ГДЗ Rainbow English 3 класс, часть 1, Unit 1. Step 4
Юнит 1 из Rainbow English 3 знакомит с глаголами have и has, местоимениями his и her и произношением звуков [ŋ] в сочетаниях ng и nk. В ответах есть переводы фраз и диалогов, подсказки по чтению и образцы рассказа о своих вещах.
DO IT TOGETHER
Учимся вместе
1
Послушай запись и отметь, какие из этих фраз в ней звучат.
Подсказка. Различай his [хиз] и her [хё]: в первом слове слышится звук [и], во втором звук [ё].
а) I like his house by the park.
b) I like her house by the park.
[ай лайк хё хаус бай зэ парк]
Мне нравится её дом возле парка.
a) His dog is under the desk
[хиз дог из андэ дэск]
Его собака стоит под письменным столом.
b) Her dog is under the desk.
a) His name is Kim.
[хиз нэйм из Ким]
Его зовут Ким.
b) Her name is Kim.
a) Where are his sisters?
b) Where are her sisters?
[уэа хё систэз]
Где её сёстры?
a) His cap is purple.
b) Her cap is purple.
[хё кэп из пёпл]
Её кепка фиолетовая.
2
Работайте в парах: спросите, как зовут этих людей.
Подсказка. В вопросе используй What’s, а в ответе his для мужчин и её/her для женщин.
What’s her name? Her name is Olga.
[уотс хё нэйм? хё нэйм из Ольга]
Как её зовут? Её зовут Ольга.
What’s his name? His name is Pete.
[уотс хиз нэйм? хиз нэйм из Пит]
Как его зовут? Его зовут Пит.
What’s his name? His name is Dan.
[уотс хиз нэйм? хиз нэйм из Дэн]
Как его зовут? Его зовут Дэн.
What’s her name? Her name is Nicola.
[уотс хё нэйм? хё нэйм из Никола]
Как её зовут? Её зовут Никола.
What’s her name? Her name is Jane.
[уотс хё нэйм? хё нэйм из Джейн]
Как её зовут? Её зовут Джейн.
What’s his name? His name is Fred.
[уотс хиз нэйм? хиз нэйм из Фрэд]
Как его зовут? Его зовут Фред.
Глагол to have («иметь») показывает, что предмет принадлежит кому-то. В настоящем времени у него две формы: has для he, she, it и have для всех остальных.
I have two pens.
[ай хэв ту пэнз]
У меня есть две ручки.
She has three books.
[ши хэз сри букс]
У неё есть три книги.
They have a house.
[зэй хэв э хаус]
У них есть дом.
3
Послушай запись и повтори словосочетания и предложения сначала за диктором, потом сам.
Подсказка. Обрати внимание: с he, she, it звучит has, с остальными местоимениями have.
I have
[ай хэв]
у меня есть
you have
[ю хэв]
у тебя, у вас есть
we have
[уи хэв]
у нас есть
they have
[зэй хэв]
у них есть
he has
[хи хэз]
у него есть
she has
[ши хэз]
у неё есть
it has
[ит хэз]
у него, у неё есть (о животных и предметах)
I have a dog.
[ай хэв э дог]
У меня есть собака.
You have a cat.
[ю хэв э кэт]
У тебя есть кошка.
We have five chicks.
[уи хэв файв чикс]
У нас есть пять цыплят.
They have two cows.
[зэй хэв ту кауз]
У них есть две коровы.
He has a kite.
[хи хэз э кайт]
У него есть воздушный змей.
She has a doll.
[ши хэз э дол]
У неё есть кукла.
It has a bone.
[ит хэз э боун]
У него (у животного) есть кость.
4
У Кейт и Энн есть то же, что и у Салли. Прочитай, что есть у Салли, и скажи, что есть у Кейт и Энн.
Подсказка. Kate and Ann — это двое, поэтому используй have, а не has.
ОтветSally has a rose. Kate and Ann have roses too.
[сэли хэз э роуз. кейт энд эн хэв роузиз ту]
У Салли есть роза. У Кейт и Энн тоже есть розы.
Sally has a doll. Kate and Ann have dolls too.
[сэли хэз э дол. кейт энд эн хэв долз ту]
У Салли есть кукла. У Кейт и Энн тоже есть куклы.
Sally has eight spoons. They have eight spoons too.
[сэли хэз эйт спунз. зэй хэв эйт спунз ту]
У Салли есть восемь ложек. И у них тоже есть восемь ложек.
Sally has two quilts. They have two quilts too.
[сэли хэз ту куилтс. зэй хэв ту куилтс ту]
У Салли есть два одеяла. И у них тоже два одеяла.
Sally has three horses. They have three horses too.
[сэли хэз сри хорсиз. зэй хэв сри хорсиз ту]
У Салли есть три лошади. И у них тоже три лошади.
Sally has five sweets. They have five sweets too.
[сэли хэз файв свитс. зэй хэв файв свитс ту]
У Салли есть пять конфет. И у них тоже пять конфет.
Sally has four dogs. They have four dogs too.
[сэли хэз фо: догз. зэй хэв фо: догз ту]
У Салли есть четыре собаки. И у них тоже четыре собаки.
Sally has boots. They have boots too.
[сэли хэз бутс. зэй хэв бутс ту]
У Салли есть ботинки. И у них тоже есть ботинки.
