside there was a new camera and a note: "Show me your world."
Внутри была новая камера и записка: «Покажи мне свой мир».
Anna was so happy that she started to cry. Then she took a photo of me!
Анна была так счастлива, что заплакала. Потом она сфотографировала меня!
It was the best birthday present I had ever given.
Это был лучший подарок на день рождения, который я когда-либо дарил.
Вариант 2
I had never been so surprised in my whole life.
Я никогда в жизни так не удивлялся.
It was my seventeenth birthday, and I was walking home from school, feeling a bit sad because nobody had remembered it.
Это был мой семнадцатый день рождения, и я шёл домой из школы, немного грустя, потому что никто о нём не вспомнил.
When I opened the front door, the house was dark and quiet. I put my bag down and went into the living room.
Когда я открыл входную дверь, в доме было темно и тихо. Я поставил сумку и прошёл в гостиную.
Suddenly the lights came on, and all my friends and relatives shouted, "Happy birthday!"
Внезапно зажёгся свет, и все мои друзья и родственники закричали: «С днём рождения!»
They had been planning the party for weeks, and my mum had even invited my cousin from Canada, whom I hadn't seen for three years.
Они планировали вечеринку несколько недель, а мама даже пригласила моего двоюродного брата из Канады, которого я не видел три года.
Then my dad gave me a small envelope. Inside were two tickets to my favourite band's concert!
Потом папа дал мне маленький конверт. Внутри было два билета на концерт моей любимой группы!
I couldn't say a word. It was the most wonderful surprise of my life, and I will never forget it.
Я не мог сказать ни слова. Это был самый чудесный сюрприз в моей жизни, и я никогда его не забуду.
Словарик страницы
| setting the scene | описание обстановки |
| direct speech | прямая речь |
| hustle | торопиться, спешить |
| bustling | оживлённый, людный |
| cosy | уютный |
| swerve | резко свернуть в сторону |
| lamp post | фонарный столб |
| harbour | гавань |
| dense | густой, плотный |
| aroma | аромат |
Stories(стр.195-202): другие страницы
Starlight 11 класс, учебник. Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В., 2023.