5
Посмотри на картинки и скажи, что принадлежит братьям Теду и Фреду и их сестре Лиззи. Проверь себя.
Подсказка. Для Теда и Фреда вместе используй they, для Лиззи — she.
Ted and Fred have two bikes.
[тэд энд фрэд хэв ту байкс]
У Теда и Фреда есть два велосипеда.
Ted and Fred have two kites.
[тэд энд фрэд хэв ту кайтс]
У Теда и Фреда есть два воздушных змея.
They have three turtles.
[зэй хэв сри тёртлз]
У них есть три черепахи.
They have two ships.
[зэй хэв ту шипс]
У них есть два корабля.
They have four cars.
[зэй хэв фо: кarz]
У них есть четыре машинки.
Lizzy has two dolls.
[лизи хэз ту долз]
У Лиззи есть две куклы.
Lizzy has three birds.
[лизи хэз сри бёрдз]
У Лиззи есть три птички.
She has five books.
[ши хэз файв букс]
У неё есть пять книг.
She has two clowns.
[ши хэз ту клаунз]
У неё есть два клоуна.
She has two bags.
[ши хэз ту бэгз]
У неё есть две сумки.
6
Послушай, как читаются эти слова и словосочетания, и повтори их за диктором.
Подсказка. Звук [ŋ] произноси носом, прижимая язык к нижним зубам.
king
[кин:]
король
ring
[рин:]
кольцо
wing
[уин:]
крыло
stocking
[стокин:]
чулок
kangaroo
[кэнгуру:]
кенгуру
English
[инглиш]
английский язык
pink
[пинк]
розовый
bank
[бэнк]
банк
a happy king
[э хэппи кин:]
счастливый король
a sad king
[э сэд кин:]
грустный король
a good ring
[э гуд рин:]
хорошее кольцо
an old ring
[эн оулд рин:]
старое кольцо
a red and green stocking
[э ред энд грин: стокин:]
красно-зелёный чулок
a brown stocking
[э браун стокин:]
коричневый чулок
its wing
[итс уин:]
его крыло
its wings
[итс уин:з]
его крылья
a red kangaroo
[э ред кэнгуру:]
рыжий кенгуру
a big kangaroo
[э биг кэнгуру:]
большой кенгуру
an English book
[эн инглиш бук]
английская книга
an English map
[эн инглиш мэп]
английская карта
[кин:] [син:] [уин:] [рин:] [фингэ:] [инглэнд] [хангри] [бэнк] [линк] [синк] [пинк]
Если «ng» стоит в конце слова, g не читается: king, sing, wing, ring. Если «ng» в середине слова, g читается: finger, England, hungry. Сочетание «nk» всегда читается с k: bank, link, think, pink. В этих случаях двоеточие в транскрипции не ставим.
Звук [ŋ] в сочетаниях ng и nk произносится через нос: язык упирается в основание нижних зубов. Сложный звук, поэтому повторяй его медленно.
7
Прочитай слова и скажи, что из обозначенного есть у тебя, твоих друзей и родных.
Подсказка. Не забывай, что с he, she, it нужно говорить has.
a school bag
[э ску:л бэг]
школьный портфель
a bedroom
[э бэдрум]
спальня
a hat
[э хэт]
шляпа
a ring
[э рин:]
кольцо
an English book
[эн инглиш бук]
английская книга
a blouse
[э блауз]
блузка
a house
[э хаус]
дом
a kite
[э кайт]
воздушный змей
a bike
[э байк]
велосипед
a bird
[э бёрд]
птица
a cat
[э кэт]
кошка
a dog
[э дог]
собака
a phone
[э фоун]
телефон
a boat
[э боут]
лодка
a cookbook
[э кукбук]
кулинарная книга (книга с рецептами)
a car
[э ка:]
автомобиль
a clock
[э клок]
часы
В ответах используй эти фразы как образец. В третьем лице единственного числа (he, she, it) глагол have меняется на has.
My mum and dad have a house.
[май мам энд дэд хэв э хаус]
У моих мамы и папы (то есть у них) есть дом.
My sister has a hat.
[май систа хэз э хэт]
У моей сестры есть шляпа.
My family has a car.
[май фэмили хэз э ка:]
У моей семьи есть машина.
I have a school bag.
[ай хэв э скул бэг]
У меня есть портфель.
My friends have bikes.
[май френдз хэв байкс]
У моих друзей есть велосипеды.
My brother and I have clocks.
[май бразэ энд ай хэв клокс]
У моего брата и у меня (то есть у нас) есть часы.
My granny has a cookbook.
[май грэнни хэз э кукбук]
У моей бабушки есть кулинарная книга.
My grandad has a boat.
[май грэнддэд хэз э боут]
У моего дедушки есть лодка.
I have a cat. Its name is Murka.
[ай хэв э кэт. итс нэйм из Мурка]
У меня есть кошка. Её зовут Мурка.
DO IT ON YOUR OWN
Словарик страницы
| have | иметь, у меня есть |
| has | имеет (о he, she, it) |
| his | его |
| her | её |
| turtle | черепаха |
| kite | воздушный змей |
| cookbook | кулинарная книга |
| bedroom | спальня |
Юнит 1: другие страницы
Рабочая тетрадь к этому модулю
Rainbow English 3 класс, учебник, часть 1. Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., 2018